音樂小學作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的音樂小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂小學作文1
我一直盼望著去上海音樂廳，因為他曾經以動過一百米。一幢建筑能一動一百米時非常驚人的事，所以我很想看看這座神奇的建筑到底是什么樣子。我等啊等，終于，因為我要和爸爸媽媽一起去聽傅聰與科恩室內交響樂團音樂會，我終于可以揭開這座建筑的神秘面紗了！一走進音樂廳，只見閃閃發亮的水晶燈、大理石做的地板等等。真沒想到一座移動過一百米的建筑仍然這么牢固，這么美麗。
我們走進了主會場，里面富麗堂皇、金碧輝煌，頂上還有美麗的有油畫和精美的雕刻呢！我們做了下來等啊等，過了一會兒，音樂廳慢慢暗了下來，最后一片漆黑，舞臺越來越亮，吸引著我的眼球。音樂家們走了出來，全場響起了熱烈的'掌聲。他們做了下來，試了試音后開始演奏。他們有的拉小提琴，有的拉中提琴，還有的拉大提琴。音樂時而高亢激昂，時而委婉深沉，仿佛把我們帶入了以給美妙絕倫的仙境。他們沒演奏完一個作品就起身向觀眾們鞠一個躬。上半場結束了，經過了十五分鐘的休息，下半場又拉開了序幕。這是演出的高潮出現了，傅聰走了出來，這是，全場沸騰了起來，大家都不停地拍手。他走到鋼琴旁坐了下來。接著鋼琴配合著樂隊一起演奏，音樂是那么的和諧。傅聰雖然已經年過其實，但是彈起琴來還是行云流水，手指在琴鍵上翩翩起舞。音樂會結束時，全場響起了經久不息的掌聲。
音樂會真好聽！
音樂小學作文2
音樂是穿著透明長裙在陽光下起舞的精靈，活潑而又優美。
輕輕戴上耳機，音樂在心中響起，拉開一片金黃的帷幕，心中變得明凈，無一絲雜念，看著那些音符像雀兒一般跳躍著，撒下一串串星光，自己也張出了一雙翅膀，追隨著音符們飛翔在一個夢幻般的世界，淡紫色的又有些泛白的天空，下面是星星般閃爍的大海，清風拂過臉頰，一種很愜意的感覺。
音樂是一群閃著金光的蝴蝶，夢幻而又多彩。
夢幻般的曲子，引著我走向那神秘遠古的地方，那里是一個很久以前的.部落，四處充滿著野性，那一群蝴蝶停在他們的皮帳篷上，又一曲超脫生活的音樂響起，在火光中，我聽到了獵人的吶喊，看到了一隊隊穿越草原的野獸，看到了它們遇難時的場景。頓時，天地一片肅靜。月光籠在心頭，有淡淡的憂傷。
音樂像是發怒的海洋，席卷著萬舸千舟，波瀾壯闊而又充滿力量。
打著節拍，調小音量，音響中爆發出一串串搖滾樂，這是人們生命的釋放，強而有力的金屬音，沖入我的耳膜，我感覺到了許多人的心在有力的跳動著，聲嘶力竭地訴說著對生活的不服和對命運的挑戰，我頓時也感覺心中充滿了希望和信心。呵，命運也會向敢于挑戰它的人屈服的！
音樂像是寧靜的鄉村，漂浮著麥香，幽靜而又浪漫。
放一曲柔和的小夜曲，心變成了一朵軟軟的云，在黑夜的懷抱中沉沉睡去，星星們送來甜美的夢，夢中有麥浪，天空，流水，親人……這些純凈的愛與感動，一遍遍洗滌這我的心靈，使它越來越寧靜、安詳……
音樂是多變的，而它的每一個細節都會讓我感動，任何一段音樂，都有獨特的世界，讓人們享受。
音樂小學作文3
