游戲作文課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的游戲作文課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲作文課作文1
在今天的快樂(lè)作文課堂上，我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“心有靈犀”。
老師首先把我們分成兩個(gè)組，每組兩個(gè)人上場(chǎng)，一個(gè)人比劃一個(gè)人猜，不可以帶所猜物品的字，猜對(duì)一個(gè)得一顆快樂(lè)星。然后老師讓我們抽簽決定上場(chǎng)順序。
游戲開(kāi)始了，首先是我們組的小明和小強(qiáng)上場(chǎng)，同學(xué)們歡呼雀躍的叫著，喊著。他倆連續(xù)猜對(duì)了四個(gè)，游戲進(jìn)入了最激烈的時(shí)候，忽然，小明撓著頭，身體不自覺(jué)的轉(zhuǎn)了個(gè)圈，好像在想那個(gè)東西怎樣表達(dá)，可是他一點(diǎn)也想不出來(lái)。實(shí)在沒(méi)辦法了，小強(qiáng)說(shuō)：“快點(diǎn)進(jìn)行下一個(gè)吧，不然沒(méi)有時(shí)間了。”終于小明換到了下一個(gè)，最后我們得了六顆星。
到了下一組選手小聰和小志了，剛才他們得意洋洋的看著我們，現(xiàn)在看他們又能取得個(gè)什么成績(jī)。老師給他們放到了水果的圖片，小聰看到了“蘋(píng)果”說(shuō)：“有紅的，有綠的，酸酸甜甜，我們經(jīng)常吃。”可惜小志怎么也想不出來(lái)這個(gè)水果到底是什么，小聰靈機(jī)一動(dòng)，用蘋(píng)果的英語(yǔ)和小志說(shuō)了。說(shuō)完蘋(píng)果的英語(yǔ)，小聰想只要我一直說(shuō)英語(yǔ)就可以拿到滿分了。可是老師說(shuō)不能用英語(yǔ)，小聰只好慢慢地解釋。可是之后小聰很多不會(huì)的，全都跳過(guò)了。結(jié)果出來(lái)了，老師說(shuō)得星數(shù)量一樣，我們都目瞪口呆的看著。
這個(gè)游戲不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也使我感覺(jué)寫(xiě)作文變得很簡(jiǎn)單。
游戲作文課作文2
今天，我們?nèi)ザ?hào)報(bào)告廳上課。天空陰沉沉的，冷冷的，當(dāng)看到樹(shù)旁的小花開(kāi)得格外鮮艷，我們的心感到暖暖的。
這節(jié)課，老師想讓我們通過(guò)全面觀察來(lái)認(rèn)識(shí)事物。
全面觀察時(shí)，不僅可以通過(guò)兩只眼睛，還能通過(guò)“第三只眼睛”——我們的手、耳朵、鼻子………五官來(lái)全面觀察，用內(nèi)心去“觀察”每一個(gè)事物。當(dāng)老師把王潤(rùn)叫上來(lái)時(shí)，用毛巾捂住他的眼，用手機(jī)播放一段音樂(lè)，問(wèn)他：“這是什么東西？”“是手機(jī)”。“那也可能是收音機(jī)”，“播放器”呀！這時(shí)候，他楞了一下，于是老師又讓王潤(rùn)摸了摸，“哦，原來(lái)真是手機(jī)呀”！
第二次游戲開(kāi)始了，有個(gè)同學(xué)積極的舉起手，這一次又是將他的眼睛蒙上，我心里疑問(wèn)起來(lái)：這一次怎么還要捂眼？不是要做新游戲嗎？于是，我滿懷期待的看了下去。
老師拿出一個(gè)瓶子，笑著對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是什么東西？”那個(gè)同學(xué)下意識(shí)的向前走了一小步，但老師好像知道他的心思，笑著往后退了一步，那個(gè)同學(xué)心急如焚說(shuō)：“我看不見(jiàn)，我什么都看不見(jiàn)呀”。
第三次游戲開(kāi)始了，老師又叫了一位同學(xué)，又用那個(gè)毛巾捂住他的眼睛，這次，老師拿了兩瓶有顏色的水，一瓶黑黑的，一瓶白白的，正好相反，老師問(wèn)“這是什么？”“我不知道”，老師又好奇的問(wèn)“那怎么辦？”“嘗一下，嘗一下”，我們都起哄起來(lái)，也不知怎么，老師急忙說(shuō)“那你知道這能喝嗎？”還沒(méi)說(shuō)完，那個(gè)同學(xué)就已經(jīng)把瓶中的東西喝完了，原來(lái)是酒，把他的眼淚都辣出來(lái)了，我趕忙打趣道：“年方少，勿飲酒，飲酒醉，醉為丑”，大家又一次哄笑起來(lái)。
人們不止只有兩只眼睛，還有第三只眼睛，這只眼睛有很多的功能，能看、能摸、能?chē)L，還能嗅。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了怎樣全面觀察事物，我學(xué)到了知識(shí)，也收獲了滿滿的師生間的快樂(lè)。
游戲作文課作文3
教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，這是怎么回事？原來(lái)老師正在跟我們玩“對(duì)著干”的游戲。看，林雨桐出局啦！
只聽(tīng)老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)再也顧不上什么淑女風(fēng)范了。再看別的同學(xué)，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰后合，連那個(gè)平時(shí)最淡定的小女孩——都笑了。老師見(jiàn)難不倒我們，又說(shuō)：“請(qǐng)大家站起來(lái)。”話音剛落，就聽(tīng)“轟隆”的幾聲，我本以為有同學(xué)站起來(lái)了，可是，望望四周并沒(méi)有人站起來(lái)，每個(gè)人都平靜地坐在座位上，我心里的大石頭總算有著落了。
