精選習(xí)慣作文合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文 篇1
新的學(xué)期到了，我又來(lái)到了新的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的名字叫柯北小學(xué)。 柯北小學(xué)的環(huán)境很好，有許多綠化帶，還有很多高大挺拔的樹(shù)，這里的操場(chǎng)也很大，我非常喜歡這個(gè)學(xué)校。
既然這是新的學(xué)期，有新的計(jì)劃，新計(jì)劃是要改掉寫(xiě)字差的壞習(xí)慣和愛(ài)玩電腦習(xí)慣。
不知道為什么我寫(xiě)字老是很差，不論誰(shuí)怎么提醒我，我都沒(méi)辦法改掉這個(gè)壞習(xí)慣，有時(shí)候我只能堅(jiān)持一會(huì)兒，后面的字又會(huì)變差，所以我一直都被這個(gè)問(wèn)題困擾著。直到有一天，因?yàn)槲覍?xiě)字太差被老師批評(píng)了，結(jié)果被媽媽訓(xùn)了一頓,訓(xùn)完后我決定以后一定要把字寫(xiě)好，可是后來(lái)我只改了一點(diǎn)點(diǎn)
但是這次我會(huì)把這個(gè)壞習(xí)慣完完全全的改掉
習(xí)慣作文 篇2
“作之不行，乃成君子。”凡事只要去“做”，“無(wú)心”就可以變成有意，并且成為一種習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣成為自然，“偽君子”也就變成“正人君子”了。
迫于生活的無(wú)奈，很多人都喜歡偽裝自己，強(qiáng)迫自己做著不愿意做的事，但盡管言行舉止都離不開(kāi)虛偽、做作二詞，并非本性的自然流露，至少比“不做”要來(lái)得更有勇氣。或許，在這個(gè)社會(huì)中，無(wú)法辨清到底有多少人是在隱藏自己，戴著一副面具生活，可恰是這副面具成了人際關(guān)系的調(diào)和劑。盧梭說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你嘗試去做像一個(gè)好人該做的事時(shí)，你也就真的成為一個(gè)好人了。”
被冠以“中國(guó)首善”美譽(yù)的陳光標(biāo)因他高調(diào)行善的行為而備受爭(zhēng)議。有人稱(chēng)他“裸體慈善”、“暴力慈善”、“作秀”等。然而在我看來(lái)，陳光標(biāo)的慈善之高調(diào)，不正喚醒了很多國(guó)人對(duì)待慈善的冷淡之心嗎？盡管無(wú)法否認(rèn)他確實(shí)是在“作秀”，請(qǐng)來(lái)媒體實(shí)錄銷(xiāo)毀一輛蘭博基尼，提倡低碳生活；將自己與幾位受惠群眾的合影貼在政府門(mén)外……做好事處處留名。可如果他始終這么高調(diào)行善，當(dāng)習(xí)慣成自然，在無(wú)數(shù)次的“作秀”之后，會(huì)養(yǎng)成做好人的習(xí)慣，或許是一位謙謙君子呢。
要使習(xí)慣成自然，沒(méi)有一顆恒心是不行的。“三天打漁，兩天曬網(wǎng)。”那么之前所做的事無(wú)非就是徒勞，沒(méi)有絲毫意義。陳光標(biāo)若僅僅只為了“作秀”而作秀，那他永遠(yuǎn)也冠不上“君子”的名號(hào)。“量變方能成就質(zhì)變。”沒(méi)有一點(diǎn)一滴的積累，哪來(lái)習(xí)慣的形成，促進(jìn)人的改變？
達(dá)芬奇為了畫(huà)出1000個(gè)完全不同的雞蛋，整整畫(huà)了十多天；史泰龍成名前，曾遭遇1300多次拒絕；狄更斯每天堅(jiān)持到街頭去觀察，諦聽(tīng)，記下行人的零言碎語(yǔ)，才有了《雙城記》中逼真的社會(huì)背景的描寫(xiě)；愛(ài)迪生曾花整整十年的時(shí)間去研制蓄電池……多次重復(fù)同一件事可能是無(wú)趣的，你會(huì)感到煩躁，但當(dāng)習(xí)慣成自然，并將這種習(xí)慣融入你的生活，就離成功不遠(yuǎn)了。
