收藏陽(yáng)光作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的收藏陽(yáng)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收藏陽(yáng)光作文1
陽(yáng)光，充滿溫暖，給予人力量;陽(yáng)光，充滿了活力，給予人積極向上;陽(yáng)光，充滿了生機(jī)，給予人朝氣蓬勃……
你瞧，每當(dāng)春天的到來(lái)，太陽(yáng)冉冉升起，趕走了駐扎了一冬的死寂。緊接著，沐浴在陽(yáng)光之下，萬(wàn)物生長(zhǎng)，花兒笑了，草兒青了，樹木綠了。遠(yuǎn)處的湖水在陽(yáng)光下歡笑著，在微風(fēng)中蕩漾著，似乎在叫喊：“春天來(lái)了!”人們的臉上像一朵花，樂得合不攏嘴，農(nóng)民伯伯更是樂不可支，忙著開犁播種。因此，人們總盼望著春天，常常說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
春去夏來(lái)，太陽(yáng)更是以火山爆發(fā)的力量，帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。它不遺余力，散發(fā)著熱。夏天，更顯得朝氣蓬勃。小孩兒們?cè)诒惶?yáng)照得閃著光芒的大海里，盡情地戲水著，眼睛瞇成了一條幾乎看不見的線，雙腳亂蹬著，大笑的嘴巴幾乎可以塞進(jìn)一個(gè)蘋果。地上，太陽(yáng)花開得盛意恣肆，一片五彩繽紛的'美景，使路過(guò)的人不禁拿起相機(jī)，留下這美麗動(dòng)人的景色。
秋天，在微弱的陽(yáng)光中緩緩地度過(guò)。玉米豐收了，稻谷也豐收，農(nóng)民忙得不可開交，恨不得分身。一籮筐，一籮筐的小米、稻谷、玉米……它們正在卡車上，搖晃著，擠得滿滿的，飛快地運(yùn)往集市。因?yàn)橛辛颂?yáng)，秋天也是過(guò)得生機(jī)勃勃。
而冬天呢?太陽(yáng)來(lái)匆匆，去也匆匆。大街上一片長(zhǎng)久的死寂，來(lái)往的人寥寥無(wú)幾。人們躲在家里，縮成一團(tuán)。有的人，回想著三個(gè)季節(jié)以來(lái)收藏的陽(yáng)光，眉飛色舞，嘴角不時(shí)咧到耳根，似乎進(jìn)入了一個(gè)陽(yáng)光的世界，回味無(wú)窮。因?yàn)橛辛耸詹氐年?yáng)光，即使沒有太陽(yáng)，冬天也是快樂的。
我們，要收藏陽(yáng)光。因?yàn)椋錆M著溫暖，充滿朝氣蓬勃，充滿了力量。將陽(yáng)光藏在心里，我們一定會(huì)快樂。
收藏陽(yáng)光作文2
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，無(wú)論是否情愿，我是逃不掉的。人們總把青春期叫做雨季，似乎這個(gè)年齡就該有些傷感的事情。我并不喜歡下雨的季節(jié)，無(wú)論是天空還是心里。于是，我會(huì)在陰沉的黑云籠罩我的時(shí)候，去懷念屬于我的陽(yáng)光。
記得小時(shí)候，每次媽媽為我鋪好剛剛曬過(guò)的被子，我都會(huì)迫不及待地鉆進(jìn)被窩，因?yàn)閯倓倳窈玫谋蛔佑泻芎寐劦奈兜溃铱倳?huì)舉著被子告訴媽媽，那是陽(yáng)光的味道。媽媽便會(huì)對(duì)著我微笑不語(yǔ)。這種味道彌漫了我整個(gè)童年的時(shí)光，于是我童年有了一個(gè)很美麗的代名詞——陽(yáng)光。記憶中童年就像一幅畫，那畫中有燦爛的太陽(yáng)，有溫暖的風(fēng)，有香甜的冰激凌，有美麗的新衣服，我始終找不出更合適的詞匯來(lái)形容那時(shí)的陽(yáng)光有多溫暖，天空有多晴朗。
我總是喜歡在大樹繁茂的枝葉下，尋找陽(yáng)光灑在地上的光斑，像是細(xì)碎的金子，能發(fā)出很美麗的光。這時(shí)，用手?jǐn)r住那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光的去路，便會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光被我捧在了手心，于是會(huì)格外地珍惜，用心地收藏好這屬于我的陽(yáng)光。因?yàn)橥甑臅r(shí)光太美好，太溫暖，所以我會(huì)覺得它像陽(yáng)光。然而，不論我是否愿意，我還是在時(shí)光的`流逝中遠(yuǎn)離了我陽(yáng)光燦爛的童年。開始拼搏在人生的道路上。漸漸地在黑暗當(dāng)中迷失了方向，也許是學(xué)習(xí)的疲勞讓我忽略了陽(yáng)光的存在。
