自信的作文

自信的作文常用[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的自信的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自信的作文 篇1

　　每小我都愿望擁有成功、充裕、幸福的生活，但在現(xiàn)實(shí)生活中，為什么我們的行為經(jīng)常與我們的自我期望相差甚遠(yuǎn)？為什么我們費(fèi)了好大的勁，卻感到成功仍然遙弗成及？——這一切都是因?yàn)槲覀兊臐撘庾R(shí)中被輸入了缺點(diǎn)的指令而造成的。

　　什么是潛意識(shí)呢？潛意識(shí)是相對(duì)于顯意識(shí)而言的，是人類自身意識(shí)不到，也不能控制的意識(shí)，又稱為無(wú)意識(shí)。潛意識(shí)與顯意識(shí)不合，它不能夠進(jìn)行任何判斷推理，無(wú)論接收了什么樣的信息，它都邑果斷履行。假如我們從小接收的教導(dǎo)是被鼓勵(lì)、被贊賞的，那么我們的潛意識(shí)中的自我價(jià)值感就會(huì)比較高，但假如我們從小接收的教導(dǎo)是被批評(píng)、置疑與否定的，那么我們潛意識(shí)中的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。

　　很多人異常愿望成功，但假如他們的.潛意識(shí)中始終充斥著否定、負(fù)面、低價(jià)值感的自我評(píng)價(jià)和信息，那他們是很難成功的。這些人的心坎沖突往往會(huì)異常大，于是大量的能量就被消費(fèi)在自我抵毀和內(nèi)在沖突中，卻無(wú)法達(dá)到他們期望的結(jié)果。

　　要想改變這一切，我們必須為自己的潛意識(shí)從新輸入準(zhǔn)確的信息。每小我來(lái)到這個(gè)世界上都是一張白紙。有句話叫：“你信任自己是誰(shuí)，你就會(huì)成為誰(shuí)，無(wú)論你信任自己能做到，照樣信任自己做不到，你都是對(duì)的。”

　　若何給潛意識(shí)輸入成功的法度模范呢？最有效的辦法就是常聽(tīng)潛意識(shí)CD，反復(fù)地聽(tīng)、持續(xù)地聽(tīng)，它就像小時(shí)刻媽媽的嘮叨一樣，賡續(xù)地、反復(fù)地在我們的耳邊重復(fù)。它會(huì)改變我們與自己內(nèi)在交談的模式，讓所有正面、積極的說(shuō)話與信息進(jìn)入潛意識(shí)，形成潛意識(shí)固定的前提反射模式，讓我們像成功者一樣去干事和思慮。

自信的作文 篇2

　　如果人生是一條浪花四濺的長(zhǎng)河，那么自信就是這條長(zhǎng)河中最美的浪花；如果人生是一片深藍(lán)色的夜空，那么自信就是這片夜空中最閃亮的星；如果人生是一個(gè)五顏六色的花園，那么自信就是這個(gè)花園里最鮮艷的花。

　　說(shuō)起自信，我突然想起了三年級(jí)那個(gè)不夠自信的我。

　　三年級(jí)的某一天下午，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，教室里的氣氛非常地沉重，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師要檢查我們背書。雖然我已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備，但是我還是非常緊張。上課鈴響了，同學(xué)們都以最快的速度回到了座位。這時(shí)，老師也走進(jìn)了教室。教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　可就在這時(shí)，一個(gè)男生突然站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“老師，你昨天說(shuō)要一個(gè)一個(gè)地檢查背書的.。”

　　“哦！你不說(shuō)我還忘了呢，好，你坐下。”老師說(shuō)，“兩分鐘后開(kāi)始！”

　　就在這個(gè)男生坐下的那一瞬間，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不約而同地瞪了他一眼，如同電影中的革命工作者瞪著一個(gè)叛徒。

