【精品】有趣游戲作文合集9篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的有趣游戲作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣游戲作文 篇1
“咦，這是誰弄的，地上怎么這么多紙團啊？”聽了同桌的話，我慚愧低下了頭。這到底是怎么了呢？聽我給你娓娓道來。
為了調節班里沉重的氣氛，我提議玩“扔紙團”游戲，這個提議得到了大多數同學的贊同。說干就干，我拿起班里的垃圾桶，用廢紙揉了幾個紙團，各項都安排好后，一場激烈的戰爭開始了。
前面出場的幾位同學連續失利，每個人都是帶著遺憾離場，到我們的班長大人李沫言了。她小跑過去，只見她拿起紙團，站到標準線上，瞇上一只眼，瞄準垃圾桶，用力一扔。哎呀！用力過猛，紙團落在了垃圾桶外面。她雙手捂住了臉，十分懊惱。本來我以為這個游戲很簡單，閉著眼睛都能扔進去。可是，看了前面同學的表現，才發覺想要進去可不是那么容易的。
到我了，我背著雙手，緩緩走向標準線，把桌子上的紙團顛了又顛，才選出心儀的紙團。我總結了前面同學的經驗，不能用力太大，也不能用力太小。我不像別的同學一樣高高舉起手上的紙團，我是把手放在下面拋紙團。我凝視著垃圾桶，生怕扔偏了，在確定好方向后，我用適當的力量把紙團拋了出去。“進了！”我成為了本次比賽的第一名，我十分開心，和我的支持者一起歡呼著。
玩完游戲時的我很開心，但當看到地上散落的那堆紙團時，我倍感慚愧，在這一刻我好像明白了什么
有趣游戲作文 篇2
今天上作文課，老師帶我們玩了一個刺激的游戲，叫運氣球。同學們有的歡呼，有的雀躍，迫不及待的想要試一試。
游戲規則是：一、快速找到自己的好伙伴。二、兩個人手拉手，背靠背，把氣球放在背縫上。三、如果參賽者用手觸碰氣球，將會失去比賽資格。四、如果氣球沒有飛出或擠破為優勝者。老師在說比賽規則時，我們都聽得專心致志、特別認真。老師給我們分了六組，每組兩個人，我被分在了第一組。
比賽開始了，只見老師放好氣球，我們抬起腳，輕輕的落在地上。有的像螃蟹一樣慢慢的走著，有的像蝸牛一樣慢慢的挪動，還有的氣球在中間擠爆了。我們背靠背，手拉手。氣球就像不聽話的娃娃一樣，到處亂動。我用脖頸緊緊夾住，像小螃蟹慢慢的走過去。終于我們贏了，我們特別開心。
讓我印象最深刻的是孫超和王亮，老師放好球后，他們還沒有走一半，氣球像小鳥一樣亂撲騰。他們怎么夾也夾不住，氣球從縫中飛了出來。
這個游戲真有趣，我真喜歡這個游戲。我從這個游戲中明白了，無論遇到什么困難，都要堅持度過難關。
有趣游戲作文 篇3
今天下午課間休息的時候,老師帶領同學們來到娛樂休息室做游戲，我們最喜歡 玩游戲了,聽到老師這樣說,我們開心地一蹦三尺高。
我們商量了一下玩什么游戲,最后一致同意還是玩我們最喜歡的老鷹捉小雞的游戲。
來到娛樂休息室，同學們馬上活躍起來，角色確定之后。我們的游戲便開始了。第一輪，我當了那只最威風的老鷹，李榮軒當雞媽媽，其他同學當可愛的小雞們。老師“開始!”一聲令下，我開始捉小雞了。我張開雙臂，兇猛地向小雞們撲去。雞媽媽可真勇敢，他也張開翅膀，攔住我的去路。小雞們在雞媽媽的身后，一會兒往左沖，一會兒又向右閃。我不放棄，決心一定要捉住幾只小雞來耍耍威風。經過我頑強的搏斗，我終于捉住了六只不幸的小雞，最后只剩下雞媽媽和他的兩只雞崽了。第一次當老鷹就捉到這么多小雞，我真的很高興，心里像吃了八月的石榴-樂開了花。
第二輪，我當了一只平凡的小雞，我們在雞媽媽的保護下，左躲右閃，搞得我們暈頭轉向。那只可憐的老鷹捉了半天也徒勞無獲，氣得他直跺腳。
時間過得可真快，馬上就上課了，我們只好依依不舍地回教室上課了。
老鷹捉小雞的游戲真好玩!我們今天玩得真開心!
