籃球敘事作文14篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的籃球敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
籃球敘事作文1
5月12日下午3點多鐘，我校與和橋二小舉行了一次精彩的籃球比賽。
比賽前，我校運動員個個摩拳擦掌，斗志高昂，生龍活虎，對勝利充滿了必勝的信心。而對方運動員也是神采飛揚，躍躍欲試。
“嘟——“哨聲響起，裁判員把球高高拋起，一場激烈的籃球賽便拉開了帷幕。
雙方爭球的隊員同時向上一躍，激烈的爭奪開始了。馮葉慶一上來便大顯神威，像閃電一樣繞過一名防守隊員，雙手高高舉起，一下子搶到了球，他縱身向上一躍，把球準確無誤地投進了籃筐。全場一片歡呼聲，真可謂“自古英雄出少年!”
漸漸地，我校籃球隊占了上風，但對方球員也不示弱!你看， 一個漂亮的傳球，球本來是要傳到毛名松手中的，可是被對方的高個子5號搶到了，他快速運球，出其不意，左沖右突攻到籃下，躍起，抬臂，壓腕，一個漂亮的空中投籃，觀眾們報以熱烈的掌聲。
不過，我校運動員更是身手不凡，別看高國雅個子矮，但在高大威猛的球員中如魚得水，面對周圍虎視眈眈的對手，毫不手軟，運球、傳球，得心應手。一個敏捷的轉身，把球搶了回來，兩只胳膊左右擺動著，晃過對方兩名防守隊員的防守，運球后，兩個箭步，縱身一躍，一個騰空，投進一個兩分球。他不愧是我校的投籃高手，全場爆發(fā)出一陣贊揚聲。
這時，毛名松也要來耍耍酷，他臉漲得通紅，雙手拿著球，他稍稍穩(wěn)定一下呼吸，投出一個高拋球，張井平見后，迅速跳起，接球后雙手輕輕一投，“咣“的一聲，籃球應聲入網。對方被打的束手無策，只能望球興嘆了。頓時場上掌聲一片……
一會兒，杜俊又搶到了落下來的籃球，他縱身一躍，球像離弦的箭一般朝框架飛去，“刷——”好一個干凈利落的空心球! “好!空心球。”大家紛紛叫道，體育館里爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。
我校隊員乘勝追擊，把自己的本領發(fā)揮得淋漓盡致。最后，我校以29：25的好成績獲勝。
通過這次比賽，我明白了只有刻苦訓練，才能取得優(yōu)異成績;同時遇到事情要懂得抓準時機，要學會與他人合作。
籃球敘事作文2
難忘的某個瞬間是在扣人心弦那一刻帶給人們非同一般的感受，而在那一刻，我投進了，全場歡呼。
“快投，不要想別的，快投！”隊員們叫著。這時，我們班正在進行女籃比賽。我們被分為了四組，我是其中一隊的隊長，哎，其實我覺得自己的球技比隊員都弱。
“馬上就要輪到我們組上場了！我們可一定要團結啊！”我說道。在比賽前，我對隊員們說，也在心里給自己暗暗打氣。
開始了，第二組一開始就搶到了球，不過我們的隊員很快就將球搶回來了。一個完美的傳球，耶！我們隊進球了。第二組也不甘示弱，很快將比分拉平了。一個接一個，隊員們馬上調整狀態(tài)繼續(xù)進攻，很快我們又進了幾分，可是后來第二組換上了主力隊員，她們隊沒過多久就又將比分給追平了。
緊接著，場上進入白熱化階段，只剩最后幾十秒了。隊員將球傳給了我，對手很快就來搶球，不行，我要保護好球，我要讓我們隊贏。時間一點一點的過去。“隊長快投啊！”隊員喊道。場外也傳來了一片加油聲，“加油，我可以的！”我迅速調整好狀態(tài)。在這一瞬，我將球投了出去，高過了防守。“太好了，有希望。”我心想。就在這一刻，“唰”的一聲，球進了。耶，我投進去了。太好了，我們隊贏了。我們隊集中在一起擊掌、歡呼！太好了，我終于盡到了隊長的職責啊！
