優秀中考素材：同情的哲理材料

優秀中考素材：同情的哲理材料

　　同情不是憐憫，或者說不僅僅是憐憫。任何人在遭受不幸時都需要同情，但不是任何人都需要憐憫。下

　　一、媽媽，我不是最弱小的

　　有一次，有一家人全家在假日里到森林中去：父親、母親、五年級學生托利亞和四歲的薩沙。森林里是那么美好，那么歡快，孩子們的父母讓他們看看盛開著鈴蘭花的林中曠地。

　　林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，第一朵花開放了，粉紅粉紅的，芬芳撲鼻。全家人都坐在灌木附近，父親在看一本有趣的書。突然雷聲大作，飄下幾滴雨點，接著大雨如注。

　　托利亞把自己的雨衣給了媽媽，雖然她并不怕淋雨;而媽媽又把雨衣給了托利亞，雖然他也不怕淋雨。

　　薩沙問道：

　　“媽，托利亞把自己的雨衣給您，您又把雨衣給托利亞。托利亞又把雨衣給我穿上，你們干嗎這樣做呢 ? ”

　　“每個人都應該保護更弱小的人。”媽媽回答說。

　　“那么，我干嗎又保護不了任何人呢 ? ”薩沙問道，“就是說，我是最弱小的人嘍 ? ”

　　“要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的人 ! ”媽媽笑著回答說。

　　他朝薔薇叢走去，掀起雨衣的下部，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經沖掉了兩片薔薇花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無自衛能力。

　　“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽?”薩沙問道。

　　“是呀，現在你是強者，是勇敢的人啦 ! ”媽媽這樣回答他。

　　同情關愛之心常常是從懂得保護比自己更弱小的東西開始。

　　二、給人本應享有的關注

　　有一年夏天，天氣又悶又熱，弗爾帕斯教授走進擁擠的列車餐車去吃午飯。

　　在服務員遞給他菜單的時候，他說：

　　“今天那些在爐子邊燒菜的小伙子一定是夠受的了。”

　　那位服務員聽了以后，吃驚地看著他說：

　　“上這兒來的人不是抱怨這里的食物，便是指責這里的服務，要不就是因為車廂內悶熱大發牢騷。 19 年來，你是第一個對我們表示同情的人。”

　　三、好心的撒馬利亞人

　　一個猶太人由耶路撒冷到耶利哥去，半路上被強盜打劫，不但財物被洗劫一空，還被打得遍體鱗傷，倒在地上。這時，一個祭司經過，他裝作看不見，繞道走開了;之后，一個利米人也經過，也照樣避開;后來，一個被猶太人瞧不起的撒馬利亞人經過，他趕緊上前蹲到那人身旁，為他抹油和酒，然后把他扶上了自己的牲口，送到旅店并整宿照顧。第二天，又替他付了房錢，并且對店主說：“好好照顧他，如果錢不夠，我回來再付清。”

　　四、老鼠報恩

　　一天，一只小老鼠不小心摔倒在一只熟睡的獅子旁。獅子睜開眼睛，瞥了老鼠一眼，“求求你，放過我吧 ! 如果你放過我的話，也許有一天我會報答你 ! ”老鼠乞求獅子，獅子心里想，你能報答我什么。不過，它是一只好心的獅子，所以就把老鼠放了。過了幾天，獅子不慎被獵人的網套住了，它越是掙扎，網就結得越緊。這時，小老鼠跑過來，將網上的繩子咬斷，把獅子救了出來。看來，同情并不只是強者給弱者的禮物。

　　五、王奶奶的愛

　　小時候，爸爸媽媽經常吵架。記得有一次，他們吵得特別兇，到最后摔鍋砸碗，差點沒打起來。我當時嚇得躲到了家門外，街坊鄰居都聽到了他們的吵架聲，看到我一個人坐在門口，都連連嘆氣。“這孩子真可憐”，“唉，是啊，天天這么吵。可苦了孩子了。”……我知道他們都是同情我的，我很感動。可當我告訴他們，我還沒吃飯時，他們一個個都露出了為難之色，因為他們都吃完了，沒有剩飯了。這時，只有王奶奶過來了，她說：“孩子，到我家去吧，我給你重新做飯。晚上也在我家睡吧。”我哭著撲進了王奶奶的懷里，因為我感覺到了溫暖。

　　六、把別人當作自己

　　一位十六歲的少年去拜訪一位年長的智者。

　　他問：我如何才能變成一個使自己愉快、也能夠給別人愉快的人呢 ?

　　智者笑著望著他說：孩子，在你這個年齡有這樣的愿望，已經是很難得了。很多比你年長很多的人，從他們問的問題本身就可以看出，不管給他們多少解釋，都不可能讓他們明白真正重要的道理，就只好讓他們那樣好了。

　　少年滿懷虔誠地聽著，臉上沒有流露出絲毫得意之色。

　　智者接著說：我送給你四句話。第一句話是，把自己當成別人。你能說說這句話的含義嗎 ?

　　少年回答說：是不是說，在我感到痛苦憂傷的時候，就把自己當成是別人，這樣痛苦就自然減輕了;當我欣喜若狂之時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得平和中正一些 ?

　　智者微微點頭，接著說：第二句話，把別人當成自己。

　　少年沉思一會兒，說：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，并且在別人需要的時候給予恰當的幫助 ?

　　智者兩眼發光，繼續說道：第三句話，把別人當成別人。

　　少年說：這句話的意思是不是說，要充分地尊重每個人的獨立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領地 ?

