習(xí)慣高三作文950字

習(xí)慣高三作文950字（精選55篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的習(xí)慣高三作文950字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇1

　　千百年來(lái)，地球總被認(rèn)為是方的，是平的，那么那些忠于習(xí)慣的人將永遠(yuǎn)也領(lǐng)略不到哥倫布到達(dá)美洲，麥哲倫環(huán)航地球的豪情。同樣，要是沒(méi)有達(dá)爾文的數(shù)十年艱苦的探索，沒(méi)有他對(duì)上帝造人的懷疑，恐怕就將在教堂中手捧《圣經(jīng)》來(lái)領(lǐng)悟生物的起源了吧！

　　這是一條千百年來(lái)束縛著中國(guó)人的枷鎖！

　　這是一頭吞噬了億萬(wàn)個(gè)生靈的猛獸！

　　然而，這又是為許許多多人所信仰的至理。劈開(kāi)他們的頭顱，清晰可見(jiàn)的雕刻著兩個(gè)大字——習(xí)慣！

　　讀書(shū)便是“四書(shū)五經(jīng)”，重病便依《本草綱目》。要出門(mén)嘛，好，老規(guī)矩，請(qǐng)祭祀祖宗。

　　習(xí)慣嘛，這便是習(xí)慣，便是信條，根本不必問(wèn)什么，你所供奉的祖宗是這樣過(guò)的，你的祖父和父親是這樣過(guò)的，至于你自己嘛，好了，不必想了，你的早已成為一堆白骨的大仁大智的祖先已經(jīng)為你安排好了，一切循例也就是了。自然，你會(huì)心寬體胖，這就是祖宗所賜予的福吧！

　　也許你的祖先們俱已消散，那么，也不妨為自己保持了長(zhǎng)久的習(xí)慣沾沾自喜：飯前一支煙，飯后百步走。辦事則可以翻翻以前的記錄，照這樣辦，是不會(huì)出錯(cuò)了。這樣也好，可以保持旺盛的精力在牌局上施展，而大可不必學(xué)傻瓜那樣，吃力不討好，人財(cái)兩空。

　　這樣的生活不知經(jīng)歷了多少年。如同一雙魔爪，吞噬了無(wú)數(shù)人的心靈，養(yǎng)了一群“似太上之忘情”的廢物。

　　然而死水也不會(huì)沒(méi)有波瀾，總是不斷的會(huì)有人對(duì)這習(xí)慣產(chǎn)生疑問(wèn)，想沖破這以千百個(gè)“習(xí)慣”織成的巨網(wǎng)。無(wú)數(shù)人失敗了，被吞食干凈。但也終于有些人勇敢地劈開(kāi)荊棘，歷盡千辛萬(wàn)苦，他們留下的，有鮮血和淚，然而也有喜悅——開(kāi)拓者的沾著眼淚的喜悅。

　　再設(shè)想一下，要是沒(méi)有本世紀(jì)初胡適之、陳獨(dú)秀、周樹(shù)人、郭沫若等許許多多有志之士沖

　　破舊中國(guó)數(shù)千年來(lái)傳統(tǒng)的文言文的束縛，沒(méi)有他們對(duì)新文化、新思想堅(jiān)定的探索，現(xiàn)在中國(guó)的文學(xué)又會(huì)成為什么樣子呢？

　　然而要拋棄舊的習(xí)慣，就不免會(huì)有犧牲。如第一個(gè)打破人心臟禁區(qū)的塞爾維斯，一心要向人們揭示行星運(yùn)行奧秘的布魯諾，以及為了探索放射性而過(guò)早逝去的波蘭的瑪麗？居里，丹麥的羅茲，美國(guó)的沃森。

　　但這與那些為習(xí)慣所埋葬的人們不同，這些先驅(qū)者的英名將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存，他們的墓碑將永不磨滅！

　　眼前，我仿佛看見(jiàn)：一盤(pán)巨磨碾著一顆顆心臟，在周而復(fù)始地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著；一條崎嶇蜿蜒的山道，盤(pán)旋著通向山頂，兩旁卻盡是先人留下的鮮血。

　　我愿保存我的心臟，以我的身去攀登，留下那血肉與先驅(qū)者相伴。

　　我愿“習(xí)慣”這個(gè)詞永不存在！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇2

　　你們知道中國(guó)科技大學(xué)少年班嗎？那里的一位同學(xué)周峰在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，學(xué)習(xí)時(shí)，他總是全神貫注，從不走神，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，同學(xué)們從小就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我和同學(xué)們努力的方向。

　　一、一心愛(ài)學(xué)的習(xí)慣

　　科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，一心愛(ài)學(xué)的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯唷⑵綍r(shí)一心愛(ài)學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

　　二、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國(guó)古代“一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。

　　三、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。

　　四、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

　　養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：(1)克服有勞無(wú)逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習(xí)效率。(2)克服躺著看書(shū)的習(xí)慣。躺著看書(shū)、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)造成視力損傷，而且還可能因?yàn)闂l件反射，引起習(xí)慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。

　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期努力，堅(jiān)持不懈。最后我用一句話作為結(jié)束語(yǔ)：“養(yǎng)習(xí)慣、一生益、同學(xué)們、要牢記；春爭(zhēng)日，夏爭(zhēng)時(shí)、養(yǎng)習(xí)慣、不宜遲。”

　　習(xí)慣高三作文950字 篇3

　　習(xí)慣高三作文950字 篇4

　　有時(shí)候，那些我曾經(jīng)以為的沒(méi)什么大不了的小事，最后都讓我痛苦不堪。

　　記得小時(shí)候，不知道怎么了，就學(xué)會(huì)把本子歪放在桌子上，自己斜著身子寫(xiě)字。那時(shí)候沒(méi)什么，大多數(shù)老師似乎也不太注意。直到有一回，一個(gè)學(xué)過(guò)書(shū)法的老師，似乎對(duì)我這樣的行為頗不滿意。雖然我的字不是凌亂到認(rèn)不出來(lái)的那種，甚至還算得工整些的，但是我這樣的習(xí)慣，他卻覺(jué)得，不是一件小事。

　　興許是這位老師本身就是練過(guò)書(shū)法的，所以對(duì)于我這樣的惡習(xí)，提出來(lái)改正也是對(duì)的。可是，這件小事，卻真正的讓我覺(jué)得自己，連字都不會(huì)寫(xiě)了。

　　習(xí)慣一但養(yǎng)成，想要改掉就不是那么容易的一件事情了。我起初開(kāi)始強(qiáng)迫自己擺好姿勢(shì)寫(xiě)字的時(shí)候，因?yàn)閺那暗膲牧?xí)慣根深蒂固，手腕沒(méi)寫(xiě)多少字就已經(jīng)酸痛不已，我再三想要放棄。因?yàn)閷?xiě)作業(yè)，性子急，所以特別容易就打回原形。那個(gè)時(shí)候，巴不得早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，哪管得著寫(xiě)字，心想反正寫(xiě)出來(lái)又不是看不懂。的確，我的字不算漂亮，但是比班上一些同學(xué)，都要能看些。現(xiàn)在想想，大概當(dāng)時(shí)也未必是真的覺(jué)得老師的勸導(dǎo)是一件好事，倒像是一件閑事。

　　不過(guò)，事實(shí)證明，也不算多閑的事。我后來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己存在高低肩的問(wèn)題。我覺(jué)得高低肩挺不美觀的，所以也開(kāi)始有些真的在意這回事了。也開(kāi)始有些后悔，大概當(dāng)時(shí)也是錯(cuò)的離譜了，才會(huì)有這樣的結(jié)果吧。

　　我至今也不知道這種習(xí)慣會(huì)帶來(lái)什么更大的危害，但是改正習(xí)慣的過(guò)程，卻讓我懂得了很多。因?yàn)椋�真的很痛，所以我發(fā)現(xiàn)了很多。就好比在我平常寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就很像一種條件反射，速度快，但是不怎么過(guò)腦子。有時(shí)候錯(cuò)字漏字，自己也沒(méi)有反應(yīng)。可是在我痛苦的過(guò)程中，這樣的錯(cuò)誤會(huì)少很多。改正習(xí)慣的時(shí)候，就像是從頭再來(lái)，所以我的字跟二年級(jí)小朋友的字，沒(méi)有什么大的差別，這讓我覺(jué)得改變沒(méi)有什么好處，不如我原來(lái)寫(xiě)字好。我也漸漸明白，改變，有時(shí)候也需要從頭再來(lái)的勇氣和毅力。

　　我大概也能明白，為什么一些人離開(kāi)，我們真的會(huì)難過(guò)。我們多多少少會(huì)因?yàn)橛信笥讯�做一些事情，做多了可能就成了�?xí)慣了，而失去了自己的好朋友，日后的生活也會(huì)有所改變的，雖然我不知道那會(huì)不會(huì)比這種改變要痛苦，但是我也算是明白，寫(xiě)字要從頭開(kāi)始，握筆都會(huì)比剛開(kāi)始學(xué)習(xí)還要痛苦，割舍一個(gè)好的朋友，放下一段至深的感情，為了走好下面的道路，自然是要付出代價(jià)的。

　　不過(guò)，人和字也是兩回事。對(duì)于寫(xiě)字，改變的可能只是習(xí)慣，而對(duì)于人，就要復(fù)雜的多了。而且，寫(xiě)字似乎是一個(gè)人的事，不自己堅(jiān)持別人也拿你沒(méi)轍，而人與人之間的事情，總是分不明白的，沒(méi)辦法我行我素。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇5

　　“叮鈴··一”5點(diǎn)半，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。王老師一骨碌爬了起來(lái)，穿好衣服就往外走。被他驚醒的老伴不滿地說(shuō):“這么早，你又上哪兒去?”“去學(xué)校，我不去催，那伙孩子總賴在被窩里不肯去上早操。”王老師一想起那些調(diào)皮然而又惹人愛(ài)的學(xué)生們，嘴角便情不自禁地綻開(kāi)一絲微笑。 “你呀，真老糊涂了，你不是從昨夭起就退休了嗎?”經(jīng)老伴這么一提醒，王老師才猛古丁地想起自己已經(jīng)退休了。從今天起，新班主任已經(jīng)走馬上任了。 “咳，30多年的老習(xí)慣了，一時(shí)還真難改。”王老師拍拍光禿的腦門(mén)又道。 覺(jué)是睡不成了，那現(xiàn)在該干點(diǎn)什么呢?以往此時(shí)，他總是在學(xué)校里，精神抖擻地領(lǐng)著學(xué)生們跑步、做操。和那些活潑的孩子們?cè)谝黄穑�他自己也仿佛年輕了好多。

　　一直憋到7點(diǎn)多鐘，王老師再也坐不住了。人家退休后都是去公園散步、鍛煉，自己也不妨去那兒散散心吧。他心里想著，抬腳走出了大門(mén)。 唉，足有七八年光景沒(méi)到公園去了，不是不想去，是沒(méi)空。他這幾年一直教畢業(yè)班，每天光備課、上課、改作業(yè)就夠他忙的I}何況身為班主任，還要管那些學(xué)生的思想、生活問(wèn)題IJ尼? 王老師早。”一聲清脆的問(wèn)好聲打斷了王老師的沉思。他習(xí)慣地笑著回答了。忽然他發(fā)現(xiàn)自己并不是在去公園的路上。而是鬼使神差般地又踏上了去學(xué)校的路。 唉，積習(xí)難改啊!”王老師搖搖頭，自言自語(yǔ)道。忽然，他又笑了，干脆將錯(cuò)就錯(cuò)，還是去學(xué)校吧。和學(xué)生們?cè)谝黄穑�他覺(jué)得比什么靈丹妙藥都強(qiáng)。 一進(jìn)校門(mén)，“老師好”、“老師早”·····一句句問(wèn)好聲應(yīng)接不暇，他回答著，眼角竟有些濕潤(rùn)。聽(tīng)上這么幾十聲，上百聲，可今天。

　　30年了，他幾乎每天都要這聲音竟聽(tīng)起來(lái)特別的感 上早自習(xí)了，他習(xí)慣地踱進(jìn)教室，查看著每個(gè)學(xué)生的自習(xí)情況。開(kāi)始他還有些局促，但一有學(xué)生向他提出疑難問(wèn)題，池便把一切都拋在了腦后，詳細(xì)地講了起來(lái)。 回答完十幾個(gè)問(wèn)題，他直起腰擦了擦腦門(mén)上的汗，才發(fā)現(xiàn)新班主任正笑吟吟地看著他呢。他趕緊道歉:“我馬上走，馬上走，老習(xí)慣了，總想到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”新班主任一把握住他的手說(shuō):“王老師，你說(shuō)這些干什么。他們都是你的學(xué)生，你的孩子嘛。連我也要向你請(qǐng)教一些問(wèn)題呢。” “好，好。”王老師連連答應(yīng)著，眼角又有些濕潤(rùn)了…… 晚上，清風(fēng)拂面，王老師輕快地走在回家的路上。這一天，池和以往的30年一樣，又是在學(xué)校里和學(xué)生們一起度過(guò)的。他深切地感到，他只有和學(xué)生們?cè)谝黄穑�才能進(jìn)發(fā)出活力，才能體驗(yàn)出自己的價(jià)值。 明天、后天、大后天，以后還是天天要到學(xué)校去。對(duì)老伴嘛，就說(shuō)是‘、積習(xí)難改，習(xí)慣成自然’咬”王老師思著，月全上綻開(kāi)了愉快的微笑。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇6

　　曾經(jīng)的我們，同甘共苦；曾經(jīng)的我們，海誓山盟；曾經(jīng)的我們，彼此依賴。我又想起了梁靜茹的那首歌：“想念是會(huì)呼吸的痛，活在我身上每一個(gè)角落……”；不知何時(shí)，我已這般離不開(kāi)你！

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那些美好的記憶像是綻放在我眼前的燦爛煙火，點(diǎn)亮了我最美的笑容。

　　是你，讓我體會(huì)到了什么是快樂(lè)。

　　以前，我們常常去天樓享受陽(yáng)光沐浴，感受它帶給我們的溫暖。那些年，我們一起數(shù)星星；一起暢談未來(lái)；一起感受大自然的美，許彼此一世的溫柔幸福。

　　是你，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　猶記得，我們班上的男生很愛(ài)搞惡作劇，而我就是受害者之一。面對(duì)旁人尖酸的嘲諷，我感覺(jué)非常無(wú)助、委屈。于是，我就跑到我們的秘密基地——天樓。因?yàn)樵谏厦妫�我可以默默地流淚，正在我哭得稀里嘩啦的時(shí)候，你疾步如飛的來(lái)到我面前拍著我的肩膀說(shuō)：“哭有什么用啊？沒(méi)有人會(huì)在乎你那廉價(jià) 的眼淚，也沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟愕膫�心而傷心。”�?tīng)到這里，我忽地沉默了。見(jiàn)我默不作聲，你又說(shuō)：“是現(xiàn)實(shí)太殘酷，又何必用眼淚博取別人的同情呢？ 那只會(huì)讓別人嘲諷你的懦弱。”“對(duì)，你說(shuō)的對(duì)，我不能自己看不起自己。”我說(shuō)。你補(bǔ)充了一句：“就算偽裝，你也要讓自己佯裝快樂(lè)，讓別人看到你的堅(jiān)強(qiáng)。”聽(tīng)完你的話，我停止抽泣，灑脫地站了起來(lái)，拍了拍身上的塵土，然后，我們相視而笑，柔和的笑容又出現(xiàn)在你的臉上。

　　是你，讓我知道了什么是溫暖。

　　那時(shí)候，爸爸媽媽常常在外打工，他們把我丟在小姨家。或許是因?yàn)榧娜嘶h下的原因吧，我總是不想回到小姨家，不想面對(duì)小姨，所以就選擇了寄宿制生活。這天早晨，因?yàn)楸话才艗叩兀�我沒(méi)來(lái)得及吃早飯；知道我有胃病的你急匆匆地跑向小店給我買(mǎi)了面包和牛奶，你瞪著眼扔了一句：“病了，我可沒(méi)力氣送你去醫(yī)院！”；我當(dāng)時(shí)熱淚盈眶，目瞪口呆地看著你離去的背影------ 其實(shí)，我知道在你冷漠的外表下有著一顆熱血沸騰的心。

　　是你，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　光陰荏苒，春去秋來(lái)，別人都在歡呼；而我卻不想放假，只是因?yàn)椴幌腚x開(kāi)你。可幻境終敵不過(guò)現(xiàn)實(shí)，我們不得不分開(kāi)了！而我好不容易熬過(guò)了暑假！我剛到學(xué)校，同學(xué)便遞給我一封信：你被轉(zhuǎn)學(xué)到縣中學(xué)。忽然間，思念的淚水再次戀上我的面龐-----“你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”我的耳畔又回旋著你的聲音…我擦干淚，微笑著昂首前行。

　　朋友，我已習(xí)慣了身邊有你；習(xí)慣了你的安慰，習(xí)慣了你的關(guān)心；隱隱發(fā)現(xiàn)，有你真好！在沒(méi)有你的日子里，我會(huì)更加珍惜自己，我會(huì)微笑地堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)好每一天！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇7

　　從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)習(xí)過(guò)不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種"養(yǎng)成"教育，因?yàn)椋�日常行為�?guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　查·艾霍爾說(shuō)：'有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。"習(xí)慣的前提是一個(gè)人思想和行為，而習(xí)慣的影響卻能牽動(dòng)人的性格和命運(yùn)。好的習(xí)慣是一條通向成功的道路，它不一定是一條捷徑，但選擇它的人一定是正確的，良好習(xí)慣的養(yǎng)成往往需要一個(gè)人長(zhǎng)久的努力，甚至是一生的努力。

　　一個(gè)人的先天素質(zhì)是他個(gè)性發(fā)展的前提條件，就常人來(lái)說(shuō)這種條件是相差不多的；后天養(yǎng)成是個(gè)性發(fā)展的決定條件，而這種條件卻是相差很多的，所以孔子說(shuō)：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也”；良好行為習(xí)慣的形成，是我們?nèi)蘸蟪刹牡闹匾獥l件，我們的各項(xiàng)素質(zhì)以及一切技能都是一種習(xí)慣，當(dāng)一個(gè)人在工作中經(jīng)常拖拖拉拉、敷衍塞責(zé)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常不回家而是坐在酒桌、賭桌上的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常為了自己的利益損害他人的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人把自己的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上的時(shí)候……在電視上我常常看到這樣的人：沒(méi)有職業(yè)成天視賭為命，身懷一大堆出千本領(lǐng)的他們贏了很多錢(qián)，最后終究被人識(shí)破，都沒(méi)落得好下場(chǎng)。他們以為自己得到了很大的便宜，然而他們沒(méi)有想到，就在他們?yōu)榇硕�高興的時(shí)候，生命卻在一天天的迅速消逝，當(dāng)他們還在為此而高興的時(shí)候，默然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了，這時(shí)回首一生，才知道這些他們當(dāng)時(shí)以為很短暫的習(xí)慣卻組成了生命的全部，塑造了自己的一生，而這一生并不是他們年輕時(shí)代所希望的一生，當(dāng)他們想重新開(kāi)始的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了，所以英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生。”

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)好習(xí)慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。于是好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

　　那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇8

　　或許有時(shí)候，播種一個(gè)別樣的習(xí)慣，就會(huì)收獲一份別樣的未來(lái)。

　　薩莉只是個(gè)普通姑娘，但她有個(gè)別樣的習(xí)慣，她每天早上起床后，就會(huì)寫(xiě)一張字條，放在一個(gè)心形的盒子里。不過(guò)最近也許她到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了吧，運(yùn)氣意外的壞。她是一家小公司的員工，本來(lái)干得好好的，最近卻好像什么事都干不好，還被上司罵了一頓，讓她辭了職，她回到家，心情格外的不好，和父母吵了一架，然后又聽(tīng)說(shuō)弟弟出了車禍，緊接著又發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)丟了，“呵，被偷了吧。真是喜不逢雙，禍不單行啊。”話是這么說(shuō)，她卻忍不住自己決堤般的淚水噴涌而出，她想不通，想不通為什么自己這么倒霉——是的，她認(rèn)為自己很倒霉。一陣發(fā)泄似的嚎啕之后，她平復(fù)了心情，冷靜了下來(lái)。她突然想起了自己的那個(gè)盒子，她抽噎了一下，順手拿過(guò)盒子，打開(kāi)，然后把里面的字條全都倒出來(lái)，一條一條的看著。“我很漂亮”“我還年輕”“我有一個(gè)幸福的家庭”“我有一個(gè)健康的身體”“我會(huì)做一手好菜”．．．．．．原來(lái)她每天，都要寫(xiě)一條自己還擁有的和自己的優(yōu)點(diǎn)。她看著看著，笑了，臉上還有淚。“原來(lái)，我還擁有這么多呀．．．．．．”她整理好心情和字條，又添了一張進(jìn)去：“我擁有一個(gè)別樣的習(xí)慣”。她開(kāi)始輾轉(zhuǎn)于各個(gè)大小公司的應(yīng)聘，最終被一家還算小有名氣的公司錄取，薪資比原來(lái)還高，弟弟也出院了，手機(jī)也買(mǎi)新的了，她說(shuō)：“我用我的習(xí)慣，換了一個(gè)未來(lái)。”

　　凱蒂不過(guò)也只是個(gè)鄉(xiāng)村姑娘，她性子潑辣，經(jīng)常抑制不住自己的情緒，但是她有一個(gè)別樣的習(xí)慣，每當(dāng)她想發(fā)火時(shí)，她就圍著自己那小小的房子跑三圈，然后回來(lái)，她就會(huì)心平氣和地道歉，然后微笑，所以她的人緣很好。當(dāng)她賺了很多錢(qián)之后，換了一個(gè)很大的房子。她的潑辣性子還是改不了，但是每當(dāng)她要發(fā)火的時(shí)候，她還是走出房子，圍著她那大大的房子跑三圈，回到房子里，她又平心靜氣的和對(duì)方和好。終于有一次一次，一個(gè)朋友問(wèn)她：“你到底為什跑步？跑步可以緩解煩躁的心情嗎？”她頓了頓，又笑了笑，說(shuō)：“也許有這個(gè)說(shuō)法，但我不是這么想的啊。”“那你為什么跑步？”“以前在小房子里，我想和別人吵架，到外面圍著房子跑三圈，我會(huì)想：我的房子才這么小，我拿什么資本去和別人吵呢？于是我便不想吵了，現(xiàn)在在大房子里，你以為我就有資本和別人吵了，對(duì)嗎？哈哈，現(xiàn)在我想吵架時(shí)，到外面圍著房子跑三圈，我會(huì)想：我都有這么大的房子了，還何必和別人斤斤計(jì)較呢？于是我又緩解了心情咯！”她的朋友似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她笑道：“哈哈，也許你理解不了吧！但是我用我的習(xí)慣，收獲了極好的人緣和我的成功呀！”

　　是的，播種一個(gè)別樣的習(xí)慣，收獲的是你無(wú)法想象的，始料未及的。

　　為什么不嘗試著，去播種一個(gè)別樣的習(xí)慣呢？

　　習(xí)慣高三作文950字 篇9

　　一句話的習(xí)慣讓我感受到了親情的溫暖，伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　——題記

　　每個(gè)人都有屬于自己的別樣的習(xí)慣。

　　而我的別樣的習(xí)慣是一句只有兩個(gè)字的話，也是我每晚睡前都必須要說(shuō)的。它雖簡(jiǎn)短，卻透著親情的溫暖，讓我不再懼怕夜晚的黑暗和孤獨(dú)。

　　我有一個(gè)幸福的家庭。有勤勞樸實(shí)的媽媽和聰明能干的爸爸。他們對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至，特別是在生活上甚至事無(wú)具細(xì)，樣樣周到，讓我有時(shí)也特別為難。媽媽會(huì)文，爸爸懂理，他們成了我學(xué)習(xí)上的帖身老師。不僅如此，他們每天都會(huì)犧牲自己的娛樂(lè)休息時(shí)間陪我一起熬夜。他們總是靜靜的坐在一旁，等我把功課全部做完，洗漱完畢上床睡著后才肯放心的離開(kāi)。他們?yōu)榱俗屛矣谐渥愕哪芰亢途�力去面�?duì)“壓力山大”的功課，每天早晨硬是從曖曖的熱被窩中翻騰出來(lái)為我做早餐。我能體會(huì)他們對(duì)我的愛(ài)，而且我也很愛(ài)他們。我想用別樣的習(xí)慣來(lái)表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)。

　　我從小一直都很害怕夜晚，總認(rèn)為黑漆漆的夜晚會(huì)有童話里嚇人的妖魔鬼怪出現(xiàn)。于是總愛(ài)挨著媽媽睡覺(jué)，這樣才會(huì)有安全感。可隨著年齡的增長(zhǎng)，反而成了他們飯后的笑談。在我使盡了千方百計(jì)之后，無(wú)奈之下還得自己睡，條件是我還沒(méi)睡著之前他們不能睡覺(jué)。結(jié)果是有時(shí)我還沒(méi)睡著，但爸爸已坐在椅子上睡著了，或是半夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)父母不在身邊便聯(lián)想到各種各樣駭人聽(tīng)聞的妖怪，嚇得瑟瑟發(fā)抖。

