閱讀的作文集合15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的閱讀的作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文1
7月15日，一個靜謐的夜晚，我來到了繁華的解放碑。在書香四溢的新華書店，有一個特殊的活動，我最崇拜的兒童文學作家：曹文軒老師，來到了重慶發表他的新書《穿堂風》。
活動馬上就要開始了，我萬分激動地走進多功能廳，盼望著曹文軒老師能夠快點來。當掌聲響起時，曹文軒老師在萬眾矚目下走上講臺。我凝視著曹文軒老師，不敢相信這是真的。，曹文軒老師給我們介紹他的新書，《穿堂風》是在獲國際安徒生獎后第一部小說，之后還會有很多精彩的“新小說”誕生。
簡單幾句后，曹文軒老師開始了他的演講。我和弟弟坐在后面仔細地聆聽曹文軒老師的一字一句。聽到途中，我也有所感想：是呀！世界上所有的困難不都是因為閱讀一個問題么？只有閱讀，才能獲得無窮無盡的知識；只有閱讀，才能了解到一個我們所不知道的世界；只有閱讀，才能和主人公一起喜怒哀樂，讓自己真正的快樂。曹文軒老師告訴我們：閱讀其實是將一個人的財富轉到自己的筆下，要是自己的`財富越來越多，那么就一定會成功。沒錯，我也很喜歡這種獲取財富的過程。每次閱讀，就像和主人公一起的一次驚險的旅行，和他們一起翻過大山，穿越叢林，跨過大海，就像在另一個世界獲得不一樣的知識。也正是因為古往今來人們不停地閱讀，不停地實踐，不停地改變，才成就了今天美麗的大千世界。
演講最后，曹文軒老師送給我們一句話：假如你想順利地到達天堂，你就必須閱讀。至今我還是不明白什么意思，但也有一些淺見：人要是把畢生的精力都奉獻給閱讀，也就死而無憾。我帶著這本意義非凡的《穿堂風》，這本擁有曹文軒老師親筆簽名的《穿堂風》，這本有曹文軒老師時刻提醒我的《穿堂風》，走出了教室，走向了未來！
閱讀的作文2
書是人類進步的階梯。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我也愛上了看書。
我愛上閱讀，這其中還有個小故事呢！
開始，我是家里赫赫有名的“游戲大腦”，視力下降了，學習也丟三落四。有一天，媽媽拿來一本《西游記》，我說：“看完后可以玩電腦嗎？”“可以”媽媽肯定地說。我一蹦三尺高，因為我已經打好了小算盤：看一頁之中的一點兒，再翻一頁，這樣，一下就看完了。
看了幾章后，我發現劇情精彩：孫悟空斗智斗勇，法力無邊；豬八戒好吃懶做，十分搞笑；妖魔鬼怪癡心妄想，無法得逞————啊，我完全沉浸在書的海洋里了。
不久，該睡覺了。我躺在床上，悟空的'七十二變，讓我回味無窮，久久不能入睡。于是，我偷偷拿來小手電，躲在被窩里，津津有味地看了起來。可是，好景不長，被老爸發現了，嚇得我魂飛喪膽，只好睡覺。
第二天，我走在上學路上，忍不住的翻開了《西游記》，“悟空，好厲害，好樣的————”蹦，天上怎么有這么多星星，啊，火星，金星木星————我暈了，原來，我撞到電線桿了。
終于，我把《西游記》看完了。我太愛孫悟空了：他背著金箍棒，
駕著筋斗云，漂洋過海，帥呆了；他陪唐僧去西天取經，經歷了九九八十一難，取得真經，不愧為大英雄。吹盡狂沙始到金，我想：“只有經歷了奮斗的人，才能練就一身真本事；只有不懼困難的人，才能成就大事業。”
“游戲大腦”不見了，我愛上了閱讀！當我沒事或無聊的時候，我都會打開書，靜靜地看起來，我在書中收獲知識，享受著快樂美好。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我是贊同的。書成為了我的朋友，他如一盞明燈，指引我遠航！
閱讀的作文3
我愛讀書。一開始是聽從老師和父母的“命令”去讀書，讀著讀著，就自然而然地變成了習慣，但是，我卻沒有認真地想過，我究竟為什么而讀書。
