選擇的作文范例【5篇】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的選擇的作文6篇，希望對大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
在漫漫人生路上，有許多岔路口需要我們經過，然而，這只能是選其一的，這就需要我們有所舍棄，而專一地向所選的路走去，絕不往回走。《小蝌蚪找媽媽》，當出生的小蝌蚪想要找到青蛙媽媽時，它選擇了在水中生長，舍棄了幼時去陸地的向往，經過層層蛻變，順利地變成了青蛙，最后也找到了青蛙媽媽，并一起為田除害，使農民永記。
曇花一現，當曇花想要開放時，它選擇了在夜晚悄然釋放，放棄了白日在眾人矚目下綻放生命的機會，最后，順利地一現，讓世人對它的認識蒙上了一層神秘的面紗，使自己更具神秘。
當魯迅想要輝煌一生時，他選擇了文學事業，用筆使中國站起來，放棄了容易成功的醫學事業，最后，順利地奠定了白話文的基礎，讓原本腐朽無能的祖國變得昌盛富強。
……
人生的確是需要選擇而舍棄的。
有的人得到了清白的`自尊與人格，也許他舍棄了一生的榮華富貴;有的人得到了一生的榮華富貴，也許他舍棄了自尊與清白無污的人格。
正如人人熟知的陶淵明，他辭官歸隱，放棄了富貴騰達的任官生活，選擇了清幽樸質的田園生活，利用自身的優勢與周圍環境的陶冶，創作了多首田園詩，使自己的高尚品德流傳于世。然而有的人因貪圖享利，而玷污了人格，使自己原本能流芳百世的燦爛人生變得遺臭萬年。
因此，正確的舍棄也是十分必要的。這是一個人心靈美的價值體現，是一個人人生目標的追求。在“舍棄”這條路上，由不得你左顧右盼，隨意選擇;容不得你后悔而變道前行。生命中若沒有舍棄，將變得萬分復雜而使你眼花繚亂，從而不知去向，最后迷失了自我甚至走向歧路，就算自己后悔萬分也只是紙上談兵;生命中若有了舍棄，并正確把握，就會使原本昏暗的人生變得光彩照人，雖然舍棄了，但經過自身的不懈追求與努力就又會得到，因為，舍棄通常是暫時的，然而這段時間是必定要靠自己的，到時候也許你會說：“還好我當時選擇了舍棄，現在，我舍棄的又回來了，得到的也不會溜走了……”生命，因舍棄而美麗!
選擇的作文 篇2
“不能！”媽媽義正言辭的地咆哮著，“你怎么能跑呢？你萬一跑不到免試的分數怎么辦？醫生說了你現在不可以做劇烈運動，你不知道嗎？”
“我知道！可是不考就只能得38分，考了體育，不管怎么說，分數也比這高一些吧！”我無奈地朝她聳了聳肩，自顧自地拎著跳繩。其實，我也很糾結到底該怎么辦，還有兩天我們就要體育考試了，我是跑還是不跑呢？想起醫生說我的腳傷還沒有痊愈，建議我不要做劇烈運動，我不禁嘆了一口氣，開始練習跳繩。
晚飯的時候，為了體育考試，媽媽又開始對我嘮叨了起來：“你體育也沒好好練過幾次，萬一沒考好呢？”“哎呀，沒事！”我連頭也不抬地回了一句。可是我心里卻犯起了嘀咕，是啊，我可沒練過幾次體育呀，長跑估計我第一圈就會被別人甩下來。
第二天早上，我起床時，媽媽到我床前說我們有病例，可以不跑。我聽后又急又煩又糾結，控制不住情緒的我，便吼了一句“我說了我要考體育！”我媽沉默了，扭頭出了門，什么也沒說。
中午回家，我練習跳繩，媽媽沒說什么。
下午回家，我練習足球，媽媽也沒說什么。
今天，就是考體育的日子，我做了一下試驗，感覺身體狀況還可以。
向操場走去時，我突然有點慌了，腦海里浮現出我是不是應該免試呢？我到了場地，測試了跳繩，哇！187個！滿分！我暗自高興。在考試前，別的班有同學帶了足球，我借過來踢了幾次，卻次次失敗，我不服氣，又試了幾次，依然沒有成功。這下我開始緊張了，我的小心臟撲通撲通地亂跳，渾身發熱，手心里也冒汗了。我的好朋友拖著我去排隊，準備測試踢足球。輪到我了，我深吸了一口氣，不緊不慢，居然全過了，10秒，14分到手了。最后測試我最擔心的`長跑，我的心一下子提到了嗓子眼。排隊，刷卡，等待著開始。站在起跑線上，我的上身前傾，一陣風吹來，我身體驟然發冷。只聽發令槍一聲響，我的腿容不得大腦反應，立馬邁出。已經開跑了，我心中默念著：跑！跑！跑！快！快！快！一圈下來，我已經感覺體力不支了，但是我想：堅持！這是最后一次！兩圈跑完了，23分。加起來可比免試的分數多多了！
我迫不及待地翻出了手機，撥通了電話：“媽！考完了！52分！我堅持下來了！”
選擇的作文 篇3
我們的社會，其實只是兩面鏡的反射。一面一面潔白無瑕，反射著溫馨而又美好的光，那是善。另一面，滿身銅臭，鏡子里是望不見底的深淵，那是惡。
孟德斯鳩說過：“我們接受三種教育，一種來自父母。一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育和前面兩種完全背道而馳。”
