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學習要有三心小學作文（精選10篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的學習要有三心小學作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學習要有三心小學作文 1
今天，我和媽媽在聊天的時候。媽媽送了我“三心”。何謂“三心”呢？
這第一心是“用心”。媽媽說：“讀書要用心。你知道什么叫用心嗎？”我就對媽媽說：““用心”就是讀書，做作業的時候不要三心二意，不要像那個小貓釣魚一樣，一會捉蝴蝶，一會兒抓蜻蜓的，結果是一條魚也沒有釣到。必須要認認真真的讀，認認真真的寫。”媽媽點了點頭，說道：“你理解的不錯，故事也引用的對的，那么，第二心就是細心，細心就是讓你不要馬虎，抄抄詞語的都不要抄錯，你有好幾次都抄錯，說明你沒有做到這一點，還有像口算這種作業，你只要做到“細心”這二字，是不可能會出錯的。懂了嗎？”我點了點頭。媽媽接著說：“我再送你一心，就是“恒心”，知道嗎？就是要你干嘛呀？”我說：““恒心”就是說做事情要堅持不懈，不能半途而廢。”媽媽說：“對，如果，你不堅持下去的'話，一件事永遠也做不好的，所以，除了要做到前面“二心”，這最后一心也非常的重要的，明白嗎？”我又點了點頭。
我細細的品味著，媽媽說的這“三心”，還真的有道理。我只要認真的去做，肯定能把事情做好的。正所謂：世上無難事，只要肯登攀。事在人為嘛！
學習要有三心小學作文 2
老師和同學們：我今天要講的學習小故事，就是學習要努力做到“三心二意”。當你們看到我要講的這個題目后，是否都有點猜疑和驚訝呢？今天，我可不是想同學們學習時都要分心和大意哦！恰恰相反，我今天想要說的“三心二意”其實就是，學習首先要有興趣，做到用心，自覺和主動的學習。
開心，這是我的第一心。時間的車輪碾到 歲，我也是個小學三年級的大學生了。長大了，本該開心吧？可那“開心”竟飛得越來越遠，只留下一道喚作“作業”的純藍鋼筆水色的弧線，和堆積如山的作業。一個周末就有 、 張卷子和一篇作文題加上算術和英語作業等，這是家常便飯，即使是這些，都算是少得了呢！“時間如同海綿里的水”，我削尖腦袋瞪大眼睛，擠呀擠，在“此恨綿延無休止”的題山卷海中以“苦作舟”，只期望著能夠“擠”出一個能讓“開心”跟我說H LL 的好成績。此時，爹媽的承諾也真讓我開心的，不是一個鮮紅醒目、美麗燦爛的好分數，痛痛快快地玩一天、好好放松一下，才是我最最渴望的“開心”。在無奈中，我苦苦尋找著早已逝去的那顆“開心”。
細心，是第二心。沒有這顆“心”的這些日子里，我總是不時地奏起“哭聲鳴奏曲”——“哇”！每當我領到考試卷，都會旁若無人地“演奏”一“曲”。因為每一次考試時，我總是犯“粗心”的錯——要么在語文考試里沒加標點，要么在數學考試里又忘了寫單位名稱……唉，結果我每次都考不好。我最重要的“細心”，你快快回來吧！我好想你呀！
信心，是第三心。伴隨著小學三年的生活，除了“開心”華麗謝幕以外，各種各樣的活動也都一一“閃亮登場”，而身為“高分一族”并且愛說愛笑的我，自然也就在各種各樣的活動中“閃亮登場”咯！雖然我平日里活潑開朗，但不知怎么回事，上課舉手發言，竟然成了我最害怕的事！每次老師點我發言，我的心都怦怦直跳。下課了，我往往還“驚魂未定”，手心沁滿汗水，心緊張得簡直要從嗓子里跳出來了。我盼望著，能夠擁有那顆讓我戰勝自我、戰勝膽卻的“信心”！
