我的閱讀故事作文優秀（15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的閱讀故事作文，希望對大家有所幫助。
我的閱讀故事作文1
“書籍是人類進步的階梯。”讀書對于我來說是件快樂的事。書籍可以陶冶我的情操，書籍是我與名人進行心靈溝通的平臺，書籍是提高我作文水平的利器。總的來說書籍是大家進步的階梯。每天清晨我在陽光的照耀下捧著課本在書中暢游作者在三亞看落日，我仿佛也看到了，感受著落日的美妙絕倫。作者在金華的雙龍洞，我仿佛也置身于此，感受著雙龍洞的.美妙景象。鐘乳石，石筍形態各異。我在書中與作者一起感受著大自然的美麗與奇妙。
中午，我在優美的樂聲中閱讀，手里的書仿佛有不一樣魔力讓我迫不及待的捧起它，好像我不是一個簡單的讀者返到成為書中的人物了。
晚上更是如此引人的故事伴我進入了甜蜜的夢鄉，夢中我總是與書中的人物一起玩耍蹦跳著，非常開心在羊腸小道上。
讀書，我的快樂，也使我懂得了許多道理，每天捧起書在你不一樣的時光進行不一樣的探險，讀書的好處有很多，你用向樂而不樂呢。
我的閱讀故事作文2
嗨，我非常愛讀書，什么書我都愛讀。
我很小的時候，因為特別愛哭，所以媽媽都要每天抱著我讀書，給我講故事，就這樣，漸漸地，讀書就成了我生活中的一部分。我小時候，因為喜歡大聲地把書中內容讀出來，而鬧了許多笑話，比如說：把“名貫古今”說成了“名貝古今”，只要有不認識的字，就會把它拆開來，讀會讀的字，“貫”，讀成“貝”，你們看我“厲害”吧！還有，還有，我把“孜孜不倦”說成“子子不卷”……每次都逗得媽媽笑得眼淚水都出來了，現在回想起來，覺得好羞啊！
記得媽媽跟我說過，我2周歲，3虛歲的時候，爸爸和媽媽到外面旅游，而我和外婆在家里，外婆打電話給媽媽，說：“萌萌（小名）一直在說一句話，我聽不懂，后來才聽清楚，原來說的'是‘恭喜發財，紅包拿來’。”媽媽聽后笑得直不起腰。我想這句話應該是從哪本書上看來的吧！
長大了，因為作業變多，沒有多少時間來看書了，但還會抽出空來看一會兒書，老師不是說：時間就像海綿里的水，擠擠總會有的，只要利用生活中被忽視的“幾分鐘”，那就能多看幾本課外書，多學一點知識呢！
我的閱讀故事作文3
說起我的閱讀經歷要從我上幼兒園開始，那時我最喜歡看的書就是幼兒畫報。當時我還有許多的字不認識，所以還得由媽媽在旁邊看著，有不會的問題隨時問。
幼兒畫報主要是以寓言故事和小常識為主。最使我記憶猶新的就是寓言：班門弄斧。
有個愣頭青，名叫宋小五。來到魯班家，手拎一把斧，說你手藝高，我偏不信服，從小玩斧頭，技藝比你熟，說完的.搶斧，蒼蠅正飛舞，砍成兩片片，四周起歡呼。魯班微微笑，也把蒼蠅逐，小五仔細看，翅膀全剔除，心里好佩服，拜行大禮，無人再弄斧。
再后來我5~6歲的時候喜歡上了《小故事大道理》。他讓我懂得了許多道理，比如前美國總統肯林，當時美國的大參議院出身望族，而總統是一個卑微的鞋匠，所以就有參議員計劃要侮辱他。我明白了一個人的身世不能決定一個人的命運，決定命運的職能是奮斗和能力。
而現在我喜歡閱讀歷史故事和動物小說。
“書是人類進步的階梯”這是高爾基說過的名言。“讀書百遍，其義自見”也正是這個道理。我以后還要多讀書，讀好書。