　　這種害怕持續(xù)了一斷時(shí)間。直到有一天，我在一本雜志上偶然看到了“睡前向親人說(shuō)一聲晚安”的好處，上面詳細(xì)說(shuō)明了睡前互道一聲晚安，有定神、不易失眠等好處。在此之前我對(duì)這些可真是聞所未聞，不知道一句“晚安”居然有這么奇妙的作用。可我仍是半信半疑，懷著試試看的心態(tài)去嘗試一下。

　　晚上，我躺在床上，想著待會(huì)他們上來(lái)給我理被子時(shí)該如何說(shuō)出中。這時(shí)，走廊上響起了“叭嗒、叭嗒”的腳步聲，上來(lái)了，他們上來(lái)了。我的心怦怦地跳著，羞于說(shuō)出這句十年來(lái)都未提及過(guò)的一聲“晚安”。他們一進(jìn)來(lái)就幫我把燈關(guān)上，把窗子打開(kāi)透氣，再把紗窗關(guān)好防蚊子。如水般明凈的月色灑在他們熬白了的雙鬢上，他們的大好年華為了操持家務(wù)已不復(fù)存在。十年來(lái)對(duì)我的哺育換來(lái)睡前一聲“晚安”又有什么呢?就在他們跨門(mén)而出的時(shí)候，我惴惴不安地說(shuō)了聲“晚安”。他們先是一怔，然后臉上綻放出了比花還燦爛的笑容，正如他們年輕時(shí)那般美麗，只不過(guò)眼角多了幾道歲月的痕跡。他們也溫柔地說(shuō)了聲“晚安”。

　　從那晚開(kāi)始，我再也沒(méi)有讓他們?cè)倥阄遥�再也沒(méi)有覺(jué)得夜晚是多么的恐怖了，只覺(jué)得親情一直溫暖著我，如窗外飄來(lái)的幽幽花香，陪我見(jiàn)證一個(gè)又一個(gè)奇妙溫暖的夢(mèng)，夢(mèng)中的我笑容很甜很甜……

　　“晚安”一直陪伴我以后的夜晚，如陽(yáng)光驅(qū)散了我心靈的黑夜。今夜我也不再害怕，也不再孤單……

　　習(xí)慣高三作文950字 篇10

　　在我的記憶里，小學(xué)生涯用得最多的詞大概就是“忘記”和“習(xí)慣”了。

　　一至四年級(jí)的時(shí)候，記性確實(shí)不太好，常常丟東西、忘東西。常常沒(méi)交作業(yè)，常常站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“忘記了。”常常把東西落在外面，常常尷尬地對(duì)媽媽說(shuō)：“忘記了。”忘記可以說(shuō)是我中、低年級(jí)時(shí)最常用最依賴的詞。

　　高年級(jí)了，被各科老師“突襲”的訓(xùn)練下，可以幾分鐘內(nèi)背出一段話。卻不知怎么的，或許是被太沉的任務(wù)壓得喘不過(guò)氣，或許是已經(jīng)習(xí)慣了忘記，也或許是天性健忘，對(duì)于要做的事，一秒鐘前還在腦海里縈繞，一秒鐘后就忘得一干二凈。

　　記得小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)校的事情多不勝數(shù)。有意義的沒(méi)意義的，有用的沒(méi)用的，排練節(jié)目、捐書(shū)、做小報(bào)、制座右銘卡……大大小小的事情比老師的作業(yè)更恐怖。學(xué)校的活動(dòng)更是百辦不厭，讀書(shū)展、校慶、捐書(shū)儀式……老師們整天在走廊上匆忙地走來(lái)走去，學(xué)生們一樣行色匆匆，師生問(wèn)好成為一種無(wú)意義又浪費(fèi)時(shí)間的事，無(wú)論是對(duì)老師還是學(xué)生。老師對(duì)我們從來(lái)都是怒氣沖沖，我們自己更煩不勝煩，當(dāng)憤怒的老師與感到厭煩的學(xué)生相碰撞，無(wú)疑是更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，更糟糕的紀(jì)律。已經(jīng)習(xí)慣了整天過(guò)這種渾渾噩噩的日子，不知道太陽(yáng)什么時(shí)候升起的，也不知道它什么時(shí)候落山的，游走于學(xué)校這些任務(wù)之間的次數(shù)比打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的次數(shù)還多。

　　現(xiàn)在，同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，或者其它需要交的東西時(shí)，問(wèn)其理由，“忘記”仍然是最常用最實(shí)際的理由。只因?yàn)閷?duì)這些東西習(xí)慣了忘記，習(xí)慣了說(shuō)“忘記了”，也習(xí)慣了聽(tīng)“忘記了”。排除掉一些差生的胡編亂造，我們的確是容易忘記。大腦畢竟不是電腦，沒(méi)有那么大的內(nèi)存。然而我卻習(xí)慣了這些或重要或芝麻點(diǎn)大的任務(wù)，學(xué)會(huì)了“清理磁盤(pán)”。把舊的東西“刪除”，每天“更新”系統(tǒng)。腦袋里對(duì)于前幾天的事幾乎是一片空白，除了上課與完成任務(wù)還做了什么呢？早餐吃了什么？上了什么課？回答過(guò)問(wèn)題沒(méi)？完成了什么事情？睡午覺(jué)沒(méi)？……幾乎是沒(méi)有印象了。美好的回憶曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)永遠(yuǎn)都不能忘，結(jié)果還是一樣被任務(wù)的海洋淹沒(méi)了。海洋里的潮水一浪一浪地向我撲來(lái)，習(xí)慣了拼命完成今天的任務(wù)，習(xí)慣了沒(méi)有多少睡眠的生活，永遠(yuǎn)只有今天，沒(méi)有明天，更沒(méi)有昨天，因?yàn)檫@些都是大腦習(xí)慣于忘記的。

　　我們總是有做不完的事情做，于是就會(huì)忘記，老師就會(huì)不斷地訓(xùn)斥責(zé)罵，對(duì)于這些斥責(zé)我們聽(tīng)了六年已經(jīng)麻木了、習(xí)慣了，因?yàn)榱?xí)慣了所以會(huì)就又忘記了，然后老師再責(zé)罵，我們?cè)俾槟尽�…如此的惡性循環(huán)，如此無(wú)奈的循環(huán)。

　　對(duì)于所有的忘記了，所有的習(xí)慣了，我都不想去埋怨。因?yàn)槲颐靼祝�小學(xué)生活無(wú)論是歡笑也好，眼淚也罷，都是一篇有些甜有些澀有些酸有些苦的年少詩(shī)篇；都是我成長(zhǎng)色彩中的一筆濃墨重彩。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇11

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。是呀，人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì)有自己的壞習(xí)慣。它就像一個(gè)跟屁蟲(chóng)，怎么甩也甩不掉，非得花大工夫不可。

　　我的壞習(xí)慣尤其令我討厭，那就是一個(gè)字，“慢”！它無(wú)論在何處，都對(duì)我有致命的危害。特別是做作業(yè)，每次我都拖拖拉拉。作業(yè)并不多，可我每天都要做到晚上八點(diǎn)半，然后要背書(shū)，一背就是半個(gè)小時(shí)，所以每晚非得寫(xiě)到九點(diǎn)不可。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)十分要好的朋友，他作業(yè)六點(diǎn)半都可以完成，寫(xiě)完作業(yè)再吃飯，與我相比，足足節(jié)省了兩個(gè)鐘頭，這兩個(gè)鐘頭可以做多少事呀！

　　我終于意識(shí)到了時(shí)間的寶貴。于是我下決心：改掉“慢”的壞習(xí)慣！

　　可這個(gè)習(xí)慣伴我已有9年之久，可不是一朝一夕就可改的。第一天，我狠了心，一鼓作氣。哇！七點(diǎn)半作業(yè)就完成了！我牢記著這個(gè)甜頭，堅(jiān)持到了周末。

　　自以為改掉壞習(xí)慣的我，又松懈了下來(lái)，每晚還是要寫(xiě)到九點(diǎn)，我咬牙切齒，為什么就不能堅(jiān)持下去！

　　沒(méi)辦法，前功已盡棄，可我信心依舊。我向壞習(xí)慣再次發(fā)起反擊。可大事不妙。手中的筆朝我大吼：“慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！我快被你累死了！”想偷懶的我，稍微放慢了速度，心想：也對(duì)，反正快要做完了，況且我也不是很慢。那晚，小鬧鐘走得特快，我沒(méi)多大進(jìn)步。

　　令我眼紅的還是那個(gè)好朋友：我做好一頁(yè)口算題，媽媽的手機(jī)便開(kāi)始“咕咕”叫了，他那邊接二連三地傳上來(lái)幾張照片。啊！同樣的時(shí)間，他竟完成了四頁(yè)口算題！如此高的效率，如此高的準(zhǔn)確率，不禁令我折服！

　　我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持以最快的速度寫(xiě)。結(jié)果，雖然七點(diǎn)半能完成，可準(zhǔn)確率極低。唉！補(bǔ)了西墻拆了東墻喲！

　　可我決不放棄，堅(jiān)持“保質(zhì)保量”。終于，我的速度在一天天提升。八點(diǎn)。七點(diǎn)半。七點(diǎn)。我終于在七點(diǎn)鐘寫(xiě)完作業(yè)了！我吸取了上次的教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈了一個(gè)多月。我的速度也總在七點(diǎn)到七點(diǎn)半之間徘徊，雖然有些差距，但我也心滿意足了。

　　掐指一算，我竟用了整整一學(xué)期，來(lái)對(duì)付這個(gè)壞習(xí)慣！

　　放暑假了，我才知道這一個(gè)學(xué)期真是值！暑假里，我緊追猛趕，和好朋友幾乎是平起平坐，差距很小。如果不是在最后發(fā)了燒，我說(shuō)不定比他很快呢！

　　我終于嘗到了告別壞習(xí)慣的甜頭。暑假，爸爸媽媽駕車帶我出去玩了近二十天！我真是欣喜若狂。途中，我了解當(dāng)?shù)孛麆贇v史；在景區(qū)，我充分利用時(shí)間寫(xiě)游記；在賓館，我更用來(lái)積累語(yǔ)文知識(shí)。既玩了個(gè)痛快，又在途中收獲了這么多知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？

　　壞習(xí)慣，當(dāng)然還有許多，我要統(tǒng)統(tǒng)盡早改掉，不過(guò)，“習(xí)慣成自然”，要徹底與它告別，更需下一番苦功。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇12

　　爺爺日漸蒼老的臉上布滿了深刻的皺紋，黝黑的皮膚就是爺爺勤勞樸實(shí)的象征。

　　爺爺從前是村里唯一的大學(xué)生，在大學(xué)里學(xué)的是當(dāng)時(shí)無(wú)人問(wèn)津的英語(yǔ)，畢業(yè)后成為一名英語(yǔ)老師。現(xiàn)在爺爺退休了，按理說(shuō)應(yīng)該像其他人那樣過(guò)著平靜而悠閑的生活，但是他選擇了當(dāng)一名辛勤而平凡的農(nóng)民，用自己的雙手播種自己豐富多彩的生活。這已經(jīng)成為了爺爺?shù)囊环N情趣，或者說(shuō)是，一種習(xí)慣。

　　去年冬天，爺爺搬到了城市，住進(jìn)了樓房，然而他不甘清閑寂寞，在城郊的一片廢棄廠房中找到了一片土地，斬草、破石、開(kāi)荒、搭棚、播種，一片寸草不生的荒地變成了充滿綠意的菜園，還美其名曰“云臺(tái)坪”，真是不可思議。于是在十一長(zhǎng)假，我便跟著爺爺去游覽了他的樂(lè)園，收獲還不小。

　　從遠(yuǎn)處的山下望去，是一道半圓形的墻，圍墻的上面是一塊平地，這就是爺爺?shù)摹霸婆_(tái)坪”我們從墻根沿著一條陡而滑的小路向上攀爬。能上的去嗎？我躊躇著。爺爺把這段路叫做“三瞪眼”，道理是這樣的：“看到這條路愁得瞪眼，爬到中間累得瞪眼，爬上平臺(tái)向下看就嚇得瞪眼。其實(shí)爬上去也不難，只要‘三咬牙’就輕松地過(guò)去了。”

　　氣喘吁吁爬上平臺(tái)，展現(xiàn)在眼前的就是爺爺所稱的“云臺(tái)天路”了。這是一條在高墻之上的險(xiǎn)路，只有大約四十厘米寬，一邊是菜園，一邊就是八九米高的懸崖，一失足就會(huì)摔下去。我跟在爺爺身后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著，不敢往下看。而爺爺卻健步如飛，我真是佩服爺爺?shù)哪懥俊?/p>

　　走完了“云臺(tái)天路”，就到了爺爺休息的小屋“南崖別墅”。從高墻的下面看，“南崖別墅”高懸于懸崖之上，就像是空中的仙閣樓臺(tái)。我暗暗贊嘆爺爺?shù)募?xì)心和耐力，同時(shí)又想到了那條“三瞪眼”和“云臺(tái)天路”。這些蓋屋用的水泥、磚瓦、木料，全都是經(jīng)過(guò)了那兩條路一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)過(guò)來(lái)的，那艱辛是可想而知的了。奶奶也曾經(jīng)來(lái)幫過(guò)忙，但是累得腰酸背疼，沒(méi)幾天就嚷著不干了，只有爺爺始終不叫苦不喊累，無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)持著。

　　農(nóng)田中更是一派生機(jī)勃勃。平臺(tái)之上的“綠畦半畝”和山坡上的“壁掛山田”，無(wú)不滲透著爺爺?shù)暮顾�。紫紅色的豆角成串掛滿棚架，一棵棵大白菜翠綠欲滴，黃瓜懸在架上嫩得發(fā)光，金黃的玉米種滿山坡，碩大的南瓜也藏在厚厚的葉子底下。今年又是個(gè)豐收年。

　　遠(yuǎn)處，城市中的樓房高低錯(cuò)落，火車從山后林蔭中呼嘯著駛向遠(yuǎn)方。小路上，看門(mén)大爺養(yǎng)的白鵝正成群結(jié)隊(duì)地?fù)u擺著，山風(fēng)使?jié)M坡的莊稼蕩起綠波，我看到爺爺擦去額頭上的汗水，欣慰地笑了。

　　臨行前，我發(fā)現(xiàn)“南崖別墅”中的木板上寫(xiě)著一副對(duì)聯(lián)：“勤勞益福壽，善德延年華”。我終于明白了，爺爺?shù)那趧冢�是多少年風(fēng)風(fēng)雨雨所磨練的烙印，已經(jīng)成為了一種別樣的習(xí)慣。他沿著他勤勞樸實(shí)的習(xí)慣，走出了自己的養(yǎng)生之道。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇13

　　最近，年級(jí)里開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的活動(dòng)，導(dǎo)師向我們講訴了“習(xí)慣只需21天便可養(yǎng)成”。于是一張表格就“空降”到了我們手中。正面是一張“堅(jiān)持21天記錄表”，背面是學(xué)生、家長(zhǎng)及老師最欣賞與最苦惱的習(xí)慣養(yǎng)成記錄表格。

　　我詢問(wèn)了老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)后，結(jié)合著他們的觀點(diǎn)還有自己的不足，設(shè)定了習(xí)慣養(yǎng)成方案。我要養(yǎng)成的好習(xí)慣是：每天復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，回家后就開(kāi)始學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)并利用好碎片時(shí)間。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成說(shuō)難也難，說(shuō)不難就不難，就好比給花澆點(diǎn)水，施點(diǎn)肥，堅(jiān)持每天滋養(yǎng)她，日后她就可以在花海中一枝獨(dú)秀，但若是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，這朵花就會(huì)凋零了。所以，每天堅(jiān)持著一個(gè)小小的舉動(dòng)，可能會(huì)讓你受益匪淺。于是我開(kāi)始了我的21天養(yǎng)成好習(xí)慣之旅。

　　第一天，我主要復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)。因?yàn)樵谕砩系恼n外班上課時(shí)，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“幾何證明題”的方法，這是一大考點(diǎn)，是很難的一項(xiàng)內(nèi)容，所以我一回到家，就埋頭做起講義上還沒(méi)有完成的部分。我就這樣一直寫(xiě)，一直畫(huà)，一直在讀題，一直在思考，直到寫(xiě)完了所有講義上沒(méi)有完成的題目才抬頭，扭頭一看，哎喲，已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，可是我感到越學(xué)越帶勁兒，越看越想多做幾道題，好象還沒(méi)過(guò)癮一樣，顧不上時(shí)間已晚，立刻翻出在課外班考試的試卷開(kāi)始改正起來(lái)，我用藍(lán)色筆改題，用紅色筆標(biāo)注錯(cuò)因，就這樣一題一題改下來(lái)，我覺(jué)得所學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)爛熟于心了，心里面感到特別的充實(shí)，特別有成就感，即使少睡一會(huì)兒也非常的愉悅，這種感覺(jué)讓我心里有一種前所未有的踏實(shí)感！

　　雖然前一天睡得很晚，但是第二天早上我依舊早早的從床上爬了起來(lái)，一邊吃飯一邊聽(tīng)英語(yǔ)，到了中午就復(fù)習(xí)上午學(xué)過(guò)的內(nèi)容，晚上就鞏固下午學(xué)的知識(shí)，臨睡前再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)兒文言文，很快就要考試了，我將人物的朝代表格印在心里，將字義存儲(chǔ)在“大腦硬盤(pán)”里，我把碎片時(shí)間都抓緊，把學(xué)習(xí)、生活與參加各種活動(dòng)安排的合理緊湊，每天至少能擠出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)，別小看這每天的一小時(shí)，一個(gè)星期下來(lái)就是一整天，日積月累我就會(huì)額外收獲更多的時(shí)間，幾天下來(lái)，我真正的體會(huì)出了“時(shí)間就好象海綿里的水，只要你肯擠總會(huì)有的”！最終在考試中取得了比較滿意的成績(jī)，有了小小的欣喜和收獲！

　　即使我每天幾乎都在重復(fù)著一個(gè)同樣的動(dòng)作，我也不感覺(jué)厭煩。因?yàn)橛眯闹�后有了回�?bào)，時(shí)時(shí)刻刻都在忙碌卻很充實(shí)。今天已經(jīng)是活動(dòng)的第五天了，我堅(jiān)持了下來(lái)，這是一個(gè)好的開(kāi)端，我堅(jiān)信在剩下的日子里，我依舊會(huì)日復(fù)一日地做好，努力去實(shí)現(xiàn)我給自己的目標(biāo)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇14

　　我是一個(gè)安靜的女孩。不喜歡喧鬧的地方，不喜歡嘈雜的聲音。習(xí)慣一個(gè)人在鄉(xiāng)村山野靜靜地走著，讓思緒飄向白云，飛上柳梢;習(xí)慣獨(dú)自悶在家里，做作業(yè)、看電視、喝著白開(kāi)水，嗅著窗外花草的味道;也習(xí)慣呆呆地欣賞黃昏的那一抹深紅，聆聽(tīng)雨點(diǎn)滴在房頂?shù)哪欠N莫名的單調(diào)……我安靜地活在我的世界里，安靜地做夢(mèng)、安靜地成長(zhǎng)。

　　直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了我有了別樣的習(xí)慣。

　　爸爸是這學(xué)期才沒(méi)有外出打工的，說(shuō)是回來(lái)看管我的學(xué)習(xí)。爸爸話不多，不外乎就是“上課要認(rèn)真，老師講的要聽(tīng)懂”、“中午吃什么”、“有沒(méi)有什么要買(mǎi)的”之類的簡(jiǎn)單話語(yǔ)，我也沒(méi)什么和他交流。生活的苦樂(lè)悲喜我也學(xué)會(huì)獨(dú)自承受，沒(méi)有他的這些年我還不是過(guò)得很好。所以我每天在家除了吃飯，做作業(yè)，就是早早地洗簌完，然后上床睡覺(jué)。

　　快到期末了，老師們都布置很多的作業(yè)。尤其是數(shù)學(xué)和物理兩科，每天晚上都要絞盡腦汁到十一點(diǎn)左右。夠惱人的了!可更恐怖的還是爸爸的鼾聲。又長(zhǎng)又深，噪音刺耳呀，弄得我心煩意亂。一道證明題在鼾聲中除了圖形就是文字，那些個(gè)數(shù)字在眼前晃來(lái)晃去就是找不到解題思路;一個(gè)電路圖讓鼾聲也擾得像走迷宮，無(wú)法柳暗花明又一村。唉，急人呀，習(xí)慣“靜夜思”的我真恨不得塞上兩團(tuán)棉花在耳上。好不容易睡覺(jué)了，那可惡的鼾聲又來(lái)侵襲我的睡眠，眼睛都閉得生痛了，還是難以入眠。說(shuō)是為了我的學(xué)習(xí)回來(lái)，這不是害我嘛。每當(dāng)我揉著惺忪的眼睛起床，在學(xué)校里打著哈欠聽(tīng)課時(shí)，我就對(duì)父親的鼾聲氣不打一處來(lái)。

　　一天，爸爸說(shuō)外村有人修房子，要晚些回來(lái)。我高興極了。三下五除二吃完飯，做完作業(yè)就睡了。終于可以美美地睡一覺(jué)了，感謝上天呀!但是沒(méi)有了熟悉的打鼾聲，總覺(jué)得身邊少了些什么。我居然輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不斷地?cái)?shù)著數(shù)，把能夠回憶的都回憶了一遍，還是無(wú)法催眠……快十二點(diǎn)了，爸爸還沒(méi)回來(lái)。我開(kāi)始隱隱有些擔(dān)心。聽(tīng)說(shuō)拆修房子是有危險(xiǎn)的。何況爸爸是一個(gè)憨厚，肯吃苦耐勞的人，別人不愿干的重累活他一定都毫無(wú)怨言搶著做。以前在外干活，不是腳被砸傷就是手被磨破。想到爸爸這許多年在外奔波，在工地上風(fēng)吹日曬，皮膚更黑了，雙手也更粗糙了，比起同齡的人似乎老了好多。我的心開(kāi)始難過(guò)。每天爸爸一個(gè)人在家忙里忙外，再苦再累都沒(méi)有重話罵過(guò)我。我卻從未關(guān)心過(guò)爸爸，真正了解過(guò)他，有時(shí)還暗笑他的老實(shí)迂腐，想到這，我的心開(kāi)始沉重起來(lái)。

　　直到深夜，爸爸才拖著疲憊的身影回來(lái)。不一會(huì)兒，那冗長(zhǎng)的鼾聲就在屋里回蕩。我的心平靜下來(lái)了。聽(tīng)著那鼾聲，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)重時(shí)輕，時(shí)急促時(shí)舒緩，就像一首高低婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲，伴著我安然入眠，好夢(mèng)甜甜……

　　習(xí)慣了安靜的我，從此有了別樣的習(xí)慣：那就是爸爸的鼾聲，那么親切，那么溫暖。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇15

　　大家都知道，好習(xí)慣是我們終生的財(cái)富，一個(gè)壞習(xí)慣的養(yǎng)成輕而易舉，一個(gè)好的習(xí)慣卻需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，從小時(shí)候的一點(diǎn)一滴做起。

　　我曾經(jīng)就是一個(gè)愛(ài)丟三落四，馬馬虎虎的學(xué)生。記得上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每天都是媽媽幫我收拾好書(shū)包及所需物品，她總認(rèn)為我還小，沒(méi)有自理能力。不久，依賴性太強(qiáng)的我出問(wèn)題了。

　　一天，我放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，竟然發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，作業(yè)可怎么做呀，我急得抓耳撓腮，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，就是找不到語(yǔ)文書(shū)，后來(lái)媽媽被我纏得沒(méi)辦法，只好跑到很遠(yuǎn)的同學(xué)家等別人做完作業(yè)后借來(lái)語(yǔ)文書(shū)，完成了作業(yè)。第二天一大早，我急沖沖趕到教室，一眼發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)還安安靜靜躺在桌子上。

　　還有一次，老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)有一頁(yè)多，可我做完一面就以為做完了，第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)一看，大吃一驚，在作業(yè)的空白處，老師寫(xiě)了個(gè)大大的“補(bǔ)”字，并寫(xiě)了這樣一段話：馬虎是我們最大的敵人！希望你能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣，大踏步前進(jìn)！這句話給我留下了深刻的印象，雖然我開(kāi)始慢慢嘗試著改變，但是我還是不只一次地犯類似的錯(cuò)誤。為此，我吃盡了苦頭，直到有一天，班主任老師找到我談心。