鋼琴聲優美的流淌在屋內，伴著氣息，輕易地捕獲了我的聽覺和視覺，每次聽到這曲《天鵝湖》時，我就激動地想哭。
這在屋內彈鋼琴的正是我們的音樂老師，她渾身散發著優雅、清新的氣息。這讓我忘不了，因為鋼琴是帶給我最初那渴望的夢想。
小時候，媽媽就經常對我說：“你看你的手指白質、纖長，多么的適合彈鋼琴啊。”卻由于當時的家境困難，而放棄了，使我與鋼琴失之交臂 。
她喜歡微笑，那種淡定的`微笑，舉止優雅的她，總是以一種淡定的目光注視著一切，我一開始不喜歡她的那種微笑，那種淡定的微笑。
直到我聽到那曲《天鵝湖》，她的琴聲中流淌著感動，撫平了我煩躁的心，她說：“你就要想象你就是這篇曲子的主角，這樣你才能演奏好一首曲子，這樣演奏出來的曲子，是感動的。”
后來，她便邀請我去彈鋼琴，我坐在那高貴的鋼琴面前有一種說不出來的感覺，我舉起雙手，它不再是白質、纖長，在她的面前而顯得粗糙、短小，我撫摸到琴鍵上，隨著聲音的發出，我顯得是那么的倉亂，慌亂之中看到的只有她那一抹淡然的微笑。
我似乎并不那么不喜歡那抹微笑了，因為她那抹淡定的微笑，交給了我淡定。
我開始喜歡聆聽，喜歡她曲子中的感動，喜歡她優雅的舉止，喜歡她暖如朝陽的微笑，喜歡她清澈眼神中透露的淡定，這些總能撫平我的一切不良或偏激的情緒。
她仍經常彈奏《天鵝湖》給我聽，我仍靜靜地聆聽。
我們之間流淌著的，是默契，是感動，是欣賞。更是愛!
音樂小學作文4
“……5、4、3、2、1下課！”我盯著手表上的秒鐘進行下課的倒計時。可出乎意料的是――廣播里傳得不是下課音樂，而是“嘶嘶”的像煤氣泄露的那種聲音，全班頓時一陣騷動，哪有什么心思去聽課啊，兩只耳朵任被班級里廣播喇叭給揪去了，不管老師怎么喊也不奏效。
我們繼續著傾聽與評論那怪聲。
聽啊，廣播里從“嘶嘶”聲轉為“隆隆”的響聲，今天正好是“神舟六號”升天的日子呢，指不定中國航天部給我們搞了個特殊待遇――讓我們利用下課聽一下升天時的“第一聲音”呢……過了幾秒，聲音里又夾雜了些“嗡嗡”的怪調，“呀，不好，廣播里撞見蜜蜂啦！”一個調皮的`男生像宣布新大陸般大叫。隨后，又一群唯恐天下不亂地跟著起哄……又過了幾秒鐘時間，廣播在先前的基礎上又增加了“噔噔”的跳躍聲，“哇塞，好棒的搖滾樂哦！”我班的音樂奇才頗有深度地從椅子上豎了起來，評價道。接著，幾個男生便激動地“oh—lai，oh—lai”喊了起來。“哈哈，校長一定在玩C。S！”“不對，應該是紅色警戒！”……“嚓！”像誰關了電源開關似的一聲，廣播里的聲音沒了，教師無奈地攤攤手，宣布下課。
后來，才知道是上節課下課，一個男生把廣播上的一根開關線扯了，才造成了這樣的怪聲。呵，這可真是奇妙的下課音樂啊！
音樂小學作文5
我喜歡聽音樂，在走路的時候聽，在騎車的時候聽，在做作業的時候也聽……，基本上，在我的耳朵沒有什么重要的工作要干的時候，我就會讓它們享受音樂。