“作之不行，乃成君子。”當(dāng)你每天逼著自己花一個(gè)小時(shí)用來(lái)閱讀，幾個(gè)月后，是否會(huì)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，并沉浸其中，開(kāi)始享受閱讀呢？當(dāng)你每天有意識(shí)地收集長(zhǎng)椅旁、坪地里的空塑料瓶，幾個(gè)月后，是否會(huì)養(yǎng)成做好事的習(xí)慣，并想著為周?chē)h(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力呢？當(dāng)你不顧“碰瓷”的后果，每天讓自己做一件好事，幾個(gè)月后，是否會(huì)養(yǎng)成做好事的習(xí)慣，并改變?cè)械纳鐣?huì)偏見(jiàn)，認(rèn)為這個(gè)世界還是溫暖的呢？
在習(xí)慣形成自然之后，摘下“面具”，便會(huì)露出一個(gè)至美的自我。
菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。只要不止步，不言棄，當(dāng)習(xí)慣成自然，假的也就成了真的，虛的也就成了實(shí)的。倘若如此，真是善莫大焉，何樂(lè)而不為呢？
習(xí)慣作文 篇3
雨淅瀝地下著，不停地拍打著窗戶(hù)。我坐在窗邊，看著雨落在玻璃上的紋路，心緒萬(wàn)千。由于一些原因，導(dǎo)致了我們被分班，心中有許多的無(wú)奈與煩悶，卻又無(wú)處可發(fā)。來(lái)到這個(gè)陌生的班級(jí)后，一切都變了，沒(méi)有了熟悉的同學(xué)與老師，增加了許多不習(xí)慣。只能執(zhí)筆揮墨，寫(xiě)下此時(shí)的心情。
既來(lái)之，則安之。一切的一切，都要去適應(yīng)。開(kāi)學(xué)已然一個(gè)多月，這期間發(fā)生了許多事情。其中，分班后最令我深刻的是吵，好吵。不管上課還是下課，周?chē)切[聲，停不下來(lái)。有時(shí)候我會(huì)想，他們究竟是來(lái)干嘛的？我們是學(xué)生，首要的任務(wù)自然是學(xué)習(xí)。可是他們每天吵吵鬧鬧，有時(shí)候讓我沒(méi)有辦法靜下心來(lái)，這點(diǎn)很不習(xí)慣。
中秋放假回來(lái)之后，班級(jí)整個(gè)狀態(tài)都不對(duì)，上星期剛剛整頓完畢，一放假又不對(duì)勁了。教室里整天鬧哄哄，同學(xué)們都沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。有時(shí)候，經(jīng)過(guò)高一我曾經(jīng)的班級(jí)時(shí)，我總會(huì)望向它，想念原來(lái)的.我們，想念原來(lái)的老師，想念原來(lái)的學(xué)習(xí)氛圍。但是，事情已成定局，我們必須去習(xí)慣，習(xí)慣這個(gè)滿(mǎn)是喧嘩的教室，習(xí)慣這個(gè)滿(mǎn)是無(wú)奈的世界。
我們漸漸長(zhǎng)大，習(xí)慣了安逸的生活，卻忘了這個(gè)世界并不是按照我們想要的方向前進(jìn)，我們只是渺小的存在。習(xí)慣了擁有，于是我們不懂珍惜；習(xí)慣了失去，于是我們沒(méi)有自信；習(xí)慣了等待，于是我們變得懶惰。
習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，不是一朝一夕促成的，我們要慢慢地去適應(yīng)，習(xí)慣在殘酷的世界適應(yīng)。在這個(gè)小小的班級(jí)也是如此。我們需帶著一顆無(wú)所畏懼的心去勇闖世界。
從現(xiàn)在開(kāi)始，要習(xí)慣留在這個(gè)班級(jí)，要習(xí)慣獨(dú)自一人的孤獨(dú)，要習(xí)慣忍受這一切帶來(lái)的不安。人生總有許多無(wú)奈，渺小的我們做不了改變，只能卑微地去習(xí)慣，不習(xí)慣也要學(xué)會(huì)習(xí)慣。我只愿未來(lái)的自己?jiǎn)栕约海骸澳懔?xí)慣了嗎？”答案是肯定的。因?yàn)槲乙鲎詈玫淖约骸?/p>
習(xí)慣作文 篇4
