責任心作文

時間：2022-04-23 11:02:14 責任我要投稿

【精華】責任心作文錦集八篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的責任心作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】責任心作文錦集八篇

責任心作文篇1

　　如果你要問我關于責任心的具體解釋是什么，我回答不出來。我的腦海中確實沒有詳細的關于責任心這一詞的定義，但我知道：答應別人的事就一定要全力以赴去完成；在相應的職位中就要認真去履行關于這個職位所帶來的職責。

　　一轉眼，來中學實習已有三個星期了，作為選擇自主實習的我完全可以自由分配時間，換句話說：想來學校就來學校，不想來學校就可以不來。剛來學校報到時，學校的一位領導對我說：實習期間，你雖然是實習老師，可能要上課、批改作業，教學工作跟其他的科任老師一樣，有可能會更辛苦，但是沒有工資或者其他的補貼，所以你的實習時間可以自由安排，學校不會強迫你。即使一開始，我的班主任指導老師也這樣跟我說，也沒有把班里的具體工作交給我。但我想：既然我來學校實習，雖然只是一位實習老師，但在學生的眼里，我已經是有著老師的身份了，我就該好好地把老師該做的教學工作做好！

　　作為實習班主任，我要求自己在學生的早讀、午讀和晚自習課的規定時間里到達教室。因為學生的基礎知識普遍較薄弱，且由于剛升高一年級，學習狀態仍停留在初中階段，還需要在教師的嚴格監督下逐漸形成主動學習的習慣。

　　在早讀課的一個小時里，學生連續誦讀各科目容易犯困或者注意力不集中，于是在半個小時后，我提議讓全班同學站起來一起朗讀，改變自己的學習精神狀態。果然，站起來齊讀英語課文或語文詩詞的聲音逐漸變得洪亮，學生的注意力也能夠較好地集中，從犯困的狀態中逐漸清醒過來。

　　在高中的課堂，學生每天都要學習很多科目，注意力容易分散，我給他們建議：如果在課堂上想睡覺或者注意力不集中時，可以站著上課。在晚自習課的時間里，他們往往不能夠合理地分配各科目的學習時間，導致學習的效率低下、學習效果差。我會適時地針對學生的特點和各科目的學科特點去建議他們要怎么做。在我的課堂里，我也會抽出一些時間就針對他們的近期學習情況進行交流、討論、分析。

　　一位好的教師要懂得如何教會學生怎樣學習。我希望可以通過自己多年的學習經歷去告訴他們：怎樣學習可以少走彎路。我不敢很肯定我的這些學習方法就一定適合全體學生，有些學生的學習成績比較好，懂得如何去學習。但大部分學生的學習基礎并不是很好，則可以從我的建議中逐步養成屬于自己的學習習慣。

　　每天跟學生一樣的到校、離校時間，在教室里督促他們學習輔導他們的作業。說實話，這種狀態挺累的。一整天的時間里，大部分的時間都是跟學生們呆在一起，除了吃飯、睡覺的時間是屬于自己的。

　　剛開始實習時，我苦笑自己：實習居然跟高三生活一樣苦！但隨著實習時間的延長，我反而不會去抱怨或者有懶惰的心態，更多的是以一種積極的心態去做好實習的工作。不是為了什么目的，只是覺得這是自己該做的事情，做好一位實習老師該做得事。

　　也許，我可以不用這么做，可以在上課時再到教室，上完課就直接離開學校，關于班里的學生的學習情況或者其他方面，我也可以不用管、不用理。但我的想法告訴我：我不可以這么做。即使實習時間很短，自己這樣做也很累，但我要在這短短的幾個星期的實習時間里，教會學生一些東西，可以是學習以外的東西，給他們留下一些平時在學校里，其他老師沒有給予的。能夠讓他們養成好的學習習慣或者好的態度、觀念，其實也證明了自己的實習工作沒有白費，這對于自己以后的教學工作也有幫助，何樂而不為呢？

　　也許，這些都是我的責任心體現，我不敢說自己的責任心到底有多強，但可以很自信地說：我辦事你放心！我的責任心值得被信任！

　　還有很多方面自己做的不是很好，但相信在自己的責任心推動下，經過不斷地反思與總結，我會做的越來越好，相信自己可以做到的！

責任心作文篇2

　　責任，這兩個字是什么意思呢?我曾以為把自己份內的事做好就行了，其實遠遠沒那么簡單。

　　隨著年齡的增長，我對責任二字的含義有了更深得了解。所謂責任，就是人要有責任心，是指對自己和他人，對家庭，對集體，對國家，對社會所擔負的責任，以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、同情心等相比，應該排在首位，是“核心”，“心”即使弱一點，只要有責任心，也會彌補人的很多弱點。