我喜歡聽音樂，是因為它能令我陶醉。在我心情不同的時候，能被不同類型的音樂陶醉。開心的時候聽什么都開心；在激動的時候，聽聽德國戰車的歌，那金屬樂器發生的聲音，能讓人消除疲勞，加速分泌腎上腺激素，使人更加興奮；悲傷的時候聽聽周杰倫的歌，雖然他的歌有歡快的，有開心的，可透過他的聲音，還是有幾絲悲傷；無聊的時候，聽聽縱貫線的歌，我會感嘆時間的流逝，剛剛才聽到《愛的初體驗》，就變成了《亡命之徒》，剛剛還是讓人感到另類的歌壇青年張震岳，現在已成了娛樂圈里的老大哥了，想到這兒，我就不敢再無聊地浪費時間了。音樂是優美的.，她能令人陶醉，但世上不可能什么都是好的一面，歌壇里也有一些為了出名而成為不和諧音符的那一類。雖然，他們也很可憐，但是，我不可能因為他們的可憐，而去買那些放出來不堪入耳的專輯。總之，音樂有好有壞，她的好壞，要看你自己的見解。
當然，音樂不僅僅指那些有歌詞的歌，那些沒有歌詞的純音樂也很令我陶醉。像我現在在聽的《theGODofwar》的背景音樂，它就是沒有歌詞的，但它也一樣令我陶醉。
能令我陶醉的音樂有很多種，不會像古文中的那個梁王一樣，在一棵樹上"吊死"。我聽各種風格的歌，各種語言的歌。我聽的不只是節奏，我聽的還是歌里的內容和語言的美麗。
我喜歡聽歌，音樂讓我陶醉，忘卻一切！
音樂小學作文6
這是晴空萬里的一天，天空好像在水里洗過一樣。森林的國王獅子最近喜歡上了音樂，靈機一動，發布了一個通知說：“請森林里所有的音樂家于周日到森林廣場表演自己的才藝。”
在草叢的一個角落，蟋蟀躍躍欲試，它也想在獅子國王面前展示自己。收到通知的第一天，它在自己的住宅里努力的練習了整整一天的小提琴，可是，它覺得小提琴只能展現不了一首完整的音樂。
第二天，它就準備去找森林里面別的音樂家和它們一起練習。它先去找了青蛙哥哥跟它說：“我們一起演吧。”青蛙不屑的回答說：“我才不要跟你一起表演吧，我一個人可以表演的`很出色。”蟋蟀很失望地去找下一合作伙伴，陸陸續續地有跳舞的蛇姐姐和唱歌的知了還有打鼓的屎殼郎。幾個人開始認真練習，一連練習了好幾天。
表演當天，森林廣場擠滿了觀眾。忽然，熊大叔穿著禮服走到了觀眾面前說：“我是今天主持人，我宣布正式開始。”話音剛落獅子國王已經坐在了主持臺上。熊大叔斷續說：“由請第一名音樂家青蛙，青蛙優雅的走上臺唱了一首森林里最流行的歌曲。可在唱的過程中打了好幾個疙瘩，獅子國王說：“這還不行，”給了青蛙很低的評分。熊大叔說：“有請蝴蝶小姐為我們跳一支舞。”只見花叢中，蝴蝶小姐靈活的搖動著身子，來到舞臺上翩翩起舞。結束后，獅子國王覺得不錯，于是給了蝴蝶小姐一般的評分。熊大叔說：“由請蟋蟀帶領的音樂小隊來給大家表演一個節目。”只見音樂小隊有序的來到舞臺，開始了它們的表演。它們表演結束后，獅子國王站立鼓掌，給它們打了最高分。
音樂會伴隨著大家的掌聲落下帷幕，而蟋蟀領導的小分隊成為獅子國王的最佳樂隊。
音樂小學作文7
多愁善感的我常常泡在音樂的溫泉中，享受其中的美妙滋味；悲與喜，苦與樂在這里都被軟化掉，輕輕的在我心底留下一個痕跡，那是愛情歲月中的信號在忽強忽弱。
常常會不時的望望窗外的天空，不知為何已變成了一種習慣，現在更甚至變成了一種喜好.對面的天上，偶有閑云繾綣，偶而陰霾常在，可無論再怎么變，都不外乎陰，晴，雨這幾種情況，從來都看不出時光的變化.可終究會再回過神來，因為只要稍微轉一下眼睛，就會看到道路兩旁的樹上隨季節重復的變換著，人流時聚時散著，時光如手中的.流沙在指縫間淅淅滑落.我們永遠會被甩在后面，只能彎著腰邊走邊撿起那些時光遺漏的東西，仿佛一個沿街拾荒的老者......