我的閱讀故事作文4
我愛讀書，老師也鼓勵我們每天堅持讀書。
小時候晚上媽媽不講故事我就不睡覺，媽媽給我講了很多故事，有《365夜故事》、《一千零一夜》、《格林童話》……我上了一年級開始自己讀書。讀了《一年級的小豌豆》和《一年級的小蜜瓜》知道了童年的成長是一件多么幸福、多么美妙的事情啊！老師推薦了一套有趣的《神奇校車》，書中弗瑞絲老師帶我們一次次美妙的旅行，使我們認識了大自然的秘密，增長了知識。當我升入二年級的'時候我看的書就完全不需要帶拼音了，看的書也漸漸多了。作家秦文君來我們學校給我們做了一次生動的演講，所以我看了她好幾本書：《開心的女孩》、《寶貝當家》、《閃亮的螢火蟲》作者把人物刻畫的非常生動、細膩。我最近迷上了《西游記》這本書……
書使我增長了知識，開闊了眼界，它會一直伴我成長！
我的閱讀故事作文5
“小書蟲！快睡覺！”“好了，會睡覺了”“刷刷”的翻書聲在寧靜的夜晚時不時響起。是誰呢？就是我——饒佳寧。
我愛看書，是因為書中的知識像春雨點點，滋潤著我。我的第一本書《三國演義》令我愛上了書。“草船借箭，過五關，斬六將，賠了夫人又折兵。仁慈的劉備，力大如牛的呂布，”
這本書中告訴我要像劉備以德服人，不能像呂布一樣見利忘義。我的書很多，書架上.抽屜里到處都有我的書，其中有《紅樓夢》.《水滸傳》……
我聽爸爸說，我在幼兒園，每到發書的時候，我都小心翼翼地收起來等到書多了，就纏著爸爸給我讀故事，我聽得入了迷開始想象故事中人物做的.動作.對話。等我回過神來，他們都已經睡著了。
書讓我著迷，也讓我增長了很多知識，讓我寫作的能力也提高不少。
我的閱讀故事作文6
寒假前，老師給我們每人發了一本書。我拿到的書是——《情緒調節》。老師讓我們假期閱讀豐富我們的假日生活。這本書我讀了一遍又一遍真是愛不釋手了。連媽媽看了都贊不絕口。媽媽說“這本書很好，它能告訴我們怎樣控制調節自己的情緒，做一個不亂發脾氣的人”。媽媽還說我們要學習偉人的生活態度和成功習慣陪養孩子為未來做計劃的能力和自信。
當以前沒有讀這本書時，我是一個動不動就愛亂發脾氣的`小孩子。比如我總是丟三落四可是媽媽批評我時，我不但不承認錯誤還頂嘴。再比如在學校我動不動就和好朋友吵架。第二天，好朋友讓我和她和解，可是我卻說：“我是有自尊的，別想讓我和你先握手。”自從看了這本書后，我不再和爸爸媽媽頂嘴了。每次當我生氣時，想一想該不該發火？說話的時候也能心平氣和的說了。在我沒有讀這本書前我有一個問題：情緒是什么呢？讀完這本書我就明白了情緒是什么。控制情緒這絕不是件簡單的事情。這正如每日堅持鍛煉身體一樣。只有堅持鍛煉才能練出肌肉，增強力量一樣。我們也可以通過訓練使自己漸漸成為情緒的主人。
小朋友們，你們也快來讀這本書吧！讓自己成為情緒的主人吧！
我的閱讀故事作文7
還記得有一天晚上，爸爸的業務部聚餐，我問爸爸可不可以帶書去，老爸只說了一聲：“哦。”
來到了聚餐地點，公司附近的老鵝倌，我們最先到，畢竟爸爸是業務部的主管嘛。我那時閑閑沒事干，就拿出我當時帶的`書《米粒奇幻事件簿》來看，那時我已經戴上了眼鏡，老爸說：“我的眼睛就像長在書上一樣，離得太近了。”“沒辦法嘛，人家已經習慣了嘛！”我調皮的回答道。老爸搖了搖頭說：“真拿你沒辦法~都已經戴了眼鏡了”我當時還沒聽完老爸說的，就繼續埋頭看書了。