　　我清楚地記得，她笑瞇瞇地看著我，摸了一下我的頭，輕輕的說(shuō)：“其實(shí)，你是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，你有很多優(yōu)點(diǎn)，但是你對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，很有點(diǎn)兒馬虎。你還小，可能覺(jué)得這不算什么，將來(lái)等你長(zhǎng)大了，它會(huì)陪伴你一生，給你的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)更多的麻煩，甚至是無(wú)法挽回的錯(cuò)誤和失敗。你想象一下，一名即將上前線的戰(zhàn)士，丟三落四，未帶充足的子彈，最后很有可能倒在敵人的槍口下；發(fā)射基地發(fā)射火箭時(shí)，因?yàn)槟硞�(gè)工作人員的疏忽大意，少裝了一個(gè)小小的螺絲釘，致使發(fā)射失敗，會(huì)給國(guó)家造成多大的損失啊！而許許多多成功的人，如物理學(xué)家愛(ài)因斯坦、地質(zhì)學(xué)家魏格納等，他們童年時(shí)就養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍的良好習(xí)慣，在科學(xué)的道路上成就了一番大事業(yè)。

　　老師的話深深地打動(dòng)了我，我暗暗下定決心，堅(jiān)決改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不能讓它再成為我前進(jìn)的絆腳石。我向媽媽大聲宣布，從今以后，我要自己的事情自己做，自己檢查作業(yè)，自己整理書(shū)包，自己打掃房間，并且在墻上掛了個(gè)改錯(cuò)本，記錄下每天學(xué)習(xí)、生活中的小錯(cuò)誤，牢牢記在心里。每天晚上準(zhǔn)備好上學(xué)必需的物品，擺放在客廳的茶幾上，早晨，一樣不落都帶齊。久而久之，昔日的小馬虎不見(jiàn)了，我的成績(jī)不斷進(jìn)步了，老師和媽媽贊許的目光讓我如沐春風(fēng)。

　　愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：習(xí)慣不是最好的仆人，便是最壞的主人。由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)于人的一生是何等重要。同學(xué)們，讓我們共同努力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生吧！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇16

　　我的老家在廣東肇慶，那里的過(guò)年是非常隆重和有氣氛的，只是現(xiàn)在不可以放鞭炮了，現(xiàn)在的人也不包角仔和裹蒸粽了，這些東西滿街都有得賣，這個(gè)真是完全沒(méi)有了過(guò)年的氣氛。

　　首先，快過(guò)年了，還離春節(jié)一個(gè)月呢，家家就開(kāi)始了辦年貨，全家人都買(mǎi)新衣服，買(mǎi)糖果、桔仔、水仙頭等，還有買(mǎi)好面粉、花生、綠豆等。最好玩的就是家家都包角仔和包裹蒸粽（這個(gè)是肇慶特產(chǎn)），提前預(yù)約人手，一般都有十幾個(gè)人一起包。就講我吧，一個(gè)月都排滿了期，白天和晚上都約好了去哪家哪家包，我也好樂(lè)意去，因?yàn)橛械贸月铮�自己親手包的，做個(gè)記號(hào)，一會(huì)就可以找回自己的作品吃，因?yàn)橐话嗳嗽诎�，屋主就�?huì)一邊在油窩里炸，哈~~。試食嘛。裹蒸粽就要放在自己用磚頭在路邊搞起一個(gè)大灶，用一個(gè)或二個(gè)大窩或大水缸煮裹蒸粽，要煮12個(gè)小時(shí)才行，不能斷火，好多人都要守到天亮呢。在以后的日子里每隔一星期就要回煮一次，不然就會(huì)發(fā)莓。

　　街上的行人多起來(lái)了，熱鬧起來(lái)了，特別是陰歷二、五、八是墟日，那種景象真是讓人開(kāi)心，街上的彩燈、彩花、燈籠、紅旗全都掛出來(lái)，小孩子開(kāi)始叫爸媽買(mǎi)好鞭炮煙花等著過(guò)年，有些小孩子已等不及，晚上出來(lái)放鞭炮煙花啦……

　　年三十晚上，一家人吃團(tuán)年飯，吃完飯后就把長(zhǎng)鞭炮掛起來(lái)，一到零點(diǎn)，家家戶戶都準(zhǔn)時(shí)放長(zhǎng)鞭炮，代表開(kāi)始過(guò)年，那時(shí)候的夜晚真的象打仗一樣，”辟辟啪啪”聲，感覺(jué)整個(gè)城市都震耳欲聾。過(guò)年日子是不準(zhǔn)掃地和不準(zhǔn)說(shuō)不吉利的話，大人也不準(zhǔn)罵小孩子，這個(gè)要到開(kāi)了年才行，開(kāi)年每家都不同，日子可以在年初二、四、六都行。放完長(zhǎng)鞭炮家家戶戶都出去走大運(yùn)，就是圍著城里走一圈子，不準(zhǔn)走回頭路，呵呵…那時(shí)候的人多得不得了，鞭炮煙花滿街都是，還有一些人就拿鞭炮煙花你扔我，我扔你，全都笑哈哈的，好開(kāi)心。走完大運(yùn)就回家或者跟朋友去玩，小孩子更是放鞭炮煙花一直到天亮，大多數(shù)人都不會(huì)睡覺(jué)的大年初一早上，家里就要煮粉絲和湯圓吃，吃完就去街上玩，到公園玩，初二以后都是到親戚朋友家拜年，小孩子看到大人就要利是，那邊收到利是那邊就跑去買(mǎi)鞭炮煙花玩。

　　在過(guò)年一個(gè)月里，每天都有鞭炮聲，開(kāi)心的景象到處可見(jiàn)，天天都還在過(guò)年一樣，讓我想起都回味無(wú)窮，那時(shí)的好玩和開(kāi)心，現(xiàn)在已感受不到了，今年北京已開(kāi)始限期開(kāi)放放鞭炮煙花了，不知什么時(shí)候全中國(guó)都可以放呢？我想為了挽回往日的中國(guó)過(guò)年氣氛，可以放鞭炮煙花的日子不長(zhǎng)啦

　　風(fēng)俗習(xí)慣指?jìng)�(gè)人或集體的傳統(tǒng)風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)性。是特定社會(huì)文化區(qū)域內(nèi)歷代人們共同遵守的行為模式或規(guī)范。風(fēng)俗由于一種歷史形成的，它對(duì)社會(huì)成員有一種非常強(qiáng)烈的行為制約作用。風(fēng)俗是社會(huì)道德與法律的基礎(chǔ)和相輔部分。主要包括民族風(fēng)俗、節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)禮儀等等。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇17

　　美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·梅納德·凱恩斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。”是啊，即便是無(wú)意中養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣，亦或是壞習(xí)慣，都足以改寫(xiě)我們的一生。

　　好習(xí)慣暫且不提，我的壞習(xí)慣是容易丟三落四。“丟三落四”，一提起這個(gè)詞，首先想到的肯定就是做事馬虎粗心，不是丟了這個(gè)，就是忘了那個(gè)。有時(shí)，要開(kāi)門(mén)時(shí)忘記帶鑰匙；有時(shí)，上學(xué)時(shí)遺忘了一本課本；有時(shí)，買(mǎi)東西時(shí)忘記帶零錢(qián)……“丟三落四”時(shí)常像個(gè)幽靈一般圍繞在我身邊，也因此鬧出了不少的笑話。

　　有一回，我和朋友打算一起出門(mén)去買(mǎi)點(diǎn)東西。臨出門(mén)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)朋友在樓下大聲叫著我的名字。我一聽(tīng)，急了，連忙應(yīng)了一聲，便不顧三七二十一，抓起包就往樓下跑。在超市逛了約摸兩個(gè)小時(shí)，我們倆別提有多開(kāi)心了。終于到了結(jié)賬的時(shí)候，正當(dāng)我興致勃勃地把手伸進(jìn)包里的時(shí)候，卻怎么也找不著錢(qián)包！我尷尬極了，急忙退出結(jié)賬的隊(duì)伍。我把包翻了個(gè)底朝天，還是一無(wú)所獲。我急了，就在這時(shí)，付完賬的朋友在另一邊向我揮手，似乎不明白為什么我還沒(méi)去結(jié)賬。這時(shí)，我才猛然想起：錢(qián)包好像被我落在家里了！早上我急著出門(mén)，哪有心思去管有沒(méi)有帶錢(qián)包！頓時(shí)，我的臉“刷”的一下紅了——唉，向朋友借點(diǎn)錢(qián)吧。

　　顯然，朋友十分不解，但還是把錢(qián)借給了我。事后，雖然我把錢(qián)還給了朋友，但我不得不承認(rèn)——丟三落四這個(gè)壞習(xí)慣，不僅會(huì)拖累自己，還會(huì)連累到別人！唉……

　　無(wú)獨(dú)有偶，類似的事情不止一次地發(fā)生。還有一次，記得是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我正在家中做作業(yè)。這時(shí)，媽媽讓我去附近超市買(mǎi)兩包鹽，我滿口答應(yīng)，抓起錢(qián)包下了樓。到了樓下，我一眼瞥見(jiàn)了我的自行車，心想：要不騎自行車去吧，這樣會(huì)方便一些。我扶起自行車就往超市騎。騎著騎著，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾——小學(xué)同學(xué)！不知為何，她在路上狂跑著。我騎了過(guò)去，問(wèn)清了前因后果。原來(lái)，她是要去上補(bǔ)習(xí)班呀！可她剛坐完前半程路的那輛公交車，發(fā)現(xiàn)僅剩的那一塊錢(qián)竟不知何時(shí)落在了公交車上。情急之下，她只好跑去學(xué)校，可這哪來(lái)得及！我見(jiàn)狀，連忙借給了她兩塊錢(qián)，讓她趕緊坐公交車去。她接過(guò)錢(qián)，連聲道謝，然后離去。望著她遠(yuǎn)去的背影，我由衷地為她能及時(shí)趕到學(xué)校而開(kāi)心。我想著想著，不由會(huì)心一笑。

　　就這樣，我騎著車又回到了家里。到了家，媽媽見(jiàn)我兩手空空，很是吃驚。這時(shí)，我才猛然想起：我不是要去買(mǎi)鹽嗎？我怎么給忘了！糟糕……

　　結(jié)果不用我多說(shuō)，我被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓——都是粗心惹的禍！

　　有時(shí)，丟三落四可以與粗心劃上等號(hào)，可誰(shuí)愿意天天粗心啊！唉，到底什么時(shí)候我才可以遠(yuǎn)離這個(gè)讓我不斷鬧出笑話的壞習(xí)慣啊！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇18

　　每個(gè)人或多或少都會(huì)有壞習(xí)慣，正如那句俗語(yǔ)所說(shuō)：“拴慣了的狗，是不會(huì)打獵的。”一個(gè)人有一兩個(gè)壞習(xí)慣是正常的，但如果壞習(xí)慣太多，這個(gè)人就很難成功了。我就有過(guò)幾個(gè)壞習(xí)慣。

　　我的第一個(gè)壞習(xí)慣——拖拉！我做什么都拖拉。吃飯、做作業(yè)、上廁所等，我都十分拖拉。也就是這個(gè)壞習(xí)慣，讓我受到了一些懲罰。

　　那是一個(gè)周末，我正在看電視。媽媽走了過(guò)來(lái)，皺起眉頭，對(duì)我說(shuō)：“張?chǎng)危�快去�?xiě)作業(yè)！”我滿不在乎地答道：“哎呀，沒(méi)事啦，又不是做不完。”媽媽看我這樣，無(wú)奈地?fù)u搖頭，走出了房間。

　　到了下午，媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“張?chǎng)危�想不想去左海公園？”我立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭，一臉期盼地望著媽媽。媽媽一改和藹的臉色，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)了一句：“想去就快去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)帶你去！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　開(kāi)始做作業(yè)！可我總是心不在焉。剛寫(xiě)兩個(gè)字，我就去喝口水；再寫(xiě)兩個(gè)字，我又去上廁所；又寫(xiě)兩個(gè)字，我又去玩手機(jī)。就這樣，我一直做到了晚上九點(diǎn)半都還沒(méi)做完。媽媽過(guò)來(lái)，說(shuō)：“算了，你先去睡覺(jué)吧，明天早上再做。不過(guò)，如果你明早還沒(méi)做完，那你就別想去左海了！”我認(rèn)c真地說(shuō)：“一言為定！”

　　第二天，我一大早就起來(lái)了，刷完牙，繼續(xù)做作業(yè)。

　　“真是，昨晚怎么沒(méi)感覺(jué)有這么多作業(yè)呢？還有一篇作文，一份手抄報(bào)……今天上午肯定做不完了！”我沮喪地說(shuō)。

　　不出我所料，一上午，我果然沒(méi)做完作業(yè)。媽媽來(lái)到房間，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“張?chǎng)伟。�你怎么還沒(méi)做完作業(yè)？你不是說(shuō)很少的嗎？你啊你，你讓我說(shuō)你什么好！你……”

　　這個(gè)周末真是衰，不但沒(méi)去左海，我還被媽媽罵了一通，真是“賠了夫人又折兵”啊！

　　我的第二個(gè)壞習(xí)慣——丟三落四。作為一個(gè)“資深”的糊涂蛋，我這丟三落四的習(xí)慣可不是吹出來(lái)的。出個(gè)門(mén)，我就會(huì)有無(wú)數(shù)東西沒(méi)帶，這可讓我吃了不少苦頭。

　　那次，媽媽一大早就出門(mén)了，姐姐也去上班了，家里只剩下我一個(gè)人。我已經(jīng)寫(xiě)出了一份計(jì)劃表：上午在家玩電腦、看電視，下午去同學(xué)家里玩。我津津有味地看著電視，一個(gè)上午很快就過(guò)去了。

　　到了下午，我隨便收拾了一下東西，就出門(mén)了。到了車站，我發(fā)現(xiàn)公交卡沒(méi)帶！我只好投幣，上了公交車。在同學(xué)家里玩的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)充電寶沒(méi)帶，真衰。最可恨的是，我到家門(mén)口時(shí)發(fā)現(xiàn)自己竟然忘記鑰匙了！沒(méi)辦法，我就在家門(mén)口煎熬了幾個(gè)小時(shí)。等到姐姐回來(lái)，我才得以進(jìn)家門(mén)。從此，我就立志改掉丟三落四的毛病了。

　　這就是我的壞習(xí)慣。好習(xí)慣可以使一個(gè)人成功，壞習(xí)慣可以毀掉人的一生，你們千萬(wàn)不要學(xué)我哦！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇19

　　孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)伴隨他一生，而一個(gè)好的習(xí)慣又是一副良藥，能醫(yī)好我們身上很多毛病。養(yǎng)成好習(xí)慣就如同為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅(jiān)定的基石，我對(duì)習(xí)慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優(yōu)秀的東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來(lái)自習(xí)慣，我一直認(rèn)為，一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習(xí)慣，是習(xí)慣使身體自動(dòng)地做，是習(xí)慣在打造人的第二天性，沒(méi)有習(xí)慣，就不能走向成功之巔，壞習(xí)慣不是最好的仆人，而是最壞的主人。俗話說(shuō)的好：一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛(ài)讀書(shū)。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉;讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友;僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū);不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害;一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。”如此可見(jiàn)，讀一本好書(shū)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多重要，養(yǎng)成一個(gè)好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更重要。

　　習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。可是 好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還有一段故事呢!

　　一個(gè)星期天的下午，我與表姐、表妹，還有和我同一年級(jí)的慧心一起玩兒。可是，這大熱天的，玩兒捉迷藏又累又熱，玩兒小游戲太無(wú)聊、太幼稚了，到底玩兒什么好呢?冥思苦想了一段時(shí)間后，慧心提議：“不如我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍吧!”“好呀好呀!”我們一齊回答說(shuō)。接著表姐說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮，驚濤駭浪。”好難啊，表姐剛開(kāi)始就給慧心來(lái)了個(gè)下馬威，當(dāng)我正努力思考時(shí)，慧心竟然輕而易舉地以大化小，以難化簡(jiǎn)，說(shuō)出了“浪子回頭”這個(gè)不太常用的成語(yǔ)。到表妹那兒更離譜，她竟然以小化無(wú)，說(shuō)出了我想都沒(méi)想到的“頭疼腦熱”這個(gè)“成語(yǔ)”。到我了，平日里學(xué)的所有第一個(gè)字是熱的成語(yǔ)全沒(méi)了，頓時(shí)只覺(jué)得腦子片空白，這時(shí)，慧心對(duì)我說(shuō)：“不知道了?我來(lái)幫你吧!”只見(jiàn)她水靈靈的眼珠子360°一轉(zhuǎn)，立馬流利的說(shuō)出了“熱火朝天”這個(gè)成語(yǔ)。成語(yǔ)接龍比賽進(jìn)行得激烈極了，可我就像一個(gè)無(wú)關(guān)的稻草人一樣被晾在一旁，幾個(gè)回合過(guò)去了，我只說(shuō)出了一個(gè)，但還不是正確的。

　　這件事給我閱讀奠定了一生的基礎(chǔ)，從那天起，我便發(fā)誓要多讀書(shū)，讀好書(shū)，如果現(xiàn)在我能和她們?cè)俦纫槐龋�那我一定�?huì)是最棒的!

　　書(shū)，是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人， 所有知識(shí)的源泉，我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)!

　　習(xí)慣高三作文950字 篇20

　　上次去東部華僑城游玩時(shí)，在纜車上無(wú)意發(fā)現(xiàn)民俗村寧?kù)o又神秘的一角。于是對(duì)民俗村錦繡中華發(fā)生了很大的興趣。決定深入民俗村看個(gè)夠——題記

　　一周的國(guó)慶黃金周加班時(shí)間終于熬過(guò)去了，今天的假日就安排在民俗村過(guò)了。民俗村就如樹(shù)梢上熟透的果實(shí)，讓我經(jīng)不住直吞口水，于是一提到中國(guó)民俗村，我立即精神百倍。

　　上午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，太陽(yáng)半露著臉，如害羞的姑娘。民俗村門(mén)口大廣場(chǎng)上彩旗飄飄，富有特色的名族樂(lè)曲此起彼伏，中間一個(gè)LED大屏幕上反復(fù)播放著少數(shù)民族載歌 載舞的歡樂(lè)畫(huà)面，路邊的大招牌主力宣傳民族狂歡節(jié)。廣場(chǎng)中間花壇上的花牌內(nèi)，是紅色黃色玫瑰花組成的歡度國(guó)慶1949-2010就是狂歡節(jié)的主題吧，對(duì)面 的壽星雕塑就如特殊的迎賓小姐，引導(dǎo)許多慕名而來(lái)的游客收緊腳步，購(gòu)票入村。

　　遠(yuǎn)望民俗村，就像山谷里的一個(gè)仙女，翩翩起舞，俊俏又美麗。

　　沿著一條石雕彩龍分開(kāi)的石梯小去，一個(gè)三角形的廣場(chǎng)上假山水池、噴泉、商鋪、停車場(chǎng)錯(cuò)落有致，上方張燈結(jié)彩，大榕樹(shù)上燈籠高高掛，假山，水池，噴泉，美麗 極了，小火車，電瓶車掛兩行紅花，別致極了。榕樹(shù)底下停著一輛新款驢車，所謂的新款也就是多一個(gè)喇叭而已，趕車的車夫都是回族牧民裝束。一見(jiàn)到游客到了， 便吆喝一聲唱起了回族民歌，還不時(shí)帶點(diǎn)別扭的動(dòng)作，大概是拉客的原因吧。后面的百藝廣場(chǎng)上，歡快的名族小調(diào)徐徐傳來(lái)，紅白兩色為主的臨時(shí)舞臺(tái)上，8個(gè)身材 苗條的瑤族姑娘在盡情跳舞，長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，甩出去，收回來(lái)，一個(gè)圈一條線的，美麗極了。下面的觀眾更是熱情高漲，拍手的，拍照的，瞪大眼睛大叫 的，形態(tài)各異。整個(gè)廣場(chǎng)如一鍋沸騰的水，就是入口出口處的保安，也似乎忘了站崗。聽(tīng)工作人員介紹，這個(gè)狂歡節(jié)的主題就是“生態(tài)河池，絲路新疆”，白天都是 廣西河池瑤族、壯族民族表演節(jié)目，而晚上則是新疆唯族演出小品，歌舞節(jié)目。緊挨著百藝廣場(chǎng)的一條路上，一排淡黃色木屋上，招徐徠客的酒旗飄飄，上面寫(xiě)著非 常引誘人的名字“麗江小吃、新疆烤肉、山西拌面……”這就是民族特色小吃一條街，看一群紅色妝扮的服務(wù)員忙進(jìn)忙出，手腳麻利，一邊工作還一邊哼著小調(diào)，好 不快活。

　　不知是這些服務(wù)員的小調(diào)唱的好，還是秋季的陽(yáng)光太嫵媚，太嬌柔，逗得小吃一條街后面小山谷里的孔雀，騷動(dòng)不安，啼鳴聲此起彼伏，一陣一 陣，一聲一聲，聲聲入耳。雖然“嘟嘟啾啾……”聲音難聽(tīng)，卻也有未見(jiàn)其影，先聞其音之勢(shì)。想必，那一只只五顏六色的孔雀，是哪一只在低音，又是哪一只在開(kāi) 屏?聽(tīng)到了這支孔雀獨(dú)奏的曲子，便也讓我加快腳步往前去看個(gè)究竟。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇21

　　人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣，甘心被習(xí)慣左右就意味著拒絕一切新方式，意味著安于現(xiàn)狀，意味著久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習(xí)慣永遠(yuǎn)保持一顆新鮮的前進(jìn)的心，才能關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)社會(huì)。

　　人總是喜歡習(xí)慣的。在生活環(huán)境中慢慢習(xí)慣，難道不好嗎？但我卻要說(shuō)：“等等！”

　　習(xí)慣來(lái)自于人長(zhǎng)時(shí)間行為的積累，像習(xí)以為常，司空見(jiàn)慣這類詞語(yǔ)皆來(lái)自于它。這看似很符合行為規(guī)范，但殊不知，有時(shí)習(xí)慣帶來(lái)的危害是巨大的。一百多年前，史蒂芬將第輛火車推上鐵軌，首次試驗(yàn)時(shí)，火車的表現(xiàn)糟透了，不僅個(gè)頭笨重，速度慢，而且巨大的噪音與滾滾濃煙將農(nóng)場(chǎng)的牛羊嚇得亂蹦亂跳。這時(shí)，馬車正在火車前驕傲地跑著。一百多年過(guò)去了，火車正在風(fēng)馳電掣地飛速行駛，而馬車仍以原來(lái)的速度緩步前行，逐漸被人們淡忘。試想一下，如果當(dāng)時(shí)人們?nèi)砸粤?xí)慣的方式繼續(xù)乘坐馬車而不去對(duì)火車進(jìn)行不斷改進(jìn)，能實(shí)現(xiàn)今天的一日千里嗎？由此看來(lái)，習(xí)慣有時(shí)是一種保守與扼殺。

　　如果將視角轉(zhuǎn)回到中國(guó)，這種習(xí)慣怕是有過(guò)之而無(wú)不及。就拿北京來(lái)說(shuō)，汪曾祺將那一個(gè)個(gè)“窮忍著，富耐著”的北京人著實(shí)刻畫(huà)得淋漓盡致。北京人，乃至中國(guó)人，確實(shí)有著那樣一種“忍”名叫“不生氣”。若再深究下去，就要將兩千多年的封建歷史一并聯(lián)系上了。兩千年里，人們積累的習(xí)慣是根深蒂固的。人們已經(jīng)習(xí)慣于“各掃門(mén)前雪”，習(xí)慣于“事不關(guān)己”，即便觸動(dòng)了自身的利益也寧愿“化干戈為玉帛”，這一點(diǎn)，在近現(xiàn)代中國(guó)的恥辱冊(cè)上可以找到例證。這樣得出的結(jié)論足以讓人震驚：兩千多年的習(xí)慣，竟是一種冷漠與自私！冷靜下來(lái)，則又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這習(xí)慣其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。

　　近幾年來(lái)，我們看到了多少科技創(chuàng)新成果被束之高閣，看到了多少連年虧損的企業(yè)茍延殘喘，又看到了多少預(yù)示道德沉淪的世態(tài)炎涼。這無(wú)一不是習(xí)慣在作祟，習(xí)慣了落后守舊不求進(jìn)取，習(xí)慣了自私自利吃國(guó)家飯，習(xí)慣了冷眼旁觀人情冷漠，習(xí)慣，習(xí)慣給人們和社會(huì)帶來(lái)了多大的傷害啊！

　　人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣，甘心被習(xí)慣左右就意味著拒絕一切新方式，意味著安于現(xiàn)狀，意味著久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習(xí)慣永遠(yuǎn)保持一顆新鮮的前進(jìn)的心，才能關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)社會(huì)。

　　人生旅途猶如逆水行舟，一味按習(xí)慣辦事終不年有前進(jìn)的勇氣，只有打破習(xí)慣的枷鎖，才能在逆流中前行，否則就只能被改革的滾滾大潮所淹沒(méi)。習(xí)慣能成就人生，但也能捆縛人生。

　　警惕人生的習(xí)慣，不讓習(xí)慣所左右，是每個(gè)人都該做的。為了一個(gè)前進(jìn)的思想，一個(gè)文明的世界。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇22

