吹蠟燭游戲-記事作文600字
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的吹蠟燭游戲-記事作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“葡——萄!”“枇——杷!”“加油，憋住氣。”教室里好熱鬧啊，那是因為我們班在玩激烈的爆破音吹蠟燭游戲。
這個游戲規(guī)則是需要我們喊出帶有六個爆破音“Pbtdgk”的詞語，將蠟燭吹滅，最短時間內(nèi)吹滅蠟燭最多組獲勝。同學們一個個躍躍欲試，都覺得自己能獲得最終的勝利。
游戲正式開始了，老師請了我們組先來，我們挨個走上了講臺，一開始沒感覺的我們，一到講臺上就非常緊張，有的同學站得筆直的，雙手插在兜里，仿佛在掩飾自己的緊張;有的皺起眉頭，一副苦思冥想的樣子;還有的因為緊張，臉漲得通紅。老師將講臺上的五根蠟燭點燃后，再提出了一個問題：你最喜歡吃的一樣水果?剛剛開始我們還在沉思，過了五秒鐘，突然小蔡同學第一個說出了答案，“枇杷”竟然有兩個“p”!真是厲害。可惜，小蔡同學因為第一次嘗試，盡管很大聲地說，講臺前的蠟燭的.火苗扭了扭身子，眼看就要吹滅了，又倔強站直了，就像一位戰(zhàn)士筆直地站在那里，又仿佛在挑釁我們：小不點，就你這點肺活量想把我吹滅?還差得遠呢。小蔡同學好像聽到了似的，用盡全身力氣一說：“枇杷”終于把火吹滅了，全班同學都為他歡呼起來。這下我們組的其他同學都有了信心，大家一鼓作氣，接二連三喊出“蘋果”“桃子”“獼猴桃”等詞，在我們的共同努力下，全部蠟燭都被我們成功吹滅。全班都為我們響起了雷鳴般的掌聲。
很快下課鈴聲響了，班主任老師站在臺上意味深長地對大家說：“別小看這個游戲，如果今天是小蔡同學一個人吹蠟燭，相信不會這么順利，之所以這么順利，是因為我們組里的每個同學能夠團結(jié)，一起合作。”沒想到一個游戲，還蘊藏著這么有深意的道理。
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