（經典）閱讀的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的閱讀的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”確實，書籍是人類文明的“長生果”，是一艘帶領我們駛向生活大海的船，是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。我與書自然也成了好朋友，書伴隨著我在知識的大海中遨游，我在書中享受著閱讀的快樂。
幼年時代，我就經常聽媽媽講故事。聽著媽媽講的故事，我仿佛正在街口看著傻國王沒穿衣服大搖大擺地走來走去，仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強盜，仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時代挺的故事使我充滿了無限遐想，使我對未來充滿期待。一個個童話，讓我對生活充滿幻想，五彩繽紛的劇情將我帶向了幼年時期的最高點，也為小學的閱讀生活做好了充分的準備。
隨著年齡的增長，我升入了小學，認識的字越來越多，我便開始自己看注音版圖書。我在茫茫的書海中暢游，與福爾摩斯尋找一切線索，細心調查，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經，降妖除魔，上天入地；與孫子在戰場上馳騁，出謀劃策，出奇制勝。看了這些書，我對未來知識充滿了憧憬，這讓我渴望學習到更多的知識，這些書讓我對大千世界又有了進一步的認識，讓我學會了熱愛他人，熱愛生命，也讓我學會了思考。
我升入了高年級，《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》開始進入我的視野。俗話說：“讀一本好書就如同與一個高貴的人談話。”讀了這些書，我慢慢意識到自己肩上的責任，許多神圣的使命等待著我們去完成，如果我們再不抓緊時間，插上勤奮的翅膀，努力飛向成功的`終點，“落后就要挨打”的歷史就會重演。在小學的最后階段，我們一定要做好自己，調整好心態，將自己的潛能發揮到極限，想成功發起沖擊，為初中的更上一層樓做好充分的準備。
書香伴我行，書始終陪伴著我不斷學習，閱讀給我帶來了無限快樂，讓我的知識更加豐富，讓我的思想、行動變得理智。享受閱讀的樂趣，也正是在享受人生的樂趣。愿書香伴我行走在人生大道上！
閱讀的作文 篇2
書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。閱讀是一件快樂的事，閱讀的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧！
讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。
讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。
讀《水滸傳》的.樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中大家也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進書的海洋，找到閱讀的樂趣時，相信你一定會有感而發：“好一個書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”
閱讀的作文 篇3
每年的這一天，我們總是無限感懷。國民閱讀率、人文閱讀、書籍的命運、設立國家讀書節、閱讀社會的建立……等等，會再次成為讀書界、書評界，甚至讀者們熱議的文化話題；而對于一個深愛閱讀的人來說，除了關心這些讀書的話題之外，我們或許會更加關注對閱讀的本質，閱讀的價值，閱讀的精神，閱讀的文化的思考、發現、堅守和追尋，因此，在“世界讀書日”這一天，對于熱愛讀書的人來說，它就不僅是一個重要的.節日，更是一種體現著閱讀的高尚、美好的精神儀式。
記得羅素說過，閱讀將使我們與高尚的人物為伍，生活于對崇高的思想的渴望之中，并且在每次困惑中都會被高貴和真理的火光所照亮。一位閱讀者講過他的閱讀經驗：閱讀中，我們靠著忠誠，能與一顆偉大的心靈為伴，猶如一個精神上的家庭。偉大的心靈會帶你到一個崇高的境界，在那里你將發現你心靈中最美最善的部分。為了要去尋訪柏拉圖、亞里士多德這些人類的思想大師，最深沉的人也得卸下他們的面具。誦讀一冊好書是不斷地對話，書講著，我們的靈魂答著。不要猶疑，去培植這種親切的友誼吧！即使到狂熱的程度亦是無妨……看到這里，我們每個閱讀者都會由衷地感到這是一切愛書者的共同的心聲！閱讀的實質，實際上就是解決這樣的靈魂的問題。所以，閱讀，是一種深切的對話和凝視，與高尚靈魂的對話，對歷史和文化先哲的凝視。
