學習作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學習作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習作文 篇1
學了《詹天佑》這一課，我的心中升起一股敬佩之情。我暗暗對自己說：”我要學習詹天佑的可貴品質。“
遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹著那些外國人譏笑，還會時中國工程師失掉信心。由此可見，詹天佑是個知難而進，迎難而上的人。回想自己，遇到困難時我也同樣會思考，那次，我在寫黃岡題時被難住了，我絞盡腦汁地想，當我垂頭喪氣時，想起詹天佑所說的話，又鼓起勇氣將學過的知識又溫習了一遍。”山重水復疑無路，柳暗花明又一村“哈哈!我終于做出來了!
詹天佑之所以能提早兩年修完鐵路，是應為他一絲不茍，認真負責。回想自己，我做事馬虎一點也不認真，寫作業總是丟三落四，會做的也應為馬虎總是做錯。可自從學了詹天佑一課我深受啟發，改正了以前的錯誤。
詹天佑杰出愛國，有著絕人的智慧，居庸關采用兩端同時中間鑿進的方法;八達嶺采用中部鑿井法。詹天佑的智慧來源他的虛心好求、知難而進為國家效力的精神，才會有今日的成就。正如他自己所說的：”各出所學，各盡所知，使國家不受外侮，足以自立地球之上。“
我要以詹天佑為目標，向他學習。做一個盡職盡責、可貴的人。
學習作文 篇2
今天，奶奶和媽媽在門口一邊曬太陽，一邊愜意地做著餃子。看著一只只小巧玲瓏的餃子，不禁讓我手癢癢。我仔細地觀察她們做餃子的一招一式：媽媽手中一顆湯圓大小的面團，轉眼變成一個小碗，繼而又變成了一只餃子、就那么一捏一揉，一只餃子就做成了，-看上去，好像并不難，我也想來試試。
我拿起一顆小面團，開始慢慢地搓動，然后沿著外邊捏出餃子邊。不一會兒，一只餃碗就做成了。可成是成了，那餃碗的樣子實在慘不忍睹，碗邊就像是被老鼠啃過似的，凹進凸出很不規則。媽媽看了看我的餃碗，忍不住笑出聲來。不過，她還是鼓勵我說：“沒關系，繼續、”于是，我在餃碗里放入餡料，用一雙笨拙的手，使勁地把餃碗邊向里壓，總算把餃碗邊嚴嚴實實地捏在了一起，一只餃子總算完成了。看看那餃子，躺在那竹篾里，橫看豎看，左看右看，怎么看，都像是打了敗仗的哀兵，半點神氣勁都沒有。再瞧瞧其他的，那可是個個如精神飽滿的勇士！
媽媽看著我做出來的餃子，語重心長地說：“看著簡單，做起來學問可大著呢！”一邊說，一邊拿起面團搓了起來：我也學著媽媽的樣子，開始搓面團。沒過多久，柔軟的面團就變成了一個白陀螺，漸漸變成了一只可愛的小碗。媽媽用兩只手指，一下一下地捏“白陀螺”的邊。我也跟著做起來了，努力學著媽媽的一招一式。“現在就要捏花邊了。這是關鍵的一步，也是最難的一步。”媽媽不忘提醒我。只見媽媽用大拇指，把邊壓一下，順著方向過去一點，再壓一下……十多下后，就壓出了漂亮的花邊，一只可愛的餃子總算大功告成。
想不到，一只小小的餃子竟費了我九牛二虎之力，我的額頭都沁出汗來了，我不忘在自己做的餃子上留了一個記號，等煮熟后吃上自己的勞動果實，那味道一定特別爽！
學習作文 篇3
最近這段時間我又在玩填字游戲，我覺得這個游戲特別好玩。我們小的時候，報紙的每一期都會有填字游戲，但是那個比較難，那個是每一個格子標上號，下面寫著一個描述，根據這個描述來猜猜詞語。
童年時那個報紙上的填字游戲，有的是把答案倒過來，有的是下一期才有答案，而那種下一期才有答案的，就是在激勵人買下一期的報紙，而把答案倒著印在報紙上，這樣只要把報紙反過來就能找到了。
我記憶猶新的是，有的填字游戲是寫答案詳見下期報紙，這樣你就有動力買下一期了。童年的時候，我姥爺就會留半年的報紙，然后我去的時候，他就給我找出珍藏了半年的報紙，我們一起玩游戲。每次玩游戲都是我倆最喜歡的時候，他自己也是真有意思。