也許，好好讀點書以求得成績上的長進，然后升入好的學校――這是我最現實的夢想吧！
但最近，我讀了著名學者于丹的一本《趣品人生 》。其中寫到了關于她對讀書的理解。她在接受采訪時曾經說過，閱讀可以分成有用的閱讀和無用的閱讀。有用的閱讀就是為知識的閱讀。而更美好的境界是無用的閱讀，就是為生命、為成長的閱讀，它不一定能快速提高你的成績，但能給你心靈的遼闊，給你幸福感和安全感。這樣看來，我對書的感覺應該算處在有用閱讀的階段吧，而媽媽給我說起的一件事，讓我對無用閱讀忽然有了一些體會。
前一段日子，媽媽和同事們去外地出差，因為飛機延誤，他們在上海浦東機場國際航班候機廳等待登機通知。這時，大家紛紛掏出手機，玩游戲的`，看視頻的，聽歌的，都各得其樂――除了手機，人們似乎找不到更好的打發時間的方式了。整整四個半小時的等待，媽媽幾次起身穿梭在人群中，確定了這種現象幾乎是中國人的特色。而在這樣的時刻，一對日本夫婦和幾位金發碧眼的外國人卻靜靜地與書相伴。
媽媽親眼見到的情形，讓我陷入了深思。為什么我們中國人不愛讀書？這些外國人都是成人，他們應該過了讀書追求成績的季節，卻為什么依然記得在行囊中放進一本書，隨時隨地可以捧起？這或許就是無用閱讀的境界――讀書是因為生命成長的需要吧！
我的耳邊再一次想起蘇聯作家布羅茨基說的一句話：“一個不讀書的民族，是沒有希望的民族。”
聽著多么可怕啊！當越來越多的外國人把讀書當作一種自然而然的生活方式的時候，我們周圍的人卻沉浸在現代科技產品的玩樂中。
富足的生活讓我們與世界更接近，卻也讓我們與世界相距更遠。
我已走進書的世界，希望更多的中國人都能緊跟時代的腳步，走進書的世界，走進無用閱讀的境界！
閱讀的作文4
生活的書里總藏著感動。我打開它，閱讀身邊的親情，感受印入心中的痕跡。 ——題記
清晨，我早早地起床，起身去鍛煉。走過奶奶的房間，發現門虛掩著，就決定把門關好。走近門前，聽到了里面輕輕的腳步聲，似乎有人在外婆的房間，我把門推開一條縫兒，湊上前瞧瞧。
原來是媽媽。她待奶奶下了床，正利索地收拾床鋪，把被子一掀而起，順著拉直的被子向內翻疊，再兩邊一合，四四方方的豆腐塊一般的被子疊好了；又拿起枕頭往個拍了拍，抖了抖枕頭巾，用手捏去夾在線絲之間的頭發，輕輕地將它擱在床頭。奶奶老了，不過這些小活兒還忙得過來，但媽媽執意要幫她打理，說奶奶腿腳不靈便，平日里該多歇歇。
我正欲轉身離去，忽然聽到媽媽攙扶奶奶走路的聲音，想看個究竟，便又把頭探了過去。奶奶倚凳而坐，媽媽站在她身后，說：“媽，我來幫你梳頭。”奶奶那布滿一道道深溝的臉顫動了一下，又連忙笑著說：“好，好。”媽媽先用小木梳輕輕地理開亂絲，又緩緩地從鬢角到腦后下部梳了一遍，不時地剔出些掉落卻藏在發堆里的“小調皮”們；接著，她又用大梳子稍微加了些力度治理頭皮、頭屑，當然這么做對腦也很有益；然后用手撫了撫奶奶的頭發，用梳子柔柔地整理了一回；最后，用雙手掃去掉在奶奶衣服上的碎發，吹得一干二凈。奶奶的'頭發清爽了很多，人也精神起來。奶奶也覺得很高興，握住了媽媽的手，欲言又止。
看到這里，我悄悄拉上了門。這溫馨的一幕幕已映在了我的心里。心中只要有愛，念著家人，親情濃濃地呵護直貼入每分每秒的生活。
閱讀親情，我的心拉近了家人的心；閱讀親情，我的情感又加上了沉甸甸的一份；閱讀親情，我的身心里流淌著暖暖的愛意，我會繼續閱讀下去，只為感動常在！
閱讀的作文5
小時候，從我的手指觸到媽媽給我買的“撕不爛紙板書”開始，我的心中，就被植下了一顆名叫“熱愛閱讀”的種子。種子安安靜靜的，待在我稚嫩的身體里，隨著我的長大而慢慢發芽！
媽媽像是一位仙女，發現了我心里的小芽兒。于是，床前、架上多了許多繪著精美插圖的幼兒繪本、童話故事書，媽媽一定是想用它們來澆灌那一顆小小的芽。