近段時(shí)間，叔叔阿姨、爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有以前活潑可愛(ài)了，小朋友也不和我玩了，我心里很不開(kāi)心，也能很納悶。后來(lái)爸爸找到我，與我談心，我才知道事情的緣由。原來(lái)在日常生活中，我慢慢養(yǎng)成了一些壞毛病，從而改變了大家對(duì)我的看法。
爸爸幫我仔細(xì)的分析了我的毛病所在，主要有：
文明禮貌用語(yǔ)用得少了。不愛(ài)與人打招呼，不愛(ài)用文明禮貌用語(yǔ)；不愛(ài)尊敬長(zhǎng)輩，沒(méi)大沒(méi)小愛(ài)與長(zhǎng)輩動(dòng)手動(dòng)腳，行為常常過(guò)分，令爸爸媽媽非常難堪；與人說(shuō)話(huà)愛(ài)做鬼臉、愛(ài)頂嘴、講話(huà)口氣大，別人見(jiàn)了一個(gè)勁的搖頭。
愛(ài)心少了。對(duì)花草樹(shù)木、小蟲(chóng)、小雞等動(dòng)物愛(ài)心不夠，如果一時(shí)興起，就不管它們的死活，只知道玩弄和戲耍；對(duì)弟弟妹妹照顧不多。心情煩躁時(shí)愛(ài)動(dòng)手打他們、愛(ài)兇他們、罵他們，完全不顧他們的感受；不知道愛(ài)護(hù)書(shū)本、文具、玩具，東西亂丟亂放，用過(guò)、看過(guò)、玩過(guò)后不知道收檢，需要的時(shí)候愛(ài)邊找邊甩東西，一下子就損壞了這些東西。
懶散貪玩。愛(ài)看電視，不知道按時(shí)完成作業(yè)、日記、練字、讀書(shū)，等到要交作業(yè)時(shí)就手忙腳亂的打突擊；不愛(ài)做力能所及的事情。看電視正起勁、玩得正開(kāi)心時(shí)爸爸媽媽要我?guī)兔ψ鳇c(diǎn)小事情，我總是愛(ài)推托，或者愛(ài)發(fā)脾氣；不愛(ài)整潔，鞋子、衣服、褲子、書(shū)籍總是擺的亂七八糟的。
不講衛(wèi)生。我愛(ài)把任何東西放到口里咬、我還有點(diǎn)在公共場(chǎng)所隨地吐痰、有垃圾不愛(ài)及時(shí)丟進(jìn)垃圾桶里、常常愛(ài)忘記飯前便后要洗手、清早起來(lái)睡覺(jué)前要洗臉漱口、在廁所里大小便時(shí)不愛(ài)關(guān)門(mén)、喜歡亂穿鞋子或者一雙臟腳亂在家里東奔西跑等壞習(xí)慣。
當(dāng)然，我還有許多毛病，有時(shí)會(huì)講謊話(huà)，有時(shí)表現(xiàn)得不夠勇敢，有時(shí)愛(ài)動(dòng)手打人，有時(shí)粗心大意，開(kāi)燈后愛(ài)忘記關(guān)燈，怕吃苦，早上和爸爸一起鍛煉時(shí)，總愛(ài)耍點(diǎn)小聰明躲避練習(xí)、偏食不愛(ài)吃蔬菜等等。我覺(jué)得自己不是個(gè)好孩子。我哭了，哭得很傷心，我害怕爸爸媽媽不要我了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，有勇氣改正它，你還是個(gè)好孩子，爸爸媽媽還會(huì)一如既往的愛(ài)你的。”
爸爸說(shuō)：“你有勇氣改正這些缺點(diǎn)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸要我大聲點(diǎn)，我鼓足勇氣大聲地說(shuō)了出來(lái)：我一定會(huì)改正這些缺點(diǎn)的！我不要壞習(xí)慣，我要做個(gè)好孩子。
爸爸說(shuō)對(duì)我的表現(xiàn)很滿(mǎn)意，他還說(shuō)，如果我有時(shí)做不到，他一定會(huì)幫我改正的。我看著爸爸，擦了擦眼淚，笑了。我想，我一定會(huì)成為好孩子的。
習(xí)慣作文 篇5
它使我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩童變成了一個(gè)可以勇于挑起責(zé)任的少年，書(shū)的功勞不可沒(méi)。我們?cè)跁?shū)中游蕩，在知識(shí)的花海中吸取甘露，品人世間的丑惡善良，嘗萬(wàn)物的酸甜苦辣。它的價(jià)值，我們無(wú)法用精確地?cái)?shù)字估計(jì)；它的意義，已讓我們無(wú)法用世間的語(yǔ)言概括；它的存在，仿佛讓我們?cè)跓o(wú)盡黑暗中看見(jiàn)紅日的一絲光輝。
