關(guān)于閱讀作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的閱讀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文 篇1
有人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書籍是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠帧Ｋ拖袷乔宄恳豢|溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們心底，使我們感到快樂(lè)。而《西游記》就像是那縷陽(yáng)光，溫暖了我的心。
吳承恩，一個(gè)出生于破落的書香世家的作家。他從小聰明好學(xué)，博覽群書，特別喜歡民間文學(xué)，他曾多次參加科舉考試，也當(dāng)過(guò)兩任小官，卻一直很不順利。《西游記》就是他晚年回到故鄉(xiāng)隱居時(shí)寫的。
《西游記》的主要內(nèi)容是唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難才修得正果。作者想象豐富，妙筆生花，許許多多戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的故事給讀者留下了非常深刻的印象。這其中爭(zhēng)斗的雙方各有各的法寶和高招，打起來(lái)很像一場(chǎng)運(yùn)用了許多高科技的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)。不說(shuō)別的，孫悟空的金箍棒夠厲害的了吧，但那青牛怪卻有一個(gè)銀色的，泛著白光，甚至顯得有些陰森恐怖的“金剛琢”，竟能毫不費(fèi)力地就把孫悟空的金箍棒一股腦兒套了去，使孫悟空不得不另想辦法。“三打白骨精”，不得不承認(rèn)，這是一個(gè)家喻戶曉且十分經(jīng)典、耐人尋味的故事。白骨精變換花樣化裝為好人，而唐僧卻不知好歹的一味大發(fā)慈悲，只有孫悟空始終保持著清醒的頭腦，與白骨精斗爭(zhēng)到底，最終取得了徹底的勝利。
《西游記》有著無(wú)比豐富的藝術(shù)想象力，人物有廣闊的活動(dòng)空間，可以無(wú)拘無(wú)束地施展起超乎常人的本領(lǐng)，書中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)既精彩又復(fù)雜，好玩兒的事情多到幾天幾夜也說(shuō)不完，可以說(shuō)是層出不窮，但又無(wú)一重復(fù)，令人愛不釋手。
在吳承恩筆下，取經(jīng)一事的宗教意義已經(jīng)大大淡化，僅僅具有象征意義。《西游記》這本書重在對(duì)我們的啟示：為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，我們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢的戰(zhàn)勝一切敵人！
堅(jiān)持讀書吧，書將會(huì)是我們一生的伴侶！
閱讀作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，讀書是很重要的，如果你不去讀書，那么你將會(huì)荒廢對(duì)知識(shí)的認(rèn)可。
我還記得在我幼兒園的時(shí)候，姐姐就曾經(jīng)給我買過(guò)兩本書，一本是安徒生童話，另一本是作文大全，當(dāng)時(shí)我可真的是不懂作文大全到底是寫的什么，只知道我看不懂，但是我對(duì)安徒生童話存在著非常大的好奇心，即使我那時(shí)不認(rèn)字，我依然能每天讓媽媽給我講里面的每一個(gè)故事，以至于現(xiàn)在我都能把里面的故事背下來(lái)，可惜我已經(jīng)把安徒生童話這本書送給了我最好的朋友，不然我還會(huì)翻一番的。
到了小學(xué)我也會(huì)偶爾翻閱一下安徒生童話，但更多的是看兒童文學(xué)的書籍，當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得寫書的作者真的很厲害，竟然能寫出一個(gè)個(gè)令人回味的故事，看了第1遍都止不住再看他一遍，回到了六年級(jí)，我看書的時(shí)間似乎一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，但是沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是會(huì)有的。
小學(xué)畢業(yè)考試快到來(lái)了，我不得不專心復(fù)習(xí)，終于我的暑假到了，我哪里都沒(méi)有去，就是在家里貪婪的吸取著書中的知識(shí)，現(xiàn)在功課也越來(lái)越多了，所以我只能在空閑的時(shí)間翻閱一下，可雖然空閑的時(shí)間很少，但他能夠讓我心靜下來(lái)，體會(huì)讀書帶給我的快樂(lè)，輕松愉悅感。
我看過(guò)許許多多的書籍，有散文，有小說(shuō)，還有其中，各種各樣的書籍，有的書籍令我感動(dòng)，有的令我彷徨，有的令我快樂(lè)，當(dāng)你的心情煩躁時(shí)，坐下來(lái)看一本書，當(dāng)你感到難過(guò)時(shí)坐下來(lái)看看書，讓你感到很無(wú)聊的時(shí)候，坐下來(lái)看看書都是有益于心靈的成長(zhǎng)，讀書使人快樂(lè)，那么就讓我們對(duì)書敞開心懷吧。
閱讀作文 篇3
今年的我，已經(jīng)11歲了，打從一年級(jí)起，就有無(wú)數(shù)本書在我身邊圍繞，讓我仔細(xì)的品味、吮吸著，我便是在書的海洋里成長(zhǎng)——它，告訴我人生的哲理;它，告訴我科學(xué)知識(shí)的原理;它，告訴了我在60年前，中國(guó)人民為祖國(guó)付出的艱辛、勞作，血汗，為如今的我們開墾了一條光明之路，它讓我們通向輝煌的未來(lái)，美好的未來(lái)，看到了祖國(guó)和諧，絢麗多彩的明天！