在那一刻投進的球，原本自己都不抱太大的希望，可是最后投進了，也讓我收獲了許多，我知道了做任何事都要去嘗試，要對自己有信心，只要堅定自己的信念，你也可以成為力挽狂瀾的那一個人。在那一瞬間，我的到的滿足和快樂，真的是在別的時候體會不到的！是啊，我以后或許還會有很多次投籃的經歷，但是這一瞬間帶給我的成就感是永遠都不會忘記的，并在以后的生活和學習中會時時刻刻想起，影響著我。
籃球敘事作文3
我在體育館被籃球砸中腦袋的那一刻，我的情緒只有氣憤。
在聽到周圍女生起哄的歡呼聲時，我深切懷疑這些人是不是都被砸過，所以腦子才不太正常。我?guī)е@種極度生氣的情緒撿起那個籃球，轉過身后看到了始作俑者。他有些手足無措地站在籃球場的邊緣，看到我轉過頭來，就微微鞠了個躬表達歉意。
但我顯然并不接受他的道歉。我拍了幾下籃球，抬起手，用力地朝著對方的腦袋砸過去。這個籃球仿佛數學試卷上經過精密測算的拋物線，按照完美的軌跡飛了過去。就在即將碰撞的那一刻，卻被對方躲開了。我有點驚訝，明明我的方向和力度都把握得很準。對方一副驚魂甫定的表情，卻接住了飛過來的籃球，跑回球場，抬手一丟，一個漂亮的三分。
漂亮的。這個形容詞出現在腦海里的時候，我覺得自己確實是被砸傻了。“謝謝哦。”對方轉過頭來對她說。“哇。”女生堆里爆發(fā)出新一輪的尖叫，“宋齊俊好帥啊。”我覺得自己的腦袋更疼了。
然后我就看到宋齊俊朝著她們走了過來，最后把目光落到了我的身上。“那個，剛才是打到你了吧？”他說，“我是特意來道歉的，不好意思。”“哦，沒事。”我云淡風輕地說。“那打擾啦，真的抱歉。”宋齊俊笑了笑，回去了。我的身后，已經要爆炸了。“他人真的好好。”“打到人道歉這不是應該的嗎？”我滿臉黑線地反問。
“昭昭你是不知道他嗎？”班里的“八卦小天后”張漫漫介紹道，“宋齊俊他超厲害的，進來的時候是他們年級的第一名，生物老師想借他到實驗室去幫忙，結果你知道他說什么？”漫漫故作神秘地停頓下來。“什么？”我配合地問。“他說，干活可以，但下午四點以后我要去打球。”張漫漫一臉崇拜地說。“就是那種我誓死捍衛(wèi)我的愛好，絕不放棄。是不是很像那種少年漫的男主角？”她問我。
我翻了個大大的白眼。
籃球敘事作文4
不知道從什么時候開始，我喜歡上了打籃球。是因為我看到了那些NBA明星，在球場上帥氣地揮灑汗水？還是因為看同學們都在打籃球，怕自己不合群而打的籃球？總之，到了現在我就是喜歡打籃球。
每到周末或是放假的時候，我都要打電話叫我的好朋友一起打籃球。有時候，有的人沒空來玩，我們便覺得有點失望，便取消了今天打籃球的安排。最高興的莫過于每個人都有空：當我們還是個菜鳥的時候，我們互相比誰投球進的多，糾正著彼此的投籃姿勢。當我們略微懂了點兒籃球規(guī)則，便開始幾個人一組的打比賽。但是，這種快樂的時光，隨著我們慢慢步入初三，變得越來越少了。
前幾天我們初二的一學期終于結束了，但大家都知道，結束之前總會有噩夢。有的人說是期末考試，如果你這么想那就大錯特錯了。真正的噩夢是發(fā)成績單的時候，過了沒幾天，我還記得老師當時說過的話……