　　做為一個學生就是要認真聽講，努力學習是對自己負責的表現。平時注意勤儉節約，常幫家人做能力所能及得事就是對家庭負的表現。看到街上的廢紙、塑料袋等撿起來扔到垃圾箱，這是對社會負責的體現。

　　而作為一個員工，自己的責任就是保質保量地完成任務，這也是對領導、對集體、對國家負責的表現。一個有責任心的人，不是把責任掛在嘴上，而是體現在具體行動中，工作責任心越強，表明他富有進取心、事業心、和成就感。

　　對工作負責就要做一個有責任心的人。一個人的責任心如何，決定著他在工作中的態度，決定著其工作的好壞和成敗。如果一個人沒有責任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成績來。不論你是一名默默無聞的辦事員，還是大權在握的領導者，都應有責任心，凡事盡心盡力而為。一個有責任心的人，一定會認真地思考，勤奮地學習，努力地工作，細致踏實，實事求是;一個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質、按量完成任務，圓滿解決問題;一個有責任心的人，一定能主動處理好分內與分外的相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任;一個有責任心的人，一定會從事業出發，以工作為重，而不會只把精力放在那些揣摩領導的意圖、了解領導的好惡上。

　　做為我們新一代的年輕人，我們必須加強學習能力，更要增強我們的責任心。那些對待工作漫不經心、工作浮躁馬虎、不思進取的責任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是不受人歡迎的。其結果必然是不能適應社會的需要。

　　回想自己剛進單位的時候，那時候自己的對學習還不到位，缺乏精益求精的學習態度，思想還不成熟，看問題簡單，使得工作方法不適應工作的需要。經過公司的培訓輔導后，使我了解到自己的差距，不能再像以前那樣虛度光陰，必須改變自己，重拾自己。現在，我常提醒自己要珍惜工作崗位，進入了新的部門，更要嚴格要求自己，向前輩或業務好手學習，不懂就問，取長補短，知道自己的責任在那里，不斷地提高思想認識和業務能力，干一行愛一行，踏踏實實做事，做一個有對家人、對單位、對國家、對社會負責的人。

責任心作文篇3

　　責任心就是對自己、家人、集體、國家有一種責任感。要盡可能的去做力所能及的事情。比如說：爸爸媽媽去單位掙錢，就是有責任心；老師為我們講課，就是有責任心；我們努力學習，認真完成家庭作業，也是有責任心。

　　責任心表現在為班級爭光！三跳運動會前金老師帶我們刻苦訓練，正式比賽，我和姜佑坤取得男子一帶一鉆第十名，我們班以291個奪得男子團體一五一零第二名。賽前爸爸給我說把握好節奏，首先保證自己不出錯。繩子在孟慶哲、龐蕭宇手中揚起落下，一道道優美的弧線輕盈地劃過天空。看啊！同學們像一只只彩色的蝴蝶穿梭在繩子之中，那矯健颯爽的一躍，那瀟灑利索的一揮，用輕盈的跳躍展示最美的、最成功的一面，勝利的光環將永遠環繞我們！我們都是有責任心的！

　　責任心還表現在主動做自己力所能及的事。在家里，我的拿手好戲是拖地。兩手握著拖把，大汗淋漓的拖著，拖著，頭上的汗珠一滴一滴落到地上來。當我看著我身后一片片干凈發亮的地板，我欣慰的笑了，感到無比的幸福，心里像抹了蜜一樣甜，因為，幫爸爸媽媽做家務，也是有責任心。爸爸媽媽看著我身后一片片干凈發亮的地板，眉開眼笑的說：“你真棒！”我頓時感到爸爸媽媽承認了我的長大，也就是說，我是一個有責任心的孩子。

責任心作文篇4

　　花的責任是供人欣賞;燈的責任是為我們照明;太陽的責任是普照大地，萬事萬物都有自己的責任，我們也自然有我們的責任了。

　　我們作為家里的一份子，也應該肩負起自己的責任，比如打掃衛生，自己洗衣服等等，可是，我卻沒有做到，整理房間的責任留給了媽媽，洗衣服呢，就留給了家里的洗衣機。這就是一種不負責任的態度，我們不能這樣做，所以我以后也要改掉這個缺點。

　　在教室里，我也發現了不少負責任的同學，他們看到同學去打掃衛生還沒回來，就主動幫他們拿早餐;看到班級的臺凳亂了，就按要求擺放好。但我也發現了一些沒有責任心的同學，老師布置的作業，沒有認真去完成，甚至抄別人的作業，那樣既害了自己，又違反了學校的紀律;還有些同學，掃完地之后，走到門后，“啪”的一聲，就把掃把亂扔在地上，走了，這就是不負責任的態度，一點責任心都沒有。

　　作為一名學生，我們要擁有一顆負責任的心，應該從每一件小事做起，用自己的實際行為來打動別人，來影響別人。相信我，只要我們每一個人都有一顆責任心，那么世界將變得更加美好!同學們，讓我們一起行動起來，爭做一個有責任心的人吧!