曾經讀到過這樣優美的文字：人們可以完全聽從自己的興趣去閱讀，去一讀再讀，他們是多么幸福啊！在人生中會有這么一個時期，一切的旅行都做過了，一切的體驗都完成了，于是較為真切的享受也只是深入鉆研已知的事物，玩味體會自己感受到的東西，如同跟所愛的人見面和重逢一般，這是成熟期中所有的心情和美趣的純粹快感。是的，我們無論患病或是健康，無論年老還是年輕，無論身處何地、境遇如何，讀書這樣美好的事情，叫我們如何能夠放棄？
如今，我們很難再尋找得到這樣一個文化閱讀或說閱讀文化的寧靜的圣壇了。讀書人口已下降到歷年來的最低點，多少人已經與文化經典、思想先哲漸行漸遠，多少人已經與書籍中高尚美好的靈魂不敢相認。這是一種嚴重失衡的“閱讀生態”。在閱讀生活中，去發現和尋找閱讀的高尚意義和美的意義，已是非常迫切的事了。
1972年，聯合國科教文組織向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品，讓讀書成為每個人日常生活中不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”。自“世界讀書日”宣布以來，已有超過100個國家和地區參與此項活動。
可以這樣美好浪漫地設想?在這一天，這個世界上，該會有多少愛書者在濃濃的書香中沉醉……
閱讀的作文 篇4
法國作家福樓拜曾說過：“閱讀是為了活著。”的確，閱讀拓展了我們的視野，充實我們的生活，豐富我們的人生，是我們活得有意義、有價值。
夜深人靜，晚風吹拂之際，坐在書桌前，打開一盞小臺燈，調好一杯香濃的咖啡，拾起一本書，細細的品味著書中的韻味。此時，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁消失了。此時的我，是為了讀書而活著，是為了自己而活著。獨自遨游于字里行間，領略“天生我材必有用，千金散去還復來”“仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的.自信與自豪，體會“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得。書是人生的起點，閱讀為我掛起了人生長河的風帆。
在漫漫人生長河中，閱讀是我們的指路明燈，它引導著我們避開長河中的礁石，越過“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的猛浪，度過狂風暴雨。在閱讀中，李白教會我“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的曠世豪情，是我自豪的活著；易安居士教會我“至今思項羽，不肯過江東”的不屈，是我有尊嚴的活著；諸葛孔明教會我“cao堂春睡足，窗外日遲遲”的寧靜悠然，是我自由的活著。他們，教會了我許許多多的道理與品德，使我的生活變得多姿多彩。
試想，沒有書籍、沒有閱讀的生活會是怎樣呢？年幼的方仲永天資過人，聰明伶俐，是人們眾所周知的“神童”，但為何成人后泯為眾人矣？答案顯而易見，是因為他缺乏后天教育，沒有閱讀書籍，缺少更多的知識。著名學者曾說過：“生活就是為了學習，學習，再學習。”我們需要學習史鐵生勇敢的戰勝內心的恐懼，在輪椅上書寫人生況味的堅持不解精神；需要學習雷鋒戰士無微不至、樂于助人的精神；需要學習海倫凱勒永不言棄的精神。這些的這些，都需要我們從書中獲取，從閱讀獲取。
閱讀是人生缺一不可的。生活中沒有閱讀，就像沒有翅膀的蝴蝶，就算你破蛹成蝶，也不能在空中翩翩起舞。通過閱讀，我們可以堅強的，自信的突破人生中的各種關卡，煥發勝利的光芒，有意義，有價值的活著。
閱讀的作文 篇5
最近正想著怎么去練習提煉自己的觀點，學會提出自己想法，想得到這樣的一些練習，然后剛好就看到了一直很喜歡的一個學習博主的分享。
他的分享中提到了三本書，其中一本書標題就是說如何打造你的獨特觀點，這讓我覺得非常的開心，馬上就去翻看這本書。
這是一個日本作家寫的，然后我也用自己曾經學過的閱讀方法去看這本書。但是我覺得還是不太熟練，所以還是用原來的方法閱讀，不過我加了一點，就是手寫筆記。
因為我看的是電子版，以往都是直接在手機中畫線就好了，但基本上畫完線之后，我很少再去看第二遍。這次我就形成一個習慣，就是邊看邊抄，結果一個小時才看了30頁左右，手機屏幕上的30頁其實是非常少的。
我覺得自己速度有點慢，但我倒是覺得慢沒問題，關鍵是真正的記住了多少。要有質量也有速度，其實以前讀過一本書上說與其想復制一本書的100%，還不如說記住其中的1%，因為隨著時間推移，你可能真的就只能記住其中1%就已經非常厲害了。
剛看完的前面30幾頁，其實根本就沒記多少，但當看自己寫的筆記的時候，反而讓我堅定的認為寫筆記是一個看書時候特別必要做的事情。
因為你在做筆記的時候，不僅僅是在抄寫書本上的`文字，還要寫出自己的一些感想。當自己再重新去看的時候，就會更覺得有親切感，更容易了解。
閱讀的時候手寫筆記，哪怕是拿一個本子，畫一畫，寫幾個關鍵詞也是非常受用的，我希望能夠一直保持這樣的好習慣。
閱讀的作文 篇6
