運(yùn)動的作文經(jīng)典8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的運(yùn)動的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)動的作文 篇1
我有十多雙鞋子，都放在我家的鞋柜里，有的顏色豐富，有的既舒服又好看，其中我最喜歡的就是那雙銀黑色的運(yùn)動鞋了。
這雙鞋子的樣子很獨(dú)特，是一雙高幫運(yùn)動鞋，這雙鞋這幾天我就把它穿在腳上。為什么這個寒冷的季節(jié)高幫運(yùn)動鞋在克拉瑪依這么受歡迎呢？因?yàn)楦邘瓦\(yùn)動鞋暖和，何況克拉瑪依冬季這么寒冷，所以它很受歡迎。這雙鞋子基本是銀黑色的，粘粘扣是純黑的。鞋帶基本已經(jīng)被粘扣代替了，因?yàn)檫@樣穿脫都很方便。鞋底子是完全黑色的，上面有凹凸不平的大凹痕，使我不容易滑到，這種鞋底很負(fù)有彈性，一跳就能跳很高，就仿佛在月球上行走一樣。鞋里面是毛茸茸的黑色的鞋墊，腳一伸進(jìn)去就很暖和，所以我很喜歡這雙鞋子。
這雙鞋子是童天牌，聽媽媽說這雙鞋不便宜，花了292元才買回來的`。不管它貴不貴，我一直都在愛護(hù)它。它臟了我就會拿著它去廁所的水池用洗衣粉反復(fù)刷洗，洗完了之后放在窗臺上晾干。壞了我就會拿去修鞋店讓修鞋匠師傅幫我補(bǔ)一補(bǔ)，補(bǔ)完了繼續(xù)穿。
我非常喜歡它，經(jīng)常把它穿到腳上，所以它被我踩在腳下已經(jīng)變形了。它忍辱負(fù)重每天都要撐起48公斤的我，已經(jīng)陪伴我多時了，我怎么舍得拋棄它呢？
運(yùn)動的作文 篇2
“加油！加油！加油！”城西小學(xué)的操場上一片沸騰，吶喊聲、加油聲此起彼伏。你猜我們在干什么？呵呵！你猜對了，一年一度的運(yùn)動會正緊張激烈地開著呢！
我們比賽的第一個項(xiàng)目當(dāng)然是踢毽子了。這可是我們學(xué)校的體育特色項(xiàng)目哦，從一年級開始，我們就每天練習(xí)呢。“臺上一分鐘，臺下十年功”，檢驗(yàn)成果的時刻到了，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試的，就等著閃亮登場了。
隨著廣播響起，我自信滿滿地走向我的位置，不慌不忙地等待著比賽的開始。只聽陳老師一聲令下，我就迅速地踢了起來。剛開始，我覺得自己穩(wěn)操勝券。可是后來，踢著踢著，這只小毽子就不聽話了。它總是跳到地上，就像一只調(diào)皮的小老鼠，竄來竄去的，我的腳都追不上它，急得我像個沒頭蒼蠅——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉，我垂頭喪氣地敗下陣來。
第二個項(xiàng)目是“雙人夾球”接力賽。比賽開始了，“洪湯”兩人打頭陣。只見他們兩人背靠背，把球穩(wěn)穩(wěn)地夾住，一起邁步跳躍著往前，像兩只齊頭并進(jìn)的.小兔子跳躍著橫向前進(jìn)。緊接著，我和楊文星在對面順利交接。雖然過程中有一處踉蹌，差點(diǎn)亂了陣腳，但還是完美地完成了演繹。最厲害的是鄧佳樂和田政，兩人是場上最萌搭檔，一高一矮，一胖一瘦，可是他們配合卻很默契，富有節(jié)奏，而且速度很快。可惜的是，在中場的時候，我們班有幾組掉球，速度慢了下來，導(dǎo)致我們輸了。
于是，我們班同學(xué)下定決心，接下來的接力賽一定要贏！
緊張的我心砰砰砰地直跳，真希望我能在場上大展身手啊。當(dāng)然，排在第一位的肯定是楊文星啦！他可是我們班的“光之神”哦，速度可是一流的！果然，他把對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。開始，我們班遙遙領(lǐng)先。不好，有人過棒，真是忙中出錯，接下來連連失誤。同學(xué)們焦急得拼命大喊，倒數(shù)第二棒的我更是焦急得跳起來。