也許我要做的僅僅是走出陰影，一旦走出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光正好不吝嗇地灑在我的身上。無(wú)意間想起來(lái)了那束曾經(jīng)被我捧在手心的陽(yáng)光，意識(shí)到我并沒有遠(yuǎn)離陽(yáng)光，這是另一種意義上的獲得——舍棄小幸福，卻獲得成功的未來(lái)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)被你細(xì)心收藏的陽(yáng)光，正在外面等待著進(jìn)入你的內(nèi)心，而你所需要做的的僅僅是拉開窗簾，推開窗。
所以，無(wú)論如何，請(qǐng)不要忘記為我們的心靈收藏陽(yáng)光。
收藏陽(yáng)光作文3
陽(yáng)光也許是一句溫暖的話，是一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)燦爛的微笑那還要從五年級(jí)的時(shí)候說(shuō)。
有一次，我和姐姐去電影院，姐姐跟我說(shuō)：“胡璇，姐姐不陪你看了。你看我了在這等完。”說(shuō)完，就走了。我拿著姐姐給我的二百元，去賣電影票。賣完電影票后，我和一些人魚貫而入地進(jìn)去看電影的`地方。我找到了自己位置，坐了下來(lái)，正準(zhǔn)備去買爆米花的時(shí)候，突然，黑了下來(lái)，這讓我心驚肉跳，難道停電了？突然屏幕亮了起來(lái)，原來(lái)，電影開始了，最后，我看完電影后，在門口等姐姐，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我看天漸漸暗了起來(lái)，人越來(lái)越少。這讓我著急了起來(lái)，我想，姐姐不會(huì)忘了我先回家了。我越想越哭，最后我哭泣了，而老天也好像是可憐我，下起了傾盆大雨，小妹妹你怎么一個(gè)人在這兒，爸媽呢？我回頭一看，原來(lái)
是一位大姐姐。我看到有人安慰我，我便嚎啕大哭了起來(lái)，我抱著那位大姐姐一直哭，一直哭，直到我的哭的沒有聲音，那位大姐姐看我沒有了聲音，便看了我一下，原來(lái)，我睡著了，過(guò)了幾十分鐘，我把眼睛睜開，看到了一雙大眼睛，我便嚇了一大跳。原來(lái)我睡著后，大姐姐一直抱著我睡，她說(shuō)：“怎么樣，小妹妹，還好嗎？”我羞澀地說(shuō)了：“嗯”。
直到我姐姐來(lái)，接了我回家。這就是我收藏的陽(yáng)光，一句溫暖的話語(yǔ)。
收藏陽(yáng)光作文4
生活需要陽(yáng)光，生活中的陽(yáng)光無(wú)處不在，無(wú)數(shù)的陽(yáng)光溫暖著我們的心田，它是一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一次幫助……
記得有一次語(yǔ)文考試，因?yàn)槲铱记皼]有復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)遇到了課內(nèi)閱讀的題目不會(huì)做，所以考試試卷發(fā)下來(lái)，我居然從班級(jí)前三名一下子降到了第十六名！我的心情變得異常難過(guò)，這次我為什么考得這么糟糕呢？看著其他同學(xué)自豪驕傲的眼神，我忍不住想哭了……
放學(xué)了，我拖著沉重的腳步失落地向家中走去。回到了家里，我從角落偷偷地看著媽媽忙碌的身影，我本來(lái)想對(duì)媽媽說(shuō)起這件事，可是又擔(dān)心會(huì)換來(lái)一頓“筷子炒肉”，于是我把這個(gè)念頭咽了下去。