　　我對(duì)習(xí)慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優(yōu)秀的東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來(lái)自習(xí)慣，我一直認(rèn)為，一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習(xí)慣，是習(xí)慣使身體自動(dòng)地做，是習(xí)慣在打造人的第二天性。沒(méi)有習(xí)慣，就不能走向成功之巔。壞習(xí)慣不是最好的仆人，而是最壞的主人。俗話說(shuō)的好：一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思。可是后來(lái)，我明白了也理解了它的含義，并且養(yǎng)成了一個(gè)“先天性”的好習(xí)慣——放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)。

　　我從小就愛(ài)玩，可玩多了對(duì)學(xué)習(xí)也不太好。那是深秋的一天，我寄居住在姑姑家。每當(dāng)一放學(xué)，我回到家，就“沖”向廚房，大聲喊到：“我餓了，有吃的嗎？”姑姑回答：“沒(méi)有，一會(huì)就該吃飯了。”

　　“沒(méi)有就沒(méi)有！”我邊說(shuō)邊走出家門(mén)，和同學(xué)去玩，把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，在姑姑的催促下，我才做起了作業(yè)，但做作業(yè)時(shí)可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌，小伙伴又來(lái)找我玩，我把作業(yè)一推，一溜煙兒就沒(méi)人影了。玩夠了，我回到家，才重新打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)，不止浪費(fèi)了多少個(gè)一分鐘。做玩作業(yè)，我吃飯了，吃完飯。

　　我們又看電視。“十點(diǎn)了，貝貝趕快洗漱睡覺(jué)。”姑姑對(duì)我說(shuō)。我一扭頭，看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書(shū)包。立刻想起一件“人命關(guān)天”的事：壞了！沒(méi)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)！眼前立即閃出自己上次因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)，老師慈祥的面孔立刻“陰天”的事。我小聲地說(shuō)：“姑姑，我……我還沒(méi)……沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢，先讓我寫(xiě)會(huì)吧？”結(jié)果，我一直寫(xiě)到十一點(diǎn)……倒！

　　從那天起，我便堅(jiān)持放學(xué)回家立刻寫(xiě)作業(yè)。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的努力，我終于改了過(guò)來(lái)。可沒(méi)過(guò)幾天，我又打了“退堂鼓”，因?yàn)闆](méi)寫(xiě)日記，被老師告上“法庭”。害得我中午都沒(méi)回家，在辦公室一直寫(xiě)到十二點(diǎn)半。我再次下決心，一定要徹底改邪歸正。可沒(méi)想到，剛過(guò)一個(gè)月，我的老毛病再次重犯，邊寫(xiě)邊玩。

　　姑姑看見(jiàn)后，嚇唬我：“以后再也不讓寫(xiě)作業(yè)了，也不讓上學(xué)了，讓我天天玩，玩?zhèn)�痛快。”我害怕了，不上學(xué)還行？姑姑的這招還挺靈，我的老毛病徹底消失了。每天放學(xué)，回家就寫(xiě)作業(yè)，小伙伴來(lái)找我玩，我對(duì)他說(shuō)，我必須做完作業(yè)才能玩兒！晚上還要看課外書(shū)，不讓一分鐘溜走。好習(xí)慣越多，則生活越容易，抵抗引誘的力量也越強(qiáng)。

　　好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾。起初我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們。人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類生活最有力的向?qū)АＶ袊?guó)有句諺語(yǔ)：習(xí)慣成自然。同時(shí)，希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種優(yōu)秀。”我想：我的習(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧！”

　　習(xí)慣高三作文950字 篇23

　　人們?cè)谏�活中也�?huì)養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會(huì)忽視某些事情，注意他人。這取決于他們過(guò)去是痛苦還是快樂(lè)。例如，有些人形成了一種從不孤獨(dú)的習(xí)慣，因?yàn)樗麄冇X(jué)得孤獨(dú)無(wú)法忍受;另一些人則安排自己的時(shí)間從事體育和科學(xué)活動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)他們以自己習(xí)慣的方式組織自己的注意力時(shí)，他們感到最自在。當(dāng)然，如果我們純粹從生物學(xué)的角度來(lái)分析，本能和習(xí)慣就會(huì)盲目地構(gòu)成注意力。事實(shí)上，它依靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)挖掘和重新調(diào)整精神力量。人與人之間存在顯著差異，人的心理具有主觀能動(dòng)性。

　　另一方面，根據(jù)未來(lái)的期望來(lái)衡量你的價(jià)值。人類表現(xiàn)出期望做某事的潛力，不僅因?yàn)樗麄兛梢粤⒓磸闹惺芤?正如習(xí)慣所顯示的那樣)，而且因?yàn)樗麄兿胍�達(dá)到一種未來(lái)的價(jià)值狀態(tài)。于是，“十年斷壁”，“生自古，無(wú)人死，留下忠心”。

　　在任何給定的時(shí)間，本能，習(xí)慣和價(jià)值觀都參與了注意力模式的形成。有時(shí)本能和習(xí)慣是首要的;在其他情況下，價(jià)值觀更有效。引導(dǎo)注意力分配的意識(shí)必須在兩個(gè)對(duì)立的原則之間進(jìn)行調(diào)整：我應(yīng)該按本能和習(xí)慣的建議聽(tīng)音樂(lè)，還是應(yīng)該按價(jià)值的要求準(zhǔn)備考試。這使我們有機(jī)會(huì)有意識(shí)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　.行為習(xí)慣是自我調(diào)節(jié)的結(jié)果。Bantula的自律理論認(rèn)為，人類的行為不僅受到外部因素的影響，也受到自生因素的制約。他指出：“如果行為只由外部的獎(jiǎng)賞或懲罰決定，人們會(huì)不斷改變方向，像風(fēng)的葉片，以適應(yīng)對(duì)他們的短期影響……事實(shí)上，除了某種強(qiáng)迫的壓力，當(dāng)面對(duì)各種沖突時(shí)，人們有自我引導(dǎo)的潛力，這樣人們就可以通過(guò)自己的結(jié)果對(duì)自己的思想、感情和行為施加一些影響。因此，形成良好習(xí)慣的過(guò)程是將外部需求內(nèi)化為自身需求的過(guò)程。

　　習(xí)慣是個(gè)體與環(huán)境和行為相互作用的結(jié)果。在心理學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于哪些因素影響行為和決定，總是有不同的看法。一種觀點(diǎn)認(rèn)為行為、環(huán)境和個(gè)體內(nèi)部因素相互影響、相互決定，形成三角互動(dòng)關(guān)系。從這個(gè)角度看，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的習(xí)慣，而不是等待“習(xí)慣被認(rèn)為是理所當(dāng)然的”、“習(xí)慣被忽視”或“習(xí)慣被錯(cuò)誤對(duì)待”。積極引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值取向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　習(xí)慣是一種動(dòng)態(tài)的定型觀念。任何習(xí)慣的形成都是基于條件反射。習(xí)慣形成的過(guò)程通常分為三個(gè)層次。最低層次是無(wú)意識(shí)階段。這種習(xí)慣是依靠外部監(jiān)督和教育，不斷加強(qiáng)條件反射而形成的。這是第二個(gè)層次，成為有意識(shí)的行為。這需要必要的意志和努力，依靠?jī)?nèi)部自我監(jiān)督，不需要外部監(jiān)督。第二關(guān)也是一遍又一遍的重復(fù)。一旦這個(gè)行為被破壞，它將被內(nèi)部調(diào)整。但我們必須努力工作。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇24

　　寫(xiě)作是我從小就喜歡做的事。當(dāng)時(shí)除了寫(xiě)作文，就是寫(xiě)日記，把自己快樂(lè)的事記在本子上，比如媽媽帶我一個(gè)人去看戲，卻沒(méi)帶弟弟去，散場(chǎng)后她又領(lǐng)我去同事家玩兒，我在那里玩兒得開(kāi)心，還受到夸獎(jiǎng)。也記一些傷心的事，比如穿了一條新褲子，沒(méi)想到一出門(mén)就絆了一大跤，膝蓋那兒破了兩塊，像睜開(kāi)了兩只大眼睛；又比如病了幾天后去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)最喜歡的老師突然調(diào)走了，都沒(méi)來(lái)得及告別。

　　諸如此類，我寫(xiě)啊寫(xiě)啊，寫(xiě)的是切身的感受，所以一支筆越寫(xiě)越流暢。我不僅成為班里的作文高手，還成為一個(gè)擁有自己“想法”的人，因?yàn)閷?xiě)作的另一個(gè)好處是它能使人靜下心來(lái)，思索片刻。當(dāng)然，還有更大的收獲，那些記載在日記里的美好時(shí)光從此深深地鐫刻在記憶之中，它給予我的燦爛，一生都不會(huì)泯滅。

　　現(xiàn)在，我仍在天天寫(xiě)“日記”，但這個(gè)日記已不是一般意義上的了，而是為小朋友寫(xiě)作。我大多在夜里寫(xiě)作，白天完成編務(wù)、看書(shū)、家務(wù)、散步、復(fù)信等，到了晚上九點(diǎn)，那是我的黃金時(shí)間，我開(kāi)始創(chuàng)作。狀態(tài)好，一氣寫(xiě)到凌晨；狀態(tài)不好，早早收?qǐng)觥Ｄ鞘嵌嗄陿I(yè)余寫(xiě)作養(yǎng)成的習(xí)慣，有時(shí)即便放假，白天我也不寫(xiě)，悄悄等待天黑。我設(shè)想將“小香咕”系列寫(xiě)成童心燦爛的書(shū)。萌發(fā)這個(gè)念頭是早些時(shí)候?qū)懫渌�作品時(shí)得到的暗示，比方寫(xiě)到“賈里系列”里小孤女圓圓，又比方年前寫(xiě)《一個(gè)女孩的心靈史》里莘莘幼年時(shí)，一旦有幼童的形象出現(xiàn)，筆觸就輕靈美妙起來(lái)，句子語(yǔ)感也柔軟起來(lái)。寫(xiě)到幼童們的一些小破事、小狡猾，我會(huì)自然而然地綻開(kāi)笑容，感到奇珍異寶般的靈感紛至沓來(lái)。這種妙趣，這種如飛翔般的愉悅，并非刻意求得，而是仿佛天賜，特別使人珍視，也正因?yàn)槌３�懷想這美好的感受，深深被其吸引，所以才會(huì)想到去嘗試。

　　寫(xiě)作“小香咕”，感覺(jué)上是進(jìn)入一種本真的狀態(tài)，剛開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)不順暢，畢竟我理想中供低年級(jí)孩子看的作品，得更講究意象的純美，句子的優(yōu)雅上口，童言的浪漫真摯，故事的天真動(dòng)人等等，好在我很快就逾越了情緒上和語(yǔ)感上的障礙，將寫(xiě)作進(jìn)行了下去。

　　問(wèn)為何喜歡“小香咕”，也許是她的童心燦爛，也許是她寄予了某些精神追求，也許是因?yàn)闀?shū)里的主人公的名字都是我女兒起的，也許是她讓我感覺(jué)到自己正在延續(xù)著童年日記里寫(xiě)著的快樂(lè)與憂傷。

　　寫(xiě)作“真經(jīng)”：堅(jiān)持寫(xiě)日記

　　你有寫(xiě)日記的習(xí)慣嗎？什么樣的內(nèi)容會(huì)寫(xiě)進(jìn)日記呢？其實(shí)，寫(xiě)日記并不難，像兒童文學(xué)作家秦文君小時(shí)候這樣，記一些生活中的小事，雖然看似瑣碎，卻都成為了她筆下的素材。寫(xiě)著寫(xiě)著，她越寫(xiě)越順手，越寫(xiě)越有自己的“想法”。日記不僅將她的童年永遠(yuǎn)鐫刻了下來(lái)，更在為她與孩童之間架起了一座橋梁，為她帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng)作靈感、啟發(fā)。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇25

　　我叫錢(qián)芊琳，是海倫市東方紅小學(xué)二年一班的學(xué)生.多年來(lái)，在學(xué)校和家長(zhǎng)的教育培養(yǎng)下，我像個(gè)樹(shù)苗一樣，在陽(yáng)光雨露下茁壯的成長(zhǎng)。雖然我的年齡不大，但在人們的眼中，我已經(jīng)是一個(gè)聰明懂事、努力學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、品學(xué)兼優(yōu)的小大人了.

　　在學(xué)校里，我是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。自上學(xué)以來(lái)，我始終堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)，從不遲到早退，同時(shí)還能模范遵守班級(jí)紀(jì)律。上課注意聽(tīng)講，按照老師講課的思路去認(rèn)真聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，勤思考、勤提問(wèn)、勤發(fā)言、勤動(dòng)筆，把老師講課的內(nèi)容都理解清楚,并記憶在腦海中。放學(xué)回家后，我能認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，做到一絲不茍、仔細(xì)認(rèn)真，不完成作業(yè)從不干其他的事情。正是我的刻苦努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常優(yōu)秀，多次被被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　在生活上，我并不是只會(huì)埋頭學(xué)習(xí)的孩子。從上幼兒班開(kāi)始，就積極參加書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、架子鼓等培訓(xùn)和社會(huì)活動(dòng)，可以說(shuō)既鍛了煉身體、增添了才藝、陶冶了情操，也收獲滿滿.書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈多次得獎(jiǎng)，架子鼓已經(jīng)達(dá)到4級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)?shù)氐奈捏w活動(dòng)也經(jīng)常邀請(qǐng)我去參加。在這個(gè)過(guò)程中，雖然付出了極大的艱辛和汗水，收獲也是沉甸甸的，從中也知道苦盡甘來(lái)的滋味。

　　在思想品德方面，我時(shí)刻注重自身內(nèi)在知識(shí)的積累和素質(zhì)的提高，在同學(xué)們面前都是很陽(yáng)光的。樂(lè)于助人，我經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，幫助他們弄懂不會(huì)的知識(shí)，既不厭煩也不推托，互幫互助，共同提高，一些差的同學(xué)也都迎頭趕上了。我還經(jīng)常幫助同學(xué)背書(shū)包、打掃衛(wèi)生、削鉛筆，只要同學(xué)提出，我都會(huì)家積極幫助。積極參與，無(wú)論學(xué)校還是班級(jí)有什么活動(dòng)，我都積極參加，學(xué)校組織的講演、體育比賽，一年級(jí)時(shí)我講的張良拾履獲得一等獎(jiǎng)，二年級(jí)跳繩比賽獲得三等獎(jiǎng)。謙卑包容，在班級(jí)里我不以班長(zhǎng)身份自居，高高在上，盛氣凌人，不以成績(jī)好自傲，沾沾自喜，瞧不起成績(jī)差的同學(xué)，和他們平等相待、和睦相處、包容別人缺點(diǎn)、原諒他人不足，和大家相處非常融洽，我到哪里，哪里就有笑聲，哪里就有和諧的氣氛。注重公德，我愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,在上體育課和平時(shí)走路的時(shí)候，不踏綠屏、不折花草，我愛(ài)護(hù)社會(huì)各個(gè)地方，不在墻上亂涂亂畫(huà)、不在人多的地方大聲喧嘩、不損壞公共設(shè)施，時(shí)刻以主人翁的形象約束自己感召他人。

　　我雖然在學(xué)習(xí)等方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但我知道，所有這些都是父母辛勤培育的結(jié)果，也是學(xué)校和老師傳知受教的結(jié)果，成長(zhǎng)的路一定會(huì)很漫長(zhǎng)，一定會(huì)充滿坎坷，一定會(huì)很艱辛，但我一定會(huì)繼續(xù)努力，勝不驕敗不餒，砥礪前行，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇26

　　什么是習(xí)慣？就是人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作而養(yǎng)成的一種定式。若把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無(wú)法停步而沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤(pán)。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按規(guī)定的程序演繹。

　　習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有百倍決心，就很難改變。好的習(xí)慣可以使人立于不敗之地，壞的習(xí)慣可以把人從成功的神壇上拉下來(lái)，在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習(xí)慣就像我們手中的一把鐮刀，能幫助我們沖破障礙，走向成功的殿堂。

　　世界首富比爾.蓋茨，本是一名外國(guó)著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺(jué)到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開(kāi)學(xué)校，從事自己喜愛(ài)的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。

　　社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒(méi)有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。

　　烏鴉敢于拼搏，樂(lè)于學(xué)習(xí)的精神固然值得贊賞，然而它不能認(rèn)清自己的實(shí)力，不能量力而行，注定是要失敗的。

　　習(xí)慣的力量是巨大而頑固的。一個(gè)想成功的人，他必須了解這個(gè)道理，要養(yǎng)成好習(xí)慣，必須一直努力地去做，同時(shí)要警惕那些可能會(huì)破壞他的好習(xí)慣的惡習(xí)，還要趕緊養(yǎng)成對(duì)自己的追求有幫助的好習(xí)慣。一個(gè)良好的習(xí)慣固然可以是你走向成功，可是如果你一旦放松警惕，一個(gè)壞習(xí)慣就會(huì)使你失去通過(guò)自己努力得來(lái)的一切榮譽(yù)，家庭，甚至生命。

　　任何一個(gè)想在商業(yè)上成功的人，一定要養(yǎng)成在面對(duì)重大事情時(shí)輕松應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，成功的商人都是能放松自己的人，他們就算碰到了逆境，也能坦然地接受。如果他沒(méi)有這種遇到問(wèn)題輕松對(duì)待的習(xí)慣，那么他就很有可能被那些巨大的壓力給壓垮。

　　良好的習(xí)慣能夠幫助我們走向成功。種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。正如一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。而壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓我們變得懶惰，降低我們的學(xué)習(xí)興趣。

　　良好的習(xí)慣還能提高我們的道德素養(yǎng)。佩利說(shuō)過(guò)：“美德大多存在于良好的習(xí)慣中。”在生活中，自己的種種習(xí)慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習(xí)慣性地?zé)釔?ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫組他人、贊美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象，還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的人生價(jià)值，何樂(lè)而不為呢？一個(gè)愛(ài)說(shuō)臟話，粗俗，沒(méi)教養(yǎng)的人，是不會(huì)受到別人的尊敬的。

　　生命是一條奔流不息的河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽(yáng)光充裕的遼遠(yuǎn)肥沃之地，而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習(xí)慣通向希望，壞的習(xí)慣通向滅亡。讓我們學(xué)會(huì)支配習(xí)慣，用它帶領(lǐng)我們走向成功！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇27

　　“道德是出自一種對(duì)光榮和崇高的愛(ài)，一種對(duì)偉大和尊嚴(yán)的愛(ài)，一種對(duì)自己品質(zhì)中優(yōu)點(diǎn)的愛(ài)。”——亞當(dāng)·斯密

　　康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“能充實(shí)人心靈的東西，乃是閃爍著星光的蒼穹，和我們心中那永恒不變的道德”。而現(xiàn)在，日益進(jìn)步的人類文明卻換來(lái)了對(duì)道德的的忽視，換來(lái)了人們對(duì)他人生命權(quán)利的冷漠，換來(lái)了人們對(duì)善意提示的.置之不理。在冷漠的周圍，人們的心靈變得空虛。這不得不使我們重拾那份五千年的傳統(tǒng)，讓道德成為一種習(xí)慣。

　　這是一個(gè)新的時(shí)代，我們倡導(dǎo)著建立和諧的社會(huì)。可道德缺失的行為總是一次次的出現(xiàn)，一次次的刺激著我們那繃緊著的神經(jīng)。我們不得不思考，那五千年的文明真的被遺忘了嗎？面對(duì)街頭昏倒的老人，是選擇徑直走過(guò)還是將其扶起？面對(duì)在公交上站立的孕婦，坐著的你是否還會(huì)心安，是否會(huì)主動(dòng)站起來(lái)？面對(duì)食堂售飯窗口的“混戰(zhàn)”，是選擇遵守秩序排隊(duì)還是擠入人群之中？地鐵上，老人和孕婦正站在擁擠的人群中，坐在旁邊的你，讓不讓座？草坪上，是誰(shuí)留下了一個(gè)個(gè)明顯的足跡？名勝景點(diǎn)上，誰(shuí)有留下“到此一游”的筆跡？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，拷問(wèn)著我們的良知，拷問(wèn)著我們心中潛在的道德心。捫心自問(wèn)，如果是我，我會(huì)作何選擇？?jī)?nèi)心是否還存在著弘揚(yáng)道德的意識(shí)？是否能看到四周遵守秩序的提示？

　　一個(gè)美好和諧的道德社會(huì)，是人們夢(mèng)寐的追求。從孔子對(duì)實(shí)行道德，天下大同的倡導(dǎo)。到今天中國(guó)夢(mèng)和諧社會(huì)的實(shí)踐，道德似乎是其中不可或缺的重要組成。讓道德成為習(xí)慣就尤為重要。當(dāng)?shù)赖抡嬲�成為了�?xí)慣，我們所認(rèn)為不正義的事情將不會(huì)發(fā)生，那些不經(jīng)洗禮的心靈也都將得到凈化。因?yàn)榈赖拢�人類的社�?huì)才會(huì)更加和諧多彩；因?yàn)橛辛说赖氯藗兊男袨橐矔?huì)正義有序；正因?yàn)橛辛说赖拢�社�?huì)才成了每一個(gè)人都可以信任的生存空間。君子以厚德載物，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，讓道德成為一種習(xí)慣。

　　只有在充滿道德的社會(huì)中，我們才能幸福的生活，我們的社會(huì)才能更加和諧，充滿生機(jī)。因此，我們要讓道德成為一種習(xí)慣。讓道德進(jìn)入我們的心靈之中。讓我們?cè)诘赖碌闹敢�下前行：�?jiàn)到不正義的行為，敢于挺身而出；當(dāng)自己的行為對(duì)別人的幸福造成間接的一點(diǎn)影響時(shí)，時(shí)刻克制自己，有了道德，人們的心靈才會(huì)得到凈化，人們的道德才會(huì)充滿正義。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，道德才會(huì)成為一種習(xí)慣。正如老子所言，積跬步以至千里，積小流以成江河，唯有如此，我們的道德水平才會(huì)提高。

　　播下一顆種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲的人生的精彩。讓道德的影子跟隨我們真誠(chéng)的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，如影隨形，讓我們攜手同行，讓道德成為一種習(xí)慣。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇28

　　80年后的一封信：20世紀(jì)末，武漢市中心6層的景明大樓收到一封來(lái)自英國(guó)的信函，信函提示這幢大樓的設(shè)計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已到期，提請(qǐng)注意。落款為這幢大樓當(dāng)年的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。

　　這封來(lái)函讓我們讀懂了什么叫責(zé)任。責(zé)任不因時(shí)間的流逝而褪色，不因距離的遙遠(yuǎn)而消蝕，不因生物體的代謝而作廢。對(duì)這家設(shè)計(jì)事務(wù)所來(lái)說(shuō)，責(zé)任就是生命，責(zé)任就是品牌，責(zé)任就是信念，責(zé)任就是一座山，沉重而又崇高。

　　同樣的事例，也可以從古人身上找到。南京的明城墻，歷經(jīng)600多年，風(fēng)雨不動(dòng)，巍然如山。只要你仔細(xì)去看，每一塊城磚上都刻著燒制者的姓名。在當(dāng)時(shí)，這也許只是為了保證工程質(zhì)量所采取的一種措施手段;在如今看來(lái)，這是一種何等的責(zé)任意識(shí)。城磚上的那個(gè)人早已作古，但刻有他們姓名的磚與明城墻同在。站在這城墻底下，默誦著這些姓名，會(huì)讓人肅然起敬。有責(zé)任的人是崇高而偉大的。

　　責(zé)任有大有小之分。曾子說(shuō)：“士不可以不弘毅，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章，為民請(qǐng)命、鞠躬盡瘁死而后已，這是民族的脊梁，他們承載著民族存亡發(fā)展的重大使命;也許你沒(méi)有棟梁之材，但也絕不能放棄屬于自己肩上的那份責(zé)任。

　　如今社會(huì)上，新名詞、新事物、新作派層出不窮，什么“月光族”啦，“啃老族”啦，“丁克族”啦，其實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，是對(duì)人生的不負(fù)責(zé)，對(duì)生命的不負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的不負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)。

　　承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)。我們得著前人的養(yǎng)育，也應(yīng)該給后人以庇蔭。把責(zé)任落到實(shí)處，做好你的本職工作，無(wú)愧于前人，無(wú)愧于后代，無(wú)愧于自己的良心。

　　這樣的事例我們時(shí)有耳聞：一位病人長(zhǎng)期腹痛，最后，開(kāi)膛破肚，發(fā)現(xiàn)是幾年前動(dòng)手術(shù)時(shí)，一塊紗布沒(méi)有取出來(lái)，在肚子里潰爛生膿了。由于護(hù)士的一個(gè)小小的疏忽，病人吃盡了苦頭。因此，一般在醫(yī)院里，手術(shù)室的護(hù)士，在手術(shù)結(jié)束后要清點(diǎn)器具，這成了一種習(xí)慣。這種良好的習(xí)慣，后來(lái)也就成了一種制度。

　　一場(chǎng)森林大火，往往源于一個(gè)隨手亂扔煙頭的習(xí)慣;一場(chǎng)官司，也往往由于一句習(xí)慣的粗話“口頭禪”。一場(chǎng)瘟疫，也許起因于隨地吐痰的習(xí)慣。(以上兩則事例可用與“小”與“大”之類的命題上)

　　中國(guó)數(shù)千來(lái)的封建社會(huì)發(fā)展緩慢，也許和遇到新鮮事物首先要到老祖宗那里去尋找依據(jù)成例，不為最先，不恥最后，遇事觀望，不作可否的中庸之道形成了思維定勢(shì)有關(guān)，這種習(xí)慣，成了民族前進(jìn)道路上的羈絆。習(xí)慣于按部就班、習(xí)慣于人云亦云、習(xí)慣于在前人劃定的范圍里繞圈，這讓我們失去了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，失去了生機(jī)活力，給人的感覺(jué)是“垂垂老矣”!