在媽媽的呵護下，在書本的陪伴下，懵懂的我慢慢地長大，我心中的小芽兒也隨著我的成長舒展開它那小小的身體，茁壯向上。
我似習慣了徜徉于書海。每每只有在書海中自由逡巡，才能使身心舒坦。我驚訝地發現，我的生活已經離不開閱讀。只要捧起書，所有煩惱都會被拋至九霄云外。
我似名副其實的“小書蟲”。每天不“啃”書一小時以上就會渾身不自在。為了能看更多的.書，我爭分奪秒：吃飯時看、放洗澡水時看，看電視碰上廣告時看，就連上廁所時也不放過呢！為此，爸爸媽媽經常說：“不要看啦！再看下去眼睛就不好啦，快去望望窗外！”可每次我都左耳進右耳出，因為我實在舍不得放下書。雖然眼睛澀澀的，但是心中那株小芽兒已經抽出新的葉子來了，它急需有更多養分滋養，于是逼迫著我長出更多的根須去扎根土壤。
用“在書中長大”來形容自己一點兒也不過分。有一次，媽媽帶我去人文書店買書，正好撞上在播放我們都愛看的電影，媽媽便買了票。入場之前，我去上了個廁所。結果媽媽在外邊左等右等，等到廁所里的人全部都走光了，還是沒見我出來。心急火燎間，媽媽一把拉開我忘鎖了的門――只見我蹲在坑位，津津有味地看著新書呢！你說說！我這是好笑呢？還是好氣呢？
因為看書看得多了，知識也就豐富了。閱讀寫作不在話下，連敬愛的孟老師都稱我為“知音”呢！
如今，我已經讀四年級啦，但是，我還是堅持閱讀，我一直在等待，等待心中的小芽兒開出最燦爛、最美麗的花朵。
閱讀的作文6
巴金曾經這樣說過：“文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我的愛和我的同情。”
的確，閱讀的作用是數不清的：豐富閱歷，擴大知識面，彌補課內知識的不足，為我們指引人生的方向…
可我認為，閱讀最重要的作用是改變我們的人生。曾經有這樣一個故事：一個想干大事業的大學生借遍了他所有的親戚朋友，開了一家小公司。公司的效益很好，人才層出不窮，得到了所有人的認可。可因為另一家公司的出現，人才們都個個跳了槽，公司的效益也漸漸跨下去。最后，公司終于破產了。這對于大學生來說無疑是一個沉重的打擊，面臨如此境地，他怎不會是一個失敗者！有一天，他偶然翻開了一本《老人與海》，立即被其故事情節所吸引，看完之后，他感慨萬分：“為什么我不能重新開始？難道我就要這樣過一輩子？”于是，他不顧父母的極力反對，重新開了一家小公司，一開始，公司效益很不好，但經過第一次開公司所積累的經驗，經過他幾番努力，公司的效益漸漸好了起來。幾年后，他的公司成為了全國的著名品牌。當他接受采訪的時候，他說：“要不是當年偶然翻開的'《老人與海》我今天還依是一個失敗者呢！”
是啊，若是那大學生還沒有遇到《老人與海》，他可能還至今沉浸在失敗的陰影之中，再也無力站起來。
不管是誰，遇到困難之后，那些富有哲理，勵志的書本往往是他們最好的選擇。他們總能在這些書中找到自己失敗的原因，找到自己所要的答案。從而重新振作起來，擺脫失敗的陰影，迎向光明。
所以，讓們多閱讀吧，也許它可以幫你找到你人生的方向……
閱讀的作文7
我從小就很喜歡看書，閱讀，到現在也看了不少的書。我的閱讀時光總是快樂的。
小學時，班級里會買書，于是有什么我就看什么書，基本上都是名著，我看這些書時也會覺得內容很精彩。《水滸傳》里武松打虎的情景，《百萬英鎊》里馬克吐溫對人物的描寫，《青銅葵花》里曹文軒那寫作的手法，都會讓人難以忘懷。課余時間我就泡在圖書館里找些書看，楊紅櫻、曹文軒的，小學的時候就愛看這些。雖然聽著很無趣，但當人沉醉于書中時，還是覺得閱讀時光是快樂的。