責任心作文篇5

　　讀完《工作要有責任心》一書，讓我受益匪淺。

　　書中從堅持使命，時刻牢記責任；善待工作，珍惜守護責任；以單位為家，主動承擔責任；勤奮努力工作，誠心分擔責任，忠誠合作，銘記團隊宗旨；絕不找借口，業績證明責任，效率第一，高效工作；從細節著眼等方面。充分地教會我們，學會思考，積累智慧。

　　由于每個人來到這個世界上，注定了他自己的角色，同時也應該承擔起這個責任。作為學生，我們的責任就是仔細研究每個學科，盡可能地吸收這門學科的知識，為自己的未來奠定了堅實的發展基礎。

　　讀完《工作要有責任心》，我還感悟到如果今天不努力工作，也許明天你就辛苦地找工作。工作本身沒有高低貴賤之分，是你的責任感決定了你在工作當中的表現，工作是人的一項最基本的生存手段。

　　責任，是一個人最基本的責任和義務，是實現我們個人的價值觀和人生理想的前提。工作意味著責任，而責任心在工作中能夠發揮非常重要的作用。

責任心作文篇6

　　今天，我從圖書館里借書回來，突然發現路邊一個窨井蓋被撬開了，一個巨大的黑洞呈現在路邊，像一張巨大的嘴巴，路人一不小心，就有可能掉下去，釀成慘劇。我便蹲在邊上，看看路人們作何反應。

　　路人甲：這是一位中年男子，他好像剛剛下班，正急匆匆的往家里趕，走到了這個窨井蓋邊上時，停了下來，他彎下腰，好像正準備把窨井蓋放回原來的位置，剛蹲下身子，又猶豫了一下，看了看表，搖搖頭，站起身，無奈地走了。

　　路人乙：這是一對母女，兩個人正有說有笑的走著。這時，她們走到了窨井蓋面前。小姑娘蹲了下來，好奇地推了推窨井蓋，好像想把它退回原位。那位母親皺了皺眉頭，拉起小姑娘，訓斥道：“你在干嗎！那么臟的東西你也碰，看看你的手，臟死了！快！回去洗！”小姑娘眼中似乎閃出了淚光，委屈地皺了皺鼻子，留下了淚水。她硬生生的被母親拽走了。

　　路人接二連三的'路過，可是沒有一個人伸出手來，把窨井蓋放回原位，他們有的注視兩眼，就走開的；有的無能為力的搖搖頭，避開了；還有的所幸直接繞道而行，目中無人。但當我快就要絕望之時，他，出現了。

　　路人丙：他是一位老者，滿頭白發，拄著拐杖，正步履蹣跚地走著，來到了窨井蓋前，用拐杖敲了敲蓋子，便慢慢蹲下了身子，雙手用力的扒著井蓋邊緣，試圖將它拿起來，但一切都是徒勞。

　　這時，一個學生樣的男青年上前來，對老者說：“我來幫你！”說罷，來到老者對面，把手放在了窨井蓋上，兩個人用力地抬井蓋。男青年很瘦，抬井蓋時便青筋暴起，老者也很吃力，但在他們倆的努力下，窨井蓋硬是被抬了起來，他倆緩緩地移動著，慢慢地移動到了洞口上方，男青年小心翼翼的喊著：“小心，1，2，3，放！”“啪”的一聲，窨井蓋應聲落地。

　　男青年站了起來，拍了拍手上的泥。老者說：“謝謝你，年輕人！”男青年說：“沒事，這是我應該做的，再見，老爺爺！”說完，便小跑步離開了。望著男青年的背影，老者意味深長的笑了笑，站起身來，拄起了拐杖，緩緩地消失在了人群中…

責任心作文篇7

尊敬的黨組織：

　　還記得去年結婚時，收到了的短信祝福，其中很多是已經畢業了好幾年的學生發來的，當時感覺真的開心。現在想想，自己當初做老師的初衷也許就是為了收獲這樣的幸福和快樂：很多年之后還有學生能記得自己想起自己。而能做到這一點，就應該在他們在校期間用一顆真心為同學們付出，用一顆愛心去關懷同學們，用一顆責任心去做好與同學們相關的每一件事。

　　用一顆真心為同學付出就是認真對待同學們的每一件事，可能我們感覺無所謂的事情，對于同學們來說卻是很重要。所以對于同學們發給我的短信，我都會做到每條有回復。祝福的要及時感謝他們，問事情的能立即回答就馬上回答，不能馬上回答的也在一兩天內告知他一個明確的答復。讓同學們感覺老師不是在敷衍他們而是在認真對待他們，同樣的同學們也就會認真對待我們。