一意，是第一意。從小到大，我幾乎還沒有認真地，一心一意的完成過一次作業！記得有一次，老師讓我們用“一邊···一邊”來造句，也不知怎么回事，我很自然地寫出了“我一邊寫作業一邊看電視”的.句子。而這，也正是我生活的真實寫照，除此以外，我還習慣了“一邊上課，一邊玩筆”、“一邊做作業，一邊看電視”、的學習。也許我那顆重要的“細心”就是在這樣的壞習慣中不知不覺地丟失的。看來我真得學會專心致志、一心一意地做功課了！
創意，是第二意。“寫作文”，要的就是要有創意！可我最近每寫一篇作文，就能聽“撲通撲通”的心跳聲，是我內心的緊張和無奈浪費了我很多的時間。是老師的鼓勵和表揚幫助我慢慢思索著文章的“精華”和寫作的技藝，我反對的作文“千篇一律”。是呀，人人都寫類似的文章，千人一面怎么行呢？我要好好努力向“創意”看齊！我們要寫出更多的好作文。
我確實希望自己能夠“三心二意”的做到，在學習時：開心、細心、信心，創意、一心一意地！同學們，讓我們一起“有志竟成，有錯必糾”來做“三心二意”的好學生！
學習要有三心小學作文 3
如果真的想學好，不要怨自身的環境不好，只要自己有一顆愿學的決心，那么就能行！“人外有人，山外有山”，因此我們要先戰勝自己，達到自己的目標，那么就是勝利。大家都應該給自己定下目標，朝著這個目標，一步步向前進，那么離夢想就不遠了。
我們要鍛煉恒心，培養毅力，讓自己變得勤奮起來。“飽讀詩書，專題訓練，查缺補漏，課外積累”。用更多的時間來鍛煉自己的這顆心，用更多的時間花在學習上。
讀書要認真去讀，不要草草了事；用腦去思考，正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”；用心去體會，這才能悟出其中的道理，運用到自己的寫作方面。
分數要高，練題固然重要。基礎若打好了，后面的也就不是問題了。練得題越多，見的題型就越廣，看多了自然而然就懂了，上了考場就象遇到曾經打過的仗，還怕輸么？
查缺補漏。要先認識自己有哪些弱項，應先把弱項補好，在這方面多練習，才會強起來。遇到不懂的問題多去探索，愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題重要。
課外積累，才會見多識廣。積累的`越多，知識就越飽滿。時常應多積累好詞好句，對寫作也有所幫助……
即使一時失敗，但也不用擔心，爬起來，相信自己還是會贏。信心是必要的！
實力是訓練出來的；實力是勤奮者才會有的；實力不是口上說說；實力不是臨時抱佛腳。有充分的實力才能上戰場，不然也是戰敗而歸。
所以大家要有決心，一直朝著目標奮斗；也要有恒心，堅持就是勝利；更要有信心，相信自己。為自己的夢想加油！
學習要有三心小學作文 4
轉眼我們已經經歷了十四個春秋，度過了八年多的學校生活，進入了緊張而又忙碌的初三生活，每個人都在為自己理想的高中而努力奮斗、學習。
亞里斯提說過：“能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康。”同樣能夠牢記課本重要知識的人比記住課本所有知識的人成績更好，效率更高，花費的精力更少。這就要求在學習過程中運用適當的學習方法，以獲得更優異的成績并能使身心放松。我的成績雖不是很優異，但擁有我自己獨特的學習方法，它使不斷進步，我的學習方法簡單概括為四個字-—“三心二意”。
聽了這個可能有人會問三心二意不是說在學習上，不專心的壞習慣嗎？怎么成學習方法了呢？別急，且聽我慢慢道來。
當然“三心二意”并不是人們常說的“不專心”而是有其特殊的含義的。
“三心”即為“專心”“、信心”“、恒心”
