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有趣的游戲作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的有趣的游戲作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文1
一天上午，我們做了一個(gè)游戲——斗牛。游戲規(guī)則是：
1、全班分為男女兩隊(duì)，每隊(duì)又分兩組，每組每次派一人進(jìn)行比賽；
2、參與游戲的兩個(gè)人背后各貼一個(gè)詞；
3、雙方想辦法去看對(duì)方背后的詞，誰(shuí)先看見(jiàn)喊出來(lái)誰(shuí)就獲勝。
游戲開(kāi)始了。
第一場(chǎng)是“宋氏大會(huì)戰(zhàn)”。宋昊和宋飛兩人雙手互相搭著對(duì)方的肩，連轉(zhuǎn)了好幾圈都沒(méi)分出勝負(fù)。這時(shí)宋昊猛地向宋飛的后面一蹦，差點(diǎn)兒看到了。宋飛急中生智，干脆睡到地上。這時(shí)，老師說(shuō)：“可以把紙撕下來(lái)看。”他們一聽(tīng)，又開(kāi)始了戰(zhàn)斗。宋昊從宋飛的背后一撕，紙被撕了下來(lái)，掉到地上。宋飛眼珠一轉(zhuǎn)，馬上把紙拾起來(lái)，撕成碎片。
“你耍賴皮！”宋昊大怒。
“又沒(méi)有說(shuō)不準(zhǔn)撕。”宋飛也不甘示弱。
“好了，好了，這次平局。”眼看這對(duì)冤家要打起來(lái)，老師趕緊來(lái)打圓場(chǎng)。
第二場(chǎng)，是劉思遠(yuǎn)和楊宇坤。他們也斗得不分勝負(fù)，但是最后劉思遠(yuǎn)虛晃一招，楊玉坤上當(dāng)了，他的`詞被劉思遠(yuǎn)撕了下來(lái)。
第三場(chǎng)是賈鑫和薛潤(rùn)霖之間的大戰(zhàn)。她們倆都眼疾手快，一下子就把對(duì)方背上的紙撕下來(lái)，但是薛潤(rùn)霖先說(shuō)出來(lái)，所以她勝利了。
斗牛真好玩啊，真希望天天都能這樣玩！
有趣的游戲作文2
這次課，老師教我們玩了一個(gè)游戲——寫(xiě)紙條。
游戲規(guī)則是這樣的：先把十六人分成四個(gè)組，第一個(gè)組寫(xiě)是誰(shuí)、第二個(gè)組寫(xiě)在什么時(shí)候、第三個(gè)組寫(xiě)在什么地方、第四個(gè)組寫(xiě)在干嘛。
我是屬于第三組的，我想了一個(gè)地址，寫(xiě)在紙上——“在太平洋”。開(kāi)始拼裝起來(lái)讀紙條了，我們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，都迫不及待的想讀一讀！我從每個(gè)組的紙條里分別抽了一張，然后連起來(lái)就變成了這樣一句話：貍貓?jiān)诨疖?chē)站吃飯！“終于來(lái)了一個(gè)正常點(diǎn)的！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。原來(lái)，前面組裝的句子都十分搞笑，同學(xué)們哈哈大笑，有的甚至笑得滾到地上去了。比如：列寧在廁所里打灰太狼，恐龍?jiān)谔?yáng)系自殺……。聽(tīng)到這些怪句子，我開(kāi)始胡思亂想了，我想出一個(gè)十分好笑的'句子：公雞在天上飛翔。怎么樣？我編的這一句，是不是也很好笑呀！
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：我們組詞造句要符合規(guī)則和常理，不然會(huì)鬧出很多笑話。
有趣的游戲作文3
游戲可以鍛煉我們各方面的能力，也可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地，從而放松心情，愉悅身心，真是一舉多得。而今天的作文課上，老師也帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲。
