勇氣的作文

[集合]勇氣的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的勇氣的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勇氣的作文 篇1

　　在看完這個(gè)標(biāo)題，百分之九十幾的讀者都會拍著胸脯自信的跟我說：“我有”。可是事實(shí)真的是這樣么？答案是：不是。

　　先不說別人光光是我自己我就做不到，為什么呢？以為在我小的時(shí)候每次媽媽給我洗頭時(shí)我總是緊緊的閉上眼睛，深怕洗頭時(shí)水會滴進(jìn)我的眼睛里，可是隨著我自己慢慢的長到我突然發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)閉上眼睛是一件多么愚蠢的事情啊！但是，一直到現(xiàn)在我每次給自己洗頭時(shí)還是會緊緊的閉上眼睛，所以經(jīng)常會這里碰到一下，那里磕到一下……這樣的事情在我們?nèi)松�的旅途中會多的�?shù)不勝數(shù)，但你未必會睜著眼睛去面對他們。

　　就像許多人在吃自己未知的'食物時(shí)，總會閉上自己的眼睛，生怕自己吃下去的會是什么很丑很丑，很難看的東西。再比如說，在大家看電影的時(shí)候看到恐怖的環(huán)節(jié)時(shí)，你會睜大你的眼睛把它看完么？我猜大部分觀眾都會立馬把電視或這個(gè)網(wǎng)頁關(guān)掉。在我的小時(shí)候，我那時(shí)還在看海綿寶寶，有一天突然出現(xiàn)了很恐怖的地方，嚇的我立馬閉上眼睛。所以，當(dāng)人在面對未知事物或很恐怖的地方或者情節(jié)時(shí)，都不會愿意看到，就像我洗頭時(shí)那樣。可是為什么有的人就會睜開眼睛呢？要么就是因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了，比如像非洲的十歲小孩，一開始還是個(gè)恐懼于戰(zhàn)爭的人，可是當(dāng)他手里拿著槍扣動(dòng)扳機(jī)，讓子彈奪走了一條鮮活的生命后他的將來就注定會成為一個(gè)“殺人狂”，還有一部份人是因?yàn)槟欠萦赂一蛘呤鞘芎闷嫘牡尿?qū)使。在抗日戰(zhàn)爭中多少優(yōu)秀的中華兒女在面對劊子手時(shí)英勇頑強(qiáng)……

　　在徹底讀完這篇文章后，還有誰敢說自己在面對未知事物或者困難時(shí)能睜大眼睛去面對呢？

勇氣的作文 篇2

　　今天，媽媽帶我到北京水立方的嬉水樂園玩。據(jù)說那里是亞洲最大的室內(nèi)水上樂園。

　　嬉水樂園分成三部分，分別是兒童游樂區(qū)和人工造浪區(qū)還有高空滑道區(qū)，我和媽媽在兒童游樂區(qū)玩時(shí)看見對面的水上滑道了。于是，我要求媽媽陪我去玩滑道。

　　我和媽媽在里面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩又相對安全的滑道。于是，我和媽媽就排隊(duì)去玩，輪到我們倆的時(shí)候。我對媽媽說：“媽媽您先下，我一會再下。”媽媽還有點(diǎn)擔(dān)心我呢，等媽媽滑下去的時(shí)候，站在高臺的我忽然非常害怕，心想：這么高的地方我滑下去會不會受傷啊，下面的人跟螞蟻一樣小啊，我的腦袋里蹦出了很多的胡思亂想……旁邊的`護(hù)衛(wèi)員阿姨似乎看出了我的心思對我說：“小朋友，別怕，一會下去的時(shí)候雙手抱緊，免得受傷。”聽了阿姨的話之后，我鼓起勇氣勇敢的滑了下去。下面的積水弄了我一臉，媽媽高興的對我說：“你真棒。”聽了媽媽的鼓勵(lì)我很開心。

　　回頭看看，我身后九曲十八彎的滑道，想起當(dāng)時(shí)我非常害怕，還想起我以前每次和媽媽玩滑道的時(shí)候我都因?yàn)椴桓一�而退縮。當(dāng)這次 也想退縮的時(shí)候，我想起別的比我小的小朋友都能滑下去，我沒理由不滑，所以，我勇敢的滑了下去。原來，只要鼓足了勇氣就沒有辦不到的事。

勇氣的作文 篇3

　　星期六下午，我要去媽媽給我報(bào)的寫字班上課，我提前準(zhǔn)備好了上課的用品，高興地去寫字班上課。

　　 我到那時(shí)，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)到了。老師一個(gè)一個(gè)批完我們的家庭作業(yè)，就開始上課了。老師還像以往一樣，先把這次需要練習(xí)的字寫在黑板上，這次老師讓我們練習(xí)的字是“腦、胸、離、逆和糾”，當(dāng)老師把胸字寫完后，我發(fā)現(xiàn)老師把“胸”字里面的兇字少些了一豎。我很想告訴老師，可是我又沒有勇氣。等老師把這幾個(gè)字都寫完后，我才鼓足勇氣對老師說:“老師，胸字里面你少些了一豎。”老師笑著說：“沒少，就是這樣寫的'呀。”我堅(jiān)持說:“就是少了。”

　　 “你別說了，老師的字還會錯(cuò)嗎？”

　　“就是就是，一定是你記錯(cuò)了。”同學(xué)們 七嘴八舌地對我說。我心想，這個(gè)字我在學(xué)校剛剛學(xué)過，我記得清清楚楚，不會記錯(cuò)的。于是我又一次鼓足勇氣說：“老師，這個(gè)字真的錯(cuò)了，我們語文書上不是這樣寫的。”這時(shí)，同學(xué)們又紛紛指責(zé)我，認(rèn)為我記錯(cuò)了，可我認(rèn)為，老師雖然比我們的知識豐富，可也有可能記錯(cuò)一個(gè)字呀，每個(gè)人不都會有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？

　　 這時(shí)，老師說：“同學(xué)們都別吵了，我查下字典再說。”過了一會，老師笑著說：“是我寫錯(cuò)了，對不起，也謝謝郭怡欣同學(xué)給我指出來。”

　　 怎么樣，我的勇氣可嘉吧？

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