　　習(xí)慣高三作文950字 篇29

　　雛鳥(niǎo)的初飛習(xí)慣于風(fēng)帶來(lái)的動(dòng)力；輪船的初航習(xí)慣于海浪帶來(lái)的浮力；而人要取得成功，也離不開(kāi)種種好習(xí)慣。對(duì)于習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸，受它驅(qū)使，有一位名人就曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。足見(jiàn)良好的習(xí)慣對(duì)我們?nèi)松�塑造的重要性�?/p>

　　好習(xí)慣是堅(jiān)持不懈，百折不撓。蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基因?yàn)樽鲬?zhàn)負(fù)傷，雙眼失明，但卻靠頑強(qiáng)的毅力完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的？》；著名女作家張海迪五歲成了殘疾人，后來(lái)自學(xué)小學(xué)到大學(xué)的課程，以及五國(guó)語(yǔ)言，被評(píng)為三八紅旗手；愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)了7000多次，試驗(yàn)了6000多種不同的材料，屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，終于找到了合適的燈絲，為世界帶來(lái)了光明；巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書(shū)十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間，終于完成了《人間喜劇》。這些名人能夠成功，源于他們長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成的堅(jiān)持不懈、百折不撓的好習(xí)慣，就是這樣的好習(xí)慣，讓他們攀上了人生的高峰。

　　好習(xí)慣是勤奮好學(xué)，積極向上。韓愈說(shuō)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。華羅庚說(shuō)：聰明出于勤奮，天才在于積累。西漢匡衡鑿壁偷光，勤奮苦讀，終成博學(xué)之才。蘇秦懸梁刺股，勵(lì)志勤學(xué)，終掌六國(guó)相印。艾豪森威爾前往西點(diǎn)軍校之前，母親對(duì)他說(shuō)：“發(fā)牌的是上帝，不管什么樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你的全力打好你手里的牌，求得最好的效果，人生同樣如此。”母親的話影響了艾森豪威爾一生，從此，不管遇到什么困難，他都以積極向上的態(tài)度去面對(duì)，盡自己所能做好每一件事，而他也終于一步一步從一個(gè)無(wú)名小卒成長(zhǎng)為中校、盟軍統(tǒng)帥，直到成為美國(guó)第34任總統(tǒng)。所以，要想取得成功，你就得通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)讓自己變得充實(shí)，并始終以積極向上的姿態(tài)面對(duì)前進(jìn)路上的一切挑戰(zhàn)。

　　好習(xí)慣是嚴(yán)于律己，知錯(cuò)就改。東漢時(shí)期，有一個(gè)叫楊震的官員，他的一位部下，帶著十錠黃金，想偷偷送給楊震，結(jié)果被楊震憤怒地拒絕了，部下說(shuō)：“這件事不會(huì)有人知道的。”但楊震反駁：“天知，地知，你知，我知，怎么沒(méi)人知道呢？”楊震嚴(yán)于律己的精神使他成了一位被后人敬仰的清官。彭德懷元帥說(shuō)過(guò)：“工作中有了成績(jī)，多想想別人的貢獻(xiàn)，工作中出了問(wèn)題，多找找自己的責(zé)任。”這就是嚴(yán)于律己的精神。嚴(yán)于律己還表現(xiàn)在能正視自己的錯(cuò)誤，勇于改正自己的誤也是走向成功的一個(gè)好習(xí)慣。

　　我們渴望構(gòu)筑人生絢爛的華章，渴望描畫(huà)人生美妙的圖景，渴望人生理想的實(shí)現(xiàn)，渴望人生價(jià)值的升華，這一切都離不開(kāi)在生活中養(yǎng)成的好習(xí)慣。讓好習(xí)慣成為我們奮飛天宇的翅膀吧，它會(huì)帶我們?cè)趶V闊的天空翱翔。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇30

　　閱讀如一次生命的穿越，讓我感受到了古色古香的氣息，褪去一身繁雜的喧鬧，正如我細(xì)細(xì)的品一口淡茶，絲絲縷縷的香味縈繞在心尖，苦而惆悵，像忘掉了憂愁，

　　冰心老人在《憶讀書(shū)》中的三句話。“讀書(shū)好”“多讀書(shū)”“讀好書(shū)”深深的印在我的記憶里，隨著時(shí)間的悄悄滑過(guò)。

　　這三句話被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沉淀，越發(fā)的濃厚淳樸，讓我流連忘返，？置身與其中，我可以看到，“小荷才露尖尖角”的羞澀與可愛(ài)，也看到了再魯迅筆下，《祝福》中的祥林嫂，在奴隸制下的人們，不禁為之感慨，脆弱的生命一掐就碎，人類在黑暗的世界是微弱的。渺小的，世間的人又怎會(huì)逃的過(guò)命運(yùn)？

　　“花開(kāi)花落花有期”“人來(lái)人去人無(wú)意”，古有“落花時(shí)節(jié)又逢君的喜悅”而今，詩(shī)人寫(xiě)的是花落時(shí)節(jié)的失魂落魄，仿佛一切都隨風(fēng)而去。像墜落的星辰，孤苦無(wú)依，

　　捧一本《蔡元培先集》了解他讀書(shū)時(shí)的故事，蔡元培從少年時(shí)起就勤于讀書(shū)，夏天蚊蟲(chóng)多，晚上讀書(shū)時(shí)把一雙腳放在水桶里，避免蚊蟲(chóng)叮咬，專心致志的讀書(shū)，在他一生繁忙工作和革命斗爭(zhēng)中，從未停止過(guò)讀書(shū)，他晚年回顧時(shí)說(shuō)，自認(rèn)字開(kāi)始，幾乎沒(méi)有一日不讀書(shū)的，

　　由于他一生讀書(shū)不輟，因此，他知識(shí)淵博。被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”

　　蔡元培的故事深深地激勵(lì)了我，讓我知道，閱讀，你可以品味“書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)中自有千鐘栗”“書(shū)中自有黃金屋”體會(huì)到只要努力讀書(shū)就會(huì)有高樓大廈居住，就會(huì)有高薪待遇，就會(huì)有美麗的好相愛(ài)，也可以感悟到，“沒(méi)有傷春悲秋過(guò)”則不配有憾事”的悲傷和無(wú)奈

　　閱讀，使原本枯燥乏味的生活變得生趣盎然，當(dāng)我們揚(yáng)起帆，迎著風(fēng)，去看杜甫的，“出師未捷身先死”長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的壯志未酬，也可以品味李煜的“問(wèn)君能有幾多愁“恰似一江春水向東流”的憂愁

　　當(dāng)我們一步一個(gè)腳印，緩緩的步入書(shū)中的世界，沉迷于書(shū)中的美景，貪婪的吸取每一個(gè)知識(shí)，如同一只肥碩的蟲(chóng)子在大肆的啃著樹(shù)葉，享受葉中甜美的汁液滑進(jìn)心頭的瞬間，

　　閱讀也是如此，當(dāng)你一遍又一遍地去反復(fù)閱讀，獲得的知識(shí)可能是你的意料之外，“溫故而知新”可以為師矣”不僅可以對(duì)新知識(shí)的進(jìn)一步拓展，而且對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)也上新一個(gè)高度

　　閱讀如生活的鹽，哪怕是粗茶淡飯，卻還是要有鹽來(lái)調(diào)味，又似在黑暗中引我前進(jìn)的一盞孤燈，

　　古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷”下筆如有神”是的，讀書(shū)豐富了我們的世界，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”吾將上下而求索”這句話令我深思，

　　閱讀，如品香茗，讀一本好書(shū)，則如品陳年佳釀，

　　我們用盡一生來(lái)翻閱，到最后，閱讀便成為一種智慧與經(jīng)歷

　　習(xí)慣高三作文950字 篇31

　　詩(shī)人愛(ài)把老師比作蠟燭，燃燒自己，給我們帶來(lái)光明。我們愛(ài)把老師比作親人，用自己的全部青春愛(ài)一群無(wú)知的孩子。詩(shī)人還說(shuō)，老師更像園丁，用自己所能培養(yǎng)出祖國(guó)的花朵。我們卻說(shuō)，老師是海岸的燈塔，引領(lǐng)著我們前往通向夢(mèng)想的港灣。

　　老師教我們，在家要愛(ài)自己的父母；在外要愛(ài)自己的朋友；在學(xué)校里要愛(ài)自己的同學(xué)；在…………惟獨(dú)忘了和我們說(shuō)，也要愛(ài)自己的老師。于是，我們很理所當(dāng)然的忘了對(duì)老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了。老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。”

　　也許，在很久以后，我還會(huì)記得這樣的一幕，它會(huì)深深地刻在我的心里，讓我銘記，“老師，我不會(huì)忘記您。”

　　那是覃老師的最后一節(jié)課。當(dāng)下課的鈴聲快要響起時(shí)，覃老師抹了抹臉上汗珠，用壓抑的聲音和我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師我今天上的是最后的一節(jié)課了，明天我就正式退休了。”“嘩”的一聲，全班同學(xué)就騷動(dòng)起來(lái)了。大家都在問(wèn)“老師，為什么？”覃老師擦掉掛在眼角的淚珠，調(diào)整了自己的語(yǔ)調(diào)，故作平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，在你們?nèi)松�的旅途中，將�?huì)遇到許多的人和事。有離別時(shí)的傷心，就會(huì)有團(tuán)聚時(shí)的喜悅。但無(wú)論是悲傷，或是喜悅，別忘了笑著和他說(shuō)一聲‘一路順風(fēng)，我們還會(huì)再相聚’”。當(dāng)覃老師說(shuō)完的時(shí)候，我們大家都哭了。晶瑩的淚珠從眼睛里不斷的往下落，紅腫了的雙眼還在拼命的眨著不讓淚水再落下來(lái)。

　　突然，覃老師從講臺(tái)上坐下來(lái)，摸了一下我們的頭，用像媽媽般慈愛(ài)的聲音說(shuō)：“傻孩子，一群傻孩子。不是說(shuō)我們還會(huì)再見(jiàn)了么？天下哪有不散的宴席呀，你們會(huì)習(xí)慣的。”我們都哭著搖頭，淚珠就這樣被甩了出去，似乎要把整個(gè)教室都淹沒(méi)了。就在這時(shí)，下課鈴不合適宜的響了起來(lái)，覃老師收拾著書(shū)本就要走。忽然，我們從沒(méi)那么齊心地對(duì)覃老師大聲地說(shuō)：“覃老師，祝您一路順風(fēng)，我們還會(huì)再相聚！”覃老師顯然沒(méi)想到我們會(huì)這么說(shuō)，淚水竟也猶如決堤的洪水，止也止不住地往外流。沾濕了她的衣服，也沾濕了我們的心。

　　覃老師終究還是走了，雖然我們很不舍，老師她自己也很不舍。老師說(shuō)，她自己沒(méi)什么留給我們的，于是就和我們留了個(gè)影，當(dāng)作是教過(guò)我們見(jiàn)證。其實(shí)，老師留給我們的除了相片之外，還把知識(shí)留給了我們，以及回憶里她那永遠(yuǎn)掛在臉上的笑容，和那句“我們還會(huì)再相聚”的誓言。惟獨(dú)我要忘了那句“你們會(huì)習(xí)慣”，因?yàn)槲蚁胝f(shuō)：“離別，我不要成為習(xí)慣。”

　　后記：這篇文章是為了紀(jì)念教了我兩年零三個(gè)月的覃老師，我想告訴她，03-（5）班的全體同學(xué)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

　　習(xí)慣高三作文950字 篇32

　　習(xí)慣，是積久養(yǎng)成的某種行為方式。習(xí)慣一旦形成，就不容易改變。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)使人受益終生，而一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)遺害無(wú)窮。席勒也曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人。”因而從小培養(yǎng)好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣是非常重要的。

　　我們常常把名人的成就歸因于他們的天賦，其實(shí)這并不準(zhǔn)確，也不公正，因?yàn)檫@些成功者最初也是和我們一樣的普通人，但所不普通的就是，他們能把一個(gè)看起來(lái)不起眼的小習(xí)慣堅(jiān)持十年不改變，這才是他們的偉大之處。

　　想必大家一定知道馬克思吧。他在從事巨著《資本論》的寫(xiě)作時(shí)，天天上午九點(diǎn)去大英博物館借書(shū)研究，直到晚上七點(diǎn)才回家。研究時(shí)他總是情不自禁地在座位上來(lái)回用腳擦地，久而久之，新的堅(jiān)硬水泥地上竟留下了他的“遺跡”。

　　無(wú)獨(dú)有偶，我國(guó)國(guó)畫(huà)大師齊白石養(yǎng)成了每日作畫(huà)的習(xí)慣，除身體不適外，從不間斷。

　　馬克思的習(xí)慣源于事業(yè)的需要，他在大英博物館的印跡讓我們看到了一個(gè)偉人是如何幾十年如一日地勤奮工作和學(xué)習(xí)的。再看齊白石，他之所以在國(guó)畫(huà)方面取得如此的成就，是因?yàn)樗麍?jiān)持每日作畫(huà)的好習(xí)慣，并能夠鍥而不舍。不管是馬克思，還是齊白石，他們都有一種勤奮和堅(jiān)持的習(xí)慣，而這種習(xí)慣正是值得我們回味和思考的，因?yàn)檫@種習(xí)慣一旦形成就會(huì)推動(dòng)我們不斷向前發(fā)展，就如馬克思完成《資本論》，齊白石的畫(huà)技不斷提高一樣。

　　人們常說(shuō)事物都有兩面性，習(xí)慣也分好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

　　列夫·托爾斯泰在青年時(shí)期有一些不良習(xí)慣，但不久，他立即醒悟，決心結(jié)束放蕩的生活，改正不良習(xí)慣，于是跟他哥哥尼古拉來(lái)到高加索，在炮兵隊(duì)里當(dāng)一個(gè)下級(jí)軍官。

　　托爾斯泰改掉不良習(xí)慣的例子給我們提供了榜樣。習(xí)慣的形成不是一日，改掉也并非一時(shí)，需要毅力和決心。這正如馬克·吐溫說(shuō)的：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將它扔出窗外，只能一步一步引下樓。”我認(rèn)為列夫·托爾斯泰在改掉不良習(xí)慣時(shí)一定費(fèi)了不少功夫。

　　有人因?yàn)楦牡魤牧?xí)慣而成功了，也有人改不掉壞習(xí)慣，導(dǎo)致“一失足成千古恨”。一則新聞報(bào)道說(shuō)：一位正處在青春年少的初三學(xué)生，因?yàn)橥祫e人的東西被送進(jìn)了少管所。據(jù)說(shuō)他早就知道自己養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，但卻怎么也管不住自己，最終走上違法的道路。事后，他的朋友都離他而去。這也驗(yàn)證了奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)的那句話：“人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而絕不是習(xí)慣支配人。一個(gè)人，不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直是一文不值。”我十分贊同這句話，因?yàn)槲艺J(rèn)為習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)！

　　多一個(gè)好習(xí)慣，世上就多一個(gè)成功者，少一個(gè)壞習(xí)慣，世上就少一個(gè)“失足者”。所以，無(wú)論何時(shí)何地，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇33

　　云南彝族有許多古樸的習(xí)俗，實(shí)行嚴(yán)格的一夫一妻小家庭制。建國(guó)前，流行交錯(cuò)從表婚和轉(zhuǎn)房制，某些地方有不落夫家和搶婚遺俗，既反映了奴隸制、封建制婚姻的特點(diǎn)，又保留有原始社會(huì)的殘余。不落夫家就是指新娘婚后長(zhǎng)住娘家，懷孕后才到夫家居住。搶婚一種是當(dāng)女方不滿包辦婚而另自尋夫家時(shí)，夫家即刻搶婚；另一種是假搶，如男女相愛(ài)，遇到阻力，雙方事先約好暗號(hào)，男家親友設(shè)埋伏圈，女方按時(shí)借故外出勞動(dòng)，到預(yù)約地點(diǎn)，男方親友就出來(lái)?yè)尰椋�女方佯裝呼救，女家及其鄰居聞聲追趕，也只湊個(gè)熱鬧，過(guò)后男方又請(qǐng)人圓場(chǎng)。這種風(fēng)俗在佤、傣、哈尼和納西族中都有。

　　男女青年訂婚之后，便要進(jìn)行婚宴的準(zhǔn)備。婚宴多用豬、雞肉，一般不用羊肉（喪事則用羊肉）。滇南石屏彝族有在出嫁前邀集男女伙伴聚餐痛飲之習(xí)；滇西的彝族，凡娶親嫁女，都要在庭院中或壩子里，用樹(shù)枝搭棚，供客人飲酒、吸煙、吃飯、閑坐，民間把這種用枝搭的臨時(shí)棚子稱青棚。

　　彝族婚俗，聯(lián)系感情的一個(gè)主要途徑是對(duì)歌。紅白喜事，上山砍柴，甚至男女相遇也要對(duì)歌。青年人多通過(guò)對(duì)歌互相了解，認(rèn)識(shí)，加深感情，定下終身。彝族的姑娘房，也稱公房，是彝族青年的樂(lè)園，婚前，公房就是男女青年幽會(huì)和娛樂(lè)的地方。彝族的婚姻相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較自由的，也有請(qǐng)媒人說(shuō)親的。彝族的婚禮是五花八門(mén)的，背新娘就是婚禮中的一個(gè)十分有趣的風(fēng)俗，新娘出嫁時(shí)，先由媒人從樓上背下來(lái)，送到大門(mén)外交給新郎，再由新郎的男朋友伴郎背起，在討親隊(duì)伍的護(hù)送下一直到家。彝家山寨，山高路遠(yuǎn)，一路上，背新娘的伴郎累得汗流浹背，喘息不止，新娘的陪伴--伴娘就在地上鋪上事先準(zhǔn)備好的新草席和毛毯，讓新娘坐地休息，待伴郎喘過(guò)氣來(lái)，又繼續(xù)上路。新娘必須在太陽(yáng)落山前背回男家。新娘一到，就舉行迎親儀式，讓新郎、新娘坐在大門(mén)前的凳子上，樂(lè)師們奏起熱烈的迎親調(diào)，親朋好友燃放爆竹，點(diǎn)起火把，祝賀新人。然后，伴娘背起新娘，前面一個(gè)舉著火把，一人撒青松毛鋪路，新郎和伴郎隨之于后，在眾人簇?fù)硐氯硕捶俊Ｓ�親儀式一結(jié)束，就開(kāi)始跳舞，歌聲合著舞步響了起來(lái)，大家通宵達(dá)旦的歡樂(lè)。這場(chǎng)喜事剛結(jié)束，許多青年男女便找到了自己的對(duì)象。

　　彝族也有非常儉樸的婚禮，彝族支系，居住在彌勒縣的阿細(xì)人自古以來(lái)婚姻自主，婚禮儉樸。他們選擇對(duì)象的條件不是相貌，而是勤勞。阿細(xì)青年自由戀愛(ài)。婚姻程序，一般是女的先到男家勞動(dòng)兩天，以此向男方父母認(rèn)親，男家不擺酒席，不請(qǐng)客。這樣往返幾次，共同勞動(dòng)，以示情投意合，同甘共苦。這時(shí)，雙方中，有一方心有悔意，婚事可以就此罷休；若都表示滿意，婚事就算完畢了。以勤勞取人，奠定了阿細(xì)人婚姻幸福，美滿的基礎(chǔ)，所以在阿細(xì)人中，因草率成婚而釀成不幸結(jié)局的為數(shù)很少。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇34

　　一位教育專家說(shuō)過(guò)：決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要有三方面，—是天分或者說(shuō)是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。先說(shuō)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來(lái)的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的。時(shí)間是“抓”出來(lái)的，每天—個(gè)小時(shí)，可以干很多事。

　　20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀1～2篇好的散文，有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做，積累起來(lái)，效果絕對(duì)超過(guò)你的想象。第二要講究方法，首先起點(diǎn)要對(duì)，養(yǎng)成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習(xí)慣，不要稀里糊涂。不假思索地就開(kāi)始，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。再說(shuō)行為習(xí)慣。養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，實(shí)際是在學(xué)習(xí)“做人”。怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。

　　一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。一開(kāi)始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。第二是開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好！開(kāi)始背。我打算寫(xiě)日記了，好！開(kāi)始寫(xiě)。一段時(shí)間以后，你覺(jué)得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭，因?yàn)殚_(kāi)了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦？只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺(jué)地這樣做了，就是成熟了。第三是咬牙堅(jiān)持。開(kāi)了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬(wàn)不能松勁。第四是創(chuàng)造好環(huán)境。

　　可以幾個(gè)人約定，大家互相督促，把某些好的東西堅(jiān)持下來(lái)，杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處，不僅利于養(yǎng)成好習(xí)慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣有了。第五是不找借口。人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱，會(huì)讓你偷懶，會(huì)讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。第六是要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。有機(jī)會(huì)的話要樂(lè)于擔(dān)任一些社會(huì)工作，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和為他人服務(wù)的意識(shí)，也是鍛煉工作能力的好機(jī)會(huì)。這些東西形成了，也是一種好習(xí)慣！優(yōu)秀是一種氣質(zhì)，優(yōu)秀是一種狀態(tài)，優(yōu)秀更是一種習(xí)慣。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇35

　　習(xí)慣葉圣陶先生特殊強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，他說(shuō)：“什么是教導(dǎo)？簡(jiǎn)略一句話，就是要養(yǎng)成。”對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，擅長(zhǎng)獨(dú)立思考，可能迷信應(yīng)用時(shí)光，準(zhǔn)確處置學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)聯(lián)等等，都是應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

　　一、獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說(shuō)求學(xué)識(shí)要開(kāi)動(dòng)頭腦，思考問(wèn)題。從思維角度說(shuō)，獨(dú)立思考重要指思維的獨(dú)立性，包含獨(dú)立的發(fā)明和分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習(xí)中善于獨(dú)立思考，不科學(xué)威望（包括課本），不企望現(xiàn)成的謎底，遇事總能問(wèn)個(gè)為什么，總能運(yùn)用自己的腦筋去察看思考，發(fā)明性地去意識(shí)事物，摸索解決問(wèn)題的門(mén)路。養(yǎng)成這種習(xí)慣不僅有利于搞好當(dāng)初的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的思維能力，也能為未來(lái)的學(xué)習(xí)乃至畢生的事業(yè)奠定基本。

　　二、當(dāng)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

　　聽(tīng)講是課堂上接收信息的第一道大門(mén)。這道大門(mén)通暢，信息輸入就順利；此門(mén)梗塞，信息輸入就碰壁。因此聽(tīng)講才能強(qiáng)弱與否，是決議接受信息多寡的重要因素。專家們以為聽(tīng)課要做到下列多少點(diǎn)：

　　1．上課鈴一響就要做好聽(tīng)課的籌備；

　　2．親密注意先生，眼睛隨著老師轉(zhuǎn)；

　　3．注意聽(tīng)教師的提醒；

　　4．細(xì)心聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言或答復(fù)；

　　5．記好筆記；

　　6．適應(yīng)各個(gè)教師的教養(yǎng)方法；

　　7．比教師先想出問(wèn)題；

　　8．避免注意力分散；

　　9．聽(tīng)課時(shí)要進(jìn)行剖析懂得。

　　三、訓(xùn)練反思的習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)進(jìn)程中總要做訓(xùn)練，但做完標(biāo)題并非功敗垂成，重要的在于將常識(shí)引申、擴(kuò)大、深入。因而，反思是解題之后的主要環(huán)節(jié)。個(gè)別說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完后要從五個(gè)檔次反思：

　　1．怎么做出來(lái)的？（解題采取的方法）

　　2．為什么這樣做？（解題根據(jù)的原理）

　　3．為什么想到這種方法？（解題的思路）

　　4．有無(wú)其余辦法？哪種方式最好？（多種道路，培育求異思維）

　　5．是否變通一下成為另一類習(xí)題？（一題多變?cè)鲞M(jìn)思維發(fā)展）。

　　同樣，假如產(chǎn)生過(guò)錯(cuò)，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解的本源是什么？解答同類題目應(yīng)留神哪些事項(xiàng)？如何戰(zhàn)勝常犯的毛病？從而“吃一塹，長(zhǎng)一智”，一直完美本人。

