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      月考的作文

      時間:2024-02-08 12:21:00 月考 我要投稿
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      月考的作文優選[7篇]

        在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的月考的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      月考的作文優選[7篇]

      月考的作文 篇1

        抹去月考后的漣漣淚水,勇敢的抬起頭,在前進的路上堅定的奔跑,不論成功與否,只要我們曾經奮斗歸,努力過就問心無愧。不要說你沒有如此,換個角度,又是另一種生活,我們只需告訴自己不斷努力,不管前方是泥還是埕途,我們都不知道。

        所以,何必去想那些未知的事情,只要我們勇敢的經歷一個值得紀念的過程,又何必去想結果。年輕沒有什么不可以。海燕無法決定天空的顏色,但卻可以順風而行,縱橫弛騁,駕奴自己的夢想,樹兒無法決定風的速度,但卻可以借風的手掌,展示自我,釋放美麗的心情。

        風想把嚴冬的寒冷驅走,卻帶來了刺骨的凜洌;陽光想融化礙眼的水汽,卻成就拉美麗的彩虹。

        風箏想掙脫我的控制,卻想不到是我成就拉它翩飛的夢想,蝴蝶想沖破繭的束縛,卻不知是繭造就了它美麗的翅膀。蛋用殼偽裝自己的'柔弱,巖石卻不如粉飾地祖露自己的堅強。

        長久的愛一個人,他會漸漸忘記那是愛,而會說那是應該的(所以不妨對媽媽說聲謝謝)我們會頂住塌下來的天。痛苦并不可怕,可怕的是擁有一顆不能正視自己的心。

        正視自己,總結經驗,讓成績更上一層樓。

      月考的作文 篇2

        終于考完了,我拖著疲憊的身子走出教室,心里一直緊張不安,真害怕會考砸。

        回到家中,我趴在課桌上靜靜的回想著,周圍一片寂靜,只聽見窗外蟈蟈在草叢中鳴叫著,似乎在嘲笑我懦弱也或者在鼓勵我,對我說:這次考得不好,沒關系。下次好好努力,就一定會考好的。我走到窗前對著草叢說:謝謝你,小蟈蟈,即使我聽不懂你在說什么,但是是你的叫聲讓我又充滿了自信,謝謝”。蟈蟈好像聽懂我說的話,不叫了。我又趴在課桌上在想:反正沒什么作業,把書拿出來復習復習吧!就這樣,不知不覺的睡著了,或許是這一天腦子用太多了,“她”也要休息吧!

        清晨,我伸了伸懶腰,穿好一衣服吃完早飯,上學去了。一路上總是有同學問我這次考得怎么樣,我說我也不知道。然后她們就一直在我旁抱怨這試卷難,有的題目沒見過……我不知不覺就笑了心里想:我也曾這樣抱怨過吧!可是抱怨又有什么用,試卷都已經交給老師了,事實已定,還抱怨什么呢?那只是自討苦吃罷了。看看同學,一臉的悲傷,一臉的無奈,還有一臉的若無其事?粗麄兣で哪,我不禁笑了。

        成績出來了,有的考得好,有的還行,這又有什么關系呢?可是眼淚總是不理解嘴巴,不自主的掉了下來,我趕緊拭干了淚,可不能讓她們看到我的.糗樣,不管這次月考我排第幾,只知道考好了,繼續努力,考砸了,繼續加油。

        考試就像自己心路上的一塊石頭,是選擇把他搬走,還是繞道呢?這要看我們自己選什么,人的一生畢竟要遇到許多坎坷。可以堅強的面對,也可以逃避現實,我,選擇前者!

        句容市黃梅中學初二 王婷婷

        專家點評:

        敘述少條理,描寫不生動,表達欠文采

      月考的作文 篇3

        上回我們考了奧數,明天就要考英語和數學。

        上次我們的考的奧數一點一也好,原來我們都可以考第一名,這次因為我們沒有考好,連錢3名都沒有進去,連第5也沒有考進去,考了第7名,我對奧數有很多很多的反思,第一我有很多的題都不回,還有算角,我明明會學,就因為粗心,投了我6分,因為見過這樣的題,我就沒有讀題,那個題目多不多都行,可老師說:“什么題目都要讀。”可我沒有讀,投了我6分,還有我明明想對了,就因為算錯了數,就整整一個題沒有對,可有的題沒有講,那為什末任宗期和左萬鑫就可以考45分以上,就是因為人家細心,多讀一讀題,沒準兒,我這樣多讀幾遍,也可以考個高分那,可以因為的粗心考了30分。

