有一種力量叫執(zhí)著作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的有一種力量叫執(zhí)著作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有一種力量叫執(zhí)著作文1
滴水穿石，緣于水滴日復(fù)一日，年復(fù)一年的執(zhí)著沖動……
繩鋸木斷，緣于細(xì)繩來來回回，從不間斷地執(zhí)著穿梭……
鐵杵成針，緣于對鐵杵不計(jì)晝夜，不分季節(jié)地執(zhí)著磨礪……
所以，執(zhí)著是一種力量。不管山有多高，水有多長，路有多遠(yuǎn)，只有你執(zhí)著，你必能碾碎人生路上的層層頑石，你必能粉碎成功門前的重重障礙，你必將活得如蒼山破石般驚天動地。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈大夫用一生的執(zhí)著著就了冠絕古今的《離騷》；“有志者，事竟成”，司馬遷坦蕩從容，身受宮刑后仍執(zhí)著著書，終有“史家之絕唱”的《史記》問世；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，于謙高風(fēng)亮節(jié)，執(zhí)著地堅(jiān)持正義操守，雖死猶榮。
人，要讓自己充滿力量，就不得不緊守自己內(nèi)心的執(zhí)著。執(zhí)著于理想追求，執(zhí)著于正義真理，執(zhí)著于民族民生……無論哪一種執(zhí)著，都能給我們信念和力量，讓我們無所畏懼，勇往直前。
因?yàn)閳?zhí)著，商鞅抵住了來自多方的阻力，勇敢變法，為秦滅六國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；因?yàn)閳?zhí)著，洪戰(zhàn)輝扛起了生活的重?fù)?dān)，用自己的實(shí)際行動創(chuàng)造了生命的輝煌壯麗；因?yàn)閳?zhí)著，布魯諾不懼烈火焚身的灼痛，用自己的生命捍衛(wèi)了真理，也宣告了科學(xué)對宗教的勝利；也因?yàn)閳?zhí)著，貝多芬“扼住了命運(yùn)的喉嚨”，于是《命運(yùn)交響曲》傳遍寰宇……
執(zhí)著的力量，可以化腐朽為神奇，化不能為可能。遺憾的是，并不是所有人都能夠牢牢地把握自己的執(zhí)著信念。
量子論的先驅(qū)普朗克，在發(fā)現(xiàn)自己的理論與牛頓經(jīng)典力學(xué)的悖謬后，由于缺乏執(zhí)著，徘徊不前，使量子論的發(fā)展也延后了許多。這不得不說是科學(xué)史上的.遺憾。如果普朗克能夠執(zhí)著于信念，繼續(xù)自己新的科學(xué)理論，恐怕物理學(xué)已是另一番面貌了。
我們正年輕，我們擁有了太多太多的夢，而面臨人生的重重考驗(yàn)，給自己一份執(zhí)著，我們就可以滴水穿石，繩鋸木斷，鐵杵成針，創(chuàng)造屬于自己的人生精彩！
一個人生活在社會這個大舞臺上，往往在很多時候需要別人的援助，然而，是不是我們一遇到困難就必須伸出雙手去接受別人的幫助，是不是我們真的沒有自助的能力呢？
有一種力量叫執(zhí)著作文2
人生的漫漫長路，蜿蜒曲折，看似遙遙無期。我們?nèi)缟衬械男腥耍瑢ふ抑木G洲。但這綠洲，如虛無縹緲的海市蜃樓，你咫尺，它消逝。沙漠中，會迷失，會煎熬，但只要執(zhí)著的堅(jiān)持下去，就能找到那甜美的甘泉。
一年前，我校藝術(shù)節(jié)如期而至，我們按捺已久的活力如沉寂的火山噴發(fā)了出來。但排舞的訓(xùn)練，讓我們無所適從。
夜，露出了狡黠的光芒。在排練室中，錄音機(jī)不知疲倦的播放著，這個狹小的房間里，四面都是慘白的墻壁，像一個密不透風(fēng)的牢籠，束縛著我們。
我們拖著疲倦的雙腿，不停的扭曲著身子。跳躍、旋轉(zhuǎn)、平衡。我們失去了自己的重心，也迷失了自信的支點(diǎn)。時間如一把利劍，凌遲著我們僅剩的耐心。
我們士氣低迷，都是無精打采的樣貌，動作也是有氣無力，隊(duì)伍更是參差不齊。教練、老師臉上都浮現(xiàn)出了焦慮的神情，但也都無可奈何。
最后，我們之中爆發(fā)出了不和諧的音符，幾個同學(xué)干脆癱坐在地上，對著我們大吼：“這種舞誰要排阿?費(fèi)力不討好，干脆棄權(quán)算了，這只是徒勞無功!”我們停了下來，如疲倦的機(jī)器，停止了長期的運(yùn)作，都紛紛坐了下來。
這個房間，從來的沒有這么安靜過。大伙都靠著墻，頭無力地歪向一邊。汗水是我們虛脫的標(biāo)志，雜亂無章地從面頰劃過。電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)著，無力地向我們輸送微弱的清涼。有的同學(xué)甚至收拾起衣服，準(zhǔn)備離開這地獄的牢籠。老師與教練也竊竊私語著，時不時無奈地?fù)u頭。
這一切，都是那么令人沮喪。
這時，不知是誰，高喊一句：“我們不能退縮，我們務(wù)必堅(jiān)持下去!”這時，我虛弱的神經(jīng)突然被震撼了，散亂的目光又重新交匯在了前方。是阿，我們不能半途而廢，要執(zhí)著地堅(jiān)持下去，這樣才能找到成功的綠洲!