一上課，作文班的老師走上講臺(tái)，神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，叫‘串句子’。規(guī)則是每人三張紙，上面分別寫(xiě)上‘誰(shuí)’、‘在哪里’、‘在干什么’。然后，分別放在三張桌子上，讓三個(gè)同學(xué)在桌子上取出紙條合成一句話。”說(shuō)完老師快速地給每一位同學(xué)發(fā)了紙條，同學(xué)一拿到紙條，就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了，教室里立刻安靜了下來(lái)，有的在冥思苦想，有的邊寫(xiě)邊笑，還有的不動(dòng)聲色地寫(xiě)完了。每個(gè)同學(xué)都按照老師的要求將紙條放好。
老師請(qǐng)了三位同學(xué)上來(lái)，站在三個(gè)不同的桌前。第一個(gè)同學(xué)飛快地跑過(guò)來(lái)，快速地抽出了一張紙條，打開(kāi)來(lái)看，笑了笑。第二個(gè)同學(xué)很滑稽，邊跑邊轉(zhuǎn)圈，然后小心翼翼地拿起一張紙條，和第一位同學(xué)連了起來(lái)，他們倆嘴角慢慢上揚(yáng)。第三個(gè)同學(xué)慢吞吞地走來(lái)，這摸摸，那碰碰，終于拿起一張紙條，看了前面兩個(gè)同學(xué)的紙條，不禁發(fā)出奇怪的笑聲。老師讓他們說(shuō)一下句子，他們邊笑邊說(shuō)：“小東在操場(chǎng)上蹦迪。”頓時(shí)作文班成為了歡樂(lè)的海洋，笑聲回蕩在教室里。
我和同學(xué)組成的`句子是“小海在廁所里吃在拉面。”
從紙條里發(fā)出的笑聲，出現(xiàn)在同學(xué)們的嘴里，又回蕩在整個(gè)教室里。今天玩得真開(kāi)心啊！
有趣的游戲作文4
“加油加油——”教室里傳來(lái)了陣陣的加油聲。走近一看,一個(gè)圓圓的小金太陽(yáng)從一個(gè)黑黑的山頭升起,咦？這是怎么回事,原來(lái)我們?cè)谕骓斀圩拥挠螒蚰兀捎腥ち恕?/p>
今天,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，神秘兮兮地把手伸進(jìn)一個(gè)圓鼓鼓的袋子里，這時(shí)一個(gè)桔子從袋子中冒出了半個(gè)腦袋。同學(xué)們見(jiàn)了，頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的問(wèn)這桔子是干啥的？老師是要給我們吃嗎？有的'還打趣道：這桔子是用來(lái)給我踢的嗎？還有的說(shuō)：老師這次又在耍什么花招？這時(shí)，老師嘴角微微上揚(yáng)，宣布道：今天我們來(lái)玩頂桔子的游戲！游戲規(guī)則：第一輪，把桔子放在頭頂上金雞獨(dú)立；第二輪，頂著桔子行走；第三輪頭頂、手背各放一個(gè)桔子再走動(dòng)。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。預(yù)備，起！老師一聲令下，我輕輕地提了提桔子，小心翼翼地把桔子頂在頭上，自顧自地說(shuō)道：桔子大姐，你可千萬(wàn)別掉下來(lái)啊！我慢慢地挪動(dòng)著步子，生怕桔子一不小心就掉了下來(lái)，我可要穩(wěn)住重心啊！只見(jiàn)一旁的男生隊(duì)選手一會(huì)兒低著頭看著腳下的路，一會(huì)兒瞄著頭頂上的搖搖欲墜的桔子。我暗自嘀咕著：掉下去吧！掉下去吧！“哐當(dāng)"一聲，對(duì)手的桔子重重地摔在了地上，好像說(shuō)：“小主人啊，你都快把我的老骨頭摔斷了呦！”
讓我印象最深刻的就是第三輪了。只見(jiàn)選手們個(gè)個(gè)十分專(zhuān)注，小明一會(huì)兒看看右邊的桔子，一會(huì)兒看看左邊的桔子，一會(huì)兒瞄瞄頭頂，一不小心，頭頂上的桔子滾了下來(lái)，瞬間撼動(dòng)了他們的比分，使女生隊(duì)穩(wěn)操勝券。哈哈，真是天助女生隊(duì)也。