我走到陽(yáng)臺(tái)，根本就不在寫作業(yè)，我一直在緊張地糾結(jié)著……，最終媽媽以前教我做人要誠(chéng)實(shí)這句話，讓我鼓起了勇氣來(lái)到媽媽的面前。我耷拉著腦袋，慢吞吞地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我……這次……語(yǔ)文……沒有……考好，只……88分……”原以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，沒想到媽媽卻笑瞇瞇地摸著我的頭說(shuō)道：“失敗只是暫時(shí)的，一次失敗不能代表什么，只要你找到失敗的原因，下次努力，相信你一定能追趕上來(lái)的！”
媽媽的'這句話讓我努力學(xué)習(xí)，果不其然，在下一次語(yǔ)文考試中，我考了98.5分，讓我無(wú)比激動(dòng)！
媽媽的這句話像一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，讓我的心靈充滿了陽(yáng)光，讓我不再傷心。媽媽，謝謝您！
收藏陽(yáng)光作文5
陽(yáng)光是一束鮮花，讓你感動(dòng)；陽(yáng)光是一絲希望，讓你走出困境；陽(yáng)光又是一座彩虹橋，溝通你我的心。把陽(yáng)光收集在心里，我們的內(nèi)心便貯滿了愛。
記得那是六年級(jí)參加軍訓(xùn)的第三天，我們班六個(gè)女生必須過(guò)關(guān)完成“強(qiáng)力鍛煉”俯臥撐20個(gè)，我就是六個(gè)中的一個(gè)。其余的女生都在給我們助威，也有一半的男生圍觀為我們加油，最讓我印象深刻的是易嘉樂、周雨杰這樣的小暖男，他們急中生智幫我們借到了校服背心，讓我們可以把手放在背心上做俯臥撐。在我們做到第10個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我們似乎都堅(jiān)持不住了：胳膊開始顫抖，雙手開始發(fā)紅，臉上滾動(dòng)著豆大的汗珠。但是，我們沒有一個(gè)人放棄，都在咬牙堅(jiān)持著。也許是我們的堅(jiān)強(qiáng)，讓喧鬧的男生隊(duì)伍瞬間安靜下來(lái)。圍觀的同學(xué)們雙手緊緊握成拳頭放在胸前，默默地為我們加油。突然，不知道誰(shuí)大喊了一句：“加油，堅(jiān)持住，六（4）班好樣的！“這一吶喊讓我仿佛一下子感受到了冬日寒風(fēng)中的一縷陽(yáng)光，一股暖流從腳底串流全身，我的胳膊有勁了，雙手有力了。就這樣我們六位女生最終接受了挑戰(zhàn)，完成了任務(wù)。
團(tuán)結(jié)的力量真是無(wú)窮大啊！一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，每當(dāng)集體活動(dòng)時(shí)，這句話始終縈繞我心。
我們馬上就要畢業(yè)了，現(xiàn)在的'我更加珍惜小學(xué)生活，更加懷念六（4）班這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體。我們?cè)?jīng)的歡笑、眼淚、拼搏都是我心頭的陽(yáng)光，散發(fā)著溫暖的味道。
收集這一縷縷愛的陽(yáng)光，它將是我遠(yuǎn)航的動(dòng)力，引領(lǐng)我一直向前進(jìn)！
收藏陽(yáng)光作文6
幫助，進(jìn)步
王包子，教我這個(gè)問題，我一點(diǎn)都不懂！上完數(shù)學(xué)課，我對(duì)王寶寶說(shuō)。
沒問題！她笑了笑，欣然同意。看完題目，她給我解釋：要陰影部分的面積，先把所有部分加起來(lái)，然后我邊聽邊點(diǎn)頭，突然就清楚了。王寶寶意味深長(zhǎng)地挑了挑眉毛看著我，我給了她燦爛的一笑。
我考的晚，剛考了那個(gè)。我做對(duì)了！心里暗暗高興：還好有王包子！
她的幫助像一縷陽(yáng)光一樣溫暖了我的心！
理解并分享
有一次，我不知道我的《長(zhǎng)江》飛到哪里去了，語(yǔ)文課就要做《長(zhǎng)江》。我該怎么辦？
我不得不向我的同桌王包子求助。她讓我先去找她。如果找不到她，她會(huì)陪我跟劉老師解釋：讓你用筆記本做，只寫答案。我默默點(diǎn)頭，抿嘴一笑。
《長(zhǎng)江》好像是故意和我一起寫作文。是對(duì)的，但是我找不到。看來(lái)我得向劉先生說(shuō)明情況了。王包子陪我散步，心里很平靜。的確，劉小姐之前是同意王包子的`建議的。