“專心”要抓住課堂上45分鐘，認真聽老師講課，心中沒有其它雜念，多思善思并提出問題，這樣老師在課堂上的講的'知識就能理解，并能牢記在心中，復習時只需瀏覽一遍，便能理解，考試前就不必再花過多的時間理解知識點。
二是“信心”信心是成功的產兒。要相信自己，不比別人差。通過努力也可以成為佼佼者。要相信自己，憑自己考前的復習可以超越上次的成績……自信在學習中是至觀重要的，它可以產生學習的動力，有了信心，便可成功多邁出一步。
三是“恒心”學習貴在持之以恒。定下學習目標就要為目標而不懈努力，不要因為困難而放棄，不要因為挫折畏縮。一位名人曾說：“世界上有兩種人，一是常立志的人，一種是立長志的人。”如果要你選擇，你會選擇做哪種人呢？當然是立長志的人。要成為立長志的人就要有堅持不懈的毅力。毅力在學習中有何嘗不重要呢？
“二意”即為“記憶”、“建議”
子曰：“學而時習之，可以為師矣。”嘗過的知識要經常復習，可以加深記憶不斷在學過的知識中吸取精華，尋找不同尋常的理解，使學過的知識深深地印在腦海中。
最后是要聽取他人的建議。因為我們不能客觀公正地評價自己，他人就象一面鏡子，可以直觀地看清自己在學習上的缺點與不中，正確地對待他人的建議，選擇好的，有益的聽取，這樣就能不斷提升、完善自我。
目前的成績并不代表著以后，以后在成績取決于方法和努力。養成一種習慣，成就一種性格，養成一種性格，成就一種人生。我相信在我獨特的學習方法和堅持不懈的努力下，一定會成為更優秀的人。
學習要有三心小學作文 5
學習就得一心一意，不可以三心二意”，這是大家公認的學習方法，可我的學習方法卻是“三心二意”式學習。
這時可能會有人問我：“三心二意”怎么學習呀？別急，聽我慢慢道來：在我四年級的時候，我覺得記英語就是一種折磨，已致于我的英語成績“巨”爛，這也導致每次我發成績時，爸爸媽媽總是會長篇大論。所以我為了躲過這些大道理，便決心開始好好記英語單詞，可是一點兒效果也沒有，我總是“左腦子進，右腦子出”，我為此十分苦惱。
一天，我苦思冥想，終于想出了適合我自己的獨特記單詞的好方法，“三心二意”式學習法認真的記上十分鐘單詞，再去看五分鐘課外書，然后回過頭來檢查自己剛才記的單詞經過一段空白期是否還能記住，如果全記下來，就說明記會了，要是背不下來，就說明背的不熟，要多記一記！自從我適應了這種學習方法后，我的英語成績得到了提高。發成績時，迎接我的再也不是長篇大論的大道理了，而是喜笑顏開的爸爸媽媽。
這就是我的.“三心二意”式學習方法，但是我想每一個人都有適合自己的獨特的學習方法，總之，只要成績得到提高，自己“荒誕”的學習方法也會變的“可愛”起來！
學習要有三心小學作文 6
你知道嗎？學習需要“三心二意”。你也許會驚愕：學習怎么可以三心二意呢？學習應該是一心一意、認認真真的呀！
三心二意的.詞語解釋是：心里又想這樣又想那樣，形容猶豫不決或意志不堅定，做事不專心或不專一。可是，這里的“三心二意”可不是這個意思喲！而是另一個意思！
這里所謂的“三心”，就是：
一要專心，集中精力，不能東張西望，不能磨磨蹭蹭。
二要虛心，不驕傲，不煩躁，學習中遇到困難要虛心請教。
三要有恒心，無論做什么事都要堅持不懈，不能半途而廢。
而“二意”呢，就是：
一是課堂上要注意聽講，不做小動作，不和別人玩耍。
二是在課外，要充滿好奇心，留意觀察身邊的事物。
學習就是要做到這樣的“三心二意”，才能一心一意的學好知識哦！
學習要有三心小學作文 7
看到這個題目，你肯定會大吃一驚，別人都想一心一意，而我偏要三心二意。但我想要的“三心二意”是——
第一心：開心
