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      勇氣的作文

      時(shí)間:2024-01-08 12:31:42 勇氣 我要投稿

      勇氣的作文8篇(精選)

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的勇氣的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      勇氣的作文8篇(精選)

      勇氣的作文 篇1

        參加侯老師組織的采風(fēng)活動(dòng)時(shí),我們?cè)邙P翔縣的東湖公園游玩。為了鍛煉我們的膽量,侯老師帶大家來(lái)到湖邊的一角,湖水并不寬,但是水面上沒有橋,只有兩根粗粗的鐵纜連接兩岸,鐵纜上面是兩根鐵鏈,要過(guò)湖只能手扶鐵鏈,腳踩鐵纜,一步步挪過(guò)去年紀(jì)大的同學(xué),早就按捺不住冒險(xiǎn)的沖動(dòng),很快就手腳并用得過(guò)了湖,剩下我們這些年紀(jì)小的男生和一些女生還在這邊觀望。侯老師鼓勵(lì)我們勇敢地走過(guò)去,我的心里展開了激烈的思想斗爭(zhēng)。既有冒險(xiǎn)的沖動(dòng)和不甘落后的想法,又害怕手抓不牢、腳踩不實(shí)萬(wàn)一掉下去怎么辦?我轉(zhuǎn)過(guò)頭看媽媽,媽媽用鼓勵(lì)的眼神望著我,于是我下定決心,準(zhǔn)備試一試。

        我用手緊緊抓住鐵鏈,慢慢地邁下了第一步,當(dāng)兩只腳全部踩在鐵纜上時(shí),整個(gè)身體都失去了平衡,全靠手上的力量抓住鐵鏈。侯老師在這邊小心地保護(hù)著我,已過(guò)岸的同學(xué)們給我鼓勁加油,我小心翼翼地往前走,由于鐵纜較松,我踩在上面時(shí),腳都觸摸到了湖水。我一邊走著,一邊在心里給自己打氣:加油!一定成功!短短的'一段距離,卻讓我想了很多。終于,我的腳邁上了岸邊的臺(tái)階。我懸著的心終于放下來(lái)了,同學(xué)們給我鼓掌,媽媽在對(duì)岸也向我伸出了大拇指。平時(shí)我并不是一個(gè)膽大的孩子,但是這次我戰(zhàn)勝了膽怯。我明白了,勇氣就是戰(zhàn)勝害怕,戰(zhàn)勝恐懼,增強(qiáng)信心,做到自己平時(shí)做不到的。

      勇氣的作文 篇2

        湛藍(lán)的天空下,幾朵白云悠閑的飄來(lái)飄去。樹在微風(fēng)中搖曳,綠葉在陽(yáng)光下顯示出勃勃生機(jī),但偶爾時(shí)老樹會(huì)落下幾片枯黃的枯葉。

        此時(shí)此刻,班上正在進(jìn)行班干部選舉,本來(lái)是熱鬧的課堂卻因?yàn)檫@件事變得冷冷清清了。“同學(xué)們,這次競(jìng)選班干部,都是大家自愿把自己的名字寫上去。”謝老師說(shuō)完后用柔和的眼神看著我們,臉上帶著幾絲微笑。大家平時(shí)很大膽,但是一聽到“自愿”兩個(gè),大家馬上沉默了,個(gè)個(gè)把頭低的老低老低,平時(shí)強(qiáng)悍的眼神立刻變得軟弱起來(lái)。教室里只有死一般的靜了,靜得連一根針落地的.聲音都聽得清清楚楚。我也不是逞能的料,見大家這樣,我也急忙低下頭來(lái),雙眼看著已脫了漆的木桌。