“恩……這次考試我要重點說幾個同學，有的同學對你們來說是益友，他能夠帶著你們學習，帶你們向好處走；有的呢是損友，他們天天找你們玩。當你們正在寫作業(yè)的時候，他拿著籃球在你們樓下喊，還說要等你，這不是帶你們玩，去走向滅亡嗎？”說完之后全班哄堂大笑，除了我和幾個同學。這次考試，我取得了以前所沒有的成績，理應非常高興，可是我卻表現的很沉默。和我一起玩的那些人成績都有所下滑，反正都沒考好，而我卻考得很好，我不禁把自己帶入了損友這一角色里。
到家之后悶悶不樂，媽媽以為我考得不好，也沒給我好臉色，直到她問到我的成績之后，才放下了臉。但又疑惑地問我為什么不高興，我把學校里的事情說給她聽，她說：“你去找人玩籃球，確實有點兒害別人的感覺，因為你勾起了他們對籃球的興趣，卻不知道他們沒有那種‘適當’的心。你在不學習的時候玩，他們卻整天玩。你最近也少玩，好好在家學習。”
現在我經常是一個人在球場里打籃球，很少和別人一起玩，但就算這樣我就是喜歡打籃球。
籃球敘事作文5
上周星期四，碧空如洗，艷陽高照，亮得人兩眼昏花，熱得人喘不過氣來。可我們學校的操場上卻人山人海，“加油！加油！”“好！好！”“唉——”喊聲如潮，響徹云霄。這是怎么回事呢？請跟我來，一起來欣賞我們學校五六年級的三人籃球賽吧！
下午第五節(jié)課剛下課，五六年級的同學和老師就排著隊伍地走向操場。大家興奮極了：有的嘰嘰喳喳，猜測哪個班會贏；有的手舞足蹈，比劃著傳球與投籃的動作；有的面帶微笑，可能在憧憬著球場上的精彩；我呢，在設想會遇到什么樣的對手，怎么應對。瞧，隊伍中有幾個同學與眾不同，火紅火紅的球服吸引了人們的目光。我就是其中的一員，自豪極了，感覺走路就像踩在了云朵上。
操場上八支球隊同時進行比賽。一切準備就緒。“？——”隨著一聲清脆的'哨聲，我們六年級三班與四班的比賽拉開了帷幕。雙方球員就像下山的小老虎，眼睛瞪得溜圓，大腦光速判斷，身手敏捷多變，一秒鐘也不敢松懈。不一會兒，我們就面紅耳赤，汗流浹背，氣喘吁吁了。四班的球員傳球十分靈活，相互配合默契，投進了賽場上的第一個球，觀眾們爆發(fā)出一片叫聲：“好！好！”我們毫不氣餒。一會兒，球到了隊友劉胤辰手里，他把球成功地傳給了我。我左突右閃，躲過對方的“圍追堵截”，抓住時機，“噌噌”兩步來到了籃筐下，翻腕，起跳，投籃。不料被趕來的對方球員狠狠地撞了一下。球偏離了我預想的軌道，我重重地摔倒在地。“唉——”觀眾們齊聲嘆了一口氣。四班的比分領先，我暗暗告誡自己：一定要努力，拼！拼！拼！我望望隊友，從他們的眼睛里也讀到了“拼搏”兩字。稍事休息時，我方調整了戰(zhàn)術。下半場，在同學們的“加油！加油！”聲中，我方奮起直追。我們的對手卻連連失利，反應也變得遲鈍起來，我聽到他們在互相埋怨。在最后的十分鐘里，我方硬生生扳回了比分，還反敗為勝。我方隊友緊緊地擁抱在一起，我班的同學也高興得不得了，一個個喜笑顏開，有的沖我們豎起大拇指，還有幾個男同學竟一蹦三尺高。我偷瞄一眼四班的同學，一個個垂頭喪氣。
這次籃球比賽，讓我懂得了一個道理：絕不輕言放棄！人生就是奮力拼搏！
籃球敘事作文6
四月中的細雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很水，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線；地上的人影，樹影都是很淡的。野花開得最早，淡淡的粉色在風雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮的簡單而秀美。