有趣游戲作文 篇4
今天，老師帶來了一大包東西，告訴我們，有一種瓶子能把氣球吹起來。我們不信，于是老師開始做起實驗來。
顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，為了讓我們看得更清楚，老師開始滴色素。色素很黏，使勁拼命捏才擠出了一滴。色素撲通一聲扎入水中，一見到水，立刻分離解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素進入瓶中，它也一樣，開始分解。不過它下落得明顯沒有那么快。
四滴色素滴完后，顧老師蓋上瓶蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地搖晃瓶子，直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉向，不過已經變成藍水了，十分好看。
接著，老師把紙片做成漏斗形狀，把一蓋子小蘇打全部倒進了氣球，一邊做一邊提醒我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接著，他掐住氣球脖子，說：我馬上就能讓它鼓起來。什么？騙人！這瓶子怎么可以把氣球吹起來。見證奇跡的時刻到了！顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中，瓶子里頓時鼓起了泡泡，而且越來越多。氣球突然醒了過來，越漲越大，像一個大皮球一樣。我們看著氣球，紛紛向后退去，生怕它膨的一聲炸了。
這時，氣球卻不鼓了，氣泡開始往后縮，但氣球沒縮。看看下面的藍色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個一個向上冒，一到水面就炸了開來。我們紛紛向老師這是為什么，老師說，這是因為白醋和小蘇打產生了化學反應，產生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來。老師還說，我們呼出的就是這種氣體，而綠色植物是吸收這種氣體做養分的。
今天，我們不僅知道了一種科學原理，還知道生活中到處都有學問，只要用心觀察，就能學到許多知識。
有趣游戲作文 篇5
今天課堂上我們玩了一個有趣的游戲掰手腕比賽。
我們將課桌擺在教室中間，兩位男同學坐在課桌旁，做了做準備工作，甩了甩手腕，活躍了一下手指，拍了拍膀子。隨著裁判的一聲令下，比賽開始了。
只見一位男同學使出了渾身的力氣，他皺著眉頭咬緊了嘴巴，不一會兒頭上就冒出了豆大的汗珠，臉上也是面紅耳赤了。另一位男同學也使出了吃奶的力氣緊緊的咬住牙齒，不時的還發出咯咯的聲音，手臂上血管膨脹。就在這時搗亂者出現了，他自由自在地吹著口風琴，聽著他那不著調的曲子，看著他那搞怪的模樣，兩位選手被他逗得笑了起來。這時那兩位選手的胳膊肘都有些情不自禁的向上抬。我看到了，心想：他們僵持了這么久，到底誰會贏呢？也許兩位參賽選手心里也在想：我一定要超過他，千萬不能輸給他。就在這時，有一位男同學在給其中一位參賽選手助威，這位男同學聽到了這位朋友的吶喊聲，他使出的最后的力氣。一下子，將那位是對手掰倒在桌子上，他不敢相信自己，他心想：什么？我贏了？過了一秒鐘他反應了過來，露出了勝利的喜悅的笑容。
雖然那位同學贏了，因為同學輸了，但是他們之間的友誼還在。這也證明了一句話：友誼第一，比賽第二。
有趣游戲作文 篇6
今天下午，太陽公公像發了瘋似的，使勁向地面吹著熱氣，連平時常綠的樹木現在也無精打采地垂下了葉子。但這炎熱的壞天氣并沒有影響我的好心情，因為老師說要帶我們玩游戲，什么游戲呢？看到江老師嘴角露出地一絲神秘地微笑，同學們都不約而同地有了一絲不祥的預感，個個都丈二和尚摸不著頭腦。
首先，老師先給我們介紹了游戲規則，然后又把我們分成了五個小組。教室里立刻充滿了火藥味，每個同學都摩拳擦掌、躍躍欲試，都向給本組爭光。
游戲正式開始，每個組的第一位同學都迫不及待地快步走上講臺，眼睛死死地盯著那寫有字的紙片，嘴里還念念有詞，生怕漏掉每一個字。下面的同學也被緊張傳染了，心里像有一只小鹿在蹦蹦跳跳似的。只聽老師一聲令下：“比賽開始”，第一位同學便慌慌張張地把嘴巴湊到第二位同學耳旁，還專門用手捂地嚴嚴實實的，生怕被其他組的同學聽到。他把剛才紙上寫的內容一絲不漏地告訴第二位同學，第二位同學又急忙傳給下一位。結果只有第二組贏了，內容是“天塌了，地陷了，我們全都完蛋了”。