人來齊了，菜上桌了。我卻還是埋頭看書，爸爸讓我吃飯，我拿下書就吃飯，吃吃，吃到了一半，我又有看書的欲望了，但我都還沒吃到一半哩！想著想著，我都跟不上自己的心思了。我抵擋不住這強烈的欲望了，說了一聲：“我吃飽了！”就拿著書埋頭看，老爸見我沒有吃到品是那種飽，還以為我生病了哩！因為我平時是那種不吃飽吃撐不罷休的人，所以難免會被以為是生病了。
這就是我閱讀時發生的事。
我的閱讀故事作文8
我和奶奶的故事
我三歲的時候奶奶來過我家。
每次奶奶來我家我都會讓奶奶給我買零食吃。奶奶有時會笑瞇瞇地說：“我的小祖宗，咱們還得吃飯呢！”我每次聽了這話都很不高興心想：奶奶可真壞！奶奶每次給我買零食吃他一定要自己嘗一嘗，以防過期，因為奶奶老了看不清字了。
奶奶每次都給我吃好的，但他自己吃便宜的。爸爸有時擔心會問：“媽，您最近的身體越來越不好了，您別把好的'光給歡歡吃，您自己也得吃點好的，我看您最近蒼老了很多呀！”“奧，那是因為歡歡1-8歲是成長時期，要加強營養了。
我們大人就忍忍吧！多讓歡歡吃一些好的，讓歡歡以后的身體健健康康的。”奶奶給我夾完菜又坐回椅子上，顯得十分勞累。但又立即站起來，走向媽媽的房間喊媽媽出來吃飯。剛才這一切，我看在眼里，記在心里，有兩顆眼淚落了下來，又立刻揉了回去，因為我不想讓奶奶為我操心。奶奶總是為我著想，因為我是奶奶的心肝。
一眨眼奶奶離開我們回老家了，只有每年過年才可以回家看奶奶。奶奶一定還會像以前那么愛我。
我的閱讀故事作文9
我非常喜歡看書。在小的時候媽媽和爸爸給我買很多書，比如：《安徒生童話》、《幼兒畫報》、《故事經典》等。從小我聽媽媽讀許多的書，使我對書有了極大的興趣。
漸漸地我長大了，我便迫不及待的自己讀起來，我讀有許多的課外書，有：《木偶奇遇記》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《成語故事》······
我最喜歡讀《淘氣包馬小跳——丁克舅舅》，里面的內容大概是這樣：馬小跳有個像謎一樣的舅舅，被稱為“新新人類”。丁克舅舅與眾不同：他四海為家，飄來飄去(自稱靠“一臺手提電腦、一部手機、一張信用卡、一張網卡，就可以浪跡天涯”，俗稱“飄一代”)，把頭發染來染去，頭上常常是五彩繽紛，穿有洞洞的`空調褲;丁克舅舅是軟件工程師，手里提著個筆記本電腦，有空就搗鼓幾下，每天還帶著它去咖啡館上班;丁克舅舅還是一個堅定的環保主義者，中午只吃一塊三明治，去大山里徒步旅行，一路看見礦泉水瓶和白色的塑料袋都撿著。丁克舅舅星期天喜歡看動畫片，喜歡玩蹦極的游戲，還喜歡泡吧，什么書吧、球吧、水吧、陶吧、布吧……他都愛去。
我心里想著：我一定能勝任這個光榮的稱號的。
我的閱讀故事作文10
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。古往今來，無數的成功人士之所以能在各方面取得成功，就是因為他們讀了許多好書，有著對書強烈的熱愛與興趣。現在，從書中獲益匪淺的我也對書產生了巨大的好感。有時還會沉醉于書的情節中，無法自拔。