我現在玩的填字游戲是很簡單的，都是成語，下面還有備選的文字，你把這些字選出來填到格子里就可以了。也學到了一些成語，比如說采風問俗，但是大部分還是不記得了。
最近感覺自己的記憶力沒有以前好，我記著的東西，過一會就忘了，可能我需要一個小本，想想又作罷了，主要也不是什么很要緊的東西想記下來，后來又不記得是什么。我玩現在手機上面那個成語填字游戲，可能玩個10局20局，才會遇到一個不會的成語，偏偏又不記得了。
都說寓教于樂，不知道能不能真的實現呢。但是，不管什么時候，我都應該養成學習的習慣。
學習作文 篇4
親愛的孩子們：
隨著鞭炮聲漸行漸遠，過年的那份狂歡是不是也平息了一些？不知道你們這些天有沒有想到老師呢？反正這些天沒有見到你們，我昨天晚上竟然“偷偷”地做夢想你們了，夢到又站在講臺上給你們上課了！是不是沒治了？知道我在夢里給你們上什么課嗎？學習法寶大揭秘！這堂課可有趣了，來聽聽吧？
一：學習的意義。
孩子們，今天我們先來探討一下學習有什么意義，明確學習的目的。是啊，學習對于你來說到底有什么意義呢？你考慮過這個問題嗎？瞧，你們探討的多熱烈啊，有的孩子說，通過學習，他學會了自己的事情自己做；有的孩子說，通過學習，自己更多的了解了周圍的世界；還有的孩子說，通過學習，你學會了思考，增長了知識，懂得了生活。說的我不住的點頭，孩子們，學習既是我們獲取知識的途徑，也是我們的精神寄托，學習使我們的思想、心理和精神永遠年輕，你們說是這樣的嗎？所以，讓我們熱愛學習吧！
二：學習的方法。
什么是好的學習方法呢？在學習的時候，你要抓住最佳學習時間，用早上記憶力最好的時候讀英語、背課文；學習要勞逸結合，不要打“疲勞戰”，還要注意休息，保證睡眠充足；多讀書，多做筆記，多摘抄，多練習；善于提問，善于質疑，不懂就問；除了所學的課本知識，還要在實踐中學習，這樣就能避免死讀書，讀死書……總之，好的方法能夠讓我們更容易學到知識，更好地掌握并運用知識。所以找到一套適合自己的學習方法很重要哦！孩子們好好回想一下，什么樣的學習方法才是最適合自己的呢？
三：讓興趣為學習導航。
呵呵，興趣是最好的老師。如果你對一件事情有興趣，你就會很自覺、自愿地去學習、研究、琢磨這件事，就會取得成功。興趣還是一種動力，做自己喜歡做的`事情更容易成功。所以，希望你先培養自己對學習的濃厚興趣，最大程度的調動自己的學習積極性，這樣你就會成為學習的主人而不是它的仆人了！
孩子們，好好體會思考學習的意義和方法，讓我們都成為學習的主人吧！
學習作文 篇5
清朝文學家袁枚曾說過：“讀書不知味，不如束高閣”。他告訴我們在讀書中尋找其味道的重要性。學習過程中充滿了五花八門的味道，而我們要做的是在學習過程之中充滿樂趣，告別無趣之味的死讀書。
那么是什么樣的學習過程是充滿樂趣的呢？孔子讀《易經》，把竹簡上的牛皮帶子都翻斷了多次，便有了“韋編三絕”的典故。他讀書時樂在其中，有“三月不知肉味”的感慨。古代人的樂便是如此：或解得百思不得其解的難題，或沉醉于史書中氣自華……而新時代的我們有了更好的學習條件，樂趣更是充滿了學習之路。
古人云：“聲一無聽，無一物及，味一無果，物一不講。”道出了單調之味的學習所帶來的會是毫不建樹。正如《史記》所記載的紙上談兵的故事一樣，戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵法來頭頭是道，但是后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中，只根據兵書辦事，不知變通。結果大敗秦軍，像趙括這樣死讀書，知識單調的學習，又能收獲什么呢？我們更應融會貫通，快樂地汲取并運用知識。
當然，學習過程中的味不僅僅是樂。“學習真苦”這種抱怨聲也會充斥在我們耳畔——苦自然存在于學習之中。而要想讓學習之中更多的充滿快樂，就是要看淡這種苦。或許此時想一想學習結果是一派豐收，暗示自己樂大于苦味。
希望我們都可以讓學習充滿快樂的味道，收獲好成績。