音樂本身無法用語言來描述,對于音樂,很喜歡.對音樂人喜愛就像喜歡對你好的一個人,由喜歡慢慢變成了依賴...每首音樂給我感覺都很不一樣,聽每首音樂總會想起某個人,那樣的音樂便為記憶添了一些回憶,以后音樂漸漸成為我心情的寫照,突然發現一首好聽的音樂時,那種驚喜就像小時候吃到糖果那樣開心,甜甜的尋尋覓覓,其實好聽的音樂就在你身邊.
每一首歌代表一段情，每一首歌 ，代表不同時期的我。歌陪伴我們長大倒不如是那一首歌陪伴著我們度過每一瞬間的幸福或悲， 找到一首好歌 單曲循環。一杯熱奶茶 陽光普照。 聽著歌 開始想念，希望你會與我一樣 在這些歌里找到一絲共鳴。
一個人、 靜靜的聽著我所熟悉的歌，慢慢的回憶著腦海深處的記憶......
音樂小學作文8
今天是母親節，給媽媽送什么禮物呢？送賀卡吧，可是每年都送賀卡！沒新意。想來想去，還是送賀卡吧！不過，要特別些才行。對，發揮我的特長，我學過琴，就制作音樂賀卡，媽媽肯定會驚喜。 我先找了一張紅卡紙，用心地在上面寫下想對媽媽說的話，然后，畫了一些美麗的圖案。
賀卡做好了，可是怎么讓它"唱"出音樂呢？我冥思苦想，終于想到了一個好辦法，就是…… 我打開電子琴，準備自彈，并錄一首鋼琴曲《獻給愛麗絲》當作賀卡的音樂。 剛開始，由于很長時間沒彈，手有些僵硬，曲譜也生疏了，彈出來斷斷續續的。很不滿意。 第二遍，我穩定住情緒，認真彈了起來，比第一遍好了許多。 不行，還沒有彈出最佳效果。于是，我全身心投入其中，重新彈奏起來。我感覺手指像小精靈一樣，在琴鍵上跳起了歡快的.舞蹈，一個個音符也像歡快的小鳥在我的指尖跳躍，我的心隨著音符翱翔…… 終于錄好了。我自己聽了一遍，很滿意，一想到媽媽聽到后，高興的樣子，我心里樂開了花。
我焦急地等著媽媽回來，可左等右等，媽媽還沒有回來。我不停的看著表，一分、兩分、三分……半個小時過去了，媽媽還沒回來，我等的好苦啊！ "
咚咚咚",一陣敲門聲，我立即飛奔過去："媽媽回來了！"我一把抓住媽媽的手，把她拉進了我的臥室。當媽媽打開賀卡的瞬間，我迅速按了下按鈕，優美的音樂，頓時溢滿了整個房間，媽媽開心極了！陶醉在音樂中，臉上堆滿了燦爛的笑容。媽媽張開雙臂，把我緊緊抱在了懷里……
媽媽，您的女兒永遠愛你！就像你愛我一樣愛你。 媽媽，您要記住，我對你的愛，川流不息，永不停止……
音樂小學作文9
我有一個精致的音樂盒，它是我的朋友在我生日時送給我的。這個音樂盒像一個小房子，房子上有各種各樣的花紋，在屋頂上還有一朵小花。只要扭動小花，美妙的音樂就會流入耳中，同時，一旁的小動物也會開始跳舞。
兩年了，我一直好好地保管著它。即使它的身上有一絲灰塵，我也會一絲不茍地抹去。這個音樂盒不僅給我帶來了許多歡樂，在我煩惱時，它還給我排憂解難。
一天，我正在做練習題，遇到了一題奧數，想了好一會兒也沒有絲毫頭緒。于是，我干脆放下筆，靠在了椅子上，無意中，我看見了它———我心愛的音樂盒。我扭了扭小花，一支支優美動人的歌曲緩緩從中飄出。我原來緊張的大腦在歡快的音樂聲中靈活起來。我以為，這委婉的音樂就如同山泉一般，從幽靜的山谷中蜿蜒而來，緩緩流進了我的大腦，這真是一種美的享受！我瞧了一眼難題，突然一絲靈感從我腦海中閃過。我頓時恍然大悟，拐了個彎的題竟把我難住了，我立刻拿起筆破解了這道難題。