我頂、頂、頂，頂?shù)氖瞧胶饬Α㈨數(shù)氖侵R(shí)，頂?shù)倪�是合作和友誼帶來(lái)的快樂(lè)呦！
有趣的游戲作文5
老師今天說(shuō)玩一個(gè)游戲，名字叫“神奇的硬幣”，同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂。
老師先準(zhǔn)備了四個(gè)紙杯，分別在上面寫(xiě)了一到四的序號(hào)。老師又講了游戲怎么玩，規(guī)則是：老師選擇一名小助手，小助手將硬幣隨意放在這四個(gè)杯子里，然后老師到門(mén)外去，不可以看，再回來(lái)猜。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)了一句：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)了小助手？”同學(xué)們呼的一下全都把手舉了起來(lái)，還說(shuō)著：“我，我，我”我心想：老師會(huì)不會(huì)讓別人當(dāng)小助手？可老師點(diǎn)了我后面的一位同學(xué)，老師一走出去，幾個(gè)同學(xué)和我急急忙忙把門(mén)關(guān)上，別的同學(xué)全和小助手議論紛紛，把講臺(tái)圍了一個(gè)水泄不通，而我卻時(shí)不時(shí)打開(kāi)門(mén)，看了看老師的動(dòng)靜，教室里一下子就爛開(kāi)了鍋。
不過(guò)，一會(huì)兒就好了，我們叫老師來(lái)猜。老師說(shuō)：“是二號(hào)。”我們大叫不要呀！老師猜第二、三、四號(hào)我們都是這樣。老師又說(shuō)：“我要用火眼金睛來(lái)看，”我心里想著：不要猜到。同學(xué)們也很緊張，空氣像凍住了一樣。老師也很?chē)?yán)肅的猜，突然老師說(shuō)：“一定是三號(hào)。”老師打開(kāi)了杯子，里面真的有一枚硬幣，我們大家唉聲嘆氣，說(shuō)：“我們輸了。”難道老師真有“火眼金睛”嗎？
看著我們疑惑不解的神情，老師又說(shuō)：“你們知道我是怎么知道的`嗎？”其實(shí)我們和小助手說(shuō)好了，一號(hào)就說(shuō)：“好”，二號(hào)說(shuō)：“好了”，三號(hào)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”，四號(hào)說(shuō)：“準(zhǔn)備好了”。同學(xué)們才知道了老師為什么猜中了，同學(xué)們很驚訝。
這個(gè)游戲真有趣，我還要在別的地方玩！
有趣的游戲作文6
今天晚上，我和弟弟一起玩了123木頭人的游戲。
游戲開(kāi)始了，我先說(shuō)：123木頭人，1不能動(dòng)，2不能笑，3不能露出大門(mén)牙。剛說(shuō)完，弟弟就一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。我先輕手輕腳地走到弟弟身邊，圍著他像小偷一樣的打量了一圈，弟弟無(wú)動(dòng)于衷，像被石化了一般。咦？這個(gè)小鬼居然沒(méi)反應(yīng)？不行，我要拿出我的必殺技。于是，我站在了他的對(duì)面，開(kāi)始對(duì)他擠眉弄眼，我的眉毛不自覺(jué)地上下挑動(dòng)著，就像跳著拉丁舞，眼珠子也像算盤(pán)珠兒一樣滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，嘴巴則齜牙咧嘴地笑著，露出了兩顆小白兔一樣的大門(mén)牙，哈哈，弟弟這下終于爆發(fā)了，笑得是前仰后翻。
這次換弟弟來(lái)喊口令。只見(jiàn)我迅速地來(lái)到沙發(fā)前，拿起枕頭，捂住臉，紋絲不動(dòng)地坐在了沙發(fā)上。弟弟先對(duì)著我大聲喊：你好呀，姐姐呀，看看我呀！用這句話反復(fù)來(lái)引誘我，可是我對(duì)他的言語(yǔ)絲毫不感興趣。弟弟發(fā)現(xiàn)不妙，便偷偷摸摸地走了過(guò)來(lái)，坐在了我的身邊，先用他的`小手試探性地碰了碰我的手背，我的身體跟著輕微地抖動(dòng)了一下，見(jiàn)我沒(méi)什么大反應(yīng)，他便變本加厲了起來(lái)，在我的手上一會(huì)兒捏，一會(huì)兒掐，一會(huì)兒揉，哎呀媽?zhuān)凰垓v地實(shí)在夠嗆，撲哧，撲哧我忍不住開(kāi)懷大笑了起來(lái)，弟弟也跟著笑了起來(lái)