終于輪到我上場了，我立刻開啟“沖刺模式”，任憑耳邊的風(fēng)呼嘯而過，使出渾身解數(shù)沖向尹浩杰，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕寻暨f給了尹浩杰。身擔(dān)重任的尹浩杰神情嚴(yán)肅，腳下生風(fēng)，勇往直前。
可是，最后，我耳邊傳來隔壁班的歡呼聲——“耶”。我們輸了！這真是我聽到過的最難聽的聲音了。
那時，其實(shí)我挺想哭的，因?yàn)椋覀兣懿骄毩诉@么久，比賽卻輸了。我心里仍有不甘，心情久久不能平復(fù)……
運(yùn)動的作文 篇3
“要活就要動”、“多動一分鐘，多活兩分鐘”，這是大家早已耳熟能詳，并且瑯瑯上口的名言，而為了要落實(shí)對體育的重視，學(xué)校每年都會舉行運(yùn)動會，讓大家盡情的在運(yùn)動場上競技，舒活、舒活筋骨，以免長大后成了“手無縛雞之力”的文弱書生。
一大早，我便三步并作兩步，迫不及待的沖進(jìn)學(xué)校，因?yàn)榻裉焓且荒暌欢鹊倪\(yùn)動會。只要想到長達(dá)一個多月，在烈日下汗水淋漓的“魔鬼訓(xùn)練”，同學(xué)們的眼里就會閃耀著光彩，希望冠軍獎杯能夠手到擒來，讓大家刮目相看！
在校長致詞、鳴槍之后，熱鬧非凡的運(yùn)動會就揭開了序幕。首先登場的是“兩人三腳”的趣味游戲，當(dāng)裁判的哨音響起，同學(xué)們便熟練的在心里默念：“一、二；一、二”，默契十足的向目標(biāo)前進(jìn)，順暢的流程讓站在一旁“督軍”的體育老師也不停的.微笑點(diǎn)頭呢！很快就輪到我這壓軸的最后一棒了，但既要用飛快的速度前進(jìn)，又要小心翼翼和隊(duì)友配合節(jié)奏，以免欲速不達(dá)，反倒功虧一簣，這其中的緊張刺激實(shí)在是筆墨難以形容呀！好不容易抵達(dá)終點(diǎn)，裁判老師按下馬錶的瞬間，現(xiàn)場響起了一片歡呼，因?yàn)榛侍觳回?fù)苦心人，我們獲得了夢寐以求的冠軍！
但緊湊的賽程卻容不得我們過度沉浸在歡樂當(dāng)中，萬眾矚目的班際接力賽即將登場，大家得趕緊整裝應(yīng)戰(zhàn)。因?yàn)槲覀儼嗌吓饶猩啵谶x手的安排上似乎有點(diǎn)“先天不良”的弱勢，但老師總是鼓勵我們：“盡力而為，鹿死誰手還不知道呢！”因此場內(nèi)選手無不使出渾身解數(shù)，奮力沖刺，而場外同學(xué)也圍著跑道聲嘶力竭的高喊加油，比賽結(jié)果終于揭曉——我們捧回了閃亮無比的亞軍獎杯！這樣出人意料的結(jié)局使得同學(xué)們?nèi)滩蛔∠矘O而泣，大家緊緊的抱在一起又叫又跳。
常言道：“團(tuán)結(jié)力量大”，這個道理我們可都懂了！想想看：若不是大家同心協(xié)力，哪有如此甜美的勝利果實(shí)呢？因此每個人都該好好的看重自己！這次運(yùn)動會使我們肯定了自己的潛力，也凝聚了班級的向心力，相信這就是運(yùn)動會的意義所在，我們會謹(jǐn)守著這份榮耀，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，向下一個人生目標(biāo)邁進(jìn)！
運(yùn)動的作文 篇4
我是一個六年級的學(xué)生，也是一個球迷，熱愛籃球運(yùn)動。可現(xiàn)在正是緊張的畢業(yè)復(fù)習(xí)考試階段，媽媽不允許我用太多的時間去運(yùn)動，怕影響我的學(xué)習(xí)。盡管媽媽減少我出去運(yùn)動的時間，但我總是能利用一切機(jī)會進(jìn)行運(yùn)動。