這個寒假，我閱讀了楊紅櫻寫的校園小說成長系列：《女生日記》、《男生日記》、《假小子戴安》、《漂亮老師和壞小子》和《五·三班的壞小子》。其中，令我印象最深的一本書是《女生日記》，這本書以日記的形式，真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙的變化。作者以詼諧幽默的筆調展示了豐富多彩的學校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的`痛苦和歡樂，引人入勝，發人深思。
因為閱讀，開闊了我的視野；因為閱讀，豐富了我的知識；因為閱讀，提高了我的修養；因為閱讀，讓我獲得了太多太多……
我的閱讀故事作文11
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥沒有翅膀。”書籍的奧秘無窮，當我們以閱讀的方式乘風破浪，就能帶我們遨游知識的海洋。我愛閱讀，因為閱讀的世界是奇趣無比的'。
以前的我看書時就像咀嚼干冷的面包似的不知其味，又像囫圇吞棗般不思其義，但是弟弟令我發生了改變。弟弟總喜歡看兒童繪本，他還不會識字，但他總要媽媽買兒童書，會指著圖畫編小故事，還要纏著我講繪本的故事。每當我對著書本講故事時，弟弟聽得津津有味，我也漸漸變得快樂。原來閱讀能帶來那么多的樂趣，從此，我也變成了小書蟲。
迷戀上閱讀，仿佛飛蛾撲火般讓我的靈魂在虛擬和幻想中燃燒，全是收獲。閱讀讓我的語文成績提高，學到了課堂以外的知識，同時令我插上了想象的翅膀，用生動的語言去描繪現實，把平淡生活裝飾得栩栩如生。每當我寫時，平日里積累的優美語句就會躍然紙上，仿佛幫助我的文筆生輝。
“書是人類進步的階梯。”我情愿沿著書籍的階梯登高望遠。讓我們一起閱讀吧，因為書籍應當成為每個人最親密的伙伴，最好的導師，因為書籍是生命的源泉，是未來的延伸……
我的閱讀故事作文12
我和《閱讀》已經算是老朋友了，它似乎已經是我在成長旅途中的一位“貴人”。
是《閱讀》讓我懂得了大大小小的道理；是《閱讀》讓我了解了古今中外、人人皆知的偉大人物；更是《閱讀》，讓我忘卻煩惱留住了歡笑……
從三年級開始接觸《閱讀》，讀久了，我就萌生了應該把“閱讀”換成“悅讀”的想法，因為，它使我在這三年里真正地接觸了這個美麗的世界！
《閱讀》使我知道了書本以外的知識，，懂得了許多道理，認識了形形色色的人物。翻開《閱讀》，許多內容仿佛是春日里的甘露滋潤了我這顆成長中的'小樹苗。比如：躲在樹叢里的孩子——加福利爾 . 加西亞 . 馬爾克斯；橄欖核上現神功的驚奇；勇敢就是力量的道理；與“背書惡魔”的搏斗；洗衣的學問；懸崖邊的護夢人；莎士比亞的《李爾王》；時間怎樣行走；還有那壯美的黃果樹瀑布……
《閱讀》里的小故事大道理，猶如夜空中閃爍的繁星一一點綴在我幼小的心田里。我愛《閱讀》，它給予了很多！
我的閱讀故事作文13
書是我生活中一位必不可少的朋友，因為我特別喜歡看書，它天天陪伴著我。我家的書柜可大了，大的像三頭大象的身體一樣子，可以放成千上萬本書。每一本書都蘊含著豐富的知識。有科學類的、數學類、百科類、歷史類等等，我從一年級到現在大約已經閱讀一千五百多本書，有《淘氣包馬小跳》系列、《愛的教育》、《藍色的海豚島》、《魯賓遜漂流記》、《十萬個為什么》、《秘科學探密》等等。