東方的天空，漸漸地由黑變白，由白變藍，然后右右邊藍變成了緋紅。這緋紅色逐漸的擴大著，擴大著。樓房向光的一面，也由黑森森的顏色，變得鮮艷熱烈了。這時的天氣，不如夏天一般的酷熱，也不像冬天那樣的寒冷。在這個時節(jié)，午時，天氣熱的讓人出油；夜晚，小風一吹，也有些許寒意。可無論是熱是冷，我們隊還是在趕時間的練習籃球——為了對十八班。
下午的天氣，有些許的寒冷，可絲毫不減同學們的熱情。
開始了！女生先上場。這女生打籃球自是沒什么看透的，無非是用手掌拍幾下籃球，再把籃球扔給別人罷了！全場沒有一點激烈、狂熱的狀態(tài)。男生們都二和尚摸不到頭腦，一打籃球，這女漢子不對呀！怎么一個個變成大家閨秀一般？甚無意思。
男生就不一樣了，打籃球可是特長。我、丁森、田勝強，一眼望去，一道白色的風景線。一見對方，全是老熟人了，我一見，心里想：“既然都認得，那我們可不客氣了。”賽場上激烈萬分，開場時，十八班運用嫻熟的合作，緊緊地攥上了4分。這時的我們也奮起直追，緊追不舍，在隊友的幫助下，我采用了“避實就虛”的方法，8分盡收我手。對方也有6分。比賽進入了白熱化的階段，叫好聲一聲比一聲高，雙方體力也急劇下降。我方一個不小心，給了敵人一個罰球的機會。只見那球從他的手里飛了出去。在空中時，球好像定在了那里，空氣凝固了，靜的可以聽見自己的心跳聲。“噗！”的一聲，球進了，失了一分，比賽落幕了！
籃球敘事作文7
走進實驗小學，你會看見幾條紅布高掛在教學樓上，有什么重要的事嗎？哈哈，就讓我告訴你吧！這是我們學校舉行的“海燕杯”籃球賽。操場上，拉拉隊員們正熱情洋溢地高喊著“加油！實小加油！”。
籃球劃過了一條美麗的弧線飛向籃筐，球在筐上轉著，轉著，“嘣”的一聲“縱身”跳了下去。頓時，“耶！”的歡呼聲在操場的上空環(huán)繞著。今天，是“海燕杯”籃球總決賽，高年級的學生站在椅子上高舉著加油語示牌，并帶動著大家喊“實小，加油！”；而低年級的同學則是在空礦泉水瓶內裝上小石頭，發(fā)出來的聲音鏗鏘有力，這代表著我們實小永不言棄，堅持到底的決心。
比賽開始了，籃球隊員們“輕裝上陣”。首先由23號的吳澤宇發(fā)球，他彎曲著腰，側著身子，頭低著，邊跑邊拍打著籃球，籃球在場上發(fā)出“嘣”的的、聲音，每一下都讓在場的觀眾心里“咯噔”一跳。他跑到了場中央。可是被對方的1號的矮個子擋住了，寸步難行。吳澤宇只好把球傳到11號黃智敏手中。只見吳澤宇縱身一躍，向前一傾，那籃球可真會認人，不偏不倚地落到了黃智敏手里。
黃智敏一接到球，就認準了目標，朝籃筐那邊沖去。這是，涵西的球員已經在我校籃筐那邊“恭候多時”了，他們彎著腰，雙手自然地張開在肩膀的兩側，等著搶球。黃智敏見勢不妙，便把球傳到34號林聰聰，可是由于，籃球“飛”到了林聰聰的旁邊。啦啦隊員們唉聲嘆氣，臉上無精打采。林聰聰反應極快，他以迅雷不及掩耳之勢搶到了筐內。全場的拉拉隊員們活躍了起來，精神也恢復了許多，目不轉睛地盯住籃球。
被投進筐內的籃球被涵西的球員奪走了，我校地吳澤宇動作敏捷，只見他一個箭步跑到對方球員旁，把籃球一拋，又傳給黃智敏，他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，將籃球投進了筐內。“耶！！太好了！加油啊！”拉拉隊員們又興高采烈地喊了起來。