復(fù)習(xí)完功課休息時，我會在家里用布玩具當(dāng)球來投藍(lán)。我把墻上的某個點(diǎn)當(dāng)成目標(biāo)，用我手中的“球”瞄準(zhǔn)目標(biāo)，雙腳一跳，雙手奮力一推，命中紅心！如此反復(fù)，只要投中我就十分高興。這是我在家里最喜歡的運(yùn)動之一。
在教室里，我扔廢紙的'方式也與眾不同。我會把那些廢紙搓成兩團(tuán)當(dāng)“球”，然后左右開弓把兩個“球”一起向上拋，再用力一跳，用左手去接右邊的球，用右手去接左邊的球。不用說，我自然是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕褍蓚�球同時接住！同學(xué)們紛紛對我投來贊許的目光。扔完紙后，我會時不時地來幾個“運(yùn)球”的動作：猛的一跳，突然往左一閃，然后又往右一撲。
我熱愛運(yùn)動，這使我在緊張的期末復(fù)習(xí)期間得到有效的調(diào)節(jié)放松，勞逸結(jié)合，成為我們班學(xué)習(xí)最棒的學(xué)生之一。我還是我們班個子最高的學(xué)生呢。運(yùn)動的好處有這么多，你心動了嗎？心動不如快行動，還等什么？現(xiàn)在就開始運(yùn)動吧！
運(yùn)動的作文 篇5
盼星星盼月亮，總算盼來了我期待已久的運(yùn)動會，我刻苦地練了一個多月，終于可以大展身手了。
50米跑步是我最擔(dān)心的項(xiàng)目，我忐忑不安地走向比賽場地，比賽終于開始了，老師把小紅旗一揮，四位運(yùn)動員像離弦的箭一樣跑了出去，在一片加油聲中，我們的第一位同學(xué)沖過了終點(diǎn)。緊接著，下一位同學(xué)也跑了出去，我的天啊，馬上就是我，這時我的腳也幾乎緊張得都要發(fā)抖打顫。“跑！”老師一揮令，我卯足勁飛快沖向終點(diǎn)，心里一直喊著：“加油！加油！”跑完后，還沒回過神，有位熱心的同學(xué)告訴我，我跑了9秒8，一聽到這振奮人心的消息，我整個人好象快飛了起來，“9秒8，我那不是及格了！”我興奮地叫了起來。
除了50米跑步之外，剩下來我最緊張的就是跳繩，它是最后一個項(xiàng)目，只要我能跳到138下以上，我的總成績就是良好了，我的心幾乎跳到了嗓子眼，一會兒就到了比賽場地。哨聲一響，比賽馬上開始了，我們立刻跳起來，跳到一半的時候，我似乎跳不動了。但我想到這是比賽，一定要加油，我咬緊牙關(guān)，一鼓作氣，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)努力跳，跳呀跳呀！這一分鐘好漫長啊！突然，清脆的`哨聲又響了，我們馬上放下手中的繩子，停下來后，我看了看自己的成績單，140下！我比發(fā)現(xiàn)的新大陸還高興！這樣我的總分達(dá)到了350分的良好成績，我的疲勞立刻煙消云散。
單項(xiàng)比賽后，我還報名參加了集體項(xiàng)目，出發(fā)前，我的“士氣”有點(diǎn)弱，因?yàn)樵趧倓偨恿愔校覀兡凶咏M名落孫山，得了第四名。同學(xué)們都不甘服輸，到了比賽場地，同步前進(jìn)比賽開始了，第一組像流星跑入了終點(diǎn)線，這給我們的壓力不小，我們第二組接過大腳板，立刻向前跑，快到終點(diǎn)線了，我恨不得裝上火箭助推器直沖終點(diǎn)，好讓我們快點(diǎn)再快點(diǎn)，但到最后，我們只得了第二名。
運(yùn)動會是結(jié)束了，但讓我明白了，一份耕耘，一份收獲，有了昨天的努力，才會有今天的勝利！
運(yùn)動的作文 篇6
秋運(yùn)會的拔河決賽，在五（3）班和五（5）班之間進(jìn)行。這次“二虎”相遇，肯定有好“戲”看了！