        謝老師見大家無(wú)動(dòng)于衷,兩邊的眉毛立刻微微地翹了起來(lái),眼神從柔和變成了嚴(yán)厲:“怎么回事!個(gè)個(gè)都是膽小鬼!你們現(xiàn)在都沒有勇氣,長(zhǎng)大以后那又怎么在社會(huì)里生存呢?如果沒有勇氣,又怎么能打拼出自己的一番事業(yè)?”老師說(shuō)得我們狗血淋頭,心里很不是個(gè)滋味。可她說(shuō)得也不是沒道理,不如我去競(jìng)選學(xué)習(xí)委員吧,為老師出力,幫老師的忙,多好的官兒呀,扔了豈不是太可惜?嗯,試試吧。可大家都不上,就我一人上,太……我臉上一陣發(fā)紅,右手在衣服上抓了又抓,不停地在桌上摩挲著,剛剛抬起了一點(diǎn)兒,又掉了下來(lái),向前伸出的手掌,又縮了回來(lái)。算了吧。我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣,眼神暗淡下來(lái)。

        “勇氣是成功的源泉,如果大家再不珍惜機(jī)會(huì),本學(xué)期就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì),我開始倒計(jì)時(shí)了10、9、8、7……”她早已被氣得火冒三丈,嚴(yán)厲的眼神像錐子一樣,像利劍一樣,像飛刀一樣,銳利的恐怖。時(shí)間在流逝,內(nèi)心在掙扎。機(jī)不可失,失不再來(lái),老師說(shuō)的對(duì)!勇氣是成功的源泉,沉思片刻,我終于堅(jiān)定地從凳子上站了起來(lái)。在那一剎那間,全班的眼睛立刻緊緊地盯著我,瞳孔里顯示的是我的身影,當(dāng)我把名字寫好時(shí),我站在講臺(tái)上,見大家的眼睛里只剩下敬佩。

        ……

        望著窗外的綠葉,我不停地急促呼吸著,半晌,才緩過(guò)神來(lái)。碧綠的草坪上,幾朵月季花綻開了美麗的花瓣,芬芳的香味仿佛開始傳散……

      勇氣的作文 篇3

        舉手,在平常只不過(guò)是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作而已。可我卻在一次舉手中發(fā)現(xiàn)了一件用金錢得不到的東西,這件東西不是快樂,不是害羞,而是能讓我們充滿信心的寶物——勇氣!

        有一次,我們班上語(yǔ)文課。“叮鈴鈴”鈴響了,上課了。我們拿出語(yǔ)文書,坐端正,等著老師的到來(lái)。老師走進(jìn)教室“上課”“起立”“老師好”……

        我們開始上課了,蔡老師先提出了幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的`問題,同學(xué)們都把手舉得高高的,就怕老師沒看見。可是,等到蔡老師說(shuō):誰(shuí)知道《秋思》的原詩(shī)?能不能試著說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思?的時(shí)候。我們沉默了沒有一個(gè)人敢舉手。我掃視了一下發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也在看著我們,仿佛在說(shuō):誰(shuí)先說(shuō)啊!而這時(shí)的我也心里沒底:到底要不要舉呢?如果舉了我也不能肯定我的答案是對(duì)的;如果不舉又沒人帶頭同學(xué)們也不敢舉手。

        就在這時(shí),蔡老師的目光轉(zhuǎn)向了我。我突然有一種沖動(dòng),突然之間把手舉了起來(lái)。“來(lái),你說(shuō)!”“《秋思》的原詩(shī)是......”蔡老師對(duì)我笑了笑,說(shuō):“這位同學(xué)回答得很好,下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這首詩(shī)......”

        蔡老師的話語(yǔ)給了我自信。同時(shí),我也在這一霎那間的舉手中獲得了勇氣。只有有了勇氣,我們的世界才會(huì)被涂上豐富的色彩;只有有了勇氣,快樂才會(huì)常常陪伴在我們身邊;只有有了勇氣,我們就會(huì)得到無(wú)數(shù)的無(wú)價(jià)的東西。

        所以,讓我們微笑著,用勇氣陪伴著我們走上人生道路,向未來(lái)前進(jìn)!舉手吧,因?yàn)橛職饩投悴卦谂e手里!