　　四、總結(jié)演繹的習(xí)慣。

　　每章每節(jié)的知識(shí)是絕對(duì)獨(dú)破的，要想構(gòu)成知識(shí)系統(tǒng)，課后必需有小結(jié)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行概括，捉住應(yīng)控制的重點(diǎn)跟要害。每學(xué)習(xí)一個(gè)單元，要把疏散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、織成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)體系化、法則化、構(gòu)造化，這樣應(yīng)用起來(lái)才干聯(lián)想暢通，思維活潑。

　　葉圣陶先生曾苦口婆心地說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不輕易了。”愿同窗們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇36

　　天空微明，便聽(tīng)得一聲聲鞭炮炸裂聲，似無(wú)理取鬧的小孩兒在哭嚎，這時(shí)起，春節(jié)便拉開(kāi)了序幕，不比別處熱鬧，顯得分外嚴(yán)肅、鄭重。

　　在萬(wàn)物昏睡之時(shí)，這個(gè)村蘇醒了，大媽大伯趕緊去集市買(mǎi)鞭炮，香，花捧等祭祖物品。爺爺換上干凈的衣物，拿著木鼓與鼓棒，二媽穿梭于廚房之中，準(zhǔn)備迎接中午的客人，習(xí)慣賴床的弟弟妹妹也打扮的漂漂亮亮，嘰嘰喳喳聊著天，三間平房，頓時(shí)充滿了人氣兒和柔光，忙碌而充實(shí)。

　　這祭祖在老家是一等一的大事，伴著雞鳴，越過(guò)草垛。我們才來(lái)到太爺爺?shù)膲炃啊�墳前散落著鞭炮的痕跡，放著幾束花捧，在這片枯草地上顯得格外顯眼。親戚們圍坐一團(tuán)，看墳前一箱一箱的鞭炮噼里啪啦的響著。巨大的聲響直穿耳膜，令耳朵嗡嗡發(fā)痛。鞭炮聲停，就是正式祭祖的時(shí)候。爺爺敲著木鼓，親戚們依次跪地磕頭。包括我在內(nèi)的孩子通常不喜歡這樣的習(xí)俗。我們僅知道跪拜的人姓“徐”被硬拉著拜完后，便逃也似的跑開(kāi)，在田野上撒歡兒的跑。而最重視的是老一輩的爺爺奶奶，每一次跪拜眼中都洋溢著認(rèn)真與崇敬。他們對(duì)祖先的保佑深信不疑。

　　祭祖之后就是見(jiàn)一見(jiàn)住在附近的親人，我最害怕這樣的時(shí)刻。親戚總是熱情款待，邊吃邊聊，而我卻也接不上話，又不好干坐著，渾渾噩噩的不知回答了什么，在這個(gè)時(shí)刻最想聽(tīng)到的就是“不早了，我們要回去吃飯了。”

　　真到了飯點(diǎn)，那才是有熱鬧的感覺(jué)，爺爺家門(mén)口有個(gè)大院子，一到過(guò)年便擺滿幾十張大圓桌，桌桌坐滿了人，這樣隆重的吃飯方式通常是老人賀壽，閨女出嫁時(shí)才辦的，我們這個(gè)大家族在春節(jié)時(shí)刻也能整整齊齊地歡聚一堂。

　　這時(shí)候的菜都是用大鍋炒的，比我的臉還要大上好幾圈兒。這菜同福氣一般，大家分“福”吃。小的時(shí)候我特別喜歡在廚房打下手。二媽要炒菜，我就和奶奶守在爐邊一起烤火取暖，一邊聽(tīng)老奶奶講過(guò)去的故事，現(xiàn)在想想那應(yīng)該是寒冬中最暖的時(shí)刻。這個(gè)村，富了之后再回來(lái)時(shí)，這間小小的廚房便被設(shè)施齊全的集成灶代替了，那之后，老奶奶就不進(jìn)廚房，只坐在門(mén)前發(fā)呆了。

　　每一張桌上都有大大小小十幾道菜，平日里怎么也吃不完的菜，不下一會(huì)兒就被吃了個(gè)精光。除了小孩子，大人們都喝上了酒，爺爺也會(huì)給自己倒上一杯。男人聊事業(yè)，女人聊家常。孩子們則用啤酒杯裝滿飲料，學(xué)著大人的樣子喝酒聊天。

　　下午時(shí)，一天中最清閑的時(shí)刻，看電視或玩游戲或是滿堂的瘋跑。沒(méi)人會(huì)在今天的玩鬧中挨罵。

　　隨著太陽(yáng)的落下，村中安靜下來(lái)，沒(méi)睡的人們?nèi)匀粐\喳的聊著天，寒風(fēng)在夜晚肆虐，人們?cè)俅涡褋?lái)時(shí)又是一片寂靜，春節(jié)，帶來(lái)了團(tuán)圓，留下了一家人的幸福。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇37

　　有人說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)成教育的第一要?jiǎng)?wù)，不少有經(jīng)驗(yàn)的教師也把習(xí)慣培養(yǎng)當(dāng)成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習(xí)慣養(yǎng)成，因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。

　　那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

　　筆者認(rèn)為，首先要打破習(xí)慣養(yǎng)成的神秘感。在一些人眼里，沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦卓絕的努力，是不會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的。他們害怕吃苦，害怕受挫，不能持之以恒地堅(jiān)持下去，因而沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。久而久之，便產(chǎn)生出一種錯(cuò)覺(jué)，只有成功人士才會(huì)有良好的習(xí)慣，而一般人不配談良好習(xí)慣的。最近筆者看過(guò)韓國(guó)人寫(xiě)的一篇文章，大意是其實(shí)成功并不難。文章說(shuō)，成功的人在給向往成功的青少年介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，往往強(qiáng)調(diào)他們的成功之路如何曲折，如何艱難，使青少年望而生畏。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人每天都在感受著成功，如做對(duì)了一道數(shù)學(xué)難題，想出了一個(gè)好點(diǎn)子。如果把這些成功感匯聚在一起，每個(gè)人都能成功，成功并不是想象的那么難。正是這篇論文，鼓舞了韓國(guó)人追求成功的斗志，才有了韓國(guó)六七十年代的經(jīng)濟(jì)騰飛。我想習(xí)慣養(yǎng)成與追求成功具有同樣的道理。只要有意識(shí)地鍛煉，我們每個(gè)人都會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　其次，習(xí)慣的養(yǎng)成在于多次的重復(fù)。著名教育改革家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，同樣的事重復(fù)72次就可形成定勢(shì)。有位教師受魏書(shū)生寫(xiě)作文體的影響，開(kāi)始每天寫(xiě)自命題日記，不到一個(gè)月的時(shí)間，就覺(jué)得寫(xiě)作象吃飯穿衣一樣成為一種精神需要。偶因外出沒(méi)有寫(xiě)日記，便感到心里空落落的，抽空也要補(bǔ)上，還清昨日的欠帳。選準(zhǔn)要養(yǎng)成什么樣的行為習(xí)慣，然后堅(jiān)持經(jīng)常性的重復(fù)，在重復(fù)中激發(fā)興趣，學(xué)有所得，越干越想干，最后就會(huì)到了“欲罷不能”的地步，有些人堅(jiān)持一輩子記日記，完全是習(xí)慣使然。

　　第三，良好習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好。正是因?yàn)榱?xí)慣具有巨大的慣性，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。因?yàn)樵诓唤?jīng)意間，我們每個(gè)人都可能形成一些不好的習(xí)慣，有些不良習(xí)慣無(wú)妨大礙，稍加注意即可。而有些不良習(xí)慣卻是致命的，可能會(huì)影響一些人的前程甚至一生的幸福。如有的人有愛(ài)議論別人是非的習(xí)慣，經(jīng)常被人找上門(mén)來(lái)，鬧得心神不定，家庭不和。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想矯正就變得異常艱難，它會(huì)在毫無(wú)察覺(jué)的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)，令己頭疼，讓人生厭。如一些同志鄉(xiāng)音很重，盡管學(xué)著說(shuō)普通話，但有時(shí)一不小心，鄉(xiāng)音便會(huì)“溜達(dá)”出來(lái)。所以要在孩子幼小的時(shí)候就應(yīng)該制定良好習(xí)慣的養(yǎng)成規(guī)劃。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇38

　　枯枝空中回旋，造就一曲心懷感恩的協(xié)奏曲，那便是花草樹(shù)木對(duì)滋潤(rùn)它的路面的心懷感恩，藍(lán)天在藍(lán)色的天空中飄揚(yáng)，美術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)著那一幅幅感人肺腑的頁(yè)面，那便是藍(lán)天對(duì)養(yǎng)育它的藍(lán)天白云草地的心懷感恩，而幼時(shí)的我覺(jué)得心懷感恩我的爸爸媽媽，要心懷感恩親愛(ài)的老師嗎，要心懷感恩我的真心朋友，要心懷感恩這一社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。感恩是發(fā)自肺腑的，感恩不在意使用價(jià)值的尺寸，更取決于它所特有的重要性，你給我的一個(gè)相擁，我都你一個(gè)笑容，你給我一滴水，我傾其一片深海。為何要感恩？非常簡(jiǎn)單，僅有會(huì)感恩的優(yōu)秀人才會(huì)覺(jué)得開(kāi)心。

　　大家應(yīng)當(dāng)感恩大家的父母，由于她們不但給與大家生命，把大家撫養(yǎng)成年人，還關(guān)注我們的日常生活學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有時(shí)候父母會(huì)責(zé)怪大家，乃至?xí)��?zé)罵大家，實(shí)際上嘴邊說(shuō)著“不愛(ài)你了”，可內(nèi)心還會(huì)惦記著我，有一次，我考試考的非常差，我媽媽看見(jiàn)我的考試成績(jī)，主要表現(xiàn)的非常發(fā)火，斥責(zé)聲向我砸了回來(lái)，我內(nèi)心濃濃的憋屈和不舒服，她一直喜愛(ài)拿我與他人較為，嘴邊說(shuō)著從此無(wú)論我了，從此不理我了，可第二天還是見(jiàn)到茶桌上那熱騰騰的早飯，實(shí)際上，她們是愛(ài)之深，痛之切啊！大家應(yīng)當(dāng)感恩老師，“老師”是一個(gè)多么的了解的關(guān)鍵字，當(dāng)我做錯(cuò)事而遭受處罰時(shí)，教育我的，是老師;當(dāng)我碰到難點(diǎn)時(shí)，為我仔細(xì)解讀的是老師。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使我滿懷信心;一句簡(jiǎn)易的問(wèn)好，使我填滿溫暖;一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的目光，使我填滿士氣。

　　詩(shī)歌朗誦，誦不出老師的溫暖，加減乘除，算不出老師奉獻(xiàn)。‘飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師’教師，自始至終是大伙兒務(wù)必心懷感恩的總體目標(biāo)。大家應(yīng)當(dāng)感恩盆友，經(jīng)常是盆友給了大家期待，如果你茫然孤單對(duì)事兒?jiǎn)适ё孕判臅r(shí)，在沒(méi)有人了解你的情況下，到底是誰(shuí)一句輕聲的問(wèn)好，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那便是盆友，數(shù)次，我對(duì)念書(shū)失去自信心，她們數(shù)次激勵(lì)我，叫我別氣餒，要我勤奮，無(wú)論結(jié)果如何全過(guò)程一直幸福的，她們給了我能量，使我再次充滿了期待。真情，師生情，友誼是塵世間最杰出的感情，這種感情承重著人的愛(ài)與心中的牽掛。感恩是一種傳統(tǒng)美德，感恩是一種心理狀態(tài)，感恩，也是一種人生境界。要是大家懷著一顆感恩的心，這世界便會(huì)越來(lái)越溫暖，多種多樣;要是大家懷著一顆感恩的心，生命才會(huì)給出絢麗的花瓣;要是大家懷著一顆感恩的心，大家的人生道路才會(huì)更有使用價(jià)值。或許大家沒(méi)有辦法讓任何人都有著一顆感恩的心，但我能告知自身，在人生的道路上，始終心懷感恩。讓感恩變成一種習(xí)慣性，變成每個(gè)人都具備的高尚品德。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇39

　　俗話說(shuō)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這一句話被一代又一代的中華兒女傳承。其實(shí)，懂的感恩的不只是人類，羔羊雖然愚笨，但它懂得跪乳，烏鴉雖然丑陋，但它懂的反哺之恩。

　　雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔，游魚(yú)感恩河流，因?yàn)楹恿髯屗�遨游，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�滋�?rùn)，小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�茁壯成長(zhǎng)。那么，我們是不是應(yīng)該感恩我們的父母，因?yàn)楦改附o予我們生命，讓我們健康地成長(zhǎng)。

　　我們常把感恩掛在嘴邊，我們是否真正的做到了感恩我們身邊的人呢，當(dāng)天冷的時(shí)候，媽媽叫我們多穿一點(diǎn)衣服，由于我們愛(ài)美，都會(huì)說(shuō)：“我不想穿，我不冷。”我們不但不懂的媽媽的心意，還甩臉色給他們看。難道父母把我們生下來(lái)就是與他們作對(duì)的嗎？其實(shí)，父母這樣嘮叨都是為了我們好，在他們有生之年，好好對(duì)待他們，盡一盡自己的孝心，父母一生為我們操勞了大半輩子，也沒(méi)享過(guò)什么福，作為子女，就應(yīng)該用一生好好地孝敬他們，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”才想起來(lái)后悔。蕓蕓眾生，我們可以沒(méi)有朋友，沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有親人，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但唯獨(dú)不能沒(méi)有父母，父母含辛茹苦地把我們拉扯長(zhǎng)大，任勞任怨地不求回報(bào)，就是為了讓我們過(guò)得更好，父母對(duì)我們苛刻，都是為了讓我們更好地規(guī)范自己，不讓將來(lái)的我們后悔，那我們回報(bào)父母的又是什么呢？

　　其實(shí)，我一直都懂得父母把我養(yǎng)育長(zhǎng)大不容易，從我懂事開(kāi)始，我就開(kāi)始為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，掃地、洗衣服、洗碗、做飯……樣樣都會(huì)！我的媽媽算得上是給了我第二次生命的人，在我剛出生不久，就得了“腸套疊”，那時(shí)我家特別的貧窮，連去城里的車費(fèi)都沒(méi)有，爸爸掙的錢(qián)全部上交給了爺爺。因?yàn)闋敔斨啬休p女的思想特別地嚴(yán)重，不肯出錢(qián)醫(yī)治我的病。當(dāng)時(shí)得了“腸套疊”這種病都是要做手術(shù)的。等到醫(yī)生下病危通知書(shū)的時(shí)候，爺爺還是不肯出錢(qián)救我，當(dāng)時(shí)他還說(shuō)了一句：“肯定救不活了，開(kāi)什么花就結(jié)什么果。”我想那時(shí)媽媽肯定特別恨我的爺爺，當(dāng)時(shí)我的媽媽堅(jiān)持要救我，她就到處去借錢(qián)，最后終于把手術(shù)費(fèi)籌齊了，我的病最終也都治好了。直到現(xiàn)在，我媽媽都還會(huì)跟我講當(dāng)年的事情，我每次聽(tīng)到都會(huì)流淚，我不知道當(dāng)時(shí)是什么情感才會(huì)流淚。現(xiàn)在我明白了，那是我對(duì)媽媽的感恩，感恩于媽媽給了我第二次生命。現(xiàn)在，每到周五放學(xué)回家，我都爭(zhēng)著做家務(wù)，父母為我們操勞了大半輩子，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，也是該我們孝敬他們的時(shí)候了。

　　我所能做到的就是盡我所能做好該做的事，從父母的養(yǎng)育中，我學(xué)會(huì)了我也要把感恩變成一種習(xí)慣，在我們身邊還有大大小小的事值得我們?nèi)ジ卸鳎�因�(yàn)橛心切�，我們的生活才�?huì)更加美好。感恩是一種態(tài)度，感恩是一種品德，把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣的人絕對(duì)生活的更快樂(lè)！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇40

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，是一個(gè)值得開(kāi)心和期待的日子。

　　我正準(zhǔn)備走出寢室，門(mén)就被她們輕輕地敲響了。開(kāi)門(mén)一看，熟悉的身影和熟悉的聲音，讓我一下子竟然恍惚了一下：雖然只有一個(gè)月不見(jiàn)，但是孩子們身上的點(diǎn)滴變化還是被我捕捉到了，她們長(zhǎng)大了！

　　我簡(jiǎn)單地告訴了她們今天早上的主要任務(wù)，她們愉快地跑開(kāi)了，帶著開(kāi)心，帶著雀躍，還帶著一路的笑聲在樓下的石板路上回蕩。我心想，六年級(jí)了，孩子們果真長(zhǎng)大了，也懂事了。

　　但是，我還是很快來(lái)到教室，剛剛從斜著的視線里看見(jiàn)我，教室里立即就安靜下來(lái)了。但是，很明顯，她們的安排不怎么奏效。于是，我放下焦慮，放下早上還保持著的好心情，擔(dān)任起了指揮棒。即便這樣，安排下去的事情還是執(zhí)行得不怎么好，于是，在一次次等待中催促，在一次次催促后繼續(xù)等待。反復(fù)數(shù)次后，衛(wèi)生終于搞好了。

　　作為一名教師，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了耐心等待，耐心給孩子們機(jī)會(huì)，無(wú)論是犯錯(cuò)的時(shí)候還是改正的時(shí)候，都需要足夠的耐心，這是一種折磨。久經(jīng)沙場(chǎng)后，也越發(fā)麻木了。開(kāi)學(xué)第一天，是需要收心的，不僅孩子們需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，我也需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)。畢竟優(yōu)秀的學(xué)生是少數(shù)，在我的班上也不例外。但是至少在我的注視中，在我的眼神巡視間，教室保持了一種初步的學(xué)習(xí)氛圍。

　　一切東西都會(huì)隨著時(shí)間而改變，優(yōu)秀是可以培養(yǎng)的。今天在收心的課堂上，我們又一次重溫了上學(xué)期貼在教室里的那一句句哈佛大學(xué)的名言，有的人低頭不語(yǔ)，有的人眼睛里有灼灼光輝，有的人還是在我的視線離開(kāi)他時(shí)繼續(xù)講話。有些話，光說(shuō)是沒(méi)有用的，必須干出來(lái)示范出來(lái)才行的。正因?yàn)檫@樣想，我才在深夜里堅(jiān)持著，默默地用文字記錄著內(nèi)心的感受。每天的寫(xiě)作不僅是一種堅(jiān)持，更是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，我想通過(guò)這種以身作則的方式告訴孩子們：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

　　雖然世界上有天生的作家，但是，那是鳳毛麟角。雖然世界上有需要天才音樂(lè)家，但是，他們五六歲就被抱在鋼琴面前，重復(fù)著鍵盤(pán)的敲擊。而我，則是用唯一可以做到的方式，改變自己的方式，示范給大家看：我也是可以更加優(yōu)秀的——孩子們還小，更是可以變得更加優(yōu)秀！我們必須讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，至少，我們的每一天要在成為優(yōu)秀者的路上努力著，而不是干等著、空耗著。

　　這個(gè)世界很不公平，也非常公平，至少，我們每個(gè)人的每天都有24小時(shí)。哪怕我們的智商可以不同，但是勤能補(bǔ)拙。只要我們有一顆赤誠(chéng)的向上之心，只要我們?cè)跒槲覀兊膬?yōu)秀而改變，只要我們?cè)趫?jiān)持努力地成為一個(gè)優(yōu)秀者，我相信我們肯定能夠成為更加優(yōu)秀的人，無(wú)論你我！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇41

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我更有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。感恩——在生活中我們處處都離不開(kāi)有著一顆感恩的心。感恩父母，感恩老師，感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，是他們使我們感受到了善良；感恩曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人，是他們讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。擁有一顆感恩的心，讓自己變得更加優(yōu)秀。擁有一顆感恩的心，讓生活變得更加美好！因此，我們要懷著一顆感恩的心，讓感恩成為一種我們的一種習(xí)慣。

　　感恩我們的父母，是他們給予了我們生命，是他們養(yǎng)育了我們，是他們教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕．?dāng)我們做錯(cuò)事后，也是他們的不斷原諒。我們?cè)诼�慢的長(zhǎng)大，而我們的父母卻在不斷不斷地老去。在父母那粗糙的雙手上，有著我們快樂(lè)的童年。在他們黑發(fā)中的白發(fā)里，承載著我們成長(zhǎng)的足跡。母親的愛(ài)是流露出來(lái)的，而父親的愛(ài)卻是默默無(wú)聞的。而我們?cè)谶@兩種愛(ài)之間茁壯成長(zhǎng)。

　　感恩老師，是他們讓我們學(xué)到了知識(shí)，是他們讓我們學(xué)會(huì)了不拋棄不放棄的精神。當(dāng)我們踏進(jìn)校園的那一刻，老師就給了我們無(wú)盡的關(guān)懷，為我們付出，但他們?nèi)圆磺笕魏位貓?bào)。當(dāng)我們?cè)诤�眠入睡的時(shí)候，老師卻還在為我們批改著作業(yè)，為我們準(zhǔn)備著第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)我們踏出校園的那一刻，老師已經(jīng)為我們付出了全部。在一年又一年中送走了一批又一批的學(xué)生，他們卻在這些時(shí)間里白了頭發(fā)。

　　感謝我的同學(xué)和我的朋友在全國(guó)有十四億人口之中，我們相聚在一起是一種緣分。我們?cè)谝黄鸹�幫互助，互相學(xué)習(xí)。我感謝我的同學(xué)、朋友，在我困難的時(shí)候幫助我；在我傷心的時(shí)候，給予我快樂(lè)與關(guān)心；在我想要放棄的時(shí)候，鼓勵(lì)我讓我繼續(xù)前進(jìn)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，帶給我許多淚水與歡笑聲；在學(xué)習(xí)生活中，讓我找到了自信。我感謝我的同學(xué)朋友。

　　俗話說(shuō)“滴水之恩，需當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母老師同學(xué)為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片大海。而我們以前只知道享受衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，卻忘記了父母對(duì)我們的付出，所以我們應(yīng)該感恩他們，讓我們懷著一顆感恩的心，讓感恩成為我們的一種習(xí)慣。

　　感恩他們的方式有很多種，比如：每周回家為爸媽洗腳，在學(xué)校每天給爸媽打一次電話，不做一些讓爸媽操心的事。把心靜下來(lái)與他們聊聊天，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)生活。然后在學(xué)校聽(tīng)從老師的管理，尊重他人，禮貌待人。這些都是一些感恩的方法。雖然看似很小的一件事、一個(gè)細(xì)節(jié)，可在父母眼里都是倍感欣慰，都覺(jué)得我們的孩子長(zhǎng)大了。

　　感恩是一個(gè)態(tài)度，每人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，讓自己變得更加優(yōu)秀。擁有一顆感恩的心，讓生活變得更加美好！讓我們都懷著一顆感恩的心，讓感恩在我們的身旁成為一個(gè)習(xí)慣！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇42

　　大龍的習(xí)俗有很多，像什么“春節(jié)去拜祖宗”“發(fā)炮”“燒香”“舞獅”等等。

　　但我覺(jué)得大龍除夕的拜祖宗還是最有趣的，因?yàn)橐�磕頭，燒香，燒紙，還放鞭炮，這是在請(qǐng)祖宗回家過(guò)年，過(guò)了這茬，就可以吃年飯發(fā)壓歲錢(qián)了，所以每到這時(shí)就特別激動(dòng)。大龍是山區(qū)，民宅依著山腳，人煙稀少，所以很多人家就把祖墳建在不遠(yuǎn)的山腰上。每年的春節(jié)都是如此，今年我提出這次在家燒香，因?yàn)槲壹依镫x山上老祖宗的祖墳比較遠(yuǎn)，還要爬山，所以有這個(gè)念頭，卻給爸爸罵得狗血噴頭，直罵我不尊敬老祖宗，我只好作罷。

　　下午快5點(diǎn)鐘，等奶奶、大媽、媽媽、嬸嬸把年飯燒好，我們一行男人，爺爺、大伯、爸爸、叔叔還有我們小家伙一起結(jié)伴去拜老祖宗。據(jù)爺爺說(shuō)因?yàn)轱L(fēng)水的問(wèn)題，我家的祖宗的墳在一個(gè)地勢(shì)較險(xiǎn)的半山腰，有的地方只能讓一個(gè)人側(cè)身而過(guò)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把椅子坐落在青山中。一路上，爺爺邁著方步，大伯尾隨其后，爸爸手上拎著個(gè)籃子，里頭裝著雞、鴨、魚(yú)和肉，啊，色香味俱全，老祖宗肯定樂(lè)的合不攏嘴;叔叔手上則拿著幾副鞭炮，等著拿去放給老祖宗聽(tīng)的;我們小孩嘻嘻哈哈的，一路小跑。爬山了，大人們攙扶這爺爺，我們手腳并用著爬，運(yùn)氣好的在山邊能撿到幾根樹(shù)枝撐著走(因?yàn)樯教�陡，如果沒(méi)樹(shù)枝，還得爬)。你只能抱怨，一個(gè)字：煩!但這話我只能在心里說(shuō)，要是給我爸聽(tīng)見(jiàn)了，還不得把我活活吃了。好不容易到了半山腰，你已經(jīng)累得滿頭大汗了，卻不能休息，唉!終于來(lái)到了祖墳，這座墳供奉的是太太公和太公。