果然，前兩局兩班勢均力敵，戰(zhàn)績拉平：緊接著決勝局就要開始了。
“拿繩！”裁判員老師一聲令下，兩班運(yùn)動員迅速抓起又粗又長的拔河繩，身體往后仰，前腳頂住前一個人的腳跟，懷著緊張而激動的心情等待著第二道命令：“預(yù)備――嘟！”一聲哨響，早已攢足勁兒的雙方隊(duì)員立刻全力以赴，繩子“瞪”地一下被拉得筆直筆直的。繩子中間的那條紅綢子忽左忽右，來回移動。這條綢子牽動著兩班同學(xué)的心，紅綢子每動一下，同學(xué)們的心就跟著跳一下……突然，那綢子不動了，場上出現(xiàn)了僵局。左邊的同學(xué)個個漲紅了臉，眼睛睜得大大的，身子幾乎貼在繩上了，用盡力氣；右邊的同學(xué)把臉繃得緊緊的，也使出渾身力氣……可是紅綢子還是不偏不斜。這時，場外的加油吶喊聲更加響亮了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那不愛動的紅綢子，希望有個結(jié)果。果然，幾秒鐘后，紅綢于忽然移向左邊，而且離勝負(fù)線越來越近了，眼看就要過線了。
就在這時，場外的觀眾席上又傳來了“加油、加油”的吶喊聲。右邊的同學(xué)不灰心，他們拼命把繩往右邊拉；左邊的同學(xué)不驕傲，奮力把繩擺正，不讓它左晃右擺……場外的助威聲更加熱烈。有的同學(xué)揮著彩旗喊；有的同學(xué)急得直跺腳；有的同學(xué)喊啞了嗓子；還有的同學(xué)急得都快哭了，恨不得上場幫著拉。各班老師也在為自己班的運(yùn)動員加油……叫喊聲此起彼伏，震耳欲聾……這時，奇跡出現(xiàn)了，紅綢子不停地往右移。在如潮的“加油”聲中，右方士氣大振，一個個都是牙咬得縈緊的'，眼睛瞪得圓圓的，臉憋得紅紅的，拼出了吃奶的勁兒。好，紅綢繼續(xù)朝右方移動！這一下可急壞了對方，他們像發(fā)怒的雄獅一般，嗽傲直叫，突然反擊。由于被左方的突然反擊打亂了陣腳，右方再也難以像開始時那樣配合默契、動作協(xié)調(diào)了……
“嘟！”一聲清脆的哨響，裁判員老師把紅旗揮到五（3）班那邊。“我們班底了！”大家歡呼著，跳躍著，拍著手，高興得手舞足蹈……五（5）班的運(yùn)動員個個懊悔不已……
好一派熱鬧的景象，好一場激烈的比賽！
運(yùn)動的作文 篇7
今天，是一年一度的校運(yùn)動會。早上起床一打開窗簾，天氣并不是我所期待的那樣，晴空萬里，而是布滿烏云。但，這依然阻止不了我對運(yùn)動會的熱情。
走進(jìn)教室里，班里異常熱鬧，有的在討論誰會贏得800米的冠軍，有的在嘴里念叨：“啥時候才開始啊，我等得花兒都謝了！”還有的干脆做起了熱身運(yùn)動，伸展啊，踢腿壓腿高抬腿，都搬了出來，看來，同學(xué)們都要大干一場了。
首先進(jìn)行的是800米長跑比賽。我們走到操場上一看——出太陽了！金黃色的陽光照射在大地上，照射在同學(xué)們那一張張興奮的小臉上。一陣風(fēng)吹來，小草隨風(fēng)搖擺，好像在給我們加油打氣呢！首先進(jìn)行的是800米長跑賽，它是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。選手們站在起跑線上，氣氛也隨著比賽開始而安靜下來。“各就各位，預(yù)備——”“砰”隨著一聲槍響，幾個運(yùn)動員就像是離弦的箭，“嗖”的`一聲“飛”了起來。場面也霎那間熱鬧起來，加油聲，歡呼聲，響成一片，還有的，做起了場外指導(dǎo)。“先不要跑太快，慢一點(diǎn)，不然力氣就沒了！”一位同學(xué)對他們班的選手大喊。起初，選手們之間的距離都“咬”得很緊，到了第三圈，有一些選手就漸漸吃不消了，與前面的人拉開了距離。看看跑在第一位的同學(xué)，他依舊健步如飛，絲毫沒有慢下來的節(jié)奏。再看看我們班的同學(xué)，漸漸的慢了下來，喘著粗氣，“加油呀，還有一點(diǎn)就到終點(diǎn)了，沖刺啦！”我大喊道。最后，很遺憾我們班的同學(xué)還是沒有進(jìn)入前三名。