　　說道用愛心關懷同學，我想起了一件與助學金評定相關的事。有一位困難學生上學年有補考，在申請校外獎助學金時，按照相關條款有補考的同學又不能申請。我沒有簡單的讓班長通知他不符合條件不能申請，而是通知他來辦公室與他進行細致的溝通。在溝通中，我告訴他，助學金的目的就是幫助同學們學習，有補考按照學校的要求確實沒有辦法申請校外助學金，但如果今后學習努力消滅補考，那么還是可以在下一次評選中申請上的。在談話中，我也了解到他的奶奶前不久突然生病，生活費現在比較緊張。我告訴他，學校也不會讓一個困難同學吃不上飯的，我會幫助他申請臨時補助，保證他的生活費。在我與他談完以后，他也保證今后會努力學習，爭取在這學期拿獎學金。回想這件事，發現用愛心關懷同學其實也很簡單，就是在工作時不是簡簡單單的回答同學們能與不能，而是詳細的與他們溝通，讓他們感受到我們為他們付出的愛心。

　　任何人都應有一顆責任心，一是要對自己負責，二是要對別人負責。責任心對我而言就是工作負責到位，為同學們做事細致認真，保證與同學們相關的事情不出錯，同時也要教會同學們從我們的身上學會對自己負責對工作負責，以及勇于承擔社會責任的能力。每學年學校都會進行困難生認定和國家獎助學金申請工作，每次同學們都會填很多表格，很多同學因為不知道如何填寫經常會填錯。在做這項工作時，我考慮到同學們入學前都沒有填過這樣的表格，很多不知道怎么樣填寫不出錯，就特別為他們試填了一個模板，提供他們參考。這之后，同學們在填表格時就很少會出錯，從而也保證了相關評選的順利通過。后來我還把這種方式應用到其他申報工作，如評優評先、優秀本科生評選等等。這件事不僅僅是為了對同學們負責、對自己的工作負責，其實也是在教同學們對自己負責，今后填報材料一定要細心認真。此外責任心還應該包括對工作的細致，在做資助工作時尤其如此。在做困難生認定工作時，我會把今年認定困難生與去年認定的困難生做一個比對，如果有去年認定的同學今年沒有認定，我一定會打電話詢問他們為什么不認定。通過這樣的工作，我避免了遺漏認定困難學生的情況，讓每個困難的學生都能通過困難生認定申請到國家獎助學金。

　　作為老師，我想只要能在工作中做到對學生真心、愛心與責任心，那么同樣學生也會以真心、愛心與責任心來回報我們，那么我們的工作也就會更有價值!

　　匯報人：xxx

責任心作文篇8

　　為人忠誠誠信.講原則.樂觀.興趣廣泛.適應能力較強適應能力強，具有快速學習的能力，性格穩重，遇事冷靜沉著，做事認真謹慎；敢于面

　　對和克服困難，工作認真負責，積極上進，能夠吃苦耐勞。性格穩重，冷靜沉著，做事認真謹慎，待人友好，為人誠實；敢于面對和克服困難，工

　　作認真負責，積極上進，能夠吃苦耐勞；有責任心，適應能力強。本人性格開朗自信，做事認真負責，辦事沉穩，關心集體，責任心強，待人誠懇，工作

　　主動認真，富有敬業精神；在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實、不驕不躁的工作作風

　　和團結協作的品質性格穩重，遇事冷靜沉著，做事認真謹慎；敢于面對和克服困難，積極上

　　進，能夠吃苦耐勞，有良好的職業素質，處理問題能力強；能較快的融入一個新的團隊。本人性格幽默開朗，易與人交往，有毅力，能吃苦，學習能力較強，酷愛各種運動，尤其是籃球，并能從中深深地感受到團隊合作的重要性。本人工作認真負責，遇事沉著冷靜，能為他人著想，以團體為重。本人性格開朗，能吃苦，交際能力強，有很快融入集體的能力。酷愛籃球，并從中感受到團隊合作的重要性。性格穩重，遇事冷靜沉著，做事認真謹慎；

　　敢于面對和克服困難，工作認真負責，積極上進，能夠吃苦耐勞，有良好的職業素質；謙虛，

　　有責任心，處理問題能力強；能較快的融入一個新的團隊。能吃苦，性格沉穩,遇事冷靜，有較強的判斷能力，做事較謹慎，熱愛籃球等團隊運動，

　　能很快融入一個集體，為人謙虛。性格穩重，做事認真。

【【精華】責任心作文錦集八篇】相關文章：