時光飛快地帶著我走過了12個春秋，轉眼間我上初中了。上了初中，形勢逼迫我每分每秒都要抓緊時間學習，我每天都是削尖腦袋、瞪大眼睛在題海中“暢游”，只為了能在家常便飯中的考試中得一個“開心”的成績。但這個“開心”會使我驕傲自滿，會使我壓力很大。真正的開心卻飛得越來越遠。球場上再也見不到我的身影，以前被我追捧的縫小熊玩具、滑板、電腦等都成了清閑之物。在這些無奈中，我真想找回這顆無憂無慮的開心啊！
第二心：信心
別看我平時活潑開朗，早上帶領同學們讀英語不在話下。可是一上課，我的活潑開朗早已消失的無影無蹤了。
一節語文課，老師提了一個問題。哈哈，這個問題我已領悟了，我在心里組織好語言準備舉手，四下望了望，怎么沒有一個人舉手？大概這個問題有些難吧，我又重新把那段課文看了遍，把我的'答案也想了一遍，確信沒問題了，我把頭又抬了起來，還是沒有一個人舉手。老師焦急地不時望一下那些課堂上的“積極分子”，希望他們能“開竅”。我又想舉手，但我膽怯了，心想等第一個人舉起手時，我再舉吧！終于一個同學舉起了手，我剛想舉手，“仁慈”之心又偏偏來搗亂：他可能只知道一小部分，先讓他一馬，等他說完我再來補充。于是那只手第三次沒機會舉了，他回答的和我想的差不多，我哪有看法要補充呀！唉，失去了兩次大好機會，可惜呀！我真渴望能擁有讓我戰勝膽怯，戰勝自我的“心”———信心！
第三心：細心
沒有這顆“心”的日子里，我總是不時奏起“哭聲奏鳴曲”。因為每次考試，我都會敗在粗心腳下，不是數學考試計算時多加了一個“－2“，就是英語字母沒注意大小寫······這使我的名次一直往后，一直往后，哪有臉見人啊！我最重要的“心”——細心，你快快回來吧，我好想你啊！
第一意：創意
每次我寫作文，媽媽看過后都皺著眉頭說“一點創意都沒有“，我把一些自我感覺好的作文發到網上，也只有屈屈幾篇”精華作文“。為什么呢？我開始苦苦思索，也許是太多人寫這種”規范作文“了，雖然事情敘述得很清楚，可是結構、開頭結尾卻千篇一律。是呀，人人都寫這類作文怎么行呢？我要好好努力，向創意看齊。
第二意：一心一意
每次寫作文時我總是寫這個想那個，于是我經常一邊寫寫這一門功課，一邊寫寫那門功課，質量肯定好不到哪去。也許細心就這樣消失的吧！我一定要做到一心一意！
看到這里，你們一定知道”三心二意“是什么了吧？讓我們一起做一個擁有”三心二意“的人吧！
學習要有三心小學作文 8
你知道“三心二意”這個成語的意思嗎？你肯定會說：“我當然知道啦！”可是你又會發出疑問：“三心二意是我們小學生，不，乃至全世界的男女老少都要反對的，為什么你還要“三心二意”呢？”哈哈這你就不知道了吧，想知道的話，看下去你就知道了。
第一個“心”：開心。
在現在這個時代，大多數孩子都是常被父母打，被父母罵的。我當然也不例外，我要是做錯了一件小事，老媽就會“晴轉陰”，立刻烏云壓頂，臭罵我一頓。唉！有了老媽的嘮叨，我還怎么過開心的一天啊！
第二個“心”：細心。
一說到“細心”這兩個字，我就不得不低下頭了。我可是千個不仔細，萬個不認真啊。舉幾個例子吧：比如可以考100分的數學試卷，就因為忘了寫得數，就成了90分；原本可以拿滿分的作文，因為錯別字太多，涂改太多，就成了名副其實的“牛皮癬”了，一扣就是8分哪！……唉！不說了不說了，再說下去，我老媽又得無休止地嘮叨我了。
第三個“心”：耐心。
耐心也是我的一個致命弱點，做我不喜歡的事情我就沒有一點兒耐心，反而想到了玩電腦游戲去了，神游天外。記得有一次，老爸叫我寫試卷，我口是心非的答應了，假裝在認真寫試題其實在畫小人呢！我做事怎么就沒有一點耐心呢？