讀書(shū)，這個(gè)詞已經(jīng)普遍出現(xiàn)在我們的聽(tīng)覺(jué)當(dāng)中了。我們從這里獲取知識(shí)。上學(xué)時(shí)，需要讀書(shū)；課間，我們讀有意義的課外書(shū)。我們已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，同樣的，書(shū)也離不開(kāi)我們了。我們相互依存，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧。
每一本書(shū)，每一章節(jié)，每一個(gè)文字，都包含了作者深深地情懷，我們閱讀它，理解它，品嘗它，學(xué)習(xí)它，讓我們的靈魂融入它。他給予我們的——是精神的洗禮，是頭腦的創(chuàng)新，是知識(shí)的深?yuàn)W。它，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊圍繞著，教我們?cè)鯓幼鋈恕⑻幨隆?/p>
書(shū)，教會(huì)了我們這么多。它，雖沒(méi)有生命。但它的精神是鮮活的，是靈動(dòng)的。我們，是時(shí)候?qū)λf(shuō)一聲“謝謝”了。
傷心時(shí)，不要拋棄它；生氣時(shí)，不要損壞它。它是我們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。無(wú)論身在何處，都不要忘記他，記住他。
讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)。
習(xí)慣作文 篇6
我不知道你會(huì)怎樣來(lái)看待我這個(gè)壞習(xí)慣，我也不知道自 己該如何來(lái)下決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，囡為我害怕又一次的失 敗。從小到大，我的生菇就被“附和”這個(gè)詞深深打擾;，隨著歲 只的流逝，我便與它越篛越迓，于是煩惱也便紛至沓來(lái)，甚至 有時(shí)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。一種莫名其妙的厭世之情使我下決 心甩開(kāi)這個(gè)“包袱”。真的，這個(gè)包袱我背得太久,我累了……
在學(xué)校里，我有許多好伙伴，我愛(ài)他們，因?yàn)樵谖覀摹⑹?望的日子里他們給了我至髙充上的友情，所以在我的心目中 他們就像是偉大的神。當(dāng)他們說(shuō)：“X X歌星演唱最槔'我,& 跟著說(shuō)是啊!她的一曲《千千闞歌〉〉簡(jiǎn)直把我醉倒了。”當(dāng)他 們說(shuō)…學(xué)校里的活動(dòng)太無(wú)味，以后苒也不上當(dāng)參加了4 ”我也 插上一句,還不如&已去看場(chǎng)電影。”當(dāng)他們說(shuō)這些夫X X 老師整日板著臉，準(zhǔn)是家里出了事。”我就附和上一句“百分之 兩百! ”附和上一句兩句，或者十旬二十句這都是蘋(píng)常的每，人 的一生中總會(huì)有這樣的時(shí)候，然而我附和了太多太多，我說(shuō)了 太多我并不想說(shuō)的話(huà)。
我多次地背叛自己，我不想這樣，可是 我密怡，怡他們會(huì)說(shuō)我思想不合薛，說(shuō)我假正經(jīng)，說(shuō)我膽小怕 招惹是非，甚至說(shuō)我是老師的馬屁精。我更害怕，更怕他們因 此而琉遠(yuǎn)我，冷落我，我從心底里舍不得離開(kāi)他們。于是，我就 不得不一次又一次地違心，一次又一次地附和。當(dāng)我們?cè)谝黄?談天論地時(shí)，我總是在我并不想笑的時(shí)候跟著他們一起笑，這 究竟是為什么?難道我是在討好他們?當(dāng)他們?cè)谧h論某一位 同學(xué)的時(shí)候，我總是很不倩愿地也說(shuō)上兩旬，因?yàn)槲抑牢业?緘默一定會(huì)遭到“打擊”，可這又是為什么?莫非我已無(wú)法抗拒 我那“本能”的附和?我實(shí)實(shí)在在地感到了自己的無(wú)能!我不 能勇牧地站起來(lái)說(shuō)我并不喜歡流行音樂(lè)。”我不能善意地告 訴他們廣最好還是別議論X X的短處：我不能，因?yàn)槲也桓遥?于是我只能附和。