最可樂的是有個組竟傳成了“天塌了，地陷了，我們全去玩蛋了”。“哈哈哈”的笑聲想在我的耳畔，樂的我們捧腹大笑。
最有趣的還要數第三次了。傳到最后。完全走了樣；有的組說：“糖白、藍白、全都白。”有的傳成：“糖白白、藍白白、全都白白白。”大家有的`笑得抱著肚子喊肚子痛，有的抱著下巴怕笑掉牙。
有趣游戲作文 篇7
今天上課時，老師說：“我們來玩個游戲。”同學們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當老師說這個游戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個游戲怎么玩。緊接著，老師游戲規則：盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。
游戲開始了，老師選張旭當“木頭人”，請陳楚凱當逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發出了“哼哼哼”的叫聲。同學們被逗得哈哈大笑，有的同學卻替楚凱著急，因為張旭還是無動于衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。
老師后來又請了陳孝丹當“木頭人”，邱子宏當逗笑者，陳孝丹鎮定自如地站在臺上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。
“木頭人”這個游戲趣味橫生，我喜歡這個游戲。
有趣游戲作文 篇8
她讓大家玩一種“小小偵察兵”的游戲。一聽要玩游戲，大家都興高采烈。這個游戲，由一個同學當“偵察兵”，另一名同學當“指揮”，“指揮”要在臺下帶大家做動作，“偵察兵”則要把他/她找出來。游戲開始了，首先由吳智勇來當“偵察兵”，王卓林來當“指揮”。王卓林只做了一個動作，大家仍在那不停地拍掌。賀老師叫他換動作，他像沒聽見似的，無動于衷。吳智勇則是一臉茫然，不知所措。有一片噓聲中，賀老師把王卓林換了下來。接著由尹征航來當“指揮”，他做鬼臉、跺腳、拍掌……可“偵察兵”吳智勇就是找不著》。費了“九牛二虎之力”后，他才把這個“指揮抓出來”。
然后是尹征航來當“偵察兵”，由曾金來當“指揮”。“偵察兵”站在臺上，用犀利的目光查看著四周，曾金來也太“外行”了，“偵察兵”的目光一掃來，他就做動作，被逮了個正著，同學們見他這么快就被揪出來了，又發出一陣噓聲。幾回合后，“偵察兵”換到了彭昕，“指揮換到了張駿浩。”“偵察兵”的觀察力還挺敏銳，一下就確定了“指揮”的大概位置，但就是無法確定具體的位置。只剩最后一個動作了，大家的目光齊刷刷地朝這邊投來，這時，“偵察兵”耍了個花招，假裝把頭往另一邊看，實際還是盯著這邊，“指揮”一做動作，就被發現了。張駿浩氣得直跳。下課了，游戲只好結束，大家好像都不過癮，意猶未盡。
有趣游戲作文 篇9
今天下午第三節課，老師帶領我們在金筆作文教室里玩了一個“搶板凳”的游戲。
老師宣布游戲規則：八名同學圍七個板凳隨著老師口令轉圈，老師喊停的時候，要迅速坐在板凳上，沒有搶到板凳的就被淘汰。老師說：“愿意玩游戲的同學把板凳圍成一圈。”老師剛說完，同學就興高采烈的歡呼起來。
游戲開始了，同學們圍著板凳隨著老師的喊聲轉了起來，老師“當當”地敲著桌子喊：“轉轉轉轉轉”。我心里很緊張，生怕老師喊停以后我找不到座位，突然老師大喊聲一聲：“停！”我心里猛一緊張，趕緊找了一個離我最近的板凳坐了下來，再看看同學們，搶到板凳的都高興的眉飛色舞。最后就剩一下板凳了，只見常書領一屁股把吳祥瑞撅到了地上，吳祥瑞摸著摔疼的屁股一把搶過了板凳，兩人都說是自己人的，老師沒辦法只好讓他倆又進行了一次比賽。
第二次比賽開始了，老師說：“轉轉轉——停！”他倆以最快的速度同時坐到板凳上，不過常書領坐了一大半，吳祥瑞只坐了一小半，常書領一拿板凳，吳祥瑞又一次坐到了地上，逗得同學們哈哈大笑起來。吳祥瑞被淘汰了，最后老師宣布這一輪比賽常書領勝出。
比賽繼續進行著，教室里充滿了歡聲笑語，我真喜歡這個搶板凳的游戲！
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