      勇氣的作文 篇4

        勇氣是什么?是鷹隼翔于九天而潛龍躍出深淵嗎?是九五之尊指著山河大地說(shuō)“普天之下莫非王土”而山姆大叔按著新中國(guó)說(shuō)“給我老實(shí)點(diǎn)”嗎?不,這都不是!勇氣是那蝸牛爬向金字塔頂端的行跡,是那鯉魚燒尾而起的龍門一躍,是項(xiàng)籍遙指翠華而嘆道“丈夫當(dāng)如此”的雄心,是新中國(guó)那第一枚核彈升騰的煙云。不服于現(xiàn)狀而奮起改變,這才是勇氣!

        “茍活是活不下去的初步,所以到后來(lái)就活不下去。試圖生存,而又太卑怯,結(jié)果就得死亡。”魯迅先生告訴了我們勇氣有多重要。對(duì)于現(xiàn)狀,人們多是顯得渺小,我們多會(huì)感到無(wú)力,我們會(huì)遇到重重障礙,所以欲改變就必須要有勇氣。勇氣會(huì)賦予我們一個(gè)全新的自我定義——我們能夠改變。所以我們便敢于改變。初生牛犢的'不畏不是勇氣,那是無(wú)知。真正的勇氣是明知現(xiàn)實(shí)之艱難與可怕而“偏向虎山行”。

        更何況他人的言論?所以商鞅他改變了,無(wú)顧全國(guó)貴族大臣之訾議而使秦國(guó)雄右于眾國(guó)。所以陳慶之他做到了,以區(qū)區(qū)七千之殘兵力克其昂昂五十萬(wàn)之狼虎,這是何等的勇氣?無(wú)怪乎“名師大將莫自牢,千軍萬(wàn)馬避白袍。“所以改變了,在敵我懸殊如此之大的現(xiàn)實(shí)下他帶領(lǐng)黨與紅軍的腳步從未趔趄過(guò),所以他改變了中國(guó)!勇氣是不畏于現(xiàn)狀而奮起改變。

        勇氣更是一種不在乎成敗而鏗鏗然不屈于現(xiàn)實(shí)的反抗!因此滄浪之水流出了屈平的不屈,縱瓦釜雷鳴他也高唱著《離—》。因此司馬遷沒有倒下,縱根骨不存,也以“史家之絕唱,無(wú)韻之離—”見證而填充了歷史。因此魏晉風(fēng)骨們狂了起來(lái),感慨于那“廣陵散于今絕矣”的感慨,悲痛于那“時(shí)無(wú)英雄,使豎子成名”的悲痛。縱然無(wú)法改變,也絕不屈服,這就是那疏狂背后對(duì)黑暗奮擊的勇氣。這就是范滂那“吾欲使汝為惡,則惡不可為。使汝為善,則吾不為惡!”傳承的勇氣。

        可是真的沒有改變嗎?彈指千年,隨著他們一同逝去的中華無(wú)數(shù)的正直文人們用他們的勇氣改變了中國(guó)的進(jìn)程,照亮了中國(guó)的今天!他們改變了!有時(shí)候,改變也許不會(huì)馬上出現(xiàn),可光明絕不會(huì)不到來(lái)。那么我們?cè)摵ε聠幔繒?huì)畏葸嗎?拿出勇氣來(lái)吧!去改變!

      勇氣的作文 篇5

        下午勞技課上課前,趙汝源和王天翔又開始在班里召集校運(yùn)會(huì)有意報(bào)名參加的同學(xué)。

        趙汝源為了確保每位同學(xué)都能聽得到,于是大聲的說(shuō)道:“誰(shuí)想報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)到外面來(lái)!”說(shuō)罷他便走了出去。一聲令下,呼啦啦,班級(jí)同學(xué)們出來(lái)一半。想?yún)⒓有_\(yùn)會(huì)的人可真不少啊,這其中也有一些我實(shí)在想不到的同學(xué)。

        我對(duì)趙汝源說(shuō):“源兒哥,你去組織男生,我去組織女生。”隨后我便把想報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)的女生帶到一邊,并詢問她們想?yún)⒓拥捻?xiàng)目。

        “我們要報(bào)3000!”