小學六年級時，覺得那些書不好看了，很乏味，于是迷上了網絡小說，什么《斗羅大陸》、《斗破蒼穹》之類的，班級里的同學個個都看，我也不例外，本本斗看完了，主要喜歡內容，人物之類的，主人公一波三折的故事；不過寫作手法之類的.，一點兒斗不好，個個都一樣，每個主人公都有好的結局。后來嫌這些書太低級了、太低俗了，于是就去看武打小說：金庸的《射雕英雄傳》、古龍的《天涯明月刀》，都挺好看的。這些書就很好了，環境描寫作用恰到好處，動作描寫引人入勝，主人公的故事也不會“撞車”一樣。我在閱讀這些武俠小說時，很入迷，被那些動作描寫吸引了，那是我的閱讀時光是快樂的。
現在進入初中了，老師給我們推薦了許多書，于是網絡小說我漸漸不去觸及了。在老師推薦的書中，我總能找到自己中意的。漸漸地，我喜歡上了傳記，從余華的《沒有一條道路是重復的》到尤今的《沒有選擇的選擇》，再到前任蘋果CEO的自傳《史蒂夫喬布斯傳》。從傳記中，我讀到了別人的人生、別人的經驗、別人的生活，讓我了解了許多。現在我已讀過的五本傳記都帶給我知識與經驗，讓我受益匪淺，讀這些書時，我是開心的、感動的、震撼的！
我的閱讀時光總是快樂的。雖然，現在我漸漸忙了，閱讀的時間漸漸少了，但每當拿到書時，擁有閱讀的時光時，我就會忘記時間，忘卻一切。仿佛，書中的就是整個世界，我就是里面的字眼……
閱讀的作文8
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”現如今，閱讀不僅僅是我們日常的生活習慣，也是我們的精神食糧。魯迅先生曾經說過：“讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界。”而作為高中生的我們，又有多少人是這樣做的呢？
高中三年，多姿多彩，陪伴我們最多的，唯有閱讀。它看過我們的苦與樂，喜與悲，我們應該把它當做真正的朋友，去了解它的內心世界。
閱讀，是一場心靈的洗禮。在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我領略到了主人公不屈不撓的意志和頑強的精神，也有不同人物展現出的不同品格特征。這些，都是我們需要學習的品德。在讀《假如給我三天光明》時，我體會到了主人公海倫凱勒對光明的渴望，對美好生活的向往，但同時也感受到了海倫凱勒對不能看到美好事物及風景的失望與無奈。
閱讀，是一份心靈的寄托。總有那么一篇文章或那么一段文字，甚至是一句話，都可以引起我們心靈的撼動，而這種文字，我們常稱其為“心靈雞湯”。當我們處于困境或是痛苦中不可自拔時，閱讀往往是我們解決困難及抒發感情最好的`方式，因為在閱讀中，我們可以靜下心來，好好的思考，理性的思考應該怎樣渡過難關，走出困境，解決問題。
閱讀，是一個心靈的感悟。比如，在閱讀《中國上下五千年》時，我們可以增加自己對中國歷史的了解及自己的知識面，還可以領悟古代文人雅士的心境歷程及他們的壯志豪情，偉大抱負。而古代英雄人物的豐富人生經歷也將成為我們一筆寶貴的財富。感悟文字帶來的豐富歷史文化，感悟名人的豐富人生經歷，珍惜閱讀給我們帶來的寶貴財富。這就是我們閱讀的目的。
閱讀，給予我一片藍天，讓我如野鶴一樣自由自在的翱翔；閱讀，給予我一片汪洋，讓我如魚兒一般暢游在這片屬于我的大海之中；閱讀，給予我一汪清泉，讓我如枯木般的身心得到滋潤，煥發生機。閱讀，如家人，如良師，如益友，在人生的道路上關愛著你，幫助著你，讓你能夠勇往直前。
閱讀的作文9
我一直喜歡閱讀書籍，因為書籍中琳瑯滿目的知識無窮無盡，媽媽告訴我，愛惜書籍可以看出一個人的修養。爸爸告訴我，書籍是通往世界的窗口。而我自己覺得，書籍是人生中最大的財富。
從我剛識字時就開始讀書，常常手一碰到書就沉浸到了書中的世界里，忘記了一切，也忘記了自己。快樂、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落，若隱若現。
一部分人喜歡讀科幻，他們告訴我有些書籍能讓他們度過孤單；
一部分人喜歡讀愛情，她們告訴我有些書籍能讓她們更加情深意重；一部分人喜歡讀偵案，他們告訴我有些書籍能讓他們更加聰明；