　　祖墳由水泥砌成一個(gè)平臺(tái)，周圍種滿松柏，中間立著一方石碑，石碑正中刻著祖先的名字，下面密密麻麻刻滿小輩的名字，當(dāng)然也有我的名字。站在平臺(tái)放眼望去，周圍一座座重重疊疊的青山，下面是一塊塊整齊的稻田，祖先們?cè)谶@塊寧?kù)o祥和的土地長(zhǎng)眠也十分愜意。大人們把祭品擺好，就恭恭敬敬地磕頭;我們小孩咚咚咚磕頭，不要奇怪，因?yàn)榭牡牟豁懀�就是�?duì)祖宗的不尊敬，就會(huì)遭天打雷劈，雖然我覺(jué)得是迷信，但我心有余悸，萬(wàn)一被劈了，我不就死翹翹了么，只好從命了。

　　磕好頭了，第二件事就是燒紙了，大人們虔誠(chéng)地?zé)�紙，分了幾堆，還嘴里念念有詞，我們幾個(gè)小孩子不是燒，而是直接往火堆里扔，差點(diǎn)把自己的衣服燒著了，七搞八搞，弄完了;還不能走，還有第三件事，就是燒香，大人們畢恭畢敬地?zé)�香還拜一拜，我們幾個(gè)小孩燒了幾根，拜了拜老祖宗就像一匹匹餓狼似的逃下山去。大人們就放鞭炮，接祖宗回家過(guò)年。

　　我覺(jué)得拜祖宗雖然麻煩，但我私下覺(jué)得這是對(duì)先人的尊敬，沒(méi)有他們?cè)趺磿?huì)有我們，飲水思源，我覺(jué)得這是一個(gè)好傳統(tǒng)，而且拜祖時(shí)可以想想自己一年有沒(méi)有進(jìn)步，對(duì)不對(duì)得起先人，也是一個(gè)鞭策。我覺(jué)得大龍除夕最有趣的風(fēng)俗習(xí)慣莫過(guò)于此了。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇43

　　“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”是呀，如果將我們的大中華比作一個(gè)大花壇，那么每個(gè)民族就是為個(gè)大花壇中綻放異彩的一朵朵鮮花；如果再把中華悠久的傳統(tǒng)文化比成一塊夜幕，那么每個(gè)民族的風(fēng)俗就是這塊夜幕上的一閃一閃的小星星……今天，我就來(lái)為大家介紹少數(shù)民族的風(fēng)俗特點(diǎn)，它就是——藏族。

　　藏族最具代表性的民居是碉房和帳房。碉房多為石木結(jié)構(gòu)，外形端莊穩(wěn)固，風(fēng)格古樸粗獷；外墻向上收縮，依山而建著，內(nèi)坡仍為垂直。碉房一般分兩層，以柱計(jì)算房間數(shù)。底層為牧畜圈和貯藏室，層高較低；二層為居住層，大間作堂屋、臥室、廚房、小間為儲(chǔ)藏室或樓梯間。若有第三層，則多作經(jīng)堂和曬臺(tái)之用。碉房具有堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、樓角整齊的特點(diǎn)，既利于防風(fēng)避寒，又便于御敵防盜。

　　帳房與碉房迥然不同，它是牧區(qū)藏民為適應(yīng)逐水草而居的流動(dòng)性生活方式而采用的一種特殊性建筑形式。普通的帳房一般較為矮小，平面呈正方形或長(zhǎng)方形，用木棍支撐高約2米的框架；上覆黑色牦牛氈毯，中留一寬15厘米左右、長(zhǎng)1。5米的縫隙，作通風(fēng)采光之用；四周用牦牛繩牽引，固定在地上；帳房?jī)?nèi)部周圍用草泥塊、土坯或卵石壘成高約50厘米的矮墻，上面堆放青稞、酥油袋和干牛糞（作燃料用），帳房?jī)?nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，正中稍外設(shè)火灶，灶后供佛，四周地上鋪以羊皮，供坐臥休憩之用。帳房具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、支架容易、拆裝靈活、易于搬遷等特點(diǎn)。

　　藏族是一個(gè)愛(ài)美也善于表現(xiàn)美的民族，因而對(duì)于居所的裝飾也十分講究，常見(jiàn)的有在室內(nèi)墻壁上方繪以吉祥圖案，客廳的內(nèi)壁則畫(huà)藍(lán)、綠、紅三條色帶，以寓意藍(lán)天、土地和大海。日喀則的民居在門(mén)上或繪制日月祥云圖，或懸掛風(fēng)馬旗，而昌都芒康的民居則竭力渲染外墻和門(mén)窗，富于彩繪裝飾，氣勢(shì)不凡。

　　藏族的服裝主要是傳統(tǒng)藏服，特點(diǎn)是長(zhǎng)袖、寬腰、大襟。婦女冬穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)袍，夏著無(wú)袖長(zhǎng)袍，內(nèi)穿各種顏色與花紋的襯衣，腰前系一塊彩色花紋的圍裙。藏族同胞特別喜愛(ài)“哈達(dá)”，把它看作是最珍貴的禮物。“哈達(dá)”是雪白的織品，一般寬約二、三十厘米、長(zhǎng)約一至兩米，用紗或絲綢織成，每有喜慶之事，或遠(yuǎn)客來(lái)臨，或拜會(huì)尊長(zhǎng)、或遠(yuǎn)行送別，都要獻(xiàn)哈達(dá)以示敬意。

　　瞧，藏族人的習(xí)俗特色你們都了解了嗎？不過(guò)，光了解藏族的風(fēng)俗還不行，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，我們還要去了解其它民族，其它地方的風(fēng)俗習(xí)慣，快快行動(dòng)起來(lái)吧，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，拓寬視野，中華這個(gè)大家庭，有五十六個(gè)孩子，這些孩子需要我們一個(gè)個(gè)地去了解、去認(rèn)識(shí)他們！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇44

　　彈指一揮間一個(gè)假期就這么過(guò)來(lái)了，40天就這么過(guò)來(lái)了。在30天中我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)每天都要運(yùn)動(dòng)30分鐘的好習(xí)慣。

　　假期一到人也開(kāi)始犯懶，不愛(ài)下樓，不愛(ài)起床，但是飯量就是有增無(wú)減，所以每次見(jiàn)到朋友她們都會(huì)說(shuō)：“欸，又長(zhǎng)胖了哦？”唉，沒(méi)辦法，我只好在老媽的鼓勵(lì)下開(kāi)始做運(yùn)動(dòng)：跳繩呀，跑步呀，打球呀……真累，我跑一小會(huì)就會(huì)虛脫的，可媽媽還說(shuō)“你呀，就是總不運(yùn)動(dòng)體力才這么差的，小孩的體力應(yīng)該都特別好。”這說(shuō)得我也沒(méi)辦法了，只好堅(jiān)持下去了；再說(shuō)嘛“生命在于運(yùn)動(dòng)”也有好處哇。于是本人的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃也就出來(lái)了——每天跳繩10分鐘；跑步10分鐘；打羽毛球10分鐘，也就是每天運(yùn)動(dòng)30分鐘。你可不要小看這30分鐘了，30天，每天30分鐘，30乘30等于900分鐘折合37.5小時(shí)，多不可思義呀！我能堅(jiān)持這么久，其實(shí)我在第21天時(shí)就把它養(yǎng)成了是一種習(xí)慣。可這是為什么呢？我上網(wǎng)查到了這樣的資料：行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段：

　　第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然，不舒服。

　　第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前，因此，你還需要刻意提醒自己改變。

　　第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分，它會(huì)自然而然地不停地為你“效勞”。

　　現(xiàn)在明白了吧，其實(shí)僅用21一天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。一個(gè)假期有40多天，可以養(yǎng)成2個(gè)好習(xí)慣呢！要是我們可以早點(diǎn)知道，早點(diǎn)利用，我們會(huì)有多少個(gè)好習(xí)慣啊！人們常說(shuō)“好習(xí)慣，好人生”的確不錯(cuò)，有了好的生活習(xí)慣才能有好的身體，更加飽滿的熱情來(lái)面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨；有了好的生活習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就我們無(wú)悔的人生。

　　好吧，為了我們未來(lái)的成功，那就從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)個(gè)人的好習(xí)慣，相信我們一定會(huì)受益匪淺的。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇45

　　有這樣一個(gè)小故事，講的是一棵小樹(shù)和一群大樹(shù)一起生活。但小樹(shù)卻認(rèn)為大樹(shù)擋住了它的陽(yáng)光和雨水，讓它無(wú)法成長(zhǎng)。于是便請(qǐng)求伐木工人把自己周圍的大樹(shù)都砍了。伐木工人照做了，當(dāng)小樹(shù)正在高興終于沒(méi)有大樹(shù)阻擋自己接受陽(yáng)光和雨露時(shí)，一場(chǎng)大風(fēng)暴卻來(lái)臨了，沒(méi)有了大樹(shù)們的遮擋，頃刻之間小樹(shù)便被風(fēng)暴連根拔起。

　　這個(gè)故事告訴了我們什么呢？小樹(shù)被大樹(shù)保護(hù)著，卻不知道感恩，而是嫌棄它們擋住了陽(yáng)光和雨露，最后被風(fēng)暴吹斷，追悔莫及。生活中也有這樣的人，不知道去感恩，而卻嫌棄那些默默無(wú)聞關(guān)心你的人，愛(ài)你的人。

　　那么，為什么有這么多人不會(huì)去感恩呢？那是因?yàn)樗麄儧](méi)有去發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有去在意那些細(xì)小的事。哪些愛(ài)他們，默默關(guān)心的人。

　　有一個(gè)故事，說(shuō)有一個(gè)人養(yǎng)了一群猴子。他很喜歡這些猴子，便經(jīng)常喂養(yǎng)它們，甚至把自己的干糧也拿去喂猴子。當(dāng)沒(méi)錢(qián)時(shí)，甚至砸鍋賣鐵。到后來(lái)，那個(gè)人家里什么也沒(méi)有了，便對(duì)猴子說(shuō)：“你們走吧！我不能養(yǎng)你們了。”猴子們上躥下跳，十分生氣。那個(gè)人說(shuō)：“我這樣對(duì)待你們，甚至砸鍋賣鐵也要喂你們，現(xiàn)在我讓你們離開(kāi)，為什么你們要如此憤怒呢？”猴子們說(shuō)：“因?yàn)槟阋恢别B(yǎng)著我們，我們不會(huì)去捕食，有你喂就行了。現(xiàn)在你卻不喂我們了，我們理所應(yīng)當(dāng)生氣了，”

　　很多人正如這些猴子一樣，因?yàn)閯e人一直服務(wù)于你，你便認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事，但一旦別人不這樣做了，你便又氣又鬧，認(rèn)為這件事不公正，認(rèn)為這是你應(yīng)得的東西。這樣的人，不就如同猴子一般嗎？

　　那么我們應(yīng)學(xué)會(huì)去處處留心，處處感恩。其實(shí)很多事都值得我們?nèi)ジ卸鳌１热绺改冈谀闵狭送碜粤?xí)放學(xué)后來(lái)接你時(shí)。你應(yīng)該感恩，感恩他們這么晚了也愿意來(lái)接你回家。當(dāng)家人早起為我們做早飯時(shí)，你應(yīng)該感恩，感恩他們?cè)敢馄疬@么早來(lái)為你做早飯。人應(yīng)該處處知道感恩，讓感恩成為一種習(xí)慣。留心于每一件小小的事情，讓感恩成為一種自然而然的事。比如在學(xué)校，各科老師對(duì)我們孜孜不倦的教誨，下課了老師還在為同學(xué)們講解不懂的題。老師用自己休息的時(shí)間來(lái)為我們輔導(dǎo)晚自習(xí)，我們都應(yīng)該感恩！

　　當(dāng)然我們是學(xué)生，沒(méi)有什么物資的東西來(lái)感恩父母和老師，我們只能努力學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。在平時(shí)的生活中和學(xué)習(xí)中我們也要學(xué)會(huì)對(duì)別人付出，我們感恩為我們付出的人，更多的人也得到我們的付出，于是每個(gè)人都會(huì)去感恩，那么這個(gè)世界就將會(huì)變得更和諧更美好！

　　讓感恩成為一種習(xí)慣。一種伴隨一生的好習(xí)慣，它能影響他人，也能改變自己。感恩身邊的小事，感恩愛(ài)自己的人，關(guān)心自己的人，就算那“寸草心再小，也想要去報(bào)答那陽(yáng)春光輝。”

　　感恩于心，讓世界充滿愛(ài)！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇46

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，如果沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；如果沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；如果沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；如果沒(méi)有關(guān)心與幫助，我們的生活將會(huì)是一片狼藉；如果沒(méi)有親情與友情，那我們的世界只會(huì)有黑暗與孤獨(dú)……因此，我們應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，感謝身邊幫助過(guò)我們的人，同時(shí)讓感恩伴隨成長(zhǎng)，讓感恩成為一種習(xí)慣。

　　俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，在生活中也是這樣。例如朋友給予的幫助，父母給予的關(guān)愛(ài)，老師給予的教導(dǎo)……這些小事，都應(yīng)該用一顆感恩的心去回報(bào)，而這一顆感恩的心是每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該具有的。

　　青春路上難免會(huì)有跌跌撞撞，坎坎坷坷，卻總少不了朋友的幫助。在生活中，當(dāng)你有什么事的時(shí)候，朋友總是第一個(gè)幫助你的；在學(xué)習(xí)上，當(dāng)你有不懂的問(wèn)題時(shí)，朋友也是第一個(gè)幫助你的……朋友就像一個(gè)百寶袋，當(dāng)你有問(wèn)題時(shí)，她們會(huì)幫你解決；當(dāng)你迷茫時(shí)，她們會(huì)給你建議，供你參考……所以，不敢想象，沒(méi)有朋友的生活，將會(huì)怎樣？

　　讓我記憶猶新的是那個(gè)畢業(yè)季，正因?yàn)榕笥训倪@點(diǎn)提醒，而讓我明白了許多道理。

　　那個(gè)炎熱而又繁忙的夏天，教室里只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，此時(shí)窗外的天氣正如教室里一樣，悶熱而又緊張。樹(shù)上的蟬一刻也不停息的叫著，就如同倒計(jì)時(shí)一樣，不停息的走著。而此時(shí)的我被一道題給“困住”了，臉上布滿密密的汗珠。在這時(shí)，在一旁看書(shū)的閨蜜，看到了苦苦思考的我，就自發(fā)的給我講起了解題思路。在她講完后，我頓時(shí)覺(jué)得思緒撥云睹日，原來(lái)?yè)Q一種思路，就會(huì)有不一樣的“天空”。為了感謝她的幫助，我決定幫她提升她的其他科目。

　　正因?yàn)榕笥训囊粋�(gè)小幫助，而讓我生活并不是一成不變的，如果肯換種方式，依舊可以多姿多彩。

　　因?yàn)榕笥训囊粋�(gè)小幫助，讓我明白，即使再微小的事也要學(xué)會(huì)感恩。在現(xiàn)在的社會(huì)縮影下，我們更應(yīng)該讓感恩成為一種習(xí)慣。

　　俗話說(shuō)“要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣要21天，要養(yǎng)成一個(gè)永久性習(xí)慣要90天”，所以說(shuō)，每天堅(jiān)持從一件小事中學(xué)會(huì)感恩，那久而久之，感恩就會(huì)成為你的永久性習(xí)慣，那么這個(gè)習(xí)慣將會(huì)伴隨你一生。

　　學(xué)會(huì)感恩，并讓感恩成為一種習(xí)慣，會(huì)讓你心胸開(kāi)闊；學(xué)會(huì)感恩，并讓感恩，成為一種習(xí)慣，會(huì)讓你的生活更加精彩；學(xué)會(huì)感恩，并讓感恩成為一種習(xí)慣，會(huì)讓你逐漸成熟……

　　總而言之，讓感恩成為一種習(xí)慣就像是大海里的帆船，會(huì)載著你的祝福，你的祝愿駛向遠(yuǎn)方，駛向那個(gè)給予你幫助、關(guān)心、教導(dǎo)的人；讓感恩成為一種習(xí)慣就像一只千紙鶴，會(huì)載著你的歡樂(lè)，飛向那個(gè)充滿美好的地方，當(dāng)你回望時(shí)，這種習(xí)慣會(huì)讓你收獲得更多。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇47

　　在我們的生活成長(zhǎng)中有許許多多的人在不經(jīng)意間在我們需要幫助時(shí)給予幫助，這好比雪中送炭，而我們也在無(wú)形中幫助著那些需要幫助的人，正所謂俗話說(shuō)的好：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。所以我們應(yīng)該在他人需要幫助的時(shí)候伸出我們的雙手，給予他們我們力所能及的幫助。在這個(gè)世界上，如果沒(méi)有人和人之間的和諧共處，相互幫助，那么，這個(gè)世界就是冷漠的，沒(méi)有一絲溫暖，人只為自己的利益而活。為了使這個(gè)世界不再冷漠，我們伸出雙手幫助他，而不是只知道索取，卻不懂得回報(bào)。

　　秋風(fēng)瑟瑟，落葉從大樹(shù)的軀干緩緩脫落，好似在演繹著一番別樣的舞蹈，那是大樹(shù)對(duì)著養(yǎng)育它的大地母親的回報(bào)，每當(dāng)雄鷹在天空中自由的翱翔時(shí)，仿佛像是一個(gè)英勇不凡的戰(zhàn)士在守衛(wèi)國(guó)土，那是雄鷹對(duì)于哺育它的藍(lán)天的感恩，這不經(jīng)讓我想起曾看到的一件事，在小鳥(niǎo)還是幼鳥(niǎo)時(shí)，它的父母哺育幼鳥(niǎo)，而當(dāng)幼鳥(niǎo)長(zhǎng)大昔日的大鳥(niǎo)也已老去，而小鳥(niǎo)也開(kāi)始像它的父母對(duì)它做的那樣反哺。我不經(jīng)思考，既然自然界的生物都懂得感恩、回報(bào)，那更不用說(shuō)我們?nèi)肆耍�我們�?yīng)胸懷感恩。因?yàn)橛辛烁卸鳎�才�?huì)有現(xiàn)在這個(gè)多姿多彩，充滿和諧，朝氣勃勃的社會(huì)。

　　但是，時(shí)至今日，父母的關(guān)心卻使得我們產(chǎn)生厭煩，覺(jué)得不應(yīng)該管那么多，父母每天含辛茹苦的工作，在工作之余還要抽出時(shí)間來(lái)照料我們。任勞任怨，但是我們又是怎樣做的呢？認(rèn)為父母養(yǎng)育我們是天經(jīng)地義的事，讓我過(guò)上理想的生活。但我想是我錯(cuò)了，我們應(yīng)該感謝他們無(wú)微不至的關(guān)心和照料，也應(yīng)該做一些力所能及的事去回報(bào)他們，比如在父母每天下班回家時(shí)說(shuō)上一句“回來(lái)啦”，并遞上一杯熱水再給他們說(shuō)說(shuō)今天身邊發(fā)生的實(shí)事啊……等等，再比如在他們生日時(shí)送上一封飽含感情的信，這比送其它的都要樸實(shí)卻又珍貴。

　　我們也應(yīng)該感恩老師，因?yàn)樗�我們才懂得了更多的東西，同時(shí)也給我指明了人生的方向，讓我少走歧路。

　　感恩說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，我們一定要心懷感恩，去感恩在人生的道路上幫助你的人，是他們?yōu)槟阒该髁巳松�的方向，感恩納西曾經(jīng)嘲笑過(guò)你的人，是他們使你充滿自尊，勇往直前，還有在傷心時(shí)給予安慰的人，是他們使你重拾信心，更加努力的做任何事，不再為一點(diǎn)小事所屈服，感謝那些在人生路上幫助過(guò)你的人吧，他們都使你變得越來(lái)越強(qiáng)大。

　　所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，并在生活上作出行動(dòng)。不要做一個(gè)一味只知道索取卻又不回報(bào)的人，那樣只會(huì)使人越發(fā)冷漠。

　　學(xué)會(huì)感恩，使這個(gè)世界變得越來(lái)越多姿多彩，人與人之間也變得更加和諧共處，讓我們將心比心，讓感恩傳遞給每一個(gè)人。讓感恩成為一種習(xí)慣，使這個(gè)世界更加和諧、溫暖，充滿著歡聲笑語(yǔ)。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇48

　　心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。用慚愧心看自己。用感恩心看世界。——題記

　　戒經(jīng)言“懺悔安樂(lè)”，講的是慚愧心得生善法，待人需以真誠(chéng)，孟子之言，則進(jìn)一步講君子三樂(lè)：“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于地，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”我以為，此君子三樂(lè)，皆可理解為感恩，感恩家庭，成長(zhǎng)和時(shí)代。身而為人，我們?cè)跄懿恢�滴水之恩，�?dāng)涌泉相報(bào)？

　　不知諸位可曾注意，遙遠(yuǎn)的西方有名為“感恩節(jié)”的特殊節(jié)日，而奇怪的是，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏古國(guó)，卻不曾有過(guò)類似的節(jié)日，這是乎是在有意無(wú)意地提醒國(guó)人——感恩不是某個(gè)節(jié)特定的節(jié)日，不需要某些特定的儀式，——因?yàn)槲覀儽揪突钤诟卸髦�中，感恩是一種習(xí)慣。

　　慣于感恩親情。

　　孔子有個(gè)名為子路的學(xué)生，以“孝”聞名，年幼的他只因年邁父母想吃米飯而翻越十幾里山路到親戚家借一小袋米不覺(jué)疲頓。親情可貴，為人子女，更應(yīng)慣于感恩，不要在“子欲養(yǎng)而親不待”后才發(fā)現(xiàn)父母的叮囑是無(wú)法遺忘的關(guān)懷，才發(fā)現(xiàn)父母的菜香是無(wú)法超越的佳肴，才驚覺(jué)父母的皺紋是無(wú)法償還的借據(jù)，才明白父母的背影是無(wú)法釋?xiě)训娘L(fēng)景，才愧知之父母心里全是兒女的故事，所以，讓感恩成為習(xí)慣，不求轟轟烈烈，只在柴米油鹽中尋找幸福，感恩親情。

　　慣于感恩挫折。

　　“生活就像心電圖一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順只能說(shuō)明這人沒(méi)了心跳。”我曾聽(tīng)過(guò)一段名為《命運(yùn)》的交響曲，黑白琴鍵撞擊出生命的悲壯樂(lè)章，而這一切出于一個(gè)26歲因傷寒而失聰卻想要“扼住生命咽喉”的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬。一味的埋怨沒(méi)有任何作用，沒(méi)有耳朵，卻感謝上帝沒(méi)有奪去自己的對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作激情和挑戰(zhàn)命運(yùn)的強(qiáng)大意念，心存感恩就不耿耿于失去，而去感謝擁有，再燃斗志，感謝曾經(jīng)走過(guò)的泥濘的路，讓我們一步一步走向成熟；謝那些傷害過(guò)我們的人。讓我們可以一點(diǎn)一點(diǎn)接近本真；感謝生活中負(fù)面的一切，讓我們可以愛(ài)的名義看清這個(gè)世界。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，于是我們慣于感恩挫折，不斷成長(zhǎng)。

　　慣于感恩時(shí)代。

　　《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者霍金無(wú)疑是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�通過(guò)自己非常人能及的才智和理論得到了人們的尊重。他生于一個(gè)優(yōu)秀的，一個(gè)不會(huì)因?yàn)樯眢w上的缺憾而被厭棄的時(shí)代。而反觀舊朝，僅詩(shī)詞便可知無(wú)數(shù)難酬壯志的才士，看一代文豪杜子美，因參加由人操控的考試而落弟回偃師，后至長(zhǎng)安，獻(xiàn)賦上書(shū)卻落空，十載長(zhǎng)安，歷經(jīng)辛酸，不禁讓人為之惋惜道“時(shí)不與我”。而生在現(xiàn)今，這個(gè)平等而以才德為重的時(shí)代，這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)，千里馬輩出的時(shí)代，生而逢時(shí)，何其幸運(yùn)！

　　趁著還年輕，讓我們青春為伴，共享孟子所言之“君子三樂(lè)”，感恩同行——生命無(wú)時(shí)不美好，吾輩已化感恩為習(xí)慣。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇49

　　花兒懂得感恩，于是留下了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；動(dòng)物懂得感恩，于是寫(xiě)下了“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”；人們懂得感恩，于是撰下了“哀哀父母，生我劬勞”。

　　常懷一顆感恩之心，可以使生活變得更加珍貴，可以使精神變得更加崇高。何不讓感恩成為一種習(xí)慣，使它與早睡早起、禮儀禮貌一樣重要，在任何時(shí)候心里都不由得感謝萬(wàn)事萬(wàn)物。