整個(gè)家里充滿了我和弟弟的歡聲笑語(yǔ)。
有趣的游戲作文7
聽(tīng)，是誰(shuí)發(fā)出銀鈴般的笑聲？看，是誰(shuí)綻放出燦爛的笑顏？噢，這歡快的笑聲是來(lái)自于七（12）班，這是為什么呢？是什么神奇的魔力讓他們這么開(kāi)心呢？讓我們一起去揭開(kāi)謎底吧！
原來(lái)是下午的語(yǔ)文課，涂老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)蔫頭耷腦的樣子，于是就組織同學(xué)們玩一個(gè)游戲——“語(yǔ)句詞語(yǔ)連連看”。游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)小組分四人組成，首先由一人說(shuō)一個(gè)人名，其次說(shuō)一個(gè)地名，第三個(gè)接著說(shuō)一個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)，最后一人再將人名、地名和動(dòng)作詞語(yǔ)連接起來(lái)組成一句話。因?yàn)槭堑谝淮瓮孢@個(gè)游戲，同學(xué)們都覺(jué)得很新鮮、很刺激，都有一種躍躍欲試的感覺(jué)，在老師說(shuō)游戲規(guī)則的時(shí)候，大家精神都是高度集中的。
游戲開(kāi)始了，第一組的同學(xué)連接出來(lái)的第一個(gè)句子是：“林黛玉在鳥(niǎo)背上擦黑板”，這組句子一組合完，同學(xué)們都“噗通”地笑了起來(lái)；第二組連接出來(lái)的句子更為搞笑：“愛(ài)德華在越南打牌”越是到后面的同學(xué)，越覺(jué)得才盡詞窮，搞笑的句段也是層出不窮………輪到我們組了，我們的句子連接起來(lái)是：“鄭文文在太空的電線桿上奔跑”呵呵！鄭文文是我們班上的一個(gè)女孩子，提到她的名字，而且組成這樣滑稽的句子，其他的同學(xué)們哄堂大笑，而她都羞得抬不起頭來(lái)了，那模樣可真是可愛(ài)！
時(shí)間不知不覺(jué)的'在笑聲中流逝，下課的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們一張張戀戀不舍的神情真叫人心碎呀！但涂老師一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人：“現(xiàn)在的放松是為了讓你們以愉快的心情去準(zhǔn)備好下一場(chǎng)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)！”我在心里偷偷對(duì)自己說(shuō)：“勞逸結(jié)合，加油吧！奔跑中的小黃人”！
有趣的游戲作文8
今天，老師帶領(lǐng)我們班去室內(nèi)體育館做游戲。全班同學(xué)被分為4組比拼，最后獲勝的組還有獎(jiǎng)品。一聽(tīng)到獎(jiǎng)品，同學(xué)們各個(gè)勁頭十足。我被分在了第一組，大家相互鼓勁，都想爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?/p>
第一個(gè)游戲的名字叫“袋鼠跳”。只見(jiàn)每組前面有一個(gè)大布袋子，4~5米處擺放著一個(gè)路障。游戲規(guī)則是：用袋子把腿裹住，跳到路障旁邊繞過(guò)去再跳回來(lái)，把袋子交給下一個(gè)人。……輪到我了，我把袋子套到腿上，向路障跳去。“張逸涵，快一點(diǎn)！”后面的'同學(xué)不停地大喊。我也顧不上腿上袋子的阻擋，拼命往前跳，手忙腳亂地把袋子交給下一個(gè)同學(xué)……終于，我們這組人跳完了，得了第一名！“耶……”我們組隊(duì)員歡呼起來(lái)。“哼，別得意太早，還有一場(chǎng)游戲呢！”2-4組的同學(xué)小聲說(shuō)。