一部分人喜歡讀文化，她們告訴我有些書籍能讓他們的知識更加豐富多彩；
一部分人喜歡讀經濟，他們告訴我有些書籍能讓他們財源滾滾；一部分人喜歡讀明星，她們告訴我有些書籍能讓她們第一時間掌握自己喜歡的明星的新聞；
一部分人喜歡讀人生，他們告訴我有些書籍能讓他們如何正確的選擇自己人生；
一部分人不讀書，他們什么都沒有告訴我，因為他們什么都說不出。不讀書的人是孤獨的，是痛苦的，因為他們無法了解自己的人生，了解世界。
如果你在看一本你所不喜歡的書，那就應該放下書本，去向往陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌，行色匆匆，無暇盡享大自然的美景，只能在枯燥的`書本（你所不喜歡的書）中捕捉一點大自然的影子。然而，每當自己的心胸坦蕩，閑看天邊云卷云舒的釋然時，才發現每一道風景都是大自然的杰作。
所以，書，是你所需要看的，但要分辨是什么書和什么內容。
閱讀的作文10
國慶假期，很多有假期的人都出游了，管它人多還是路堵。好像不出去走一走就對不起這個假期，確實，長假，一年也就這么一兩回。
也有人，在這個擁堵的長假里，長途趕去拜訪客戶，為自己的業績添磚加瓦。
還有人，加班，守店。我就是守店員之一。我看著朋友圈的大好河山，心生羨慕，但只是一晃而過。瞬間心里跟明鏡似的，掙不了多少錢，就別出去亂花錢。
看起來有點酸，但真實感受不酸，就像看菜吃飯，量體裁衣。
這期間有朋友問我，假期有沒有什么打算？
我說，沒有，我的心沒有因長假而沸騰一點點，對于我來說沒有假期，但每天都可以是假期。
失去了甚歡，似乎顯得好無趣。
但生活嘛！唯有平靜對待平淡，方可打破寂寞。
我的一個好友群，人數不多，平日暢聊。
今天每人在群里曬了一幅畫：第一個曬和好友吃早茶，第二個曬路途吃早飯，第三個曬和兒子看電影，第四個曬和女兒逛公園......
我發了一個哭的表情，我曬什么呢？
思來想去，我曬了下錢箱里的硬幣。
很好啊，你們出去花錢，我在家里掙錢。
這情況不能用“有得必有失，有失必有得”來形容，但可以參考。
總之，如果非要對國慶來個評價，
我想說：朋友們，能好好地玩耍就玩耍，能好好地掙錢就掙錢，順便再好好地過好還剩七分之二點五的`假期吧。
雖說還剩七分之二點五的假期，千萬別像我家秋秋那樣若有所失，一大早就對我說：“媽媽，我還有三天了，我不想上學去（撇嘴）”。
拿出一周只有一天假期的期待，你們還有幾倍的假期呢！
相比常年無休的我，大多數朋友幸福極了，
但我總是這么想，我想休就休，不休而已。
心境是相對的，想得開，晴空萬里；想不開，愁云密布。
我想，我此時是想開的。
閱讀的作文11
每當我去圖書館時“書藉是人類進步的階梯”這幾個鮮紅的大字首先映入我的眼簾，但是我一直不了解這句話的意思。因為從小我就不愛看書，覺得看書百般的無聊，所以媽媽給我買的好多書全在書架上我都沒動過，也是這個原因我的閱讀分析能力不怎么好，寫作水平也提高不上。有一次期中考試我作文只得了B-，回到家后我膽戰心驚的拿出了試卷，我知道馬上就會有一陣狂風暴雨來襲，可媽媽并沒有責罰我，只是給我報了個閱讀興趣班。
第一堂課小朱老師就給我講了一個關于李白爺爺的故事。李白爺爺小時候不好好學習，而是偷偷溜出學堂去玩。一天，他又溜出了學堂，在河邊發現了一位老婆婆在磨一根鐵棒。李白的好奇心發作了，便走過去問：“婆婆，你在做什么呀？”“磨針”老婆婆回答到。李白又說：“什么？磨針？我沒聽錯吧！這么粗的棒能磨成銹花針。”“孩子，只要有恒心，干什么都能成。”李白聽后馬上返回學堂好好上課去了，之后他成了一位偉大的詩人了。這個故事告訴我們只要堅持看書，你的寫作水平也會慢慢的好起來的。我漸漸發現看書的重要性，原來小朱老師的風趣，幽默、搞笑，還有豐富的故事全是從書本里積攢起來的。