這次的比賽驚心動魄，使人提心吊膽。比賽還沒完，至于結果嘛，請聽下回分解！友誼第一，比賽第二。我希望這場比賽可以增加兩校之間的友誼，和睦相處。。
我可能寫得不太好，不過覺得我寫得好的請投我一票！！！！
籃球敘事作文8
雨后的天氣真不錯，萬里無云，碧空如洗，我和哥哥一起來到露天籃球場打籃球。
哥哥剛踏進籃球場，就“唰”的一聲，一個完美的投球，只見那籃球就乖乖地跑進了籃筐。“哇，酷斃了！哥，你真棒！”我看得把嘴巴都張成了“ 0 ”字形，豎起大拇指連連夸贊道。“切 ~ ，這只不過是一個普通的投球罷了，你小子太遜了，連個普通的投球都驚成這樣……”哥哥冷冷地說道，然后又做出了幾個令人驚羨的投球，看著籃球隨著哥哥的姿勢向空中拋出去時，我不由得打心底里佩服起哥哥來。但由于哥哥剛才那番話，我還是忍住收回了那夸張的動作，小聲附和道：“切，你這個動作又不是只有你一個人會。”“好啊！那我們來比比，誰十球中投進球的次數多，誰就贏！”哥哥驕傲地說。“比就比，誰怕誰！”我被激怒了，惡狠狠地回了他。就這樣一場“特殊”的籃球賽拉開了序幕……
哥哥他毛遂自薦先投，只見那籃球在空中畫出一道美麗的弧線后，便“咣當”一聲進了籃筐，幾次下來都是這樣。輪到我了，我先抱起球，把球舉到頭頂，然后縱身一躍，將球投向籃筐。哪想到這球到了我手里就像個淘氣的小孩，我讓它進籃筐，它偏偏不進，倒不偏不倚地落到我的頭上，你說氣人不氣人。唉，誰叫我說出那番挑釁的話呢！只能自認倒霉，我心中萬分后悔，怎么能答應這場不公平的比賽呢 ? 要知道，哥哥他已經練了三年籃球，而我只不過是個對籃球剛入門的“菜鳥”而已。最后成績出來了10:2，不用說也知道，當然是哥哥“10”，我“2”唄！
這次比賽雖然我輸了，但同時也激發(fā)了我對籃球的興趣。以后的每個星期，我都會去籃球場打籃球。媽媽對我說，一個人不要把目標定得太遠，否則會漸漸失去信心。因此，我并沒有將自己和喬丹、易建聯、姚明等籃球明星相比，而是以哥哥為目標，一直向前沖！
籃球敘事作文9
一年一度的教職工籃球賽又打響了，這是學校舉行的第五屆教職工籃球賽了，為增強教師體質，豐富教師的業(yè)余生活，學校每年都要舉行這樣的籃球賽。只是今年的隊伍比之前減少了，只分成六隊，分別為七年級、八年級、九文、九理、后勤和小學部，而我有幸代表小學部。這六支隊伍要先進行小組賽，勝出的再進入冠、亞、季軍的排位賽。
今天又是周六下午，我像往常一樣提前半個小時來到操場上和隊友們“走場”，先拉拉筋骨。這是和“九理”爭奪決賽權，內心還是有點緊張。
下午四點鐘，比賽哨聲準時吹響。義烽、燕雄、伊航、劍峰和我作為首發(fā)隊員首先出場，為了鼓舞士氣，在我隊“男高音”——伊航的帶領下，所有隊員圍成一個圈，手拉手大喊——加油！
跳球是我每場球賽的“必修課”，跟我對峙的是九年級理科壯大漢，見到他高大的個子，健壯的體格，我可一點都不敢小覷。當然，以我久經“沙場”的經驗，也不至于膽顫。只見裁判把球高高拋起，我首先觸球，一巴掌把球拍到了我隊的“快攻手”——義烽的面前，只見他眼疾手快，一把抓住了籃球，對方也毫不示弱，兩名隊員早已把進攻路線封死，我隊的“小袋鼠”——劍峰，搶前一步，擋住了對方，如他的名字一般——一一劍峰（封）喉，為我隊的“快攻手”殺出一條血路。義烽加快步伐，第一個三步跨籃把球送上了籃筐，他那行云流水般的步伐，在籃球場上留下了一條優(yōu)美的曲線。
