悲觀在80后議論文
在學習和工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？以下是小編為大家整理的悲觀在80后議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
悲觀在80后議論文1
去年在一篇文章上第一次接觸到“80后的作家”這個全新的概念。當今文壇涌現出的一批批少年作家，給中國文壇注入全新的活力其中不乏“新概念”這個夢的舞臺。在“新概念”認識很多人，有韓寒，有張悅然，有郭敬明，也有李海洋，這些出生于80年代的少年，以自己鮮明的個性，獨特的文風，終究在中國文壇上找到了屬于自己的定位，或大或小，亦輕亦重，總有一絲浪潮，總有一分轟動。
在80后的作品中游蕩，最先接觸的是韓寒辛辣、尖銳、敏感的文字。或許偏激，或許有違中華民族歷來的某些思想情愫，但確實或多或少震撼了我。
可現在，現在彌漫在80后的作品中的是什么？
不得不說，于我，韓寒也許真的遠了。
似乎在一夜之間。一覺醒來，打開門窗，晨風便夾雜著大片大片的傷感撲面還來，你所看到的天地，你所聽到的聲音，你所觸碰的整個世界，似乎都若隱若現地蒙上一層哀愁的面紗。仿佛一瞬間，翻開書的扉頁，當你直面作者的靈魂，用感性去閱讀那學青苔般的文字，總能不時地感覺到青春，迷茫，傷感，憂愁。作者們用手中細膩的筆為我們展示的是一個個惆悵于青春，無奈于現實的遺失在世間某個角落的天堂。
“五四”的青春，是學子們結集游行，“內懲國賊，外爭主權”的激情勃發，他們的青春是用高呼的壯志凌云的豪情書寫而成，他們的青春在“五四”的旗幟下表現得淋漓盡致。八年抗戰的青春，是鮮血的染色，是高昂的戰歌，青春以它特有的活力，特有的熱情，激揚出巨大的潛能。
而80后呢？我只想說，時代變了。
“青春是道明媚的憂傷。”最愛郭敬明的這一句話。也許80后的青春本身便是一個悲觀的世界。白紙黑字無不透露出淡淡的哀愁，如香爐絲縷，委婉裊裊。悲觀地感嘆，悲觀地呼吸，悲觀地醞釀，悲觀地釋放。似乎我們這些80后的青春，全都變得受傷，單薄，無奈；似乎我們都戀上哭泣，在暗夜那慘淡的空氣中，撫慰傷口。我不想，也不愿說，這是作者在文字游戲中故作深沉，矯揉造作，帶著悲觀的眼鏡環顧四周，或許我們就是處在這么一個80后悲觀的世界。
一個年代，一段年華，一翻歲月，總有它的特點，它的屬性。在這樣一個安樂的年代，我們不可能飽漲內憂外患的意識，所以我們出不了魯迅那樣“不在沉默發，就在沉默中滅亡”的戰筆，也做不到毛澤東那樣“當中流擊水，浪遏飛舟”的霸氣豪情。見過許多人在過去，現在，亦或還有將來，用冷色調批判80后作家的頹廢，不思進取，沉溺于小情小調。他們不解，為什么我們會有這么多的悲觀？為什么我們的青春有這么多的迷茫？其實，我也不解，為什么我們會時常用文字郁郁地感嘆，也許，這也便是80后最純真的本質。
我們愿意用文字感嘆青春的種種，是因為我們思考青春，經理青春，體驗青春，屬于我們80后的青春。在這個物欲橫飛的年代，很容易在冰冷的城市中迷失自己。我想，這并不是頹廢，墮落，我們只是用我們的思維，用我們自己的方式，來表達心聲，勾勒伊甸園。
前幾天和一個朋友談起音樂，不知覺地談起民族，我很詫異世上，而且就在我的周圍，竟有人能對民族這一概念有自己一番深刻的見解，很難想象，在這樣的年代，能有人在喟嘆青春無奈的.同時，用心去理解了民族，沒有讓自己的思維局限于惆悵。記得他說：“中華民族是一個生活在小情小調的民族。”驚訝于他的眼光，也許并不完全正確。于此，我想到我們這些80后的青春，80后的文字，透著迷茫，恍惚，還能在歷史的流里書寫多久，是否還能在我們的心中激起幾紋漣漪。
看過春樹的一篇文章《我們何曾真的青春過》，我們為青春而狂，又在青春中迷茫；我們無時無刻不在體驗青春的萬般，或精彩，或無奈，卻在回憶過往歲月時，嘆道：“我們何曾真的青春過？”80后的年代，80后的矛盾，純真里帶著些許悲觀，我們一起走過。
悲觀在80后議論文2
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生道路上卻充滿了無數的荊棘。我曾經遇到的最大的荊棘就是膽怯，它伴隨了我很久。最后在老師的幫助，媽媽的鼓勵下，我終于披荊斬棘找回了勇氣，迎來了柳暗花明。
記得從小學一年級開始，我就非常膽小，害怕舉手發言，也從不舉手發言，不敢和老師進行眼神交流，甚至連上課時老師看我一眼，也常常會嚇出一身冷汗。雖然隨著年級的增高，我有了一些改變，但在我的內心深處，依然有“膽怯”的烙印轉眼，到了三年級，鄭老師成了我的班主任。她逐漸發現了我的弱點。一天，鄭老師找我談話，讓我明天帶同學們晨讀，我的心頓時砰砰直跳。在忐忑不安中我立刻把這件事告訴了前來接我放學的媽媽。媽媽聽后非常高興，鼓勵我說：“你要好好珍惜老師給你的這個極好的鍛煉機會，你一定可以的！”在媽媽的鼓勵下，我一遍遍的對著鏡子朗讀，并且告訴自己不要害怕，不要膽怯。
一夜過得真快，轉眼就到晨讀時間了。對我來說勇敢地走上講臺似乎是一種恐怖的刑罰，一想到要上去帶領同學們晨讀，我的雙腿發軟，腳心發涼。這是鄭老師看出了我的猶豫，用堅定的眼神望著我，仿佛在說：“梅菲，你一定可以的。”我終于站到了講臺上，鼓足勇氣用發顫的聲音帶著同學們讀起了課文。開始我不敢正視大家，后來我發現同學們都很專注地大聲朗讀，我懸著的心終于放松了些。
當晨讀結束時，我贏得了同學們的掌聲和老師鼓勵的話語，感受到了一種前所未有的戰勝自己的喜悅。這次成功的體驗，堅定了我戰勝困難的勇氣，就像是蝴蝶如果不經歷破蛹前的痛苦掙扎，便不能在天空自由飛翔。
我堅信在勇氣的陪伴下，我一定會成長為一名充滿自信的陽光少年！
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