從那以后我便開始把家里的書一本一本的.開始看了。發現書里有好多有趣的內容，了解了各種各樣的發明，大自然界里的奇妙之處，許多的名人名事，小動物們的各種習性，最關鍵的是懂得了許多做人的道理。
我就像一只小鳥自由自在的飛翔在書海的世界里，書能讓我茁壯成長為一只真正的雄鷹。
閱讀的作文12
快樂就像一只青色的鳥，會出現在每個人的生活中。這次，我也找到了那只青色的鳥。
星期三，我寫完作業，就到青果讀書會去讀書。來到教室，悅耳的音樂已經響起，同學們正邊吃點心邊喝茶，等待著閱讀的開始。這次泡的是菊花茶，一屋子的茶香。過了一會兒，閱讀開始了，這次讀的是梁實秋的《我的一位國文老師》，內容主要寫了他的國文老師對他的影響。這篇文章讀起來讓人感覺生動幽默，尤其是第三節，寫了梁實秋老師的外貌特征。這位老師姓徐，經常罵他的學生“×××，你是什么東西？我一眼把你望到底！”一說到這句話，大家都笑了起來。老師邊讀邊說：“誰能把徐先生畫出來？”一位男生自告奮勇拿起粉筆站在黑板前，老師讀到“頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是否方方的，扁扁的”，他就畫了一個大大的小滴頭，讀到“他的鼻子眼睛和嘴好像是過分的集中在臉的'很小一塊區域里”時，他畫了兩個黑點代表眼睛，“戴了一副墨晶眼鏡”，他就畫了兩個黑框。這時，大家已經哄堂大笑了。有一個同學激動地也上去畫，我也跑到上面畫了幾筆。“鼻孔里常川的藏著兩筒清水鼻涕”，他又畫了兩道豎線當作鼻涕。讀到“如果笑起來，是獰笑”時，一位同學竟然真的“獰笑”起來。這時，大家已經沒法繼續讀文章了，都笑得肚子疼了。
梁實秋的這位老師雖然外貌有點另類，但還是非常厲害的。在接下來的內容中，他教作者寫作技巧，比如“開頭最難，要開門見山”，“文章要簡潔，一針見血，到寫不出來時，用一個比喻，不要用那么多的廢話”……我都一一劃了下來。
這節讀書課，我不僅玩得那么開心，還學到了許多知識，真好！
閱讀的作文13
我和書是老朋友了，我一有空就在書的海洋里暢游。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我從書中獲得許多知識，許多快樂。
在我的生活中，書給我帶來了無限的樂趣。我的房間都是書，甚至我的整個家都放滿了書。我愛書，并且愛看書。一有閑余時間，我就無意識，無目標地捧起一本書津津有味的看起來。令人奇怪的是我一看上書，就如同走進了書里給我們描繪的世界，隨著書中人物的悲歡離合，我的感情也在發生著喜怒哀樂，書中曲折動人的.故事情節，時而是我驚訝不已，時而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書在感動著我，書給我啟迪。一天放學回家，我做完作業，媽媽催我到外面玩一會兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，出國這大好時光白白浪費豈不可惜？還是找點書看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來，書中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫完作業要把書包收拾好！”媽媽的話才使我如夢方醒。書竟讓我忘了一切。
書給了我豐富的知識。有一次上語文課，老師想試試誰的知識豐富，特意讓我們玩成語接龍這個游戲。老師面帶微笑的說：“按照學號來接。我先出個字吧！……恩，”“一衣帶水”，“水到渠成”，“成敗得失”，“恩…失道寡助”……“取長補短！”“短…短”，老師慈祥地叫他坐下，對我說：“你說吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書充實了我的生活，使我變的有思想。讀書使我學會了思考，有了一定的深度和積累，讀書使我快樂。