第二個(gè)游戲的名字叫“小馬快跑”。每組前面有4-5米長(zhǎng)的搓衣板，最后一個(gè)搓衣板的凹處擺放了7~9個(gè)各種顏色的玻璃珠。游戲規(guī)則是：每人脫掉鞋子，踩在搓衣板上拿玻璃珠，每次只能拿一個(gè)。我踩著搓衣板，腳生疼生疼的！“張逸涵，快一點(diǎn)！”同學(xué)們又在后面催促著。……每組成員只要一有人慢一點(diǎn)，他們就會(huì)急的直叫！終于，我們隊(duì)珠子拿完了，我們又得了第一名，隊(duì)員們一蹦三尺高，高興壞了。
今天的游戲真有趣啊，我們玩得太開(kāi)心了！
有趣的游戲作文9
老師說(shuō)今天要玩一個(gè)游戲，我正想著能玩些什么游戲，老師突然拿著一盒珠子、一盆水、又拿了六根筷子，我看著這些物件，十分茫然，老師說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩夾珠子的游戲，用筷子將珠子夾到碗里，誰(shuí)夾的多誰(shuí)獲勝。”
首先，老師將珠子倒入水里，然后準(zhǔn)備好計(jì)時(shí)器，準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。很快就開(kāi)始比賽了，我的對(duì)手是李嘉馨，一開(kāi)始我們都很著急，一下子沒(méi)控制好，珠子就掉了，我?jiàn)A著夾著，忽然珠子就掉下去了，我?jiàn)A了很久都沒(méi)夾起來(lái)，眼看李嘉馨就要超過(guò)我的.珠子數(shù)量了，就在這個(gè)危急時(shí)刻，我飛快地夾起了另一個(gè)珠子，又趕上去，李嘉馨的數(shù)量慢慢的開(kāi)始比我低，這還有幾十秒，勝負(fù)未定，一會(huì)兒我比她多，一會(huì)兒她比我多，很快，就只剩下幾秒了，趁著李嘉馨夾的滿頭大汗，我就趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，一下子夾了兩個(gè)珠子，等我倆一起夾起珠子時(shí)，時(shí)間到了，我們被迫放下筷子，緊張的看著正在數(shù)數(shù)的老師。老師大聲說(shuō)：“吳詩(shī)琪是14顆珠子，李嘉馨是十二顆珠子，吳詩(shī)琪勝利了！”我心里想：我居然勝利了，我的天哪！我興奮地回到座位上，心里很高興。
這個(gè)游戲讓我們知道了學(xué)習(xí)也是個(gè)比賽，也有勝負(fù)，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上才能贏得學(xué)習(xí)中比賽的勝利。
有趣的游戲作文10
烏云密布的一天，真是讓人犯困，可從老師的課堂上卻進(jìn)行著激烈地護(hù)送乒乓球大賽。
彩虹老師把我們分成AB兩組，我們派出了很有自信的王子源同學(xué)。另一組派出了自信不滿賀梓宸同學(xué)。
有請(qǐng)參賽選手上場(chǎng)。彩虹老師把安靜的教室一下子變得熱鬧起來(lái)。王子源氣勢(shì)洶洶，大步流星，臉上還帶著自信的.微笑走上了臺(tái)，而賀梓宸卻嘻嘻哈哈，看起來(lái)一點(diǎn)也不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼幼呱狭伺_(tái)。
一看場(chǎng)上現(xiàn)在的局面，我在心里高聲喊道：我們這一組一定必勝！
這時(shí)王子源已經(jīng)擺好了準(zhǔn)備姿勢(shì)，他一手端著書(shū)，另一手的大拇指和食指緊緊地捏住球，眼睛直勾勾地盯著雪白的乒乓球。而對(duì)方賀梓宸一手端著書(shū)，另一只手架得高高的，非常小心。
開(kāi)始！彩虹老師宣布道。王子源像趕飛機(jī)一樣飛快，可他的球就像一輛失控的汽車(chē)，久久停不下來(lái)。而賀梓宸卻像老奶奶的速度一樣，看起來(lái)一點(diǎn)也不著急，當(dāng)然他的球就像新娘坐轎子一樣，只會(huì)微微地?fù)u動(dòng)。