她像一縷陽(yáng)光，在關(guān)鍵時(shí)刻給我指明了解決問題的方向。
關(guān)心，溫暖
我記得那是一個(gè)晴朗的星期一。一到學(xué)校，同學(xué)就開始問我鼻子怎么了。(周末在家不小心削了鼻尖，留下很深的疤痕。)我一笑而過(guò)。直到王包子來(lái)了，她問我：哎，你鼻子怎么了？都是紅色的。好大啊！一切都好嗎？你想要一些藥嗎？看起來(lái)很痛苦嗎？她的電話讓我覺得心里暖暖的，她的關(guān)心和緊張讓我很感動(dòng)。
陽(yáng)光是治愈心靈創(chuàng)傷的良藥，王包子是我身邊的陽(yáng)光！
在以后的日子里，我會(huì)一直想起她。她的溫暖和理解，她的幫助和分享，讓我刻骨銘心。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)不由自主的想起和她相處的那些小事，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力
收藏陽(yáng)光作文7
總是難以忘記沐浴在陽(yáng)光下的那種溫暖感覺，仿佛身上每個(gè)細(xì)胞都舒展開來(lái)，有一種無(wú)法言說(shuō)的愜意。每每這時(shí)，我都會(huì)用生活中收集到的陽(yáng)光照耀自己的心房，提神養(yǎng)性。
公交車上——一位小姑娘攙扶著一位行動(dòng)蹣跚的老奶奶小心翼翼地上了車。老奶奶看著車上唯一的一個(gè)座位說(shuō)：“閨女，你坐下吧！”“不，”小女孩扶著老奶奶坐下，“還是您坐吧！”小女孩剛好能夠抓住車廂上方的扶手，她竭力使自己保持住平衡，但一個(gè)急剎車還是險(xiǎn)些讓她摔倒。一個(gè)干部模樣的青年小伙子看在眼里，趕緊說(shuō)：“小朋友，你坐這兒吧。”“噢，謝謝叔叔！”最后一站下車，那位老奶奶一句“謝謝”和小姑娘遠(yuǎn)去的身影才讓我明白：他們?cè)瓉?lái)并不相識(shí)！
網(wǎng)上——我在網(wǎng)上無(wú)聊地閑轉(zhuǎn)，一則消息闖入了我的視線：貧困山區(qū)的許多孩子因家庭困難而無(wú)法接受義務(wù)教育。又一則消息讓我驚喜：國(guó)家實(shí)行“兩免一補(bǔ)”的政策，許多同學(xué)得以重返校園。驀地，我心里涌起一種莫名的感動(dòng)：黨的陽(yáng)光會(huì)照耀到祖國(guó)的每個(gè)角落。
書中——依然記得往日讀過(guò)的一則故事：一位獨(dú)身的`老婦人在知命之年失去了相依為命的女兒，自此以后，一位和老人女兒年齡相仿的女孩每天都會(huì)去陪她說(shuō)說(shuō)話，收拾收拾家務(wù)，讓老人不至于孤單，她還說(shuō)：“大娘，您就把我當(dāng)做您女兒吧！”直至許多年后老人去世，大家才知道這個(gè)女孩與老人毫無(wú)關(guān)系，對(duì)老人的照顧僅僅因?yàn)樗J(rèn)為老人該有個(gè)人來(lái)照顧。她的真情令人感動(dòng)！
將這些陽(yáng)光收集在我們心里，我們心中便有了愛。如果能經(jīng)常收集陽(yáng)光，把它播撒在人間，我們時(shí)時(shí)都會(huì)生活在幸福之中。
收藏陽(yáng)光作文8
陽(yáng)光是看不見的，它灑在人的心里。——題記
醫(yī)院是世界上最冷酷的地方，前幾個(gè)月曾下過(guò)一次通知，說(shuō)有一位老人因患癌癥，最多活不過(guò)一個(gè)月，這不僅使老人恐慌，更讓她的兒女們淚流滿面。
人有生老病死，老人的死已成定局，兒女們只等著那悲慘的一天的到來(lái)。
老人被接到了家里，躺到了陰森森的床上，等待著死神的到來(lái)。他有一個(gè)活潑可愛的孫子，他想讓他陪著他走完這不到一個(gè)月的短暫旅途。
一天，我想去看望這位垂死的老人，卻發(fā)現(xiàn)他的孫子在門外的.草坪上拿著個(gè)罐子玩耍。我好奇的問：“你在干什么？”他答道：“我在收藏陽(yáng)光，爺爺?shù)奈葑犹幊亮耍蚁胱屗兊脺嘏！蔽移沧煲恍Γ南耄赫媸切『ⅲ煺媪恕Ｋ又嬖V我說(shuō)：“我已經(jīng)收藏8天了，等到收藏到第30天時(shí)，爺爺?shù)牟∫簿秃昧耍湍芨彝媪耍 蔽业男囊怀粒⒆拥脑竿倘粫r(shí)美好的，可他怎么知道癌癥就是死神。