比賽持續(xù)進行著，比分一直咬得很緊，兩隊場上和場外的隊員也相互交替，隊員們的體力也持續(xù)下降，但場外觀眾的熱情可一點都沒有減退——呼喊聲、掌聲交織在一聲，成了校園的交響曲。
比賽來到了下半場，我方8號隊員劍峰拿到了球把它傳給我方“神投手”——燕雄，只見他接住球后，把左腳往后一退，退到了三分線外，接著兩腳一蹬，把球送到籃筐，可惜球彈了出來，這時“快攻手”，蹬起他的“飛天腳”，只用手狠狠一拍，把球拍到我的手上。我很好利用高個子的優(yōu)勢，只一轉身，就來了個擦板球。只聽場外徐導大喊：“好！”場外掌聲響成一片。
太陽偏西了，一個小時左右的比賽也結束了，我方取得了勝利，順利進入決賽。這結果是我們所希望的，但是并不重要，重要的是我們鍛煉了身體，收獲了友誼。
籃球敘事作文10
社會在發(fā)展，時代在進步，越來越多的娛樂項目讓人們目不暇接。人們打發(fā)時間的方法也由以前的出門旅游、朋友聚會、體育運動變成了上網游戲、網絡視頻等等。今天我想說的卻并不是這些新興的娛樂項目，而是一項早就存在的體育運動——籃球。籃球給我?guī)淼目鞓肥沁@些新興娛樂無可替代的，因為籃球讓我認識了很多朋友；它使我懂得了什么叫做齊心協力、團結合作；通過它讓我知道了健康在于運動……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們的心也從嚴肅的課堂里飄向綠草如茵的大操場。大家拿起籃球，排好整齊的隊伍，就到操場上開展大課間活動啦，在明媚的陽光下開展活動，會讓我們更加快樂。
今天的大課間，我們六年級準備開展一場別開生面的籃球比賽。比賽準備開始了，隊員們個個斗志高昂、生龍活虎。裁判員一聲哨響，這場激動人心的比賽就正式開始了。發(fā)球、運球、傳球、拼搶，運動員們個個生龍活虎，雙方展開了激烈的爭奪。觀眾們的眼睛寸步不離隊員們手中的球，緊緊盯住籃球轉來轉去，嘴里還不時地喊到“加油！加油！”看，我方三步上籃，騰空進了一個球。這時，另一隊的隊員們過來搶球啦，他們搶到球之后來了個大轉身，左沖右突，投進了一個球。現在，雙方的隊員不相上下。我方的隊員有了緊迫感，我們班的啦啦隊齊聲大喊“六二加油！六二加油！”給我方隊員增添了信心。我方隊員緊緊地叮囑所有人，要寸步不離地盯著對方的隊員，盡量不要讓對方的隊員搶到球。這時我方的一名隊員看準了機會，從對方手中趕緊把球搶過，身手敏捷地越過了對方的所有隊員三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，“刷”的一聲，籃球應聲入網。比賽仍如火如荼地進行著，雙方的隊員們你爭我奪，個個汗流浹背，有的隊員臉漲得通紅；有的隊員滿頭大汗，衣服已經被汗水浸濕了；有的隊員雖然已經筋疲力盡，跑不動了，但為了自己班上的榮譽，還是咬牙堅持……最后，我方以12:8取得了勝利，大家都歡呼起來。
小小籃球拍起來，是一個活蹦亂跳的小精靈；小小籃球轉起來，是一朵朵盛開的花兒。籃球就像是我們的朋友，帶給我們快樂，時刻陪伴著我們！
籃球敘事作文11
社區(qū)第一屆籃球友誼賽，我居然被邀請參加。那天是星期六，我早早地起了床，開始熱身，以我最好的狀態(tài)來面對下午的比賽。因為這是我第一次打正規(guī)比賽，心情有點緊張，同時有點興奮。