就在這時(shí)，王子源的球啪的一聲掉到了地上，他只好返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。誰(shuí)知，賀梓宸就要返程的時(shí)候，他的手一下子抓住了球，也只好回到起點(diǎn)。
就在這時(shí)驚喜來(lái)臨，王子源以最快的速度贏得了勝利，我們這一組的每個(gè)人都拿到了五積分。
有趣的游戲作文11
“哈哈哈哈······”咦？這是從哪兒出來(lái)的笑聲。噢。原來(lái)是我們班在舉行挑逗“木頭人”游戲，歡笑聲這么大，一定很有趣，快跟我來(lái)瞧一瞧。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩人一組，一個(gè)人當(dāng)木頭人，一個(gè)人當(dāng)挑逗人。木頭人上場(chǎng)時(shí)要擺一個(gè)動(dòng)作，讓挑逗人來(lái)逗他。如果一分鐘之內(nèi)木頭人笑了，挑逗人就贏了。他們開(kāi)始游戲前，我們都要說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許叫。”這句話后游戲才能開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，第一輪，老師派出瘦瘦的王孜凡當(dāng)木頭人，而古靈精怪的王璽祥當(dāng)挑逗人。他們走向講臺(tái)時(shí)，我們就說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許叫。”話音剛落，王孜凡已來(lái)到講臺(tái)前并做了一個(gè)豬八戒的造型。他手指張開(kāi)，大拇指按著太陽(yáng)血，眼睛翻著白眼，嘴已鼓著。真像一個(gè)白眼狼。王璽祥也出場(chǎng)了，他伸出蘭花指，指著王孜凡說(shuō)：“楊貴妃參見(jiàn)陛下。”王孜凡聽(tīng)后哈哈大笑，我們也在旁邊偷笑著。這一輪王璽祥贏了。
第二輪開(kāi)始了,老師派出劉宇航當(dāng)木頭人,孫俊熙當(dāng)挑逗人。我們說(shuō)完繞口令后，劉宇航出場(chǎng)了，他擺著奧特曼的造型。右手向上舉起，左手放在胸前。孫俊熙一出場(chǎng)就圍著劉宇航園轉(zhuǎn)了一圈。有的觀眾對(duì)孫俊熙說(shuō)：“你快想一想辦法呀！”有的觀眾對(duì)劉宇航說(shuō)：“加油！堅(jiān)持住！”孫俊熙想了想做了一個(gè)鬼臉。他咪著眼睛，舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的。劉宇航看到了便笑了起來(lái)。這一輪挑逗人又贏了。
不一會(huì)，下課了，我們依依不舍的.結(jié)束了這場(chǎng)游戲。真希望以后多在課堂上做這樣的游戲。
有趣的游戲作文12
出操回來(lái)一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)黑板上畫(huà)著一個(gè)三毛的頭像：細(xì)長(zhǎng)的脖子頂著一個(gè)大腦袋，眼睛是瞇瞇眼，一個(gè)圓鼻子，一對(duì)招風(fēng)耳，咧著嘴笑。可是三毛的標(biāo)志——三根毛沒(méi)有在頭上，教師要干嗎呢？我們都很納悶。
教師微笑著說(shuō)：“今日我們來(lái)做個(gè)給三毛添頭發(fā)的游戲……”話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，直叫：“我！我！”教師先叫到了賴昊楠。我真羨慕他，他太幸運(yùn)了。教師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，拉著他在原地轉(zhuǎn)三圈，賴昊楠被轉(zhuǎn)得分不清東南西北，他摸索著前進(jìn)，忽然抱住了黃一博的頭，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。