第一個“意”：創意。
我這個極度缺乏創意感的.人想要做出與別人與眾不同的東西來，那簡直是天方夜譚。我老爸第N次開發我的創造力可就是一滴水滴在一大塊兒田地里——沒有用啊！美術課老師叫我們發揮想象力畫出一樣高科技發明，我想到了下課都沒想出來。
第二個“意”：一心一意。
要想讓我一心一意寫作業，不可能；一心一意吃飯，不可能；一心一意聽老師講課，更不可能……想要我專心下來做事，那就得全面改造我這個缺點多多的小女孩了。
我多么想“三心二意”啊，可是，他們為什么都離我而去了呢？我好想“三心二意”啊！
學習要有三心小學作文 9
在成長的道路上，學習是不可或缺的一部分。為了更好地學習，我們需要具備三種心態：專心、恒心和用心。
首先，我們要有專心的態度。這意味著我們在學習的時候要全神貫注，排除外界的一切干擾。比如，在做數學題目的時候，如果不能集中注意力，很容易犯一些低級錯誤。只有當我們專注于手中的任務時，才能更高效地吸收知識，提升自己的能力。
其次，恒心也是必不可少的。學習是一條漫長而充滿挑戰的道路，并非一朝一夕就能見到成果。這就要求我們面對困難時不輕易放棄，保持長久的努力。就像學習一門新的語言，需要日復一日地練習聽說讀寫，通過持之以恒的努力，最終才能掌握這門語言。
最后，我們要用心去感受學習的樂趣。學習不僅僅是記憶知識點，更是探索未知世界的過程。用心體會每一個新發現帶來的喜悅，能夠讓我們更加熱愛學習。例如，在科學實驗中觀察到的`現象，或者閱讀一本書籍時獲得的新見解，這些都能激發我們的求知欲，使學習變得更加有趣。
總之，擁有專心、恒心和用心這“三心”，可以幫助我們克服學習中的重重障礙，享受成長的快樂。讓我們帶著這三種心態踏上學習之旅吧！
學習要有三心小學作文 10
看到這個題目，你肯定很驚訝：別人都希望一心一意，我怎么會希望三心二意呢？但是，我想要的“三心二意”是這樣的。
NO1、開心
隨著時間的逝去，老師布置的作業一天比一天多，為了不使自己變成“大熊貓”，同學們不得不犧牲下課時間奮筆疾書。留有歡聲笑語的操場，此刻卻“舉目無親”。老師們為了讓我們放松點，逐漸減少了作業量。可我們卻習慣了沒有歡聲笑語的生活，下課依舊奮筆疾書。久違的開心啊，你什么時候回來？
NO2：小心
做事小心謹慎，這會使我們獲益不少。可我偏偏失去了這顆“心”：瞧瞧，這次英語考試，我又因忘了把單詞變成復數，而與一百分擦肩而過。用英語老師的話說，就是“抄都抄得錯，你這是把分數白白送給別人啊！你可真不夠小心的！”再看看，公交車上的.我因好心人的提醒，錢包才沒有被即將得手的盜賊偷走（書包拉鏈開著，錢包在最上面），小心，你快回來，我好想你啊！
NO3；信心
我們的數學老師是一位和藹可親、注重教學方法的老師，她從不給我們布置很多作業，但會經常給我們做一些充滿挑戰性的奧數題。有一次，她讓我們做一個難 題，答對有獎。這道題我早就會了，獎品唾手可得，可就是因為我沒有信心，才讓“烤熟鴨子飛走了”，我真希望“信心”它能快點回來！
NO1：創意
語文老師總說我們的作文千篇一律，沒創意。也許寫這種規范作文的人太多了，創意不見了。我要像冰心奶奶創造出“春水體”的詩一樣，“標新立異”，發揮創意！
NO。2：全心全意
顧名思義，“全心全意”就是指心中無雜念，動用全部的心思來認真干一件事。我總是一會兒做這個，一會兒做那個，結果一件事也沒完成。我一定要做到“全心全意”！
你知道“三心二意”是什么了吧？讓我們做一個“三心二意”的人吧！
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