學習作文 篇6
一天，龍妮在河邊玩。看見一只烏龜向她走來，對她說：“你是龍妮公主嗎？”龍妮回道：“小女便是。”烏龜遞上一封信，說：“這是三太子讓我交給你的信。”龍妮說：“謝謝！”龍妮打開信：
“公主，對不起，我不應該先躍龍門，讓你們還得等1200年。這是一本學習法術的書，可以讓你學習法術，暫時成人。希望1200年後能看見你！！”
於是，龍妮和彩依就開始了學習法術……
學習作文 篇7
同學們，學習吧！只要你自己去一次農村的土地上，去學習一天一夜農民的秋收過程，你就可以真正做到學習刻苦，你就會明白為什么父母想讓自己的孩子有一個好的成績！你就會知道不學習以后會有什么結果！
同學們，學習吧！只要你自己干農活一整天以后，才會明白為什么自古以來一直都是士農工商，而其中士的等級最高，就會知道為什么有那么多的人希望孩子可以去學習，就會明白為什么有許多關于教育大計的條文！
同學們，學習吧！你一天天長大成人，卻訴說著自己的辛苦，有的時候還會迷戀網絡游戲，但是我相信你自己去農村土地上干活，一天又一天，一次又一次的從早到晚就會把一切忘記，什么游戲都是天空中的浮云朝露，轉瞬即逝！
同學們，學習吧！你一天天在學校里學習使得手不能提，肩不能扛，除了學習，你還會干什么呢？不是我小看你們，七十歲的老人都比學生力氣大，七十歲的老人都比我們有用處，七十歲的老人比我們更健康生活！
同學們，學習吧！這是多少人宣傳的口號，這是多少人心中的吶喊，我只能勸告你一次，因為話說三遍，淡如水，說的越多就越沒有威信。你去一次真正的農村，過一星期農村農民的生活，就會一切都懂得！
學習作文 篇8
終于等到了今天，終于到了學習思維導圖的日子，為此我等待了許多天。這幾天，我認認真真的畫完思維導圖后就想：“什么時候開學呢？”我每天都度日如年，終于，幾“年”后，我懷著激動與喜悅的心情去上學了。
到教室后，我看四下無人，便拿出思維導圖來修改。終于同學們都來了，老師也來了。老師一進門便問：“作業都做完了嗎？”我們不約而同的說：“做完了！”“拿出來讓我看看。”老師的聲音傳來。我們齊刷刷的拿出，老師先開始檢查我的。：“嗯，很好。”我懸著的心放了下來。老師又開始檢查其他人的，一一指出了他們的缺點。最后老師要宣布結果了。我緊張極了，生怕冠軍花落他家。最終老師宣布結果：“張瞻宇同學第一名。”我高興的尖叫起來。獲得了特等獎——斑馬素描本。
放學后，走在路上，我打開素描本，第一頁上板板整整的寫著五個大字：你是最棒的！在夕陽的照耀下，顯得格外輝煌。
學習作文 篇9
一提到“學習”這一名詞，包括我在內，頭一下子就大了，像是一個落在地上的糖果，吸引過來了一群螞蟻，螞蟻一號：父母的期盼。螞蟻二號：如同監獄的學校。螞蟻三號：枯燥無味的書本……神色瞬間就變了味。
其實，它本該就是這樣。有人說你只有對學習感興趣，才能學好習，其實，這只是少數人能在其中回味無窮，這個時代，大家都對學習一副嚴肅的嘴臉，你難道真的不會毫不被沾染嗎?如果，大家都認為學習如同游戲般，也便可以無師自通了，到最后還能打到Boss,然而，這是行不通的。這個社會就是這樣。年輕人就是祖國的未來，一個國家，一旦落后，就要被欺壓，侵略。“物競天擇，適者生存。”所以，對待學習，只能嚴謹。
學習并非努力了就有回報。
面對理科，你總會聽別人說，“我把這整個書店的高考題都已經做了個遍”心里想著，他是多么厲害，學霸呀，定會成績很高。其實，那可不一定。題海戰術，并不是絕對的正確的方案，如同，你已經將1+1=2熟練至極，還要重復做好幾遍，為什么不將這些時間用來攻克更難的題目。最好的辦法就是從題中找出漏洞，然后專注于它們。用蠻力只能費力不討好。
面對文科。很多學生，擁有張口就來的好的文采，彪一口流利的純正英語，全都是日積月累，不斷的一次又一次地突破自我，并不是，考前一天不睡覺，讀一晚上英語，優秀作文就能夠達到的境界，每天一小時，365天就是，365小時，而你的一個晚上12個小時，真的能夠趕上嗎?