賴昊楠感到不對(duì)勁，繼續(xù)前行找到黑板，不假思索地畫(huà)上了三根毛。同學(xué)們又一次哄堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的.笑得直不起腰來(lái)。賴昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見(jiàn)三根毛離得很遠(yuǎn)，似乎被風(fēng)吹到了十萬(wàn)八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。
第二個(gè)是陳薪宇，他找到黑板正要畫(huà)，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭發(fā)畫(huà)飛了，更趣味的是他們兩個(gè)畫(huà)得倒很對(duì)稱，三毛好像在說(shuō)：“頭發(fā)別跑！”
陳逸寧走到講臺(tái)中間，一轉(zhuǎn)身正對(duì)著頭像。我們高興極了，我想陳逸寧必須能夠幫三毛加上頭發(fā)。果然第一根畫(huà)得準(zhǔn)確無(wú)誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。
我期待成為最終一個(gè)玩游戲的人，誰(shuí)知韓教師自我把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說(shuō)：“要轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)三圈。”教師沒(méi)辦法，只好轉(zhuǎn)三圈了。教師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是教師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學(xué)們一陣嘆息。我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“教師也出洋相了！”
這是我玩得最趣味的游戲，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)游戲。
有趣的游戲作文13
“哈哈哈……”這笑聲多歡啊！原來(lái)，大家正在教室里玩游戲“對(duì)著干”呢！
老師笑瞇瞇地宣布了游戲的玩法：“我說(shuō)什么，你們就要做反動(dòng)作。反應(yīng)慢的、做錯(cuò)的人都要被KO。”
剛聽(tīng)到玩法，我有點(diǎn)驚慌，心里怦怦直跳。完了，完了，如果老師說(shuō)一句很長(zhǎng)的話，那我不“陣亡”了。我的眼前立馬浮現(xiàn)出這些畫(huà)面：同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)嘲笑我?guī)茁暎换锇閭兊陌参俊沂箘诺負(fù)u搖頭，想把那些畫(huà)面甩掉。不過(guò)，很快我又安靜下來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得我練過(guò)乒乓球，反應(yīng)力極快，相對(duì)而言把握應(yīng)該大些。我抬頭看看其他人，大家有的緊張，有的好奇，有的胸有成竹……
游戲快開(kāi)始了，我問(wèn)自己：到底誰(shuí)會(huì)是冠軍呢？開(kāi)始比賽了，每次都是一大波一大波的同學(xué)“陣亡”，我都憑借自己的反應(yīng)力，好不容易挺過(guò)了。一波未平一波又起啊，我的朋友孫寅明也卷入了第四波，被淘汰了，最終只有少數(shù)人幸存下來(lái)。老師又說(shuō)出一句長(zhǎng)話：“捏著左耳，舉左手，拍拍同桌的左肩。”有些人立即手忙腳亂了，還有一些人已經(jīng)開(kāi)始張牙舞爪了，最后沒(méi)辦法只好紛紛退場(chǎng)。我看了一下剩下的人，頓時(shí)懵了，只剩下四個(gè)女生和我。再看看四周，熱情的'觀眾們正在給我加油，特別是孫寅明喊得聲嘶力竭。看到孫寅明這么賣(mài)力的樣子，我暗暗發(fā)誓，一定要拿冠軍。我過(guò)五關(guān)斬六將，孤軍奮戰(zhàn)，擊敗諸強(qiáng)，終于還剩下最后一個(gè)對(duì)手張小小。哈哈，她竟然被一個(gè)簡(jiǎn)單的舉左手難倒了。太棒了，我是冠軍！