游戲如火如荼地進(jìn)行著，高潮一個(gè)接著一個(gè)，老師的指令更是五花八門(mén)：向左轉(zhuǎn)、請(qǐng)把頭發(fā)散開(kāi)……“不要眨眼睛”，老師喊道，結(jié)果好多同學(xué)都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對(duì)的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地被淘汰，最后，只剩下我和Alice了，我頓時(shí)緊張起來(lái)，可還是故作鎮(zhèn)定地坐著，那些被淘汰的同學(xué)用幸災(zāi)樂(lè)禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終于，在“請(qǐng)向左轉(zhuǎn)”這一關(guān)中，Alice做錯(cuò)了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。
游戲在笑聲中結(jié)束了，開(kāi)始寫(xiě)作文了。下筆時(shí)，我突然覺(jué)得寫(xiě)作文其實(shí)也沒(méi)那么難嘛！
游戲作文課作文4
鈴聲一響，王老師大步走進(jìn)教室，神秘的說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課咱們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫——畫(huà)鼻子。”“啊，做游戲!”同學(xué)們驚訝得歡呼起來(lái)，霎時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，老師先在黑板上畫(huà)了四個(gè)人像，他們有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可唯獨(dú)沒(méi)有鼻子。“誰(shuí)來(lái)給他們添上鼻子呢？”王老師笑瞇瞇的`說(shuō)，“老師，我來(lái)，我來(lái)!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后把小手舉得高高的。王老師環(huán)視一下教室，最后，幸運(yùn)的唐璐被選中。只見(jiàn)她昂頭挺胸的走上講臺(tái)，老師用布蒙住她的眼睛，并讓她原地轉(zhuǎn)了一圈，呵，唐璐神氣十足飛速的一畫(huà)，“哈哈哈……”引來(lái)教室一陣陣笑聲。原來(lái)鼻子竟被她畫(huà)到嘴巴邊去了，這鼻子倒不像了，卻像似嘴邊一顆痣。緊接著，我、蔣婧伊、吳振都被幸運(yùn)選上，可都以失敗告退。
正當(dāng)老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，謝繼賢自告奮勇：“老師，我一定行!”瞧他得意的樣子，好像在說(shuō)，看我的吧!只見(jiàn)他左摸摸、右摸摸，難道他還有什么秘訣么？“畫(huà)呀畫(huà)呀，怎不畫(huà)呀？”調(diào)皮的顧偉軍站起來(lái)起哄了，似乎還沒(méi)思考好的謝繼賢猶豫了一會(huì)，無(wú)奈的畫(huà)下一筆。這下可不得了，鼻子竟被他畫(huà)到千里之外了，教室里又沸騰起來(lái)，就連咱們最文靜的朱玲玲笑得眼淚都流出來(lái)了。
“叮叮叮……”下課鈴響了，笑聲還回蕩在教室里。真是一節(jié)有趣的課呀!
游戲作文課作文5
今天，我們的作文老師對(duì)我們說(shuō)“玩一個(gè)時(shí)間、人物、地點(diǎn)的游戲”。我們都興奮起來(lái)了，大家搶著說(shuō)：“可以，可以，怎樣玩？”大家都搞笑極了，因?yàn)橛挚梢陨献魑恼n了。
劉老師對(duì)我們說(shuō)：“游戲規(guī)則是：我會(huì)在黑板上寫(xiě)出1——9這幾個(gè)數(shù)字。1代表時(shí)間，2代表人物，3代表地點(diǎn)，5、6代表演，7、8、9代表評(píng)論，我這還有9張小紙條，上面分別有1——9數(shù)字。抽到1的同學(xué)就寫(xiě)時(shí)間，抽到2的同學(xué)就寫(xiě)人物。以此類(lèi)推，抽到5——9的不用寫(xiě)。抽到5、6的就表演前面人寫(xiě)的話的內(nèi)容，抽到7、8的評(píng)論前面人寫(xiě)的話，9號(hào)則評(píng)論表演。”
游戲開(kāi)始了，我抽的是9號(hào)，結(jié)果組成的句子居然是：“一億年前，阮旻昊在明堂小學(xué)操場(chǎng)跳舞”。我氣得咬牙切齒。可是，凌波仙子——李波和丁洪鐸的表演又把我逗笑了，李波跳的舞像狗在發(fā)抖，而丁洪鐸跳的舞就像觸角亂動(dòng)的章魚(yú)。7號(hào)、8號(hào)評(píng)論說(shuō)還沒(méi)我跳得好，9號(hào)評(píng)論說(shuō)不符合實(shí)際。
第二局，我抽的是6，也就是要表演，本想盼個(gè)好句子讓我表演，可天不從人愿，組成的句子是：“盤(pán)古開(kāi)天地的第一天，李波在天堂撒尿”。我當(dāng)時(shí)就蒙了，竟然讓我當(dāng)眾表演撒尿，就在我一籌莫展之際，老師幫了我，說(shuō)：“這個(gè)太惡心了，不用表演”。可是后來(lái)7、8、9號(hào)評(píng)論員來(lái)評(píng)論我說(shuō)：“要是表演就好了”。我真想揍他們一頓。
最后一局組成的句子是：“地球還沒(méi)有時(shí)，盧金波在馬路上發(fā)生車(chē)禍”大家一聽(tīng)都哈哈大笑，只有盧金波一個(gè)人哭笑不得。
原來(lái)，劉老師讓我們玩這個(gè)游戲是為了讓我們明白：寫(xiě)作文不能像我們今天玩的游戲這樣不符合邏輯。
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