        有三個(gè)人異口同聲的說(shuō)道。“什么?”我一臉震驚,難以置信,便再次詢問。“你們想報(bào)什么?”

        “3000!”她們一口咬定,十分認(rèn)真并肯定地回答道。

        我向她們?nèi)齻(gè)人望去,沒想到,竟是舒夢(mèng)彤、董夢(mèng)然和劉琳!這三個(gè)人是我怎么也想不到的,我便接著一臉疑惑的去問她們:“真的'假的,你們想好了嗎?”最后她們?nèi)齻(gè)人再一次給予了我肯定的答案。

        隨后我便立刻欣喜著去找趙汝源,我既帶著吃驚,又帶著炫耀的說(shuō):“有三個(gè)女生要報(bào)3000!”

        站在一旁的張博文一臉羨慕的對(duì)我說(shuō):“唉,男生的1500和3000就只有我和陳錦賦跑……”

        “誰(shuí)說(shuō)女子不如男”,希望她們能在校運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上取得良好的名次,就算沒有,她們也挑戰(zhàn)了一次別人不敢想象,更不敢挑戰(zhàn)的高度。

        為她們的勇氣加油!

      勇氣的作文 篇6

        四月的維也納真令我失望。大片大片的草地上,只是綠色連著綠色,見不到能讓人眼前亮起來(lái)的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對(duì)駕車同行的小呂說(shuō):“四月的維也納可真乏味!綠色到處泛濫,見不到花兒,下次再來(lái)非躲開四月不可!”

        小呂聽了,將車子停住,把我領(lǐng)到路邊一片非常開闊的草地上,讓我蹲下來(lái)扒開草好好看看。我用手撥開草一看,原來(lái)青草下邊藏著滿滿一層小花,白的、黃的`、紫的;純潔、嬌小、鮮亮;這么多、這么密、這么遼闊!它們比青草只矮幾厘米,躲在草下邊,好像只要一使勁兒,就會(huì)齊刷刷地冒出來(lái)……

        “什么時(shí)候才能冒出來(lái)?”我問。“也許過(guò)幾天,也許就在明天。”小呂笑道,“四月的維也納可說(shuō)不準(zhǔn),一天一個(gè)樣兒。”

        當(dāng)天夜里,冷雨伴著涼風(fēng)下了起來(lái)。后來(lái)的幾天,雨時(shí)下時(shí)停,太陽(yáng)一直沒露面兒。

        我很快要離開維也納去意大利了,小呂為我送行。路上我對(duì)小呂說(shuō):“這次看不到草地上的那些花兒,真有點(diǎn)兒遺憾,我想它們剛冒出來(lái)時(shí)肯定很壯觀。”小呂駕著車沒說(shuō)話,大概也有些為我失望吧。

        外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。車子開出去十幾分鐘,小呂忽然對(duì)我說(shuō):“你看窗外——”隔著雨窗,看不清外邊,但窗外的顏色明顯地變了,白色、黃色、紫色,在車窗上流動(dòng)。小呂停了車,伸手拉開我這邊的車門,未等我弄明白是怎么回事,便說(shuō):“去看吧——你的花!”

        迎著吹在臉上的細(xì)密的、涼涼的雨點(diǎn),我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千萬(wàn)朵小花藏身的草地.此刻那些花兒一下子全冒了出來(lái),頓時(shí)改天換地,整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨融在一起,低頭卻能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮奪目,神氣十足。

        我驚奇地想:它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái),偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢?小小的花兒居然有如此的氣魄!我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇氣!

      勇氣的作文 篇7

        “遠(yuǎn)的讓我變得成長(zhǎng),勇氣使我更加堅(jiān)強(qiáng)。一路走來(lái)跌跌撞撞,體會(huì)許多言語(yǔ)悲傷。因?yàn)橛心阆M粫?huì)再遙遠(yuǎn),夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!”