下午一點，我來到了比賽現場，賽場周圍座無虛席。我是個小孩，只能做替補。比賽開始時，先決定球權，兩方隊員準備搶球，裁判往上一拋，對方搶先得到了球。我仔細一看，哎呀，對方的身高和彈跳，都比我方的球員更勝一籌。
那個高個子瞬間把球傳給了他們的大前鋒，打板命中。對方打反攻的速度很快，不給我們一點喘氣的機會。交換球權，我方的“小庫里”運著球、假動作晃倒了防他的人，真不愧是“小庫里”和“腳踝終結者”。晃倒之后的速度很快，又一個防守員貼了上來，但是我方的二號位一點都不慌張，投空心球命中。“好球！”我吶喊道。
打了十幾次進攻后，我方的小前鋒因起跳后落地時腳崴了一下，得及時送醫(yī)院接受治療。我方少了一個人，替補補上，我激動極了，終于可以為我們的球隊做一點貢獻了。
比賽繼續(xù)，接下來的幾次進攻，我都是做做擋拆、助攻。把我的價值體現到最大，時間只剩下十四分三秒了。此時比分是57比58，我方后衛(wèi)把球傳給了大前鋒，他準備投籃，但因多人包夾，投不了，只能又傳后衛(wèi)。不行，后衛(wèi)也被人盯防著。中鋒不行，也有人包夾他。這時，只有我是空位，他傳給了我，我非常激動，心想：“我一定要贏下這場比賽”。“加油，葉天成，你可以的”，后衛(wèi)在幫我加油，我十分感動。打板命中，比賽結束！“贏了，耶！”我方球員吶喊道。我方球員把我高高舉起，接住，再扔上去。
比賽后，我體會到了勝利的喜悅，我懷抱著籃球，仰望天空，感覺此時的天格外的藍，陽光格外的燦爛。我想道：要掌握一項技能，就必須付出艱苦的努力，只有堅持，才能勝利的道理。
籃球敘事作文12
我是一個籃球迷，自己也酷愛打籃球。這不，一場激烈的籃球賽馬上開始了。
我們打半場2vs2，我和孝然一組，爸爸和小宋一組。我方先發(fā)球。孝然在外線一邊運球，一邊往籃筐下指了指。我心領神會，繞開小宋，一個箭步沖到籃筐下，孝然一個“飛彈傳球”，球穩(wěn)穩(wěn)地飛到我手中。我順勢轉身，使勁一躍，準備將球送進籃筐并暗自竊喜過程順利。卻不料，一只大手猝不及防地撲面而來。“啪”，球從我手中落下。始料不及的意外讓我的大腦一片空白。說時遲，那時快，對手小宋機敏“上線”，一把撿走漏球。片刻，我回過神，才意識到原來是爸爸大力封蓋了我。
小宋撿到球后，開心地跑到三分線外。不行!我得阻止他。我沖上前去，以迅雷不及掩耳的速度，從小宋手下劫走了球。輕松過了小宋后，迎面對上嘴里吼著“啊!嚯!呀!”的爸爸，一副氣勢洶洶的樣子。這是想讓我自亂陣腳呢!我才不上當!我放松下來，故意把爸爸引到禁區(qū)外，再一個“乾坤大挪移”把球傳給孝然。小宋再去補防已來不及，孝然一個“鯉魚翻身”，進球，得分!
接下來的20分鐘里，孝然和我各中一球。爸爸連中兩記三分和一個大跨步上籃。比分來到了6比8，我們發(fā)球。這次是我在外線運球，孝然在內線來回跑動，想創(chuàng)造空位機會。小宋慢慢向我逼近。我也不是吃素的，后退一步，接連五個變向，晃得小宋找不著北時，我找準時機，加速突進。爸爸上來補防，我一個“移花接木”，將球傳給了孝然。我退出禁區(qū)，從孝然手中拿到球后，我側對著小宋強打，幾乎到禁區(qū)外。我一個后撤，使出了“龍皇異次元”的絕招，球劃過了一道如彩虹般的弧線，應聲入網。比分打平。爸爸急紅了眼，心急之下來了一個三分球，可惜沒能打進。孝然拿下籃板，直接單打爸爸。三個胯下運球后，突然一個背后突破進了內線，頂著爸爸的大力封蓋，一個“回頭望月”，絕殺!