最令人印象深刻的就是50米短跑賽了。我站在起跑線上，眼睛盯著終點(diǎn)線，好像那就是我的獵物。只聽發(fā)令槍“啪”的一聲，我沖了出去，感覺耳旁生風(fēng)，旁邊那個選手他比我更快！“周滔加油，周滔快跑！”這是我的語文老師在給我打氣，我可不能讓老師失望，以沖刺的速度向終點(diǎn)跑去，最終獲得了第二名。賽后我自己總結(jié)一下了比賽：在中段時要比前段更加快，步子要再跨大點(diǎn)，下次比賽爭取得第一名。
運(yùn)動會雖然已經(jīng)過去了，但是運(yùn)動場上那一個個矯健的身姿，一聲聲雄壯的吶喊，一張張熱情的笑臉卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
運(yùn)動的作文 篇8
由于疫情的緣故，學(xué)校遲遲未能開學(xué)，每天在家上網(wǎng)課，沒想到班主任發(fā)來一個文件---云運(yùn)動會！
這還是比較新奇的事兒，我連忙看了一下活動內(nèi)容，哇塞！活動好豐富耶！有親子項(xiàng)目和個人項(xiàng)目。要求每一項(xiàng)完成后，記錄好上傳給老師。
其中百發(fā)百中這個活動最吸引我，規(guī)則是：把兩張A4紙揉成紙團(tuán)，投進(jìn)3米外的紙簍中，一共投10次，投進(jìn)一個得一分，和家長比賽，比誰分?jǐn)?shù)高，注意：紙簍的直徑不能小于30厘米哦！我把東西都準(zhǔn)備好，開始投球了，我右手拿著球，用眼睛瞄了又瞄，覺得對的很準(zhǔn)了，于是用力把球甩了出去，“啪”地一聲，只見球“嗖”地一下砸在了地上。“怎么會沒進(jìn)啊？”我跺著腳喊道。“我就不信，我投不進(jìn)去。”
繼續(xù)投第二個，我換了個方式投，蹲下來，左腿在前，右腿在后，手垂下來，放在右腿前，手掌朝上，往上前方拋，可這個方法也不好使，球連紙簍都沒夠著。接著投第三個，我又換回了原來的方式，接著投，舉起手，往前跨一步，往前下方丟，“哈哈！我投進(jìn)啦！”我拉著媽媽的手興奮地喊道，我一下子有了動力和信心，我還在原地?fù)u擺身子跳起舞來了，一得意，我連著4個都沒投進(jìn)，這下我急了，還剩3次機(jī)會，急得我手心里汗都快來了，越急越不行，最后3次都無緣進(jìn)球。我氣得差點(diǎn)眼淚也來了。
輪到了媽媽，她驕傲地說：“菲菲，你太蹩腳了！看我的，這太簡單了。”只見媽媽輕輕一扔就進(jìn)，我想：“完了，這下輸慘了！”不知道是媽媽故意讓著我呢？還是她的.運(yùn)氣跟我一樣差，后面媽媽也一個都沒進(jìn)。最后這個運(yùn)動項(xiàng)目我們平局，看來無論做什么事一定要沉穩(wěn)，不能急躁，也不能驕傲。
我們還玩了親子雙杠支撐，媽媽面對墻蹲下，手伸直，掌心貼墻，我站在她的雙手中間，手撐在她的手上，要求騰空撐起來，因?yàn)槲姨兀覀円黄鹬粓?jiān)持了8秒。后來換了爸爸來，這一次堅(jiān)持了整整17秒，我自豪極了，對爸爸贊不絕口。
在前兩次運(yùn)動后我和爸爸媽媽總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，后面的親子傳球接力、金雞獨(dú)立、乒乓對墻擊球、象限跳和足球顛球，都比較順利，而且得分也很高。
這次別開生面的運(yùn)動會，我對運(yùn)動一下子有了興趣。云運(yùn)動會既特殊又有趣，我喜歡極了。
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