        人的一生當(dāng)中,需要痛苦挫折,也需要?dú)g聲笑語(yǔ)。可我覺得,人活著,還需要勇氣。

        勇氣讓你克服困難,勇氣讓你挑戰(zhàn)自己。可是,到底什么才是真正的勇氣?勇氣就是古希臘英雄們堅(jiān)強(qiáng)的意志;勇氣就是革命時(shí)期英雄們的奮戰(zhàn)到底;勇氣就是一種敢作敢當(dāng),毫不畏懼的氣勢(shì)。

        我認(rèn)為:勇氣就好像浴火的鳳凰一般,經(jīng)歷苦難才能更加的美麗;勇氣就如同一個(gè)蠶蛹最終化作蝴蝶一樣,無(wú)論付出多大的努力,依然追尋自己的'夢(mèng)想。勇氣是神圣的,只有自己嘗試過(guò)才能夠明白它的偉大,它的不屈。

        可是,勇氣又何嘗不是一把雙刃劍呢?

        勇氣就好比一根劍上的糖果,糖果固然美味,可得到它就需要去冒險(xiǎn)。有人要去吃糖果,可是不小心被劍刺傷了。有人沒有被劍刺到,但他也沒有嘗到糖果的美味。

        勇氣的歸屬,在與各個(gè)人的思想和個(gè)性。

        勇氣,是你勇于承擔(dān)責(zé)任。

        勇氣,是你敢去玩蹦極。

        勇氣,是你的忍耐。

        勇氣,是你去追尋自己的夢(mèng)想。

        大家還記得居里夫人、海倫·凱勒,愛迪生嗎?他們的勇氣鑄造了他們的一生的輝煌。如果你沒有勇氣去面對(duì)事實(shí),去解除困難,你必將一事無(wú)成。

        尋找勇氣,放飛夢(mèng)想!相信擁有勇氣的你一定會(huì)“化蛹成蝶”,生活得更加美好!

      勇氣的作文 篇8

        時(shí)光飛逝,歲月如梭。六年級(jí)的生活即將結(jié)束,教過(guò)我的老師也有十幾個(gè)了,而印象最深刻的非語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋熌獙佟?/p>

        六年級(jí)開學(xué)時(shí),由于我并不熟悉這個(gè)班級(jí)的人和環(huán)境,所以我非常膽小,和同學(xué)、老師都不敢說(shuō)話。而在這個(gè)時(shí)候,我們的語(yǔ)文老師布置了一個(gè)令我非常吃驚的作業(yè)——寫并朗誦演講稿。寫我一定能出色的完成,但讀……要知道上課時(shí),我連一次舉手的機(jī)會(huì)都沒給過(guò)自己,更不用說(shuō)在大庭廣眾下講話。我心里開始打鼓。

        可怕的晚自習(xí)還是來(lái)了,我心里很緊張,老師讓每個(gè)同學(xué)自主上臺(tái)演講,“還剩下最后幾個(gè)同學(xué)了。”我開始默默告訴自己:“你可以的,你一定可以的!”。我終于鼓起勇氣向講臺(tái)走去,但走了兩步,我又停下了,我的腿好像注了鉛似的`,有千斤重而且一直在抖,心跳也跟著加速,似乎要從嘴里蹦出來(lái)了,我感到臉像發(fā)燒一樣火熱。就在我舉步維艱的時(shí)候,老師從背后用力地推了我一把……當(dāng)時(shí),我恨死她了。

        站在講臺(tái)上,我不敢抬頭看同學(xué),只是低著頭讀,讀著讀著,發(fā)現(xiàn)腿不重了,心跳也不快了,臉也不熱了,整個(gè)人都輕松了下來(lái)。讀畢,老師還表?yè)P(yáng)了我,我美滋滋地走回了座位,同桌說(shuō):“你講得真好,表情真自然。”但我覺得這不是我一個(gè)人的成績(jī),而是多虧老師推了我一把。這一推,不僅僅是把我推向講臺(tái),還是把我從怯懦推向勇敢。

        從此以后,我開始敢在大家面前講話了,性格也開朗了許多。六年級(jí)即將結(jié)束了,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師背后推的那一把。謝謝您,劉老師!

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