我們好象注入了新鮮的活力，重新投入到了訓(xùn)練中。就這樣，一次又一次，一天接一天，不管再苦再累，我們都執(zhí)著地咬牙堅(jiān)持，我們堅(jiān)信：我們終究有回報(bào)。
在比賽中，盡管成績不理想，但我們臉上依舊綻放出燦爛的笑。因?yàn)椋覀儓?jiān)持過!
初中三年像指縫中的水，已悄然流逝。但我認(rèn)為，我所收獲的，不僅僅是知識，而是更多的內(nèi)在品質(zhì)。其中，那最亮的明珠，是執(zhí)著與堅(jiān)持。我相信，它所綻放的光芒，必須會引導(dǎo)我走向那成功的綠洲。
有一種力量叫執(zhí)著作文3
當(dāng)你走進(jìn)湖北松滋市王家橋中學(xué)，便會從宣傳櫥窗里望見一個稚氣十足、文靜自信的女學(xué)生，她叫廖曉霜，連續(xù)三年被評為校園“十佳學(xué)生”，被同學(xué)們稱為“不落的小太陽”。
用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造奇跡曉霜年幼多病，小學(xué)二年級那年秋天因患中耳炎治療不及時，病情惡化，住院半年之久。坐在教室不足一月，曉霜腦內(nèi)出現(xiàn)腫瘤，經(jīng)過開顱手術(shù)命總算保住了，學(xué)習(xí)卻落下一大截。父母不再奢望她讀書有所作為，只望她能像正常兒童一樣就謝天謝地。第二年春天要開學(xué)了，爸爸媽媽本打算讓體弱的曉霜在家休息，生性堅(jiān)強(qiáng)的曉霜執(zhí)意要上學(xué)。起初她跟不上班，數(shù)學(xué)課聽不懂。老師擔(dān)心她身體吃不消，沒有過多施加壓力，只勸慰曉霜慢慢來。懂事的曉霜沒有向困難低頭，忍住疼痛，扎進(jìn)書里。她付出了比別人多幾倍的努力。無論刮風(fēng)下雨，無論春夏秋冬，寢室門前的路燈下總有一個凝神學(xué)習(xí)的胖女孩，那就是曉霜。就連食堂賣菜的師傅也這樣描述：她端著碗站隊(duì)等待的那一刻都是一副思考的神態(tài)。一個學(xué)期后，她的數(shù)學(xué)成績從班上最后一名上升到全年級第一名。她還只是個孩子，是剛動過大腦手術(shù)的孩子。她的這份成績，就是她用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造出來的奇跡阿!
用真誠履行職責(zé)在班上，曉霜身兼團(tuán)支部書記和紀(jì)檢委員兩職。團(tuán)支部書記雜事多，曉霜干得有滋有味。紀(jì)檢委員是個得罪人的“官”，曉霜用她的真誠感染了每個違紀(jì)的同學(xué)，讓他們心服口服地認(rèn)錯改錯。那次午后自習(xí)，全班同學(xué)都在安靜地學(xué)習(xí)，忽然一聲怒吼打破了沉寂。最后排的兩個高個子的男生爭吵起來，其中一位還操起板凳。大多數(shù)同學(xué)嚇得不敢出聲。這時，只見曉霜走到他們中間，微笑著對他們說：“君子動口不動手嘛!有什么事說不清呢?”一句調(diào)侃的話緩和了氣氛，一場戰(zhàn)爭就這樣平息了。
用執(zhí)著抒寫未來回顧曉霜九年的學(xué)習(xí)歷程，我們欣喜地看到了她的穩(wěn)重與執(zhí)著。生活中的波瀾，她堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對;學(xué)習(xí)上的坎坷，她傲然地迎接。挫折與失敗，她視為財(cái)富;鮮花與掌聲，她當(dāng)作動力，她的步伐永久向前，因?yàn)樗膲粝脒�很遙遠(yuǎn)……
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