        我要在英語和數學當中,改掉我的錯誤,明天我的英語,一定要考90分以上,如果有單詞不會,就先空著,然后在短文中找出來,然后在學上,不要不學,給忘了。

        在數學中,我一定要考好,一定好考80分以上,在數學中 ,我要是會的'一定要寫對,不要不細心,寫錯,這是我最大的缺點。

        我一定要考好。

      月考的作文 篇4

        認真反思一下,來到這所學校里的那一刻起,不管是得到還是失去的都挺多的。雖然我學到了很多先前我所不知道的知識,但是我也養成了一些不好的、而且先前我所不具有的習慣。比如說,我本來少言多做、做事細心、學習認真、遵守校紀校規、聽老師話等。可是,現在也許是環境的不適應,也許是一時的心理問題,總而言之,我就像脫胎換骨一樣,完全變成了另外一個人。

        剛來的時候,還想像以往一樣,努力、刻苦的去奮斗。可是,我慢慢的才發現自己并不是能像往常那樣努力、刻苦。離家這么遠,睜開眼睛,眼前呈現著美麗的風景、新鮮的空氣。閉上眼睛入眠,夢中王建的仍是那副美麗無邊的畫面。因為我如此思念家鄉,所以對這里的所有事物都不感興趣,也找不到對事物產生興趣的方法。

        事實上,我也不想愁眉苦臉的跟老師、同學相處。在我上初中的.時候,我的同學們都說我很愛面子,所以不管有什么好的,還是不好的心事都不會從表面上顯露出來。可是現在的我就不一樣了。愛面子的我變成了不再怎么的愛面子了。也沒有辦法讓自己強顏歡笑了。

        在以往我是以“只要笑一笑、沒什么過不了的事為口號。當我遇到不愉快的時候,我對自己說這句話。每次遇到點點滴滴的不幸,我幾乎都對自己反復說這句話。我為了考上我理想中的高中,為了不再讓父母那么辛苦,為了遠大的理想,我經歷了點點滴滴的不幸,踏進了成功的道路。不斷地超越自我的想象與他人的想象,F在我突然到了比原先高一級的階梯。這個階梯非?部、崎嶇。我沒有辦法很快適應它的坎坷、崎嶇。

        時間一分一秒的過,而臥卻一直在原地傻傻的等待著一次適應的機遇。就這樣模模糊糊的,克服半階梯的時間過去了。

        轉眼間,又到了那個階梯。我彷佛領悟到了一些道理。時間可以預兆而不可挽留。如果,我不抓住這個難能可貴的機會,我今后的人生道路就很難堅持到最后。更何況,其他同學都已經克服了上半階梯的坎坷與崎嶇了,只剩下半階梯。我不能再繼續等待機會了,而我要創造機會。

        這次的月考,沉重的打擊了我。徹底的喚醒了我。

      月考的作文 篇5

        自從五年級開始,就由李老師帶我們班了。她是我們的班主任和語文老師。不僅如此,李老師還是學校里最年輕的老師,而且教學經驗也很豐富。所以李老師既要給我們上課,還要去聽課、開會,去別的地方講公開課等等,可真忙碌!

        李老師有一頭烏黑的長發披在肩上,眉毛彎的好像月牙,一個俊俏的鼻子下面還有一張涂了口紅的嘴巴。李老師身穿一條長裙子,一雙黑色的高跟鞋走起路來噔噔響。李老師笑起來時很親切,生氣時很嚴厲。表揚我們時好像一陣微風吹到我們臉上,批評我們時好似森林之王---獅子在沖我們咆哮。李老師每天都跑來跑去,好像小蜜蜂在辛勤的采蜜,非常忙碌。

        上一次,李老師在我們班講公開課,課文的題目是《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》,李老師先給我們看了一個短片,猜了幾個成語之后,就正式開始上課了。一開始,李老師顯得有點緊張,一時間不知道該從哪里講起。后來,就慢慢地步入正軌了,她講得津津有味,手也跟著在空中揮舞?墒,因為我們坐在下面都不發言,死氣沉沉的,所以,李老師有點生氣,又在另外一個班講了一遍。這次的公開課得到了學校的一致認可,校長馬上派李老師到別的學校講公開課,參加比賽。

