走進，秋天的校園-初一-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編整理的走進，秋天的校園-初一-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天氣逐漸由盛夏入了初秋，風帶著一股桂花式的清香席卷而來，花香在整個校園彌漫開來。
從教學樓眺望著英語角的桂花，它是傘一般的形狀。樹杈上的翠葉緊緊的挨在一起，密不可分。走進一看，小巧而又精致的葉子點綴著棕色的樹干，在這綠色的傘中還隱隱有些淡黃的桂花潛藏在其中。我湊上前去撩起了一片葉子，它的外形像緊閉的嘴唇的翠葉被一條更深的線分割成了兩半，以這條線為中心又有些細小的紋路朝著斜上的方向生長。一股桂花殘留下來的清香一直圍繞在我的周圍，讓我不禁想象起在盛夏時節的它又是什么樣的呢？繁茂的綠葉中有著一大片的淡黃色的小花讓它更加美麗！
在綠傘下的泥土中夾雜著小草與小花，看著堅韌挺拔的綠草與朵朵努力綻放著自己美麗姿態的白花，我讓覺得這傘就像父母，花草則是兒女幼時的化身。當我們年幼時，是父母一直在保護著我們，并且無條件也無回報的支持著我們茁壯成長！
桂花樹和我短暫的相處時間已經結束，在我戀戀不舍的目光中它已成為一顆綠點。
走進一條小道，在左右兩旁無疑都是一片綠色，因為這里是綠色長廊，花草樹木的'天地！高大的銀杏樹似乎要將天空完全遮蔽，不是有些微風身邊吹過還捎去了幾片金黃的樹葉，活像是只只金色的蝴蝶在空中飛舞著，美麗極了！我朝著右邊去，一顆紅豆樹映入了我的眼簾，據說這棵紅豆樹是上一屆的學姐學兄們種下送給學校的，這棵樹代表了他們的對學校的感激與感恩之情，同時也包含著對我們這些晚生后輩的期望，希望我們與他們一樣。
穿梭在眾多植物之中，我已眼花繚亂，猛地才一發現自己已走出了綠色長廊。我來到半畝方塘，看見在荷葉上方有著滴滴晶瑩的水珠，這般景象讓我想起了白居易《琵琶行》中的“大珠小珠落玉盤”。雖然荷花已不復存在，但是秋天的半畝方塘也頗有一番看點！
欣賞完之后，停止的步伐再次前進，突然天空下起了蒙蒙細雨，雨點打在我的面龐上，讓我有了一種說不出的感覺。或許是在沖刷我心中的塵埃，滌蕩著我靈魂中的污漬。而旗臺旁的最美一角更是名副其實！臺階之上的海棠已變的光禿禿的，只剩下了那枝上那累累的果實、幾片搖搖欲墜的樹葉，但不可思議的卻是在那樹杈上居然萌發出了只有鳥語花香的春天才會有的新葉！我不禁發出感嘆，這春與秋的特點都在海棠身上完美的體現出來了……
順著坡慢慢往下走，一棵蒼天大樹出現在我的面前，它粗壯年老的身軀，枝繁葉茂的樹葉都在昭示著它的年齡之大，同時也有著幾朵白花在襯托著它。在往深處一走，我看見了兩塊刻著“金石”和“為開”的大石頭，或許是出于好奇心，我將自己的手輕輕搭在上面，絲絲涼意通過手的神經傳達出來……
秋天的校園啊！你是多么的美妙多彩，你的每一個角落都有著不同的獨特之美，它讓你變得獨一無二！我愛校園，更愛這秋天的校園！
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