自從那次去看望之后，我好久沒去過(guò)，大約過(guò)了兩個(gè)多月。突然想起了他，問家里人：那位老人入土了嗎？家里告訴我說(shuō)：老人沒有死，氣色反而比以前好多了。我又帶著好奇去了一趟，當(dāng)我走進(jìn)那間屋子。看到許許多多的罐子，我想這該是那孩子收藏的陽(yáng)光吧。老人告訴我：“我原以為我過(guò)不了一個(gè)月，對(duì)生命不抱有任何信心了，就等死了，多虧我這小孫子，每天都去收藏一罐陽(yáng)光，雖然屋內(nèi)也依舊沒有陽(yáng)光，但他讓我看到了生活的希望，增強(qiáng)了自己求生的欲望。現(xiàn)在我的癌細(xì)胞在減少，身體的痛楚越來(lái)越少了，我覺得我能活下去。”
走出屋子，仰望太陽(yáng)，心中只要有陽(yáng)光，我們有什么不能克服的呢？
收藏陽(yáng)光作文9
我是從城里被派到鄉(xiāng)村援助的音樂教師，我叫溪子。
鄉(xiāng)村的環(huán)境并不如我想象的那樣臟亂，而是綠油油的草地，牛羊成群結(jié)隊(duì)的在草原上游走，歡快的鳥叫聲在草原上格外的清脆，朗朗的讀書聲從學(xué)校里傳來(lái)。
“我是新來(lái)的溪子，由我來(lái)?yè)?dān)任你們的音樂課”。我簡(jiǎn)單的做了自我介紹，從明天開始我將要在這里當(dāng)他們的音樂教師，實(shí)際上，我不喜歡鄉(xiāng)村里的人。
回到自己的住處，開始備課。夜晚鄉(xiāng)村的星星格外的亮，也許是因?yàn)槊魈扉_始就要教學(xué)了罷，也許是因?yàn)橄s的叫聲太大了罷，使我無(wú)法入睡。
早上，我到學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到了一片草地上，準(zhǔn)備在野外上課，我把一首歌放給他們聽，讓他們猜其中有什么聲音。悠悠的韻律是早晨顯得更加安詳。
聽完這首曲了，同學(xué)們紛紛舉手準(zhǔn)備發(fā)言。“我聽到鳥叫”，“我聽到了小溪的聲音”，“我聽到樹葉搖曳的'聲音……”，歌中的聲音一一被他們說(shuō)出來(lái)，唯獨(dú)他還舉著手“我聽見陽(yáng)光的聲音，我想收藏陽(yáng)光”。同學(xué)們都嘲笑他。
回到宿舍，我又重新聽了一遍那首曲子，果然有一種溫暖的陽(yáng)光似乎在照耀著我，是我有一種想把陽(yáng)光藏在內(nèi)心深處，，永遠(yuǎn)溫暖這我或者把愛分給學(xué)生們的沖動(dòng)。我也似乎感受到了鄉(xiāng)村人的純樸和孩子的那份天真。
收藏陽(yáng)光，把他們匯集成愛，給予給學(xué)生。收藏陽(yáng)光，將愛照射給大地，溫暖人間……
收藏陽(yáng)光作文10
陽(yáng)光能使人感到溫暖，能讓人在黑暗里看到一縷明亮，能讓人從挫折中重新站起。你有沒有想過(guò)收藏陽(yáng)光呢？你一定會(huì)想：陽(yáng)光怎么收藏？我現(xiàn)在告訴你，哪怕是一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)甜美的微笑，一句親切的問候，還是一個(gè)微不足道的眼神，都可以是你心中的陽(yáng)光。
我很喜歡繪畫，用自己的雙手繪制出一幅美麗的圖畫，是多么使人高興的是呀！那天，我在書上找了一幅玫瑰花圖，想嘗試著畫出來(lái)。這對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，該是有多么困難。我拿起筆就開始細(xì)心的畫起來(lái)，這比我想象的'要難多了，構(gòu)圖老是把握不準(zhǔn)，線條也是粗細(xì)不均勻。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我卻連第一朵玫瑰也沒有繪成。
我的自信心被徹底擊垮了，我不由得停下了畫筆，嘆了口氣說(shuō)：“為什么我總是畫不好呢？”“只要有耐心，就一定能畫好！”我聽見一個(gè)熟悉的聲音，我的表姐正站在我身邊呢！她看著我的畫，親切的說(shuō)：“你畫得不錯(cuò)嘛！如果這片花瓣再畫得大一些，不就更好嗎！”我沮喪的說(shuō)：“表姐：“我已經(jīng)畫得糟透了，或許，我根本沒有繪畫方面的天賦，還是算了吧！”表姐搖了搖頭：用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“不一定哦，堅(jiān)持就是勝利！路是坎坷的，過(guò)程是艱難的，這就看你愿不愿意走，愿不愿意去畫啦！”