朋友們聽(tīng)了我的介紹，想玩對(duì)著干嗎？如果想玩的話，那就快快加入吧，時(shí)間不等人哦。
有趣的游戲作文14
“丁零零，丁零零。”上課鈴響了。老師滿面笑容地走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起來(lái)玩吹泡泡好不好？”同學(xué)們聽(tīng)了，心花怒放，大聲說(shuō)：“好”。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們玩起了吹泡泡。我看到有的同學(xué)吹出來(lái)一個(gè)巨大的泡泡，像一個(gè)水晶球；有的同學(xué)吹出一長(zhǎng)串泡泡，像一串珍珠項(xiàng)鏈；有的同學(xué)吹出畫(huà)兩個(gè)連在一起的泡泡，像一個(gè)寶葫蘆，有趣極了。此時(shí)，天空中飄滿了大大小小、形態(tài)各異的泡泡，在陽(yáng)光的照射下，五顏六色，閃閃發(fā)光，美麗極了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)張梓源是我們班的吹泡泡高手。他一會(huì)兒鼓起了腮幫，輕輕地吹了起來(lái)，吹出了一個(gè)巨大的“恐龍蛋”，讓同學(xué)們笑著、鬧著去抓這個(gè)大泡泡，誰(shuí)知，剛一碰到大泡泡就爆了。一會(huì)兒，他又將泡泡棒在空中一揮，許多的泡泡就圍著他上下飄動(dòng)，又引得幾倍女生笑著、鬧著去抓泡泡了。
我看著張梓源吹出來(lái)的泡泡，心里別提有多羨慕了。我也學(xué)著他的樣子，吹了起來(lái)，可是只吹出了小泡泡，我的.大泡泡；你在哪里？我又吹了起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)大泡泡形成了，晃晃悠悠的，我開(kāi)心極了。
“丁零零，丁零零。”下課鈴響了，有趣的吹泡泡游又或就這樣圓滿結(jié)束了。
有趣的游戲作文15
今天，我和我的小伙伴在家里玩游戲。他們一個(gè)叫解梓燁，喜歡要錢(qián)買(mǎi)零食；一個(gè)叫聶鈺榮，喜歡玩手機(jī)，上網(wǎng)。我們玩的游戲叫做捉迷藏。
首先，我們先通過(guò)剪刀石頭布的方式來(lái)分出勝負(fù)。按照游戲規(guī)則，如果輸了，就要去抓，贏了的去藏。經(jīng)過(guò)幾輪的比賽后，結(jié)果是我輸了，他們贏了。
我面對(duì)著墻面，閉著眼睛，數(shù)了六十幾秒后，他們都已經(jīng)藏好了。于是我就開(kāi)始找起他們來(lái)，我找呀找，他們就好像從房間“消失”了一樣，總是找不著。于是我靈機(jī)一動(dòng)，在一個(gè)比較明顯的`地方放了塊解梓燁?lèi)?ài)吃的零食。果然湊效了，解梓燁聞到零食的味道后，就乖乖的自投羅網(wǎng)了，于是我沖出來(lái)抓到了解梓燁。這招我就叫做“守株待兔”。
“守株待兔”的方法湊效后，我又開(kāi)始用這種方法去找聶鈺榮了。因?yàn)槲抑溃绻野凑粘Ｒ?guī)的方法去找她的話肯定找不著，沒(méi)辦法，只有這最后的殺手锏了。于是我把我平常使用的手機(jī)放在房間的桌子上，還打開(kāi)音樂(lè)播放器放著一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，然后自己藏起來(lái)。此法果然再次湊效，聶鈺榮聽(tīng)到音樂(lè)后立馬從衣柜里偷偷的走出來(lái)，于是我沖上去，又把她給抓住。
這就是我們這次有趣的游戲。
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