        比賽就在一個星期五的下午,那天上午李老師又在我們班試講了一次,這下,她信心滿滿的去參加比賽了。果然,功夫不負有心人,李老師在這次比賽中獲得了第一名,我們班都非常高興。

        李老師真的'太忙了,她星期一出去開會,星期二出去開會,星期三上午出去開會,下午還要趕回來開家長會。可能你會問了,李老師這么忙,她的教學任務能完成嗎?教學質量怎么樣呢?告訴你吧,李老師自從帶我們班來,很注重學習效率,我們的語文成績還上升了呢。最近,我們班還被評為“市優秀中隊“,這可是學校里唯一的名額!

      月考的作文 篇6

        月考成績出來了。出乎我的意料,學生的成績非常差。這套試卷是我出的。導致全部九年級成績偏低,這說明我出題的失敗。我對試題的難易程度把握不準,在我看來容易的題,對于學生卻是難的。真的是沒經驗。

        另外,讓我急的撓頭的是,我教的兩個班與其他班比較,成績差得很多。回想平時,我工作非常的積極,熱情,學生也還是挺喜歡上化學課的,可是卻考得那么慘。仔細品味一下,失敗卻是必然的。在這一個月中,我在以下幾方面存在著錯誤。

        第一,高估學生。認為九年級學生面臨升學,學習主動性比較強。我只要講好我的課,學生們就會像渴望知識的禾苗一樣不停的吸收。而實際情況是,只有少數學生積極主動的.學習。有半數的學生像小烏龜一樣,趴在課桌上,裝作埋頭學習,卻并沒有真的積極投入到學習中。他們與六年級學生的不同之處在于,六年級的學生不學習,會亂蹦。而九年級的學生不學習,也一動不動。

        分析其中的原因,我想這部分學生學習缺乏動力,應該多鼓勵他們,想辦法調動他們學習的積極性。如果趙一博這樣的大師能來激勵他們就好了。

        第二,忽略了部分學生。上課只抓那些升學有希望的學生,對其他學生忽略了。每次上課就只提問那七八個人。其他的學生,你不理他,他們當然也不理你,本來就不愛學習。也許正是由于老師的忽視,才使他們喪失了學習的興趣。在一個班級里,只有形成熱烈的學習氛圍,才能促進學生的學習和進步。

        第三,只顧趕進度,忽視了學生的消化、理解和吸收需要一定的過程。開始接這兩個班時,比其他班整整慢一周的課,我心里急,坐不住。孰不知,這不是求快的事情。學生對基礎知識掌握的還不牢固,必須一步一個腳印,踏踏實實的走好每一步。

        相比之下,陳老師在如何抓學生的學習,怎樣輔導畢業班的學生等許多方面,都非常擅長,有很多值得我學習的地方。陳老師是我永遠的老師,與她二十多年的經驗相比,我的經驗為零。姜還是老的辣呀!但是我并不情緒低落,不氣餒,沒有今天的失敗,哪來明天進步?

      月考的作文 篇7

        在一個星期前,我們進行了初二下半學期的月考,我自以為考得不錯,但是月考成績一發下來我就認為考砸了。

        這次我的數學只考了74分主要是因為我太馬虎了。做完沒有檢查。選擇填空扣了20分很不好。

        英語這次考得不好,沒及格只考了59分,主要問題是閱讀和挖詞填空。閱讀我一治不好,這次也不例外,一共扣了20多分。語文這次考了80分,一般般吧,我的解詞需要加強一共8分的.題我扣了7分。字我也寫的不好看要加強。

        歷史這次考得差,只考了37分我一般都是考45分以上的因為這次我驕傲了沒有認真背記。地理這次考的也不好,只考了34分,我以往都是在40分以上的以后一定要背記爭取下次考出好成績,生物考了45分考得很好但是不能驕傲要為會考打好基礎,我的整治一向考個不好,這次還不錯考了40分主要是因為自己認真背記了。但還是要加強。

        總而言之言,我要吸取這次月考的教訓努力學習,為期中考試考出跟好的成績做準備。

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