爺爺作文3篇【熱】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的爺爺作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文 篇1
從前，爺爺帶孫兒去市場，買到一頭小毛驢。
回家的時候，先是爺爺騎著毛驢，孫兒跟在后頭走。走了一段路后，遇上一群婦女。婦女就指責(zé)爺爺，說他不關(guān)心小孩，大人騎驢讓小孩走路，不像話。爺爺聽了感覺有理，就立即下來，改讓孫兒騎驢，自己跟在后頭走。
又走了一段路，遇上一群老年人。老人指著小孩罵，這小子真不孝，年紀輕輕的騎著驢，讓老人走路。孫兒聽了覺得有理，就叫爺爺上來一起騎。兩人又走了一段路，遇上一群養(yǎng)驢人，養(yǎng)驢人指著祖孫二人說：“這么小的毛驢，兩個人騎著走，太狠心了，這驢兒肯定會累死的。”祖孫二人聽了想想也是，索性兩人都下來牽著驢走。
途中又遇上一群年輕小伙子，青年人指著兩人風(fēng)趣地說：“你們兩個傻瓜，有驢不騎，真是笑話。”祖孫二人聽了覺得也有道理。但是，他們的處境很困難：爺爺騎驢有人責(zé)備，孫兒騎驢有人指責(zé)，兩人都騎有人非議，兩個都不騎又有人取笑。所有的'選擇似乎都不妥當(dāng)。剩下的唯一選擇就是兩個人抬著驢走。他們也這么做了。結(jié)果在經(jīng)過一座獨木橋時，兩個人不小心把驢掉在溪溝里摔死了。
爺爺作文 篇2
生活中風(fēng)景無處不在，有一種風(fēng)景，它比自然界的風(fēng)景更炫美、更綺麗、更親切。它不是印在膠片上，而是鐫刻在心底永不褪色，永遠讓我感動。
敞開心靈的窗子，在腦海中出現(xiàn)的無數(shù)的風(fēng)景中，最多的是我的爺爺。年逾古稀的爺爺是我的學(xué)習(xí)的活字典，在他濃眉明眸的后面裝滿了我課本上的知識的答疑解難。年復(fù)一年伴我從小學(xué)讀到中學(xué);日復(fù)一日在我完成作業(yè)之后，為我批改。經(jīng)常是在我準備熄燈就眠的時候，爺爺?shù)姆块g里的燈光依舊明亮，幾上攤開我的課本，手里捧著我的筆記。那專注的神態(tài)如一個好學(xué)生在課堂，讓我自愧不如。
爺爺如一本匯集中西佳肴的菜譜，色香味俱全讓人想起就食欲大動。春天快到了，大地回春，萬物復(fù)蘇，一副生機盎然的樣子。放學(xué)回家，看到這樣一副欣欣向榮的景象，心中滿是歡喜，但又很餓，就想到道邊買點吃的。這時，想起早晨爺爺在窗口對我說的話：“今天晚上，我給你做丸子湯。”啊!丸子湯，我怎么把這事給忘了?想著那香噴噴、熱乎乎的丸子湯，不禁咽了口唾液，快步向家走去。果然，剛一開門，湯的香氣撲鼻而來。爺爺從廚房端出一碗熱氣騰騰的丸子湯放在桌子上，笑瞇瞇地說：“香吧，快來嘗嘗!”我說：“聞著這么香，肯定好吃!”快速洗過手后，我坐在桌旁，拿起勺子品了一口，啊!是那樣的美味，一股暖流直達心底。爺爺笑呵呵地問我：“好喝嗎?那就多喝點，春天容易上火。”我看著爺爺慈愛的目光，心中不由得震了一下，想著爺爺對我的關(guān)心，助我在生活中穩(wěn)步向前，遠離疾病，這菜肴堪稱一道獨特的風(fēng)景線。
爺爺如一本生活寶典，指引我走向正確的道路。在上學(xué)前，爺爺反復(fù)告誡我要注意安全，上課認真聽講;放學(xué)回來時，他總是在窗口眺望，不畏寒冷;在晚上寫作業(yè)時，爺爺送來溫?zé)岬腵牛奶，讓我感受濃濃的溫情。爺爺對我每時每刻的關(guān)心、對我的付出堪稱一道獨特的風(fēng)景線。
爺爺，獨特的風(fēng)景線，雖不能讓我永生品味，但可將其留在心底，朝夕感悟。這留在我心底的風(fēng)景，伴我前行，走過坎坷征途，在欣喜中探明前方的光明大道。
爺爺作文 篇3
今天我看了一本書，名叫《爺爺一定有辦法》，有一位小朋友他有的`爺爺很聰明，給小男孩做了一個小被子，讓小男孩蓋，被子破了，爺爺又把小男孩的被子，剪成了衣服，衣服又穿舊了，爺爺又給他封了一條鄰巾，鄰巾又舊了，爺爺又修成了手帕，手帕舊了，爺爺又修成了紐扣，最后，紐扣丟了，爺爺再也修改不成了，紐扣掉進了老鼠洞里了。
我覺得小男孩的爺爺很聰明，把被子修改成這個，又修改成那個，把東西利用的很好，一點也沒有浪費，可惜的是紐扣掉進了老鼠洞里了！
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