閱讀的作文14
當富有情懷的傳統閱讀“紙質閱讀”，與如今現代化的“拇指閱讀”激烈的碰撞會擦出怎樣炫彩的火花？這是值得深刻思考的問題。
潺潺流水，清風微拂一座城，一個人，一壺茶，一本書在富著詩意的環境下閱讀，對每一個熱愛閱讀的人都是極其向往的。紙質閱讀是一種意境，它能使人更加身臨其境。美方都一樣，都懷著激動與欣喜。紙質閱讀與拇指閱讀最大的不同就是，紙質閱讀有溫度。冰冷的手機現代的標配。不乏讓人從書中的意境跳脫出來，從而對書中的思考與深度解讀理解的不夠深徹。而紙質閱讀，每一次翻開書籍，便會專心投入于其中。徜徉在故事的'海洋里。
拇指閱讀當然也有諸多優處。成年人在上下班過程中，大多乘坐地鐵或公交等交通工具。在這段空隙間，人們往往以手機閱讀的方式緩解壓抑，手機輕小方便隨身攜帶，可在任何時間，任何地點，任何書籍都便于閱讀。這確實是一個科技的進步，在人們閱讀時提供了許多便利。拇指閱讀，大大提升了成年人對閱讀的興趣，讓更多人以手機閱讀當作生活的樂趣。
紙質、拇指閱讀各有優劣，不分伯仲。它們之間互補，會使閱讀更加便捷。在空閑時讀紙質書。在繁忙之余的空閑時間拿出手機來閱讀。在適合的情況下選擇最適合的閱讀方式，這又何嘗不是一種智慧？
那么對于經典書籍，買回家觀看后要經反復閱讀，才能體會其中的內涵與深意。提倡紙質閱讀也好，手機閱讀也罷。其真正的目的都是為了鼓舞人們多多閱讀。現在不少圖書館內都貼有二維碼標示，掃一掃，便有各種各類的書籍便于選擇。依據自己的喜好，手機便自動推薦所在圖書館內的書籍。其中既有本書的位置編碼，便于查找借閱，實行“紙質閱讀”，又可以選擇下載此書，進行“拇指閱讀”，這兩種互補式的閱讀方式不僅是智慧的體現，又是傳統閱讀與現代閱讀的完美結合。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，能增加自身閱讀量，無論以何種方式，都是值得提倡的。
閱讀的作文15
世界上能讓人快樂的方式有許多種，像看一場電影，來一場旅行，吃一頓大餐……甚至許多微不足道的事，都能讓人感到快樂。對于我而言，快樂無非就是靜靜坐在角落，翻開一本書，享受這只屬于我一個人的愜意時光。
一開始我并不喜歡閱讀，覺得讀起來密密麻麻都是字，枯燥又乏味。那時小學正開展讀書活動，要求每個同學都交一份讀書心得，這可叫人很頭疼！那時認真讀過的書只有圖畫書。這時，我想到了求助媽媽。“老媽老媽，幫我寫份讀書心得唄。”我說。老媽卻一本正經的對我說：“老師給你布置的任務，就要自己獨立完成，媽媽要是幫你寫的話，考試的時候誰幫你寫呢？”沒辦法，我只能硬著頭皮去看書。
極度不情愿地翻開了第一本書《假如給我三天光明》，一開始覺得沒什么意思，后來越看越入迷，海倫·凱勒堅韌不拔的性格深深觸動了我的心。她頑強，在雙目失明的情況下仍努力生活，對抗命運的不公。從那時起就下定決心，一定要成為生活的強者。發現書中世界如此奇妙之后，我又繼續看了許多書。讀《巴黎圣母院》，被艾斯美拉達的'美麗深深吸引，卡西莫多讓我明白了什么是真正的美。當我讀《簡愛》時，我明白了愛的真諦，知道在上帝面前人人都是平等的。翻開《哈姆雷特》時，我讀懂了一個王子的悲哀，他的痛苦讓我哭泣，他的無奈讓我難過，他的歡喜讓我開心。
閱讀開闊了我的視野，豐富了我的生活，閱讀的魅力無窮。俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閱讀讓我更好的了解了人間的真善美。愛上閱讀，我將不再孤獨，不再迷茫。我將在閱讀中成長，在成長中繼續閱讀。
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