表姐的一番話語(yǔ)，讓我的心里一陣溫暖，就好似明媚的陽(yáng)光照亮了我的心房。我繼續(xù)畫下去，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我總算畫出了幾朵好看的玫瑰花。表姐滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，欣慰的笑了。
或許，實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，并沒有那么困難，只是有時(shí)候，我們戰(zhàn)勝不了內(nèi)心的怯懦，從而讓心中一片昏暗。收藏心中的陽(yáng)光，在遇到挫折時(shí)重新振作起來(lái)，堅(jiān)持就是勝利！讓那暖暖的陽(yáng)光驅(qū)散陰霾，讓內(nèi)心變得強(qiáng)大、變得自信。
收藏陽(yáng)光作文11
一束陽(yáng)光照進(jìn)心里，融化了寒冰，驅(qū)散了霧霾，我便將它收藏了起來(lái)。
頭疼，無(wú)力，發(fā)熱。發(fā)燒三部曲奏響在了我的身上。一連就是三天。可怪的是，第一天不舒服，跑了兩步就沒事兒了，第二天又不舒服，又跑了兩步就沒事兒了，嘿嘿，第三天又不舒服，好像更嚴(yán)重些。原來(lái)發(fā)燒也懂得厚積薄發(fā)，堅(jiān)持不懈呀！
可我哪兒那么容易被擊倒呀，于是東倒西歪的又跑到學(xué)校堅(jiān)持上課。
“不舒服”就三個(gè)字一直圍繞在我嘴上，朋友們卻忙的聽不見。終于，我開始了做決定，在我眼前，隱隱約約，朦朦朧朧的'出現(xiàn)了兩只小人。一只是天使模樣，一直在讓我向老師請(qǐng)假回家休息;一個(gè)張牙舞爪的讓我堅(jiān)持上完一天的課。“算了堅(jiān)持上完一天的課吧!”本來(lái)心想。可是身后的同學(xué)見，問道:“你怎么了？不舒服嗎？”我扶著微燙的頭，無(wú)力再說(shuō)什么。同桌連忙幫我說(shuō):“你快去告訴老師他發(fā)燒了，很不舒服。”同學(xué)見勢(shì)，立即報(bào)告了班主任。同學(xué)的熱情就如同陽(yáng)光一樣溫暖了我的心。
班主任隨著同學(xué)趕到教室，見我這虛弱的趴在桌子上，便過(guò)來(lái)親切的詢問我的身體狀況。雖然我嘴上說(shuō)沒事兒，但身體上卻很誠(chéng)實(shí)，在桌子上趴了兩節(jié)下課！中午過(guò)后，我小心地跑到班主任房間用開水泡了杯藥。啊！好溫暖呀！班主任的一句“再摻點(diǎn)兒水”讓我覺得比藥更溫暖，暖到心坎兒里去了！
同學(xué)，老師。都在我困難的時(shí)候幫助我，就像陽(yáng)光一樣照亮溫暖著我。同學(xué)老師的關(guān)心都變成了陽(yáng)光，被我收藏。
收藏陽(yáng)光作文12
有人喜愛那沖破黎明，噴發(fā)出磅礴之勢(shì)的初陽(yáng);有人懷念日落時(shí)，染紅了半個(gè)天空的，令人惆悵的夕陽(yáng);有人欣賞雨過(guò)天晴時(shí)伴著七彩彩虹的，嫵媚的艷日……而我，卻對(duì)那被竹海密葉分割如絲，穿照而下的斜日情有獨(dú)衷。
那穿透在竹林中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽(yáng)光，沒有初陽(yáng)那么磅礴，不像夕陽(yáng)那么惆悵，更無(wú)雨過(guò)天晴的嫵媚，而是若隱若現(xiàn)﹑迷惘得似乎讓人琢磨不透。但就是這樣的陽(yáng)光，從竹林中穿照而下，讓竹林深處的那些不知名的小花小草得以茁壯成長(zhǎng)。
看到這穿照而下的陽(yáng)光，我的心猛然一怔，這不就是我的父親，我的父愛嗎?我的父愛沒有那么的熾熱，有時(shí)很平靜，甚至是若隱若現(xiàn)，但當(dāng)我細(xì)細(xì)體會(huì)后，那份愛就像這穿照而下的斜陽(yáng)一樣，總能在我的心靈深處感受到他的溫暖。