這樣的附和使我瘙恨0己。在我每做一伴搴時(shí)總會(huì)神不 由己地想到我的朋友們會(huì)如何評(píng)價(jià)我的這一跋法，他們是否 因此感到不滿(mǎn)，是否因此責(zé)怪我，是否因此遠(yuǎn)離我?許多次，都 由于這太多的“是荇因此”，使我平添了重重頤慮，然后一而 再、再而三地更改我的計(jì)劃。甚至當(dāng)我在實(shí)施這一計(jì)劃時(shí)，我 還要準(zhǔn)備好去冷靜地接受朋友們的“質(zhì)問(wèn)”，因?yàn)槲覍?shí)在難以 使巋己那還未成熟的胸袋里容下這么多的人，這么多人的性 格。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己思想上的附和與行為上的附和在“久 經(jīng)考驗(yàn)”之后居然已根深蒂固了。
我想，我無(wú)法形容我此刻的心情，我想起自己就在走人這 考場(chǎng)之前還在附和著朋友們違心地說(shuō)過(guò)一句我也爭(zhēng)取早些 寫(xiě)完就回家。”有一種強(qiáng)烈的痛恨之情，我真想徹底地把自己 斥責(zé)、番，淋滴地大罵一場(chǎng)，然后痛痛快快地做一個(gè)我愿意做 的我,不再去飾演任何角色，這樣心中才會(huì)感到舒坦踏實(shí)。我 要對(duì)朋友們說(shuō)我將盡我最大的努力寫(xiě)好這篇文章：我還要 告訴他們，我正在爭(zhēng)取改善我自己，填補(bǔ)我生活中的空缺^我 有勇氣嗎?我有信心嗎?我會(huì)勝利嗎?我不知道，但我應(yīng)該明 白：一味地跗和就是可怕的欺騙。
請(qǐng)給我時(shí)間，我會(huì)用心去改正;請(qǐng)給我?guī)椭視?huì)堅(jiān)持到 勝利;請(qǐng)給我鼓勵(lì)，我白佶我的成功就在明天!
習(xí)慣作文 篇7
大小的衣服分類(lèi)疊好。那天，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束粉紅色的百合花散發(fā)記得母親有個(gè)習(xí)慣，在春夏交替的時(shí)候總會(huì)把一家著淡淡的清香。
“女兒，你看，這里有好多條手帕呢！”母親突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)，似乎很興奮。
“什么？手帕？”我喃喃自語(yǔ)道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁。她正仔細(xì)地疊著每一方手帕。
“你還記得這些手帕嗎？十幾年的全在這兒啦。你看，這快淺紫色的，還記得嗎？你才四歲的時(shí)候，我常用一個(gè)精致的別針將它別在你的衣服上，給你擦汗，看著你在我面前蹦蹦跳跳，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶！”母親絮絮叨叨地說(shuō)著，并不理會(huì)我，完完全全地沉醉在幸福的回憶之中。我在一旁靜靜地聽(tīng)著，不敢吱聲，我無(wú)法應(yīng)和母親――因?yàn)槲沂裁炊疾挥浀昧恕?/p>
“還有這快白色紅邊兒的，是你10歲那年特意訂制的。看，上面還印著字呢‘愛(ài)女玲玲10歲生日快樂(lè)’。唉，日子過(guò)的真快，已經(jīng)4年了，一眨眼的工夫。”她輕輕嘆了口氣，把臉對(duì)著我，可她那慈愛(ài)的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我無(wú)法想象，為什么母親如此細(xì)心地收藏著往昔，如數(shù)家珍般地道出我的點(diǎn)滴，她不是常常抱怨說(shuō)人老了、記性壞了嗎？