我看到了，青春是一輪紅日，那么溫暖而耀眼，讓我想到如陽光般刺眼的微笑；我聽見了，青春是一陣短暫卻永恒，優美婉轉而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時，沙啞地深情地唱著《彩虹》，有時，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過青春這本書嗎？
翻開青春這本裝幀精美的書，直接翻過目錄、序言，青春的我們總愛迫不及待，從正文第一頁開始……
青春是“A”，是一座閃動著太陽般金色光輝的金字塔，那么高大，雄奇，偉岸，太陽似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上，溫暖著每個人的心，那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬，向上向上！
青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個人靠在一起，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事，無關于他人，只是事關兩人的單純而美好的事。
青春是“C”，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍的天空上，傲視著一切。青春不得能完美無瑕，任何一塊美玉上面都會有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美好的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什么不好。
青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美好、善良、友誼，甚至歌頌我們現在還無法面對的復雜的事——愛情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地說，我喜歡藍天，喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調；我喜歡紅花，喜歡紅花紅得O；我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞；我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺！
青春是“E”，是書架，滿載著知識的'書架，等著別人來查找、翻閱的書架。青春多神秘，書架的書好像好多好多，怎么也讀不完；書架的書好像好難好難，怎么也讀不太懂。
……
關上書，青春的我們總是那么害怕冗長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎？不知道，青春就像一本華麗而憂傷的書，等著我們細細地閱讀。
閱讀的作文 篇7
國慶放假，媽媽帶我回到了我的老家――靈璧，大家都知道，靈璧是奇石之鄉，媽媽說：“她就是因為盛產許多美麗的石頭，所以才得名靈璧的”
在家鄉的馬路邊、商店門口，隨處可見奇形怪狀的石頭。為了看到更多漂亮的石頭，媽媽決定帶我到靈璧的石館去看一看。
我們先走進一個叫“奇石軒”的石館。我一進門就看見了一個好大的.石頭，上面有許多花紋，形狀很象一只鳥。我感到非常奇怪。心想：它身上的花紋是人工雕上去的還是天然的呢？石館里的叔叔好象看出了我的疑問，他告訴我：“這個石頭叫罄石，上面的花紋都是天然的，你如果用手敲一敲，它還能發出美妙的聲音。這種石頭只有靈璧才有呢！”我還看見了象彌勒佛的石頭，肚子大大的，脖子上面還掛了一串佛珠。我們又走進了一家叫“金石齋”的石館。哇！我大叫了一聲。媽媽說：“怎么了？大呼小叫的！”我說：“我看見了一個水晶石。”媽媽連忙走了過來，也忍不住地贊嘆著：“真漂亮呀！”站在一旁的小妹妹說：“我要吃米。”原來小妹妹把它當成米了。水晶石晶瑩透亮的，很象花瓣的樣子，每個花瓣又真的很象米粒。隨后我們又走入了“吳舟石館”。在這里，我看見了一個很象青蛙的石頭，他的外形是人工雕出來的，眼睛和花紋是天然形成的，真象一只大青蛙趴在那兒呢！
看著那么多奇形怪狀的石頭，我們都有些愛不釋手了。我央求媽媽買一塊石頭帶回家，可是即使最便宜的也要幾千元，媽媽只好用相機拍了幾張石頭的照片。媽媽說：“有了這些照片，我們就可以慢慢的欣賞了。”
在回來的路上，我依然很興奮，可是媽媽卻沉默不語。我問媽媽是不是身體不舒服，她卻搖了搖頭。媽媽沉重的告訴我：“靈璧石已經越來越少了，許多人為了錢，毫無節制地挖石頭，也許用不了多少年，我們的家鄉連山都看不到了，更別說什么奇石了。如果依然這樣破壞環境，終有一天會遭到懲罰的!”
聽了媽媽的一翻話，我也陷入了沉思。是啊，我愛我的家鄉，也愛家鄉的石頭，但更希望家鄉的人合理地開采它，在美化生活的同時別忘了保護好我們有限的地球資源。
【閱讀的作文】相關文章：
閱讀話題作文：我與閱讀02-02
作文：愛上閱讀 閱讀之樂01-27
閱讀的作文05-29
閱讀的作文01-28
閱讀與作文02-16
閱讀的作文06-20
閱讀與作文06-19
（經典）閱讀的作文11-08
【精選】閱讀的作文11-13
【經典】閱讀的作文11-14