這個音樂盒就是我以為的'一個寶物。每當我打開它時，一個個音符好像變成了一個個小精靈，在我耳邊飛舞，施展魔法。
還有一次，哥哥突然“闖”入了我家，我很好奇地看著他。他說他父母又責怪他說他沒用。聽完這些話，我也不知道怎么安慰他，就把音樂盒拿出來，播放起音樂來，哥哥的心情也由陰轉晴，開心地走了。
我愛我的音樂盒，它不僅僅是一個工藝品，不僅僅是我的朋友，還是我一生中不可缺少的玩伴。雖然它不是什么稀世珍寶，也不是什么巧奪天工的藝術品，但是，對我來說，它是用什么也換不來的無價之寶。因為它帶給我無窮的快樂和幸福！
音樂小學作文10
小朋友們，看了這個題目，你們會不會想：是哪首歌這么好聽，讓你心動了呢？這是一個漫長的故事，請聽我慢慢道來：
有一天，我在家無所事事，于是打開電視機看湖南衛視的節目。當時湖南衛視正在播放《微笑百事達》電視劇，這集講的是何群的音樂隊要挑戰阿桃的音樂隊，何群左思右想，最終決定用《北極星的眼淚》這首歌來打動阿桃的心。于是何群動情地唱了起來，讓其他成員學。這首歌在這部電視劇里是阿桃和何群一起做的，以前他們曾經是一個音樂隊的，因為吵架，所以分開了。當何群邊唱邊想著當時的情景時，就不由自主地流下了眼淚。我心里挺納悶的：這么好的音樂隊為什么要一分為二呢？當節目播放到最精彩的'時候，插播了煩人的廣告。我是個急性子，等不住，連忙關掉了電視，但覺得那首歌很好聽，還想聽，于是靈機一動，準備上網去查找。
我打開電腦進入自己的博客，在我的音樂播放器里加入了“新成員”——《北極星的眼淚》這首歌，這樣隨時都可以聽，而且可以推廣給大家。就這樣，《北極星的眼淚》在我的音樂播放器里迅速“走紅”了。
一天，我心情極差，回到家我打開我的博客，閉著眼聽起了《北極星的眼淚》：像斷了線，消失人海里面……我抬頭看著愛不見，整個宇宙都流眼淚。聽著聽著，忽然感覺自己的心情好多了，我百思不得其解：為什么音樂有這么大的感染力呢？于是我翻閱了有關音樂方面的書，原來，音樂可以啟迪思維陶冶情操，我恍然大悟，心想：這音樂的魅力可真大，我今天算是大開眼界了。
就因為一首歌，讓我懂得了音樂，讓我愛上了音樂！
音樂小學作文11
什么是樂器中最小巧的，最可愛的？什么的大體分成九孔塤笛，十二孔潛水艇狀陶笛兩種？就讓我來告訴你吧，它就是陶笛
這次暑假，媽媽帶我到世杰藝術學校去畫畫。剛進門，我就聽到了一首美妙的歌曲，仔細一聽，哦，是著名的《神話》。只見在前臺對面靠墻有一個小架子，上面擺放著各種各樣的陶笛，那些陶笛被精致地做成不同的形狀：有的做成小烏龜，把小烏龜的頭拿來吹，很有創意；有的做成大螃蟹的樣子，讓螃蟹變出一首首美妙的歌曲來，也很有意思；還有的做成葉子的形狀，看起來也很別致美觀。特別是有一款陶笛故意做成碎裂的紋樣，好像不經意一捏就會碎成成千上萬的小陶片。各式各樣的陶笛真讓我感到驚奇。
小巧玲瓏加上美妙的歌聲我早已被陶笛給深深地吸引了，媽媽見我那么喜歡，不僅讓我學了，還給我買了一個葫蘆形的陶笛。
開始學吹陶笛了，教我的.老師姓羅，我們都叫他小羅老師。
“用手這樣按住，對！全部按住就發（哆）的音。”
羅老師一邊用手示范，一步一步教我，一邊說。我按照老師的樣子吹，總是吹不對，心里有點急。