我承認(rèn)，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時(shí)興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個(gè)很精致的塑料口袋中。當(dāng)我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質(zhì)感很好，還有一絲隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不知不覺(jué)被遺忘了。若不是母親無(wú)意中提起，我實(shí)在無(wú)法憶起這些手帕曾屬于我。
我的思想很容易接受新的東西，也會(huì)很輕易地忘記一些什么，包括那最基本、最真實(shí)的愛(ài)。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)地走在我的身后，悄無(wú)聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。
我感到眼中有些透明的液體在滾動(dòng)，便低著頭，輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)趺催�記得這么多呢？”
母親沉默了一會(huì)兒，才回答說(shuō)：“怎么會(huì)不記得呢？”她好像是在自然自語(yǔ)。我的淚悄然落下。是啊，怎么會(huì)不記得呢？
因?yàn)樯钌畹貝?ài)著，所以牢牢地記得！
習(xí)慣作文 篇8
20xx年的六七月份，我在深圳打暑假工。
離開(kāi)熟悉的環(huán)境到另一個(gè)陌生的地方剛開(kāi)始大多數(shù)人或許都會(huì)有點(diǎn)水土不服吧。我不習(xí)慣吃外面快餐的辛辣，可能是因?yàn)榫奂谝粋�(gè)工業(yè)區(qū)的人來(lái)自四面八方，而云貴川、湖南河南那邊的又是比較食辣的，四處的菜幾乎都添加著多多少少的辣子。而對(duì)于一個(gè)東南沿海的我而言，清淡吃慣了，可能就是習(xí)慣了吧，我有些難接受有辣椒的菜。
所以，在上夜班12點(diǎn)下班吃飯的近一個(gè)小時(shí)里，當(dāng)大家趕往與廠里合作的快餐店的時(shí)候，我往往一個(gè)人繞過(guò)三條街，我去喝碗湯以及買(mǎi)根玉米。這樣的日子差不多就持續(xù)了一個(gè)月的夜班時(shí)間，即使是在下雨的夜晚。
后來(lái)想想我也覺(jué)得奇怪，當(dāng)時(shí)對(duì)同一種不變的食物的追求那么有耐心，是因?yàn)槲伊?xí)慣上了一種食物而不想再去改變自己的口味，還是有著其他的原因呢？直到后來(lái)我的手機(jī)壞了之后我對(duì)這件事情也就有了點(diǎn)解釋。我不大清楚新手機(jī)的功能，即使它的性能與外表都比壞的那臺(tái)舊手機(jī)先進(jìn)，但我還是嘆息我的舊手機(jī)，還是習(xí)慣我的舊手機(jī)。這也就是我不大愿意改變的原因了，我害怕接受新的事物與環(huán)境，不熟悉它們以及對(duì)他們的感情不大。也是因?yàn)榱?xí)慣的借口，我讀書(shū)時(shí)在一個(gè)陽(yáng)光不充足的地方住了近兩年，因?yàn)槲也幌氚醽?lái)搬去即使有物美價(jià)廉的地方，后來(lái)才知道自己不愿意接受麻煩不想去改變。
如果凡是都接著“習(xí)慣”的借口，而不去適應(yīng)新的環(huán)境以及追求更加有意思的東西。那么當(dāng)我們老了之后，便會(huì)覺(jué)得回憶像一塊貧瘠的土地，上面寸草不生。我們那時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直住在同一個(gè)地方，沒(méi)有走出去看看外面的世界；我們也會(huì)驚訝，我們對(duì)食物的味覺(jué)已經(jīng)變得很單調(diào)，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)年累月都是在食用著那么幾種食品而已。
外面的世界很精彩，不要因?yàn)椤拔伊?xí)慣呆在這個(gè)地方”而不敢去冒險(xiǎn)，不要因?yàn)榱?xí)慣不敢嘗試而錯(cuò)失許多改變一生的機(jī)會(huì)。
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