我在學習上的融會貫通議論文

我在學習上的融會貫通議論文

　　學習對我們小學生來說是一件非常重要的事，也是我們每天必須面對的。通過小學近五年的學習，使我對學習有了許多新的認識。我認為，要想學習成績好，除了需要一定的天分外，更多的是學習上的“勤”。“勤”就是勤奮，做什么事都要勤奮。每一個成功者的成功道路上都會流淌著無盡的汗水；每一個收獲人的背后都有他們的勤奮和努力。

　　就拿我來說吧，這學期第一單元英語默寫，王老師提前發了信息告訴家長，希望家長們能督促我們做好復習，所以我很重視。默寫的前一天晚上，我一吃完飯便坐在書桌前先拼寫了所有的單詞和句子，然后讓媽媽幫我默寫了一遍，最后我又把錯的單詞和句子反復的背了又背，直到自己認為都掌握了，才放心的上床睡覺。第二天早上，我早早的起來又把課文讀背了，上學的路上嘴里還不停地念叨著單詞和句子。那次默寫我得了86分。或許是太驕傲了，第二單元默寫，我認為沒有必要的那么認真得去背記單詞，只是在默寫前一天晚上把書看了看，默寫了一遍，就認為自己已經掌握的.很好了。誰知第二天，我有很多英語單詞不會寫，默寫成績很不理想。回家后我想了很多，也有了一些感觸：學習是沒有捷徑走的，不勞而獲只會什么也得不到；只有依靠勤奮，才會不斷進步。

　　當然，勤奮不僅體現在學習上，我們做任何事情，都要勤奮。還記得那是四年級的時候，那年的冬季三項運動，老師要求跳雙飛。看著同學們熟練地在操場上“飛”來“飛”去，我的心也癢癢的，于是也認真地練了起來。在“老師”——陳浩宇的幫助下，我不僅很快的掌握了跳雙飛的技巧，成績也突飛猛進。一次下課，我和陳浩宇比賽，最后我以多跳了10個超過了他。陳浩宇驚訝地說：“你跳雙飛的技術比我好多了，怎么練的？”我笑著說：“就是勤奮的練唄！”“對，就是勤奮”！正如著名的科學家愛因斯坦爺爺說過：“天才=99﹪勤奮=1﹪靈感。”

　　是呀，只要我們有付出勤奮汗水的決心，就會得到快樂得收獲。

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