從呱呱落地的那一刻起，父母變便成為我們的導師。走路、吃飯、說話等最基本的習慣都在他們的諄諄教誨中，慢慢學會。父母是我們最溫暖的港灣，他們總為我們撐起一遍藍天。像老鷹保護自己的幼仔一樣，為我們擋住危險、困難及一些不美好的食物，讓我們在快樂的同時，不經暗自感嘆世界的美好。
教師教導我們知識，傳授給我們古一輩人所總結出來做人處事的道理，告訴我們要學會分享，學會感恩，也要學會愛。在教師的引導下，我們開始面對生活，面對社會，開始淺嘗社會的真實，開始以辯證的眼光去看待事物，教師我們懂得：世界，其實并不是完美的。但即使如癡，我們依舊在教師的保護之下，他們小心翼翼，如同對待易碎的花瓶。他們說：“我們是祖國的花朵，是初升的太陽，是國家的希望。
當你真正走入社會，在激烈而又殘酷的社會競爭中頑強拼搏的時候，那便是社會對你的.教育。與父母和教師的教育截然不同，社會中不再有人保護你，幫助你，為你解決難題。社會交給你必須的獨立，告訴你現實的殘酷及人性的善與惡。
社會的教育是毫不留情的。在一波三折的困難沖擊下，它輕而易舉的擊碎你的純真和美好的幻想，并把你傷的遍體鱗傷，讓你不得不面對生活，走向成熟。失敗的痛苦是難以承受的，若能堅持，社會會發給你一張“畢業證“，若不能堅持，它便會無情的將你推入深淵。
要想在社會中生存，出了堅持不懈的精神外，擁有智慧和理性也是成功所必需的。擁有智慧你就能知道怎樣做，該避免什么，才不會在激烈的競爭中迷失方向，甚至陷入對手所設的圈套之中。擁有理性，在遇到問題時才能冷靜的去面對，而不會因為一時的沖動或氣憤而胡亂作出決定。
社會教育沒有父母教育的那一份溺愛，沒有教師教育的那一份小心翼翼，但卻能讓我們學到更多。理性與智慧，只有在真正的困難中才能綻放光彩。
選擇的作文 篇4
偶然的選擇是一件很痛苦的事。
五年級，我的美畫板成績優秀被黌舍派往加進市里的角逐，這個動靜讓我非常愉快。可在那天西席通知我們這個星期六全班一同往摘甌柑。這兩項活動看似沒有什么聯系干系，可時候都安排在星期六上午！這讓我閣下為難。
如果我往摘甌柑，那么我就不能加進角逐。此次角逐的'機遇很可貴，并且是市級的，不論是得幾等獎今后在往加進小學升初中時都可以加分的，如果是一等獎還可以加進省里的角逐。如果放棄機遇那就太惋惜了。
如果我往加進角逐，那么我就無法與全班同學一同往摘甌柑了。不久就要結業了，如許的活動在小學階段大概是末了一次了，我還記得三年級也有一次如許的活動，玩玩游戲吃吃自助餐別提多高興了。
我猶豫未定。娘親說加進角逐好，同學勸我往摘甌柑。后天就星期六了，我真是熱鍋上的螞蟻團團轉，經過一夜的苦想。我決議往加進角逐。看來要對不起我的好冤家了，比及我角逐好了再往品味他們摘返來的甌柑的甜美吧。
選擇的作文 篇5
想必大家都知道終南捷徑的梗。雖然這個手段在我們看來是有些卑鄙的，但是不可否認的是，這確實是一種適合他的方式，一條適合他的路。那么我今天要告訴大家的就是，選擇適合自己的路。
我先給大家講一個故事：這個世界上有兩個人，A想當畫家，B想當鋼琴家，他倆都為各自的夢想努力。然而因一場事故，A失明了，B耳朵失聰。開始他們都很悲傷。但后來，A想：“我的耳朵仍然完好。”B想：“我的眼睛依然明亮。”A彈起鋼琴，B拿起畫筆。后來，A成了享譽世界的鋼琴家，B成了婦孺皆知的畫家。
A、B兩個人，不是都選擇了適合自己的路嗎？他們最后不也成功了嗎？我們不必拘泥于自己的追求，而應當認清自己，找到自己的路，才能發揮自己的長處，獲得成功。我們最近學了胡適的一篇課文《我的母親》對吧。我們看看胡適，他在小時候不也是有些想法的么？他想畫畫，然后就被老師撕掉了。他還想學音樂，結果呢？結果他一輩子都沒有學音樂的機會。最后他只能選擇文學的道路。結果顯而易見，他成為了一代文豪。選擇合適的路，也許就是在選擇成功。
我又想起了蘇軾，他在年輕時適合科舉毅然前往，意外
落第就請人幫忙。就算過了“烏臺詩案”，他也用適合自己的方式快樂生活著。可見選擇自己的路，適合自己才最好，而自己喜歡但卻不切實際的話，我們是不是應該考慮將它們定為次要呢？
孫老師也曾經跟我說過，喜歡的.，可以把它當做一項愛好。像他一樣，他所擅長的是語文，他就在這方面下功夫，在全市的語文骨干教師會上發表了自己的觀點，得到了眾人的認可。但是在我們下午放學練歌的時候，大家也看到了吧，他偶爾也會唱一兩句，自己快樂一下。這不也是選擇合適的路所給他的快樂、成功嗎？他平時小唱歌，不也是一種選擇適合的路的體現嗎？
然而我們再回首望向自己，我們又有幾個人能做到選擇適合自己的路？要么就是被學習沖昏了頭，無時不刻希望自己攀上學霸的巔峰。要么就是盲目追求自己不切實際的理想，結果仍然一無所獲。我們看看諸葛亮，他是何等厲害的軍事家，但是如果我們硬要他去練武的話，最多也就只能給關云長脫靴子吧？所以，讓我們靜下心來，正確定位自己，選擇一條真正適合自己的路，走下去，相信每一個人都會有精彩的明天！
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