經過幾個小時的練習，我學會了3個比較簡單的曲子：“do do sol soi la la soi（小星星）......”“soi mi mi fa re fe（小蜜蜂）......”原來，就幾個小手指也可以那么動聽的歌曲啊！
今天我認識了陶笛，了解了陶笛，還學會吹陶笛！陶笛真是個可愛、小巧玲瓏的小東西，怪不得，人們稱它為音樂小精靈呢！
音樂小學作文12
“咪咪呀咪咪請你相信……”輕快的《熊貓咪咪》響起，在教室外的同學們紛紛回到座位上安靜下來，準備上語文課。
這是我們班的習慣，不知從什么時候起，新來的王老師總會利用課前五分鐘給我們放一首歌。當悠揚或是動感的音樂從我們班飄出的時候，總會吸引其他班級的同學一臉羨慕地趴在窗戶上往里瞧，久而久之就有了一批忠實的場外聽眾。而歌曲的類型很多，關于動物的、親情的、勵志的等等，內容多而廣；形式多樣，民族、流行、軍旅、純音樂等等也可以聽到。
也許是音樂獨特的魅力，慢慢的，語文課普遍成了同學們最期待的課，王老師成了同學們最想見到的人。只要下節課是王老師的課，調皮搗蛋的幾個男生高喊的不再是“老師來啦！”而是“快點兒坐好，聽歌了，聽歌了！”
起初我們不明白王老師的用意，漸漸的，我們發現王老師給我們播放的歌曲都與課文內容有關。王老師想通過聽歌的方式讓我們盡快進入學習新課的狀態，對一個單元的知識有一個總的方向的.把握。
如今，課前五分鐘的音樂之聲讓我們班成為學校一道獨特的風景。慢慢的，聽歌的效果逐漸顯露出來，班級更加團結了，同學們的學習熱情更高了，我們的作文比其他班的同學更有新意……可我明白，這段音樂之聲的學習旅途，遠沒有終點！
音樂小學作文13
教過我的老師有許多。如急性子的陳老師，和可藹可親的沈老師……今天，我要給大家介紹的，是我的幽默風趣的音樂老師。
記得一節音樂可課上，我們欣賞了一首曲子，老師讓我們畫曲子的起伏旋律。音樂老師先請一位同學上去畫。那位同學摸摸腦袋，邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學們睜大眼睛看著，頓時哄然大笑。音樂老師也笑得前俯后仰，邊笑邊說：“哪是旋律表，分明是一張股市行情分析表。”話音剛落，同學們笑開了，有的`還打趣的說：“我今天買了一千股，掙了兩萬四，哈哈！”許老師笑著說：“都成股票專家了，看來，畫旋律線也不成問題了。”說完，他在黑板上畫了一條波浪線，說：“你們看，這才是曲子的起伏旋律，大家要記住，可不要再畫成電器圖了。”同學們又大笑起來。在歡笑聲中，我們學會了畫旋律。
還有一次，也是上音樂課，音樂老師給我們表演唱歌。他張著嘴，瞪著眼，揚著眉，提醒大家：“唱歌時一定要揚眉。”“什么，楊梅？”同學們疑惑不解的問：“難道唱歌時要含一顆楊梅？” 音樂老師聽了，笑著對大家說：“我指的是要揚起眉毛。”同學們都明白了。音樂老師又給大家作了一個示范，把眉毛高高的揚起來，瞪圓了眼珠子，張著大嘴，裝出一副十分吃驚地樣子。同學們一邊學一邊小聲嘀咕著：“要揚眉，要揚眉！”
老師的音樂課，帶我們走進了歡樂的海洋；帶我們走進了音樂的殿堂，音樂老師真是一位好老師。
音樂小學作文14
如果你問我：你喜歡音樂嗎？我會毫不猶豫地回答你：“我酷愛音樂”
可能是我還在媽媽肚子里的時候，聽多了爸爸的音樂，也有可能我天生就是一個小小音樂家。