記得在五年級(jí)期末，我的`數(shù)學(xué)得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)--99分!我興高采烈地跑回家，向父親報(bào)告了這一消息，并期待著他的表?yè)P(yáng)。而父親去絲毫沒有要表?yè)P(yáng)我的樣子。我可急了，嘟起了小嘴。父親似乎看出了我的不高興，坐在我的旁邊，用真誠(chéng)和關(guān)愛的目光看著我，并對(duì)我說(shuō):“如果僅僅是就分?jǐn)?shù)而言，99分是比較好的成績(jī)。但很多時(shí)候，分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明一切。但就數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)而言，我認(rèn)為老師給你打高了，以你目前的水平，我只給你打80分。為什么呢?你的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠，數(shù)學(xué)思維惰性明顯，畏難情緒明顯，如果不能好好改進(jìn)這些，在以后的學(xué)習(xí)中是要在大跟頭的。”
父親的話讓我一怔，這不正是我學(xué)習(xí)中的毛病嗎?父親在我取得成績(jī)的時(shí)候，不是盲目和我慶祝，而是積極和我溝通學(xué)習(xí)中的不足受之課，責(zé)之切，細(xì)細(xì)體會(huì)后，我深深地感受到了那份濃濃的父愛。
在我的心靈深處，那份像竹林中穿照而下的斜日般的父愛將永遠(yuǎn)珍藏。
收藏陽(yáng)光作文13
人只有一生，我手只握一個(gè)籌碼，手起時(shí)轉(zhuǎn)骰間已報(bào)出點(diǎn)數(shù)，屬于我的搏戲已經(jīng)結(jié)束，盤古一辨清濁，便過(guò)三萬(wàn)六千載；李白蜀道不通的歲月“忽忽竟有四萬(wàn)八千歲”。神話中的樵夫駐足一觀棋，便已柯爛斧銹，滄桑幾度。
是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽(yáng)光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲觀失落甚至是主觀臆想的陰影，籠罩在你本應(yīng)該是雄姿英發(fā)的面龐？
人的一生本來(lái)就有晴天，也有雨天；有平川坦途，也有沒有舟的渡口，沒有橋的'河岸，挫折和痛苦會(huì)像夏日的雷雨，將心淋濕；也會(huì)像一記悶棍，你還沒來(lái)得及發(fā)出一聲嘆息，就被打入黑暗的深淵，在黑暗中沒有星星也沒有月亮，有時(shí)還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時(shí)候只要你收藏陽(yáng)光溫暖冰冷的心靈、會(huì)沖破樊籬、沖破黑暗，就能重獲溫暖的陽(yáng)光。
耳聾，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是部分世界的死寂；而對(duì)于音樂家來(lái)說(shuō)卻是整個(gè)世界的毀滅。整個(gè)世界毀滅了，而貝多芬依然挺立，他譜音為鳳譜曲為凰，在烈火余燼中重建歡樂的世界，使他的世界新充滿七彩陽(yáng)光；他借拿破侖的十指，向世界向冥冥中的命運(yùn)傲然奏響他的《命運(yùn)交響曲》。
來(lái)吧，親愛的朋友們，讓我們都來(lái)收藏陽(yáng)光，用陽(yáng)光點(diǎn)燃希翼的雙眸，用陽(yáng)光照亮你前行的目光，使之不再迷茫，你稚嫩的步伐也將不再彷徨。
如果你將最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤，那你收獲的會(huì)是一個(gè)姹紫嫣紅陽(yáng)光絢爛的春天。
收藏陽(yáng)光作文14
五百年的凝眸回笑，化為今生的匆匆離散；千年亂世只為收藏那幾縷陽(yáng)光而不肯消逝……
歷史的江河奔涌東逝，卷起千堆雪，卷走了名利，卷走了虛無(wú)，卻卷不走那些不倒的人；浪淘萬(wàn)粒沙，淘盡了繁華，淘盡了榮辱，卻淘不盡那些明亮的不朽靈魂。他們?nèi)缌餍且话阍跉v史的天空中泫然一現(xiàn)，成就的是自己的.無(wú)悔人生，留下的卻是那永恒的陽(yáng)光。