　　我們感恩父母，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)滿老繭和隱約可見(jiàn)的銀發(fā)中，承載著我們的襁褓之年，蘊(yùn)藏著我們的錦繡年華。我們感恩朋友，他們是我們?cè)谏�活的激流中同進(jìn)退、同甘苦的忠實(shí)伴侶。

　　除了他們，我想，還有一類人值得我們感恩，那便是生活中接踵而至的對(duì)手。

　　人們都說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)總有勝負(fù)，而我卻不這么認(rèn)為。在與對(duì)手切磋的過(guò)程中，雙方一定都能有很可觀的收獲，所以我們要感恩對(duì)手，感恩其在我們成長(zhǎng)之路上給予我們的不可替代的鞭策作用。

　　與對(duì)手之間的“較量”，不是你死我活、非生即死的爭(zhēng)斗，而是使自身不斷完善與發(fā)展的過(guò)程，這來(lái)源于對(duì)自我的探索思考，它更多的意義在于“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，所謂“他山之石，可以攻玉”的學(xué)問(wèn)大概就寓于此處。棋逢對(duì)手之時(shí)，若遇到了更勝一籌的對(duì)手，也不需自慚形穢，應(yīng)該懂得見(jiàn)賢思齊的重要性，感恩對(duì)手讓我們認(rèn)識(shí)自我，并且得到了提升自我的方向。若遇到了略遜一籌的對(duì)手，則可讓我們豐富自我、堅(jiān)定自我，是他的存在讓我們的人生拒絕了平庸。

　　拿破侖說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。”看到這句話，就想起了運(yùn)動(dòng)健兒劉翔。他也曾在采訪中大方談?wù)摰剑�激�?lì)自己成為奧運(yùn)冠軍的秘訣就是把以前的奧運(yùn)冠軍當(dāng)作追趕的目標(biāo)。正因?yàn)檫@種精神的存在，才使他們的人生呈現(xiàn)出了別樣的精彩，相信他們一定非常感恩對(duì)手，有了對(duì)手，才有了奮斗的意義與價(jià)值。

　　所以，趁現(xiàn)在，趁當(dāng)下，去感恩我們?nèi)松�路上各個(gè)階段的對(duì)手，他們都是可敬的，是他們讓我們直面了差異與高下，給了我們接納自己不足，并且完善自身的機(jī)會(huì)。

　　現(xiàn)在想來(lái)，不僅是對(duì)手，感恩生活中的每一段值得關(guān)注的經(jīng)歷也同樣重要，好運(yùn)與厄運(yùn)都值得感恩，珍視其給我們帶來(lái)的精神上的蛻變，每一次，我們都是在潛移默化中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，或者說(shuō)，更加能夠接納自身脆弱。

　　感恩，是荀子“不誘于譽(yù)，不恐于誹”的淡泊；是李世民“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩�板蕩識(shí)誠(chéng)臣”的智慧；是顧炎武“作氣須自強(qiáng)，爭(zhēng)雄必上游”的拼搏。

　　人世間，感恩有其獨(dú)有的不老風(fēng)情，讓感恩成為一種習(xí)慣，幸福之花，才能常立于感恩枝頭，灼灼其華。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇50

　　生活中，我總是正在做著一件事又在想著他人在做的事，總是覺(jué)得自己好像比別人少付出了些什么，于是馬不停蹄地開(kāi)始做下一件事，使我無(wú)法享受到生活的樂(lè)趣，無(wú)法保持快樂(lè)的心情。生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)倒像是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法完成的任務(wù)。

　　樂(lè)觀的人總是快樂(lè)的，他們不會(huì)只盯著他人正在做的事，而是會(huì)盡力做好自己所在做的；樂(lè)觀的人自己創(chuàng)造一切，而不是怨天尤人地等待別人的施舍；樂(lè)觀的人不是目空無(wú)人，也不是盲目自信，而是以自己最大的努力來(lái)獲得應(yīng)有的

　　樂(lè)觀的人能夠辯證性地看待一切事物，哪怕沒(méi)有財(cái)富，他們也會(huì)說(shuō)：“我有健康的身體和自由的思想！這還不夠嗎？”他們能將自己與身邊優(yōu)秀的人進(jìn)行比較，然后又能不卑不亢，自信地朝著心中理想的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

　　一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福的家中被盜，丟失了許多東西。一位朋友聽(tīng)說(shuō)后，忙寫(xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)安慰我，我現(xiàn)在很平安，感謝生活。因?yàn)椋�第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”

　　對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，被盜絕對(duì)不是一件值得慶幸的事，但羅斯福卻能找出三條值得感謝的理由，這不就是一種樂(lè)觀的心態(tài)嗎？

　　在唐朝時(shí)，劉禹錫曾被貶到過(guò)安徽和州當(dāng)通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，劉禹錫應(yīng)住衙門(mén)內(nèi)的三間三廳之房。可和州的策知縣是個(gè)勢(shì)利小人，就把劉禹錫的住處從縣城南門(mén)遷到縣城北門(mén)，最后調(diào)到縣城中部的一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時(shí)間，策知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。在悲憤之中，劉禹錫仍寫(xiě)下了千古名篇《陋室銘》，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門(mén)前。

　　劉禹錫即使身處艱苦的環(huán)境仍心胸豁達(dá)，快樂(lè)度日。正像人們說(shuō)的：“你憂愁著，太陽(yáng)每天從東方升起；你快樂(lè)著，太陽(yáng)也每天從東方升起。世界并不因你的情緒而改變，何不快樂(lè)一些呢？”

　　樂(lè)觀的人不僅能讓自己心情變得開(kāi)朗，也能化解他人內(nèi)心的苦悶，有些人經(jīng)受過(guò)強(qiáng)烈打擊后一蹶不振，而那些樂(lè)觀的人卻能在經(jīng)過(guò)短暫的調(diào)整之后迅速恢復(fù)生活狀態(tài)甚至去安慰那些心灰意冷的人。

　　而讓樂(lè)觀成為一種習(xí)慣并不難，但必須要從內(nèi)心改變自己，有問(wèn)題先去解決，解決不了也不要怨天尤人，而是要主動(dòng)地去適應(yīng)，去改變。當(dāng)然我們也不能盲目樂(lè)觀，不要將自己的快樂(lè)建立在他人的痛苦之上。樂(lè)觀并不要求自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都保持好心情，有的時(shí)候受了委屈，十分傷心，也不要憋在心里，合理發(fā)泄出來(lái)，然后再適當(dāng)調(diào)整心情，盡量以微笑面對(duì)每一天！

　　人的一生是多姿多彩的，情緒也千變?nèi)f化，但我愿你在以后的道路上始終能保持一顆樂(lè)觀的心，讓樂(lè)觀成為一種習(xí)慣！

　　習(xí)慣高三作文950字 篇51

　　記得這學(xué)期，在“國(guó)旗下的講話”中，劉校長(zhǎng)在全校師生面前表?yè)P(yáng)了高一B級(jí)學(xué)生的勤奮好學(xué)精神。他的一席話，讓我猛然驚覺(jué)勤奮好學(xué)其實(shí)是一種習(xí)慣，一種優(yōu)秀的習(xí)慣。

　　培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人的一生，一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力”。

　　曾有人做過(guò)一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子里，然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)。鯊魚(yú)只能眼睜睜地看著令它垂涎三尺的美味自由地游來(lái)游去，它何嘗不想把它們吃進(jìn)肚里，但是它的突圍行動(dòng)屢屢失敗，最終筋疲力盡放棄了努力，只吃每次工作人員固定投放的鯉魚(yú)。時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，鯊魚(yú)竟然沒(méi)有向同池的熱帶魚(yú)進(jìn)攻，已失去了剛開(kāi)始那不可一世的兇狠的霸氣，每天只會(huì)等待固定出現(xiàn)的鯉魚(yú)，甚至當(dāng)那些鯉魚(yú)逃到那邊去，他也立刻放棄追逐，不愿再過(guò)去。

　　習(xí)慣可以使鯊魚(yú)放棄它曾經(jīng)可望而不可及的美味，可以使鯊魚(yú)兇惡的性格變得溫順，我從中感悟到習(xí)慣的力量是何等巨大，尤其是當(dāng)優(yōu)點(diǎn)成為一種習(xí)慣的時(shí)候。

　　海爾的20年，不論是成就，還是思想，都受到國(guó)內(nèi)外廣泛的關(guān)注。人們普遍認(rèn)為：海爾是成熟的企業(yè)，張瑞敏是位成熟的企業(yè)家、思想家。張瑞敏的可貴之處在于每次決策過(guò)程中，他都有個(gè)做“兩次決策”的習(xí)慣，即在做決策時(shí)，都要考慮到這個(gè)決策的后果和影響，進(jìn)而做出決策后的二次決策。這種“決策習(xí)慣”凸顯了他作為企業(yè)家的成熟。張瑞敏在經(jīng)營(yíng)企業(yè)上有另一個(gè)很好的“習(xí)慣”——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。正是由于這樣的優(yōu)秀習(xí)慣，通過(guò)企業(yè)文化來(lái)管理企業(yè)，所以海爾才會(huì)成為如此優(yōu)秀、令人嘆服的企業(yè)。

　　優(yōu)秀是一種習(xí)慣。只要我們把握生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力朝著優(yōu)秀的方向鉆，優(yōu)秀就會(huì)起到潛移默化的作用，成為一個(gè)力量強(qiáng)大的習(xí)慣。

　　記得有一天，天下著飄潑大雨，校門(mén)口站著排成一線的同學(xué)們，正撐著雨傘等待著十五分鐘一班的公交車。其中令我感動(dòng)的一幕是：在這樣的天氣，還有好幾個(gè)同學(xué)一手撐著傘，一手捧著書(shū)，忘我地大聲朗誦英語(yǔ)單詞。朗誦聲和著雨水的“噼叭聲”共同協(xié)奏出一首美妙的曲子。同樣令我感動(dòng)的是，天剛蒙蒙亮，很多同學(xué)就已起床看書(shū)，甚至連播放“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的那段時(shí)間也不放棄看書(shū)。還有，在食堂里，一列列排成長(zhǎng)隊(duì)打飯的同學(xué)，仍然手不離書(shū)，眼不離字，利用好時(shí)間的每一分，每一秒。這并不是一暴十寒，是同學(xué)們的堅(jiān)持，使始中出現(xiàn)了這樣一道道亮麗的風(fēng)景線。讓勤奮好學(xué)的優(yōu)點(diǎn)蔚然成風(fēng)，讓優(yōu)點(diǎn)成為一種習(xí)慣，相信它的力量，未來(lái)的我們，一定會(huì)成功。

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，讓優(yōu)點(diǎn)成為一種習(xí)慣。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇52

　　葉圣陶先生特別強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，他說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，善于獨(dú)立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系等等，都是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

　　一、獨(dú)立思考的習(xí)慣。古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說(shuō)求學(xué)問(wèn)要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。從思維角度說(shuō)，獨(dú)立思考主要指思維的獨(dú)立性，包括獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習(xí)中善于獨(dú)立思考，不迷信權(quán)威（包括課本），不企望現(xiàn)成的答案，遇事總能問(wèn)個(gè)為什么，總能運(yùn)用自己的頭腦去觀察思考，創(chuàng)造性地去認(rèn)識(shí)事物，探索解決問(wèn)題的途徑。養(yǎng)成這種習(xí)慣不僅有利于搞好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來(lái)的學(xué)習(xí)乃至終身的事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　二、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。聽(tīng)講是課堂上接受信息的第一道大門(mén)。這道大門(mén)通暢，信息輸入就順利；此門(mén)堵塞，信息輸入就受阻。因此聽(tīng)講能力強(qiáng)弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專家們認(rèn)為聽(tīng)課要做到下列幾點(diǎn)：

　　1、上課鈴一響就要做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備；

　　2、密切注意教師，眼睛跟著教師轉(zhuǎn)；

　　3、注意聽(tīng)教師的提示；

　　4、仔細(xì)聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言或回答；

　　5、記好筆記；

　　6、適應(yīng)各個(gè)教師的教學(xué)方法；

　　7、比教師先想出問(wèn)題；

　　8、防止注意力分散；

　　9、聽(tīng)課時(shí)要進(jìn)行分析理解。

　　三、練習(xí)反思的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程中總要做練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完后要從五個(gè)層次反思：

　　1、怎樣做出來(lái)的？（解題采用的方法）

　　2、為什么這樣做？（解題依據(jù)的原理）

　　3、為什么想到這種方法？（解題的思路）

　　4、有無(wú)其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養(yǎng)求異思維）

　　5、能否變通一下成為另一類習(xí)題？（一題多變促進(jìn)思維發(fā)展）。

　　同樣，如果發(fā)生錯(cuò)誤，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解的根源是什么？解答同類題目應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯的錯(cuò)誤？從而“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。

　　四、總結(jié)歸納的習(xí)慣。每章每節(jié)的知識(shí)是相對(duì)獨(dú)立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。每學(xué)習(xí)一個(gè)單元，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、織成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

　　葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”愿同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇53

　　我喜歡坐公交，看著窗外的建筑一點(diǎn)點(diǎn)退去，整個(gè)人都懶懶的想睡。自己胡思亂想些什么，想著想著就覺(jué)得自己其實(shí)還是挺深刻的。不過(guò)，這僅限一個(gè)人的時(shí)候。

　　進(jìn)入高中后，最先的不適就來(lái)自于公交。早上的車?yán)锟倳?huì)有不少上學(xué)的人，或擠在一起玩鬧，或一個(gè)人獨(dú)自背書(shū)，我屬于后者。在沒(méi)有東西背的早上，一邊抱怨自己昨晚的勤奮，一邊看向窗外，如果此時(shí)眼前閃過(guò)一輛98，心里還會(huì)激動(dòng)一會(huì)兒。

　　總是想起初中的早上，我在2路車上將課文、單詞、詞組背得差不多。再轉(zhuǎn)車踏上98路，走向車廂的最后面。那里沒(méi)有座位，只有我的死黨——雨。

　　我們同班，但真正認(rèn)識(shí)她是在初二。我因?yàn)榕既辉谲嚿嫌鲆?jiàn)了她并與其熟識(shí)。我們很快就變成了無(wú)話不談的閨蜜。為了每天上學(xué)不再孤單無(wú)趣，我習(xí)慣于爭(zhēng)分奪秒的趕公交。至于她，也習(xí)慣了在經(jīng)過(guò)那一站時(shí)，留神與車門(mén)處的一聲“學(xué)生卡”。

　　我們的關(guān)系很好，對(duì)對(duì)方的每一點(diǎn)心思都心知肚明。每次都是兩個(gè)人你一句我一句地做毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的爭(zhēng)辯，說(shuō)到最后都不約而同的忘記了起因。

　　我盯著因霧霾而顯得分外神秘的運(yùn)河，不由有些想念它反射陽(yáng)光的樣子。“哇，好刺眼的，你快看你快看。”某一天早上我這樣說(shuō)，雨伸手撫摸我的頭：“汝這是何等居心，刺眼還讓我看。”我立馬強(qiáng)烈抗議：“不要摸頭，會(huì)長(zhǎng)不高的！”

　　輕笑了一下，現(xiàn)在是沒(méi)辦法再有這樣的樂(lè)趣了。車子駛近了幾株櫻花樹(shù)，我們?cè)�一起看它繁華滿枝，飄零落地，感嘆著時(shí)光飛逝而我仍舊長(zhǎng)不高。也曾一起暼過(guò)拐角的一小片油菜花田，每次都因看不全而惋惜。我們?cè)缫蚜?xí)慣了在彼此面前像個(gè)瘋子一樣，沉浸在兩個(gè)人的快樂(lè)里。

　　我在吟苑下了車，估摸這樣可以少走幾步路。隨后到站的是一輛207，記得它也是到學(xué)校的，就走了上去，動(dòng)作流暢的刷了卡，找到一個(gè)角落繼續(xù)剛才被中斷的回憶。車門(mén)關(guān)了，后面似乎有人在輕輕叫我。回頭，一瞬間竟有種想要跪謝上天的沖動(dòng)。還是雨，眨著她的眼睛“幽怨”地看著我。

　　“你忽視了我，你竟然忽視我。”雨用她那招牌式的發(fā)牢騷語(yǔ)氣再一次，令我像初中時(shí)那樣笑得死去活來(lái)。

　　是的，我們?cè)谕�一所高中，只是不同班了而已。我們很有默契的拋開(kāi)了所有關(guān)于高中的話題，轉(zhuǎn)眼又玩起兩人都愛(ài)玩的無(wú)聊游戲。想當(dāng)初，每次在車上玩時(shí)，總有人用奇異的眼光注視著我們，但我們樂(lè)此不疲。

　　我又有了一個(gè)新的習(xí)慣，每天沖上207尋找雨，繼續(xù)我們從初中就開(kāi)始的公交車記憶。

　　于是，我習(xí)慣了在車上找她，她習(xí)慣了在車上等我。

　　我們從不吵架，從不冷戰(zhàn)，很少嫉妒。有多少對(duì)閨蜜會(huì)像我們一樣呢，我很滿足。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇54

　　朦朧細(xì)雨淅淅瀝瀝的落下，行人間仿佛隔了層輕紗，如同行走于煙雨水墨之中，忘卻城市的浮華。夜間路燈下，行人步履匆匆，我在人群里，風(fēng)吹過(guò)，有點(diǎn)冷，夾著心中刺骨的寒意。閉上眼，對(duì)不起啊。

　　黑色星期五，老師留下每一個(gè)沒(méi)有清完作業(yè)的學(xué)生，一一訂正批改，細(xì)密的汗珠在每一個(gè)人的額上，辦公室中有剛訂完的歡呼，又有著沒(méi)訂完懊惱的嘆息，歸家的欲望著那么強(qiáng)烈，我訂完作業(yè)，蹦跳走出辦公室，臉上透著濃濃的喜悅。不能回家，還要上課。看了一眼鐘，時(shí)間充裕，我收拾好書(shū)包，一邊拿錢(qián)一邊走。咦！我心中咯噔一沉，心想：壞了，好像沒(méi)帶錢(qián)，慌忙把書(shū)包倒背，翻來(lái)覆去，還是沒(méi)有找到，肚子好餓啊！

　　我有些垂頭喪氣，一只手忽然拍了我一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看清來(lái)人，我仿佛抓住了最后一根救命稻草，是個(gè)男生，瘦瘦的，個(gè)子不高，他是我在班上很好的朋友，我每次望向他的眼睛，都那么清澈，我悄悄問(wèn)他你帶了錢(qián)嗎？他說(shuō)帶了，又問(wèn)他多少錢(qián)，“10元”，那時(shí)的我真是聰明過(guò)分，連哄帶逼讓他請(qǐng)我吃晚飯，現(xiàn)在想想也真是后悔，我吃完了他身上僅有的十元錢(qián)，我們都要去上課，他要做公交，而我要跑去上課，同行到車站，要分道揚(yáng)鑣，看了看他的側(cè)臉，愧疚越來(lái)越深，他瘦弱的背影在雨中，我終下決心“我陪你一起等”，但他卻說(shuō)：“我習(xí)慣了一個(gè)人。”我總覺(jué)心中有一種難以描述的情緒。

　　“下個(gè)星期五，我請(qǐng)你吃飯”這句話我好像從星期一說(shuō)到星期五，我星期五一放學(xué)，拉上他，問(wèn)他想吃什么，他說(shuō)：“必勝客”，那走吧，我們點(diǎn)了單，在座位上寫(xiě)作業(yè)，菜上來(lái)了，饑腸轆轆早被美食吸引住了，剛吃沒(méi)多久，我的兩個(gè)同學(xué)，一起走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你被拍了”他們說(shuō)初二的學(xué)姐將我們吃飯的照片發(fā)到空間上并附上“這一對(duì)小初二”，我笑笑，但是嘴上雖說(shuō)名不正言不順，但心中還是一驚，更他說(shuō)了一聲我先走了，就匆匆逃離現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)我走到老師家門(mén)口時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)我沒(méi)付錢(qián)，轉(zhuǎn)身在雨中狂奔，卻早已人去桌空，里面的人說(shuō)他已經(jīng)付了錢(qián)。走出必勝客，雨淅淅瀝瀝，我一路走一路想，看著黑夜，路燈下。

　　朋友我不知道你是懷著怎樣的心情看著我離開(kāi)，是否感覺(jué)到寒意、孤獨(dú)。想著，一路想著，腦海中的那雙眼睛，我習(xí)慣了一個(gè)人。我好像明白了，明白了那句話的意思。

　　道路顯得那么漫長(zhǎng)，我要習(xí)慣一個(gè)人走。對(duì)不起啊，沒(méi)有讓你感到溫暖，風(fēng)吹得人很涼，我明白了許多。夢(mèng)想的溫暖，周圍的朋友，但是我們遲早要面對(duì)孤獨(dú)，在路上一個(gè)人行走。

　　在這逐夢(mèng)路上，通向未來(lái)的路，我要習(xí)慣孤獨(dú)。

　　孤獨(dú)是生命的禮物，謝謝你讓我明白，星星兩者，那么美麗，我仿佛看到那雙清澈的眼睛。

　　習(xí)慣高三作文950字 篇55

　　沒(méi)有朋友，也沒(méi)關(guān)系，我這樣告訴自己。

　　我是一個(gè)不喜歡刻意交友的人，常常一個(gè)人行動(dòng)，也讓別人感到不太理解，畢竟不合群的人，不是太沒(méi)存在感，就是太有距離感，我屬于兩者兼有，讓人感到孤僻高冷，是常有的事情，不過(guò)，也有例外的時(shí)候。我也是在有人主動(dòng)和我交友的時(shí)候，深入一點(diǎn)了解到，有的人，真的會(huì)害怕孤獨(dú)。

　　也許，從某個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，我比害怕孤獨(dú)的人，更加可悲。因?yàn)槲也缓ε鹿陋?dú)，我甚至就沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己處在孤獨(dú)當(dāng)中，還享受著孤獨(dú)。我甚至開(kāi)始覺(jué)得，自己孤獨(dú)，是一種天性了。但是，當(dāng)我莫名其妙的朋友多了起來(lái)，并且變得越來(lái)越親密的時(shí)候，我開(kāi)始覺(jué)得，孤獨(dú)，其實(shí)沒(méi)有什么不好，并且，大部分時(shí)間，也挺好。

　　雖然這樣說(shuō)，有些不識(shí)好歹，但是對(duì)于孤獨(dú)慣了的我，孤獨(dú)其實(shí)真的不錯(cuò)。有了朋友之后，雖然他們沒(méi)有什么惡意，但是比起我來(lái)，都太過(guò)活潑了。我是一個(gè)喜歡宅在家里的人，而他們，是喜歡到外邊玩的比較多。雖然每次出去，都能夠有些收獲，但是久了，真的不能夠說(shuō)明什么。我已經(jīng)習(xí)慣了我自己的生活方式了，并不喜歡別人來(lái)打破。

　　所以，時(shí)間久了，我也挺容易累的。當(dāng)我說(shuō)出真實(shí)想法的時(shí)候，他們也會(huì)和我一起，做我想做的事情，結(jié)果，就是他們變得不習(xí)慣了。就像我最多的出門(mén)，是到書(shū)店，而他們是除了老師叫買(mǎi)課外復(fù)習(xí)資料，才不得不來(lái)一次。然后，就變得了他們沉不住氣，玩不下去。

　　雖然我承認(rèn)朋友之間需要互相理解和幫助，但是，我總覺(jué)得，讓別人來(lái)遷就自己，我會(huì)過(guò)意不去，而一直遷就別人，我也會(huì)心累，所以，漸漸的，我也開(kāi)始明白。有時(shí)候，我們不能夠總想著自己是在為別人做事。其實(shí)人本來(lái)就是孤獨(dú)的，只是遇見(jiàn)了相似的人，可以互相理解，互相支持，漸漸有了感情，才變得不孤單了的。

　　如果我下定決心，開(kāi)始在我生活加一點(diǎn)新的東西，是為了自己，是讓自己變得更好，才去做的話，就不用勉強(qiáng)自己了。反之，對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)也是，不在勉強(qiáng)自己，為了朋友的關(guān)系，去做那些自己不喜歡的事情。偶爾一兩次遷就是可以，但是真的不喜歡，無(wú)法接受，就不要拿著朋友的關(guān)系去玩命。

　　孤獨(dú)很好，是因?yàn)槲矣X(jué)得孤獨(dú)很好，如果有一天，我可以遇見(jiàn)另一個(gè)人，同樣覺(jué)得孤獨(dú)很好，我覺(jué)得也很幸運(yùn)，雖然也可能做不了朋友，但是一定能夠得到一些安慰，因?yàn)椋�有這樣的人存在，孤獨(dú)，就不再是孤獨(dú)了，我總是這樣相信著。而朋友，有時(shí)候需要努力，沒(méi)有，會(huì)不習(xí)慣一陣子，但是如果沒(méi)有，也沒(méi)有關(guān)系。我盡全力去做好自己，親疏則隨緣，如此，多好。

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