這場球賽真是酣暢淋漓啊!與隊友的默契配合，交鋒時的自我突破，進球得分的喜悅，讓我體會到了體育競技帶來的快樂。
籃球敘事作文13
我從一年級起就喜歡打籃球，如果下課能和有些同學打上一場“擂臺”，心里就特別開心。現在升入四年級了，又進入了競賽隊，我對籃球的看法就更不一樣了。我覺得籃球不僅僅是一項運動，能鍛煉身體，它更能讓我們懂得團結的重要性，增強集體榮譽感。
當我們聽到胡老師宣布：“我們即將去區(qū)里面打YBL10歲組比賽。”我們都興奮得手舞足蹈。這可是我們一直以來的夢想。但是因為要比賽了，所以我們的訓練就更加辛苦了，但每個籃球隊員都堅持訓練，毫無怨言。
每天，我們首先練半個小時的球性訓練，這是為了讓我們的手對球更加敏感，更能控制好球。接著，我們會做一些小練習，為的是讓我們在賽場上隨機應變，用更多的招式打敗對手。最后，就是我們每個人最喜歡做的事情，不用說你也知道——就是隊員間打比賽。我們從二年級時開始練打比賽，練到了四年級。一開始是一對一，接著是二對二，然后是三對三，最后是五對五。最近，我們又開始和三年級“比賽”。
說起那場比賽，哎!我想忘都忘不了呀!是相當的激烈!當時是我們組打比賽。比賽一開始，我們四年級首先拿到了優(yōu)勢，搶到了球。朱昶丞將球傳給了我，我粗略地看了看四周，發(fā)現沒人，怎么會放過這大好機會?我拍著球就往里沖，我把球一挑，哐當!太可惜了!居然沒進，球還被對方搶去。就在他們欣喜的時候，袁晨皓和劉頌一過去，就將球又奪了回去，劉頌拍著球，跑到籃筐邊，正要投籃，就被對方兩個人防住了。雙拳難敵四手，劉頌只好放棄機會，將球傳給了朱昶丞。大家看得心驚肉跳，生怕對方進一球，四年級要是敗給了三年級，那多丟臉呀!我們便更加賣力地尋找機會進球。
朱昶丞找好機會，發(fā)現沒人防守，便要投籃，卻被兩只“攔路虎”給“抓”住了。但是朱昶丞幾個轉身就把他們拋在了身后，他瞄準籃筐，縱身一躍，一投球，球進了!我們都歡呼雀躍起來。最后我們隊以“15：10”的比分贏得了比賽。
平常訓練的時候，胡老師還有幾句隊訓，我們都牢記在心：態(tài)度決定一切，一個人打不了籃球，籃球講究的是團隊合作。在我心中，籃球是有魔力的。我愛籃球!
籃球敘事作文14
籃球，一個簡簡單單的兩個字，卻能引起無數人的熱血。賽場上一個個飛奔的身影，總能勾起人們的尖叫，球場上投籃的姿勢，也能帶來陣陣歡呼聲。可以為一個進球高吭，也可以為一次失誤嘆息不已，從某種意義上來說，籃球，已不再是一種運動了。對于熱愛它的人，籃球，可謂是他的靈魂，也可以是他的夢想，不停地去追逐。
每一個夢想成功的背后都是有無數的努力的，籃球自熱也不例外。別看只是一個運動，想在球場上如魚得水，還真不容易，無數的運球動作，都是有講究的，投籃的力度，也不是亂來的……這是需要平時的練習，和一個永不放棄的心。
對我而言，籃球早已融入了我的生活，似乎如同每天的洗臉，刷牙等等一樣，必不可少的，哪怕不能投，拍一拍，摸一下，似乎也能得到極大地滿足，能打，是再好不過了，每次打完都會滿頭大汗，累，也不算什么了，也比不上那投球一發(fā)命中的時候。籃球就這樣不知不覺的走進了我的生活。
每一天有一點空就會摸一下籃球，跳幾下，我技術并不是很高超，但我知道，只要堅持，總會有成功那一天，不是嗎？多難的姿勢，只要肯用心學，也總是能學會的，不是嗎？我癡迷于籃球，并不是為了那帥氣的動作，我看到的是那默契的配合，一個眼神就能知道對方的意思，這是多么的奇妙啊！有這樣的一群人打籃球，難道不快樂？看到隊友因為自己的傳球而投進一個三分、上一個籃，也會不由自主的為對方高興，為對方鼓掌吶喊。
對于打籃球，我也有一些心得，首先是不能抱怨，要以積極的心態(tài)去面對，不要說隊友的一個失誤就認為自己這一方輸定了，有這樣的心態(tài)，又如何能取勝？斗志喪失了，談何勝利？其次，要多注意配合，即使你的技術高超，但一人的力量終究不如一個團隊，你一個人能頂住十個人的防守嗎？不能！多注意配合，籃球畢竟是兩個團隊之間的對決，或許配合一下，傳一個球，就能得分了。哪怕你技術并不是那么的好，也不要自暴自棄，或許再努力一下就成功了呢？沒有人一開始就得心應手，都是從最開始一步一步走來的，平時可以多注意一下別人的步伐，姿勢，然后自己學習，慢慢的，也就會了，不要心急。
籃球，注重的并不是技術，而是一顆專注的，團隊配合的精神。
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