　　智者哈哈大笑：很好，很好。孺子可教也 ! 第四句話是，把自己當成自己。這句話理解起來太難了，留著你以后慢慢品味吧。

　　少年說：這句話的含義，我是一時體會不出。但這四句話之間就有許多自相矛盾之處，我用什么才能把它們統一起來呢 ?

　　智者說：很簡單，用一生的時間和經歷。

　　少年沉默了很久，然后叩首告別。

　　后來少年變成了壯年人，又變成了老人。再后來在他離開這個世界很久以后，人們都還時時提到他的名字。人們都說他是一位智者，因為他是一個愉快的人，而且也給每一個見到過他的人帶來了愉快。

　　七、小小的陽光

　　以前，有一位女孩，名叫埃爾莎。她有一位年紀很大的老奶奶，老奶奶頭發都白了，臉上也布滿了皺紋。

　　埃爾莎的父親在山上有一棟大房子。

　　每天，太陽都從南邊的窗戶射進來，房子里的每件東西都亮亮的，漂亮極了。

　　奶奶住在北邊的屋子里，太陽從來照不進她的屋子。

　　一天，埃爾莎對她的父親說：“為什么太陽照不進奶奶的屋子呢 ? 我想，她也是喜歡陽光的。”

　　“太陽公公的頭探不進北邊的窗戶。”她父親說。

　　“那么，我們把房子轉個個吧，爸爸。”

　　“房子太大了，不好轉。”她爸爸說。

　　“那奶奶就照不到一點兒陽光了嗎 ? ”埃爾莎問。

　　“當然了，我的孩子，除非你給她帶一點兒進去。”

　　從那以后，埃爾莎就想啊想啊，想著如何能帶一點兒陽光給她的奶奶。

　　當她在田野里玩耍的時候，她看到小草和花兒都向她點頭，鳥兒一邊從這棵樹跳到那棵樹，一邊唱著甜美的歌兒。

　　世間萬物好像都在說：“我們熱愛陽光，我們熱愛明亮、溫暖的陽光。”

　　“奶奶肯定也喜歡的，”孩子想，“我一定要帶一點兒給她。”

　　一天早晨，她在花園里玩時，看到太陽溫暖的光線照到了她金色的頭發上，然后，她低下頭，看到衣擺上也有陽光。

　　“我要用衣服把陽光包住，”她想，“然后把它們帶進奶奶的房子。”于是，她跳了起來，跑進了奶奶的屋子。

　　“看，奶奶，看 ! 我給你帶來了一些陽光 ! ”她叫著。然后，她打開了她的衣服，可是看不到一絲陽光。

　　“孩子，陽光從你的雙眼里照出來了，”奶奶說，“它們在你金色的頭發里閃耀。有你在我身邊，我就不需要陽光了。”

　　埃爾莎不懂為什么她的眼睛里可以照出陽光，但她很愿意讓奶奶高興。

　　每天早上，她都在花園里玩耍，然后，她跑進奶奶的房子里，用她的眼睛和頭發，給奶奶帶去陽光。

　　寄予同情是孩子的天性，一種非常美好可貴的天性，需要好好呵護。

　　八、獨自完成實驗

　　記得小時候，有一次我摔了一跤，哭著喊媽媽。媽媽卻并沒有過來扶我，而是嚴厲地說：“自己爬起來。”我停止了哭喊，自己從地上爬了起來。從那以后，我就開始變得堅強，不再將希望寄托在別人的同情上。有一節實驗課，我做得很不順利，快下課時別人都做完了，只有我還忙得焦頭爛額。同桌可憐我，想幫我一起做，可是我拒絕了。自己的事自己完成，只有拒絕別人的同情，才會變得堅強，才會學有所成。那天，我是一個人完成實驗的。

　　九、同情心

　　他，只是一個農村人，一個偏遠山區的連電燈也沒有看見過的普普通通的種地人。

　　他，過著剛剛能糊口的生活。但，他并不覺得他過的生活有什么不好——畢竟，他所認識的人都和他過著同樣的生活。

　　一個極偶然的原因，他，來到了城里。

　　他用敬畏而好奇的眼神打量著城里人，城里那似乎捅破了天的建筑，以及城里的一切。

　　而城里人，也用同情而好奇的眼神打量著他，打量著他那件爛得不能再爛的棉襖，他那充滿污垢的臉，他背的那個似乎已絕跡了幾個世紀的破麻袋，以及他的一切。

　　走累了，餓了。

　　他猛然發現一個大桶旁邊有許多白色的盒子，而有些盒子里還有些飯菜。他毫不猶豫地拿起吃了起來——這些吃的是他甚至在過年時都不敢想的。

　　而旁邊的城里人，詫異，更多的是同情地看著他，這在他們眼中，幾乎不可想像。

　　困了，他把麻袋墊在頭下睡著了，他并不覺得有什么不對——在家鄉，他就是這樣睡在田邊的。

　　終于，一個小女孩再也看不下去了，把一元錢放在了他剛吃完飯的快餐盒里，于是，其余的人也紛紛解囊。不久，錢就堆滿了一盒。

　　他醒來后，驚訝不已，在他驚訝時，居然又有一些人走過來，把錢扔給他。

　　“天啊 ! 原來坐在這里就會有人給錢 ! 這比我半年種地的錢還多哩 ! ”他欣喜地想。

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　　于是，馬路上又多了一個乞丐。