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學習上的對手作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的學習上的對手作文，歡迎大家分享。
學習上的對手作文1
我有一個學習上的“對手”，生活上的朋友，那就是我們的`班長——閆瑾。
她學習很好，班里不管哪一科考試，她都能得第一，而我是怎么也超不過她，所以，我背地里視她為“難纏的對手”。
以前，我曾視很多人為“對手”，如：呂雪瑩、張曦亮、張舒琪等，但他們都被我一一超過了，唯獨閆瑾，我跟她“抗衡”這么久，我都沒有超過她。
閆瑾，這個名字起的就是對。長得也不錯：一頭烏黑靚麗的柔軟秀發(fā)，上面別著一個紫色發(fā)卡；臉型圓圓的，很漂亮；兩只大大的眼睛，烏黑烏黑的，隱約發(fā)出一點“亮光”；鼻子嘴巴搭配起來，“非常完美”；身穿一身黃外套，在搭配一件黑褲子，美翻了吧！
記得有一次，我們又在語文“戰(zhàn)潮上抗衡，我把課外書屋這道“城門”攻克后，就上交“軍績”了。我剛回到座位上，看到她也從戰(zhàn)場上凱旋了，心里想：我肯定會超過他的！然而，發(fā)卷的時候，讓讓心倍增的我，減去了幾分信心。因為她考了98，而我，只考了96。是第二！我輕輕地嘆了口氣，心想：下次努力唄。
怎么樣？我這“難纏的對手”閆瑾，厲害吧！
學習上的對手作文2
每個人都有自己心中的“對手”，我心中的“對手”并不是只有在競賽場上和各種才藝活動中。我的“對手”，他們既是我的伙伴也是我學習的標。
在語文學習上我的“對手”是姚子揚和孫睿，他們的課堂筆記、語文作業(yè)和考試成績都比我好；在數(shù)學課上我的“對手”是郭子衿，她總是積極發(fā)言，而且總能答對；在衛(wèi)生方面我的“對手”是李昊原，他的抽屜干干凈凈的`，比我那亂七八糟的抽屜強多了；在體育方面我的“對手”是史明弟，他有很多體育項目我都比不過他。另外，我還有很多其他“對手”，比如游戲中，有的同學比我靈活，聊天時，有同學比我知識豐富……一想到有這么多“對手”，有時也感到自己的不足和差距。我想到爸爸對我說過的“逆水行舟，不進則退”這句話，我要從現(xiàn)在開始努力學習，爭取盡快趕超這些“對手”。
我知道我現(xiàn)在面對的是“小對手”，將來還要面對更多更強大的“對手”，我只有通過自己的不斷努力才能實現(xiàn)諾言。
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