我的特長有很多，有非洲手鼓、吉他、舞蹈、架子鼓、鋼琴等，而我最喜歡的樂器，莫過于那個敲著會咚咚叫個不停的架子鼓。也許因為它是我樂器入門中第一樣開始學的樂器，也許是因為它那獨特的.魅力吸引了我。都說鼓是力的展示、智的結晶、情的抒發、心靈的吶喊！曾經，有一位著名的音樂教育家說過：“架子鼓是訓練音樂節奏最有效的樂器之一。學習架子鼓，可鍛煉四肢協調，開發右腦智力，訓練扎實節奏感對協調人的靈活性有很大幫助。
就是這些原因，讓我對架子鼓產生了深厚的的興趣。每天我都堅持練習著，我想，在不久的將來，我定能成為世界級鼓王。
有時，我也覺得練鼓很枯燥，很辛苦，但在演出的時候，我感到無比的自豪。記得， 在20xx年，經過我的勤學苦練，最終，我在第六屆星星火炬才藝大賽中，榮獲貴州省一等獎，在20xx年，我又在多彩寶貝大賽中，進入了全省20強，在……
是啊！音樂的魅力是無可抵擋的，人們愛音樂的執著也是“無可救藥”的。我永遠不會打退堂鼓，而是奮發圖強，繼續踏上音樂之路。因為，音樂已成為了我家不可缺少的東西。
我就是這樣一個天真可愛、活潑開朗、熱愛音樂的小女孩。
音樂小學作文15
音樂，是生活中的一股清泉；是陶冶性情的熔爐；音樂，是我們對生活的傾訴。在我看來，它是人生最大的快樂。
我從小酷愛音樂，無論何時何地，都要哼著小調。我覺得音樂是五顏六色的，仿佛是一座彩虹，一條條不同的音符組成了一首悠揚的歌。美妙的旋律讓我對音樂如此癡迷。音樂也漸漸成為了我一生的夢想。
乘著時光的快車，我步入了小學，開始學習國歌，每到周一，同學們唱起了國歌，從激昂的曲調中，我感到血液正在沸騰，腦海里閃現出抗戰時期中一幅幅悲壯的畫面：秋瑾的英勇就義，王二小的臨危不懼，紅軍的萬里長征等。
五年級時，我參加了校合唱團，開始接受專業的`聲樂培訓。這條音樂之路，遠遠沒有想象中那么輕松，我幾乎每天放學后都要排練兩個小時，想到同學們這個時間正在痛快地玩，我也想過放棄，但最終音樂感化我的心靈，告訴我放棄就是懦夫。音樂，教我學會堅持 。
合唱團要求每位團員具有較高的聲樂技能，訓練一段時間后開始測試，不合格的人就要被淘汰，我有些擔心自己的實力，害怕唱得不好而被剔除合唱團，但我要戰勝這個困難，便努力在家里練習發聲，最終通過了測試。所以音樂，教我學會堅強！
接下來的一段日子里，我的聲樂技能進步得很快。可是，我沒有上過舞臺，完全沒有經驗。每次上臺，我都緊張得幾乎窒息，有時甚至聲音發顫。一次上臺前，我閉上眼睛讓自己放松，心想，不要想臺下有多少人，把自己融入到音樂的世界里去。就這樣，我的心安靜了下來，動作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂，教我學會自信！
成長的過程中，音樂不但能讓我癡迷，更能讓我一步步成長 ，我要感謝它陪我度過金色的童年，伴隨著我的一生！
【音樂小學作文】相關文章：
音樂小學作文02-08
我和音樂小學作文02-19
音樂盒小學作文02-23
我愛音樂小學作文02-16
我喜歡的音樂小學作文02-06
音樂會小學作文02-08
音樂老師小學作文11-15
我的音樂盒小學作文02-23
有關音樂的小學作文（精選52篇）12-11
音樂的陪伴小學作文（通用23篇）01-06