我每天吃完飯就拿起自己心愛的書來看，看得津津有味，有時候奶奶把水果端來叫我吃，我好像也沒有聽到一樣，繼續看我的書，直到把這一本書看完，我才把水果吃掉。
我每一天閱讀的時間大約為一小時左右，但有時我碰到了特別喜歡的書就會不知不覺看了兩個小時也有。
我最喜歡看科學類的書籍了，其中有一本《身邊的.科學》這本書對我的印象最深刻。書中有玩游戲、做手工、變魔術等等，在玩中可以發現非常神奇的科學知識，在我們身邊也有許多科學的知識，要善于去探索觀察，發現其中的奧秘。
書籍給了我許多知識和道理，是我生活中一部分，也給了我無窮的樂趣，它是我永遠的朋友。
我的閱讀故事作文14
高爾基曾經說過一句話：“書是人類進步的階梯。”是啊，書的確是我們的好朋友。現在，書成了我生活中不可缺少的.東西，就像蜜蜂離不開花，魚兒離不開水，羊兒離不開草，我也離不開有精神營養的好老師——-書。
有一天，我在書房認真地看書，遨游在書的海洋里。媽媽正在廚房燒飯，便大聲叫：“黃晴川，拿兩個雞蛋來。”我沒有聽見，還在書的海洋里遨游。過了兩三分鐘，媽媽喊：“晴川，我要的雞蛋呢。”我聚精會神地看書，沒有聽見一點聲音，又過了兩三分鐘，媽媽來到書房里揪著我的耳朵問：“你在干什么？我叫你拿的雞蛋呢？”我滿臉無奈地說：“我在看書，我剛才什么也沒有聽見。”媽媽只好自己拿了雞蛋去廚房燒房了。
媽媽走了以后，我繼續看《西游記》。當一個人要打一位好人的時候，我恍如身臨其境，便情不自禁地喊：“刀下留人。”媽媽正在切菜，聽成了“刀下留菜”，就怒氣沖沖地來到書房問我：“你要干什么？為什么要阻止我切菜。”我用可憐的眼神看著媽媽說：“我在喊刀下留人，是你聽成了刀下留菜。”媽媽只好走了。
讀書真是一種享受，讓我嘗到了比蜜還甜的滋味。
我的閱讀故事作文15
書在每個人的心中都含有不同的意義；在劉向的眼里，書是良藥，可以治好人們的愚昧；在莎士比亞的眼里，書是營養品，可以滋潤人們的大腦；在高爾基的眼里，書是階梯，可以引領人們走上前進的道路；而書在我的眼里，它是搖籃，編織著對未來的憧憬。
以前，我作業少，學習壓力幾乎沒有，有足夠的時間去做自己喜歡做的事，如看書。在童話書里，世界被描寫地那么美好；在小說中，生活被撰寫的那么傳奇；在史冊里，歷史被描繪得那么神秘......而現在，我已經是小學五年級學生,課業壓力也越來越大，沒有了過多的時間去沉浸在書的海洋里了，往往只有在學校里的中午時間才能看一小會兒。記得有一天中午，我正低著頭看書時，忽然感到一只小手重重的拍向我的`背，我抬頭一看，原來是語文課代表——范思雯，我懶洋洋地問道：“干嘛呀，你不知道打擾別人是很不禮貌的嗎？”范思文回敬了我一句：“那就你一個人沒交作業，拖累了大家，你這禮貌嗎?”她剛說完，周圍的同學都露出“兇狠”的目光看著我，我一時張口結舌，忽然又想到作業還沒寫完那！只好繚繚草草地寫完了作業，結果等第得了B。
書是人們不可缺少的精神食糧，現在，我也漸漸養成了先做完作業在看書的習慣了。
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