【精華】圓明園的作文匯總3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的圓明園的作文5篇，歡迎大家分享。
圓明園的作文 篇1
總愛(ài)翻閱歷史書(shū)本，看著那里是一幕幕從眼前走過(guò)，心中便添了幾絲惆悵。每每看到英法聯(lián)軍洗劫圓明園便不由義憤填膺。那年暑假，我追隨歷史的腳步，來(lái)到圓明園。
那天陰云密布，不透一絲陽(yáng)光。我走入圓明園，那里的人并不多，三三兩兩的拍照，或走馬觀(guān)花的一瞥，又急匆匆地走了，大家心里都明白，這里，是祖國(guó)的傷疤，是英法聯(lián)軍所留下的罪證，是每個(gè)中國(guó)人心中抹不掉的痕。
走近了看，在圓明園門(mén)口豎立著幾根巨大的石柱上，有著工藝精湛的花紋，我輕撫著他們，石柱已被摧毀的殘缺不全。在滿(mǎn)眼的殘?jiān)珨啾谥校铱吹搅藥字昴劬G的小草，它們?cè)跉v史氣息濃厚的這里，仰著頭，聽(tīng)古老的石柱訴說(shuō)曾經(jīng)的輝煌與恥辱。
現(xiàn)在已經(jīng)是正午了，依然沒(méi)有一絲陽(yáng)光，陰郁的色彩籠罩大地，荒涼一片，一無(wú)所有。漫步園中，不知不覺(jué)走入一片大湖，那是“福海”。與那殘?jiān)珨啾诓煌模沁@里竟有一絲小小的生機(jī)，蓮花池中的花依舊盛開(kāi)，綻放似火的鮮紅，池邊的柳樹(shù)萬(wàn)條垂下，輕撫水面，水中浮魚(yú)偶爾冒出水面，又沉了下去，但為什么呢？一切在我看來(lái)還是一樣悲涼？垂柳是否是英法聯(lián)軍侵華時(shí)燒毀的那棵的新芽？浮魚(yú)是否是那時(shí)見(jiàn)證歷史的魚(yú)兒的后代？灰色，一切都是，我久久的佇立……天空，滴滴答答的下起雨，天空也動(dòng)容了呢，我想，對(duì)啊，曾經(jīng)的痛苦與傷害，讓我們?cè)鯓油洠磕怯肋h(yuǎn)的傷將久久刻在每個(gè)人心中。
雨越下越大，福海中有了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的.水花，滴落的雨沖刷著人們苦澀的心，卻不會(huì)把傷疤侵蝕。就這樣，淅淅瀝瀝的雨為我的旅行畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
圓明園的作文 篇2
《圓明園的毀滅》這篇課文主要講了圓明園建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物，1860年10月6日——10月19日被英法聯(lián)軍任意破壞，好東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，為了銷(xiāo)毀罪證還一把火燒了圓明園
把課文看了一遍，我覺(jué)得圓明園很美，“園內(nèi)，有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣”“圓中許多景物都是仿照各地名勝建造”“它有圓明園、萬(wàn)春圓和長(zhǎng)春圓組成，所以也叫圓明三圓。此外，還有許多小圓，分布在圓明東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)！?/p>
再看幾遍，我覺(jué)得很可惜，這么美的萬(wàn)圓之圓，英法聯(lián)軍竟在中華人民的眼皮底下，亂拿亂搬亂毀亂燒。害得這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了灰燼。現(xiàn)在的圓明園只剩下殘?jiān)珨啾凇?/p>
“落后就要挨打。”圓明園的毀滅是我們每個(gè)中國(guó)人的恥辱！圓明園的毀滅使我們每個(gè)中國(guó)人都糾心！圓明園的毀滅使我們每個(gè)中國(guó)人都?xì)鈶嵦钼撸?/p>
我們千萬(wàn)不要忘記，在中國(guó)近代史上，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)百年的噩夢(mèng)，那是一段中華兒女受盡恥辱的歷史！
圓明園的作文 篇3
今天，我讀了《圓明園的毀滅》，有很多感觸。
圓明園是一座皇家園林，建筑宏偉，規(guī)模宏大，而且很有特色。有各地風(fēng)景名勝，有古代詩(shī)人構(gòu)想的人間仙境，有西洋景觀(guān)，也有各種歷史文物和奇珍異寶。然而就是這么一座皇家園林，卻在1860年10月6日——10月18日，被英法聯(lián)軍洗劫一空。10月18日和19日，英法聯(lián)軍又在園內(nèi)放火，大火連燒三天，我國(guó)最著名的皇家園林——圓明園，就這樣化成了一片灰燼。
讀了這篇課文，我非常憤怒。為什么侵略者能夠在我國(guó)的土地上橫行霸道，為非作歹?因?yàn)橹袊?guó)當(dāng)時(shí)是很落后的。所以現(xiàn)在大家應(yīng)該理解為什么要好好學(xué)習(xí)了吧?只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能成為國(guó)家的棟梁之材，振興中華。
換一個(gè)角度思考，我們每個(gè)人都好比圓明園，我們每個(gè)人又都好比侵略者。你要時(shí)刻防御好自己，不能讓別人超過(guò)你;你也要時(shí)刻攻擊對(duì)方，企圖超過(guò)對(duì)方。
我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大振興中華。同時(shí)也要從“圓明園的毀滅”的側(cè)面聯(lián)系的我們的學(xué)習(xí)。
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