這些作業總是一些抄抄寫寫，看起來像是完成了作業，腦子里如果想三想四，聽聽音樂，這可能只鍛煉了手部肌肉。方法，很重要。
其實，學習就是，努力與方法的結合，既然你不是天才，那就用汗水來證明自己，畢竟天生我材必有用!
所謂學習，并不是多少字就能詮釋的，它的神秘沒人能夠看懂，我們都在用自己的理解來呵護它，接近它，在我的腦海中，所謂學習，就是這樣。
學習作文 篇10
自從上了初二，我的學習成績越來越不如意，思前想后，覺得是聊天工具吸引我偏離了學習，QQ號吸引我偏離了學習。
五年級的一個寒假，在和舅家哥哥的接觸中，我發現了哥哥捧著手機玩的很開心，還時不時的說話，對著屏幕做動作，高興得不得了，哥哥告訴我，他和朋友QQ視頻，我覺得這是一件很美好的事情。在六年級的寒假，我家里就買上電腦了，爸爸也申請了個QQ號，并且在正月初一那天也用QQ視頻和我家在外地的親戚聊天了，我們一家人圍在電腦旁，爺爺奶奶坐在電腦旁，我和爸爸媽媽圍著爺爺奶奶，我們輪流著跟屏幕里的親人談話，相互祝福，很是高興，爺爺奶奶都高興得流淚了。也又一次的被它吸引了，于是就想擁有一個屬于自己的QQ號，可是家人不讓，怎么辦呢？
蒼天不負苦心人，終于在微機課上，我學會了申請號碼了，我擁有了自己的QQ號，于是我就想上來看看，可是，我沒有手機，不可能上網；家里的電腦只有爸爸監督下我才能打開一會兒，也是只能查資料，不可以上QQ的，可把我急壞了，我想和哥哥一樣和班里的同學聊天，我辦不到，在家人的監督下，我也不好說出自己的心思，因為我得認真寫作業，好好學習，只有那些不好的孩子才玩兒這玩意兒的，在家人們看來，我也只能當好孩子，不能上QQ。
機會總是留給那些有準備的人的，我真是相信這句話了，于是我就利用地理老師讓我們星期天利用網寫作業的時候上來了，因為爸爸是允許我寫作業的，那可是老師要求的，我就在寫作業的時候透透的打開QQ，有時候夜間也透透的起來打開電腦上一會QQ，在這里我和朋友們無所不啦，尤其是那些平日里不愿意學習的同學，他們一直在線，主動地跟我打招呼，我簡直被他們的熱情燃燒起來了，他們領我到了游戲天地，到了簽名世界，到了美味糖果店，到了靚仔飾品屋，我異常的興奮，有時竟然能夠玩到通宵。一看天快亮了，才假裝睡著了，媽媽叫也叫不醒，還覺得我是學習累的，還讓我多睡一會兒。
于是，我在課堂上睡覺了，老師提醒我，我只好睜開惺忪的睡眼，強打精神聽一聽；課間，我的那些QQ伙伴們圍攏過來，表示安慰，表示鼓勵，我也感覺不到我在消沉，反而還覺得有人捧我，有人愛我，我不孤獨，我人緣挺好的。
月考的成績出來了，在答卷時我就覺得吃力了，可想而知成績會怎樣了，爸爸媽媽感到迷惑了；我自己也感到吃驚；老師感到不解了，怎么總是無精打采的。三下一對照，我現出了我的原形，我分神了，我選擇了QQ，就放棄了課堂；選擇了QQ，就馬虎了作業；我選擇了交友，就忽落了老師和家長的關切。
期末的結局依然是不理想的，這都是聊天工具吸引我偏離了學習。
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