“剎車哥”生命之光
南昌某公司公交車司機(jī)蔡敏在開車途中突發(fā)腦溢血，在昏迷前完成打方向盤、靠邊、剎車、熄火等最后四個(gè)動(dòng)作，使車上60多名乘客安然無(wú)恙。
這一剎，剎出了生命的希望，剎出了人間大愛，剎出了一縷生命之光，拿出收藏夾，我默默地收藏了進(jìn)去。
“雷鋒哥”責(zé)任之光
江西省交警總隊(duì)某支隊(duì)民警呂凱從警4年來(lái)，在高速公路巡邏執(zhí)勤中救助流浪者20多人，有11人在他的直接幫助下走上了回家的路。
雷鋒這個(gè)名字相信沒有人陌生，現(xiàn)代版的雷鋒也數(shù)不勝數(shù)，他們的行為在當(dāng)今社會(huì)中輕輕撥動(dòng)這人們的心弦，綻放出耀眼的責(zé)任之光，拿出收藏夾，我默默地收藏了進(jìn)去。
“倒水哥”奉獻(xiàn)之光
自掏腰包在農(nóng)民工聚集的天橋下設(shè)立供水點(diǎn)，每天三趟送去幾十桶純凈水，三年如一日，卻始終不肯留名。李老發(fā)每月因送水支出6000元，每天因此受惠人群達(dá)800余人。
面對(duì)記者的頻頻發(fā)問，他卻說(shuō)“我行的是小善。”他的行為彰顯了人性的光輝，發(fā)出了一絲奉獻(xiàn)之光，拿出收藏夾，我默默地收藏了進(jìn)去。
剎車哥、雷鋒哥、倒水哥……的行為無(wú)一不溫暖這人心，在此我也只能借“哥”抒懷，把他們的光輝收藏起來(lái)，鄭重的標(biāo)記上他們的名字。
收藏陽(yáng)光作文15
生活中，一抹鼓勵(lì)的微笑，一句感動(dòng)的話語(yǔ)，一個(gè)熟悉的動(dòng)作都像陽(yáng)光一般溫暖我的心頭。
曾記得20xx年的第一場(chǎng)雪到來(lái)。我想堆個(gè)雪人，于是約上了左鄰右舍的小伙伴。好不容易做好了，可是由于我們的疏漏雪人頭掉了下來(lái)，我正準(zhǔn)備放棄，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：創(chuàng)造美是要付出努力的，只是一個(gè)頭摔碎了，重新再做一個(gè)就行。好好想一想，雪人的頭為什么會(huì)落下來(lái)呢？還是你們的設(shè)計(jì)有疏漏啊！說(shuō)完還對(duì)我們微笑以示鼓勵(lì)。
這抹微笑像陽(yáng)光一樣照耀在我原本郁悶的心頭。我一番思索豁然開朗，重新做了一個(gè)十分完美的雪人。這抹能改變?nèi)诵那榈年?yáng)光，我將永遠(yuǎn)珍藏。
曾記得在和婷婷老師分別的那一天。她對(duì)我們說(shuō)：我雖然跑得不快，但我是最努力跑的一個(gè)。我雖然跳得不高，但我是最努力跳的'一個(gè)。我雖然成績(jī)不好，但我是最努力學(xué)的一個(gè)。婷婷老師的這番鼓勵(lì)使我原本已經(jīng)被冰川覆蓋的心像陽(yáng)光一樣被照耀，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，每當(dāng)我付出和收獲不成正比的時(shí)候，我都想起婷婷老師的這番話。我要將這縷陽(yáng)光永遠(yuǎn)珍藏。
曾記得那個(gè)冬天我看到一個(gè)青年摔倒。我嘲笑他：大小伙子，還摔跤！反正，我應(yīng)該是不會(huì)摔倒的。可是就在我剛說(shuō)完這句話的時(shí)候，我就啪啪打臉了——我也摔了個(gè)四仰八翻。當(dāng)個(gè)場(chǎng)面至今我記憶猶新：那位青年走近我，將我扶了起來(lái)。你……我為剛才嘲笑他的行為感到羞愧，我囁嚅著。陌生人友善地拍拍我的肩，用力地握了握我的手，什么也沒說(shuō)，走開了。殘留在手上的余溫讓我明白了：寬容友善是和諧社會(huì)的黏合劑。我要將這陌生人的溫暖永遠(yuǎn)收藏。
在過(guò)去的四千多日子里，陽(yáng)光陪伴著我成長(zhǎng)，我將永遠(yuǎn)珍藏；同時(shí)，也時(shí)刻提醒自己：做一個(gè)播撒陽(yáng)光的人！
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