60年前，中華人民共和國(guó)宣告成立，開創(chuàng)了中國(guó)歷史新紀(jì)元。60年來(lái)，特別是改革開放30多年來(lái)，中國(guó)各民族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，用努力的汗水把一窮二白的中國(guó)建設(shè)成繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。當(dāng)我們翻開那關(guān)于改革的書頁(yè)時(shí)，看到人們規(guī)劃的美好的祖國(guó)建設(shè)藍(lán)圖。那便是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。在書中，看著一排排一行行柔而有力的文字，是我深刻的體會(huì)到，改革開放是強(qiáng)國(guó)的必由之路，堅(jiān)持改革開放，我們國(guó)家就一定能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，使我們的生活更加和諧，使我們的中國(guó)熱土，變得更加欣欣向榮。
自從1978年以來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)的史詩(shī)。這，不就是偉大祖國(guó)的'光輝寫照嗎？日月無(wú)窮已，江山代后人。百年奮爭(zhēng)前輩們前赴后繼探索強(qiáng)國(guó)富民之路;百年騰飛后來(lái)者擔(dān)負(fù)使命實(shí)現(xiàn)民興大業(yè)。這就是我們所有人的責(zé)任，我們中華兒女每個(gè)人都必須盡職盡責(zé)完成的使命。
當(dāng)然，我們想干大事，也不能一蹴而就，要從身邊一點(diǎn)一滴做起，來(lái)滋潤(rùn)你成長(zhǎng)的花苗，讓他在這些風(fēng)霜雨露中依然茁壯成長(zhǎng)。譬如：在學(xué)習(xí)中，讀一些對(duì)以幾個(gè)方面有益的書，這會(huì)讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力的完善自己;在課外，為人民做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的公德心……這，就是為自己的將來(lái)打基礎(chǔ)，為人民的將來(lái)，為偉大祖國(guó)的將來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。中國(guó)是一個(gè)有悠久文明的古國(guó);中國(guó)是一個(gè)有13億人口的大國(guó);中國(guó)曾經(jīng)是有幾億人口吃不飽的窮國(guó);中國(guó)更是受過(guò)別人欺凌宰割的弱國(guó)。
但是，我愛我的祖國(guó)。因?yàn)槲覀兊南热私?jīng)過(guò)百余年前仆后繼的奮斗，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在風(fēng)雨交加的時(shí)代，終于能讓中國(guó)站起來(lái)了！看，這就是中國(guó)不屈的精神，這就是中國(guó)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。讓我們高舉著思想與行動(dòng)的旗幟，同心同德，艱苦奮斗，改革創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，以13億人民的激情、汗水、辛勞，積極做好強(qiáng)國(guó)富民的偉大事業(yè)，把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加美好！
閱讀作文 篇4
在我們校園科教樓四樓，有一間名叫“怡馨園”的地方。正如這恬靜優(yōu)美的名字給我們的感受一樣，它便是我們靜讀的地方。
我們第一次來(lái)到怡馨園時(shí)，便深深地被吸引了。巨大的書架上擺滿了各種各樣的書，不留一丁點(diǎn)空隙，看得我們眼花繚亂，墻壁上貼著的卡通人物撲入眼簾，使我們感覺(jué)十分親切，從那一刻開始，我便愛上了這怡馨園，愛上了這個(gè)書香四溢的地方。
我隨手抽了一本書，名字叫做《大宇神秘驚奇之雙胞胎謎案&體育館魅影》，封面上的字令我產(chǎn)生了濃厚的興趣，再看看封面上的畫，是一個(gè)帥氣的男孩在思考著什么問(wèn)題，我想：他應(yīng)該就是書中提到的大宇吧？我又看看作者，叫“張韌”。原來(lái)不是我認(rèn)知范圍的作者呀！瞧，再看看這里，寫著一列字：“不要輕易翻開此書，除非你已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。”“呵，嚇唬誰(shuí)呢！”話雖這么說(shuō)，可我心里還是有了一種莫名奇妙的恐懼。可是，到底有多恐怖呢？好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，我翻開了書。
翻開書本，我看到了這樣一幅畫：一雙森白的骷髏手正向神色倉(cāng)皇的大宇伸來(lái)……看了這幅圖，我毛骨悚然，想把書合上。但是，放棄可不是我的性格哦。我決定硬著頭皮往下看。故事中出現(xiàn)了一對(duì)雙胞胎，她倆長(zhǎng)得還真像，有點(diǎn)像我們班的朱明月、朱明日，很親切哦，我的恐懼漸漸淡忘了。接著，大宇的同學(xué)都出來(lái)了，他們俊俏的的臉龐和風(fēng)趣的談話可把我給逗樂(lè)了。我的心情越來(lái)越輕松。可正在我放松只是，殊不知，危險(xiǎn)已慢慢降臨，大宇遭遇到了危險(xiǎn)！我的心有漸漸提到了嗓子眼······這就是我讀懸疑書時(shí)的心情，有喜有憂，既緊張又興奮，樂(lè)趣無(wú)限啊。
就這樣，在怡馨園，我開始了我的閱讀旅行，在這里，我讀了很多的書：結(jié)束了讀懸疑書這種漫長(zhǎng)的過(guò)程，我又開始讀成熟一點(diǎn)的書了，比如說(shuō)《200個(gè)名人故事》，從這里面，我知道了許多名人悲慘的童年，比如說(shuō)貝多芬這種偉大的鋼琴家，他是我們學(xué)鋼琴者奮斗的目標(biāo)。他雖然后來(lái)雙耳失聰，但他還是克服苦難，創(chuàng)作了幾百首曲子，我體會(huì)到了貝多芬失聰后艱難的生活，我體會(huì)到了貝多芬失聰后不變的信念，我體會(huì)到了貝多芬失聰后堅(jiān)持的樂(lè)觀······
從怡馨園靜讀開始，書籍占據(jù)了我的心靈，書籍使我邁向知識(shí)的大門，書籍使我的生活變得豐富多彩。
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