　　我們就等著領(lǐng)板子吧！我更緊張了，心想幸好我背了，希望老師不要第一個(gè)點(diǎn)到我。啊！老天保佑啊！

　　兩分鐘過(guò)去了。“好了，時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們把書都放到書包里。”老師一聲令下，同學(xué)們都齊刷刷地把書放到了書包里。我心想：千萬(wàn)不要第一個(gè)點(diǎn)到我！第二個(gè)都可以。千萬(wàn)不要！千萬(wàn)不要！我心里默默祈禱著。

　　“萬(wàn)卓爾，你第一個(gè)來(lái)！”

　　我心里一陣叫苦，這可真是怕什么來(lái)什么啊！我慢吞吞地站了起來(lái)，張口開(kāi)始背誦。前面的內(nèi)容我背得十分流暢，可我背到后面就越來(lái)越緊張。忽然，我腦袋里一片空白，站在原地，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。怎么辦？后面怎么寫的？我記得的呀！我昨天明明背得非常熟的呀！我在腦海里不停地盤旋著前面的幾句話，希望能想起后面的內(nèi)容，可我就是想不起來(lái)，后面的幾句話就像逃兵一樣逃走了，怎么找都找不回來(lái)。

　　這時(shí)，老師走到我的身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，要相信自己，你是最棒的，給你一分鐘想一想，也可以從頭背。”我冷靜下來(lái)，又把前面幾句想了想。哦！我知道了。我從頭開(kāi)始背了起來(lái)，比之前更流暢，一口氣背完了所有內(nèi)容，我這才松了口氣。

　　這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了掌聲，我聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)的掌聲，我聽(tīng)見(jiàn)了熱烈的掌聲，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诠膭?lì)我。

　　“你看，我就說(shuō)你一定能行，你果然沒(méi)有讓老師失望，我們都相信你很棒。”老師也來(lái)鼓勵(lì)我。

　　我樂(lè)開(kāi)了花，我看見(jiàn)不光是老師和同學(xué)們?cè)诒頁(yè)P(yáng)我，就連窗外的柳樹(shù)們也在鼓勵(lì)我，它們扭動(dòng)身軀，搖動(dòng)樹(shù)枝，樹(shù)葉“嘩嘩”地響，就像是在為我鼓掌。小蝴蝶在空中飛來(lái)飛去，也在為我的成功跳舞。我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)畫面：那次數(shù)學(xué)課，我把一個(gè)很難的題做出來(lái)了，老師和同學(xué)們也是這樣表?yè)P(yáng)我。

　　自信是最美的浪花，自信是最閃亮的星，自信是最鮮艷的花。成長(zhǎng)在這個(gè)陽(yáng)光的班級(jí)里，我變得越來(lái)越自信，我是最幸運(yùn)的！

自信的作文 篇3

　　我，性格開(kāi)朗直率，對(duì)自己充滿信心，總是以百分之百的自信參加各種競(jìng)選，最終迎來(lái)百分之兩百的勝利。面對(duì)近在眼前的，我感到巨大的喜悅，因?yàn)槲业母冻龅玫搅藨?yīng)有的回報(bào)。自信，成了我成功的第一法寶。直到有一次，我才明白，自信不能決定一切，關(guān)鍵還是要看平時(shí)的積累和努力。

　　有一次，我在考試前擔(dān)心萬(wàn)分：怕試卷太難，到時(shí)候考的分?jǐn)?shù)太差。心里就像15個(gè)吊桶打水——七上八下！

　　考試的那天還是來(lái)了，我咬著牙好像在試卷上的題目做斗爭(zhēng)，結(jié)果一看題：呀，好簡(jiǎn)單哇！我拿起筆“刷刷刷”地往下寫，考完以后，我心里的水桶也落下了，我不禁“呼”地舒出口氣。

　　回到家里，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這次考試我肯定95分以上！”結(jié)果發(fā)試卷的時(shí)候，真是“不看不知道，一看嚇一跳”，試卷上紅艷艷的87分，像一巴掌打在我的'臉上，生生地疼！

　　失落的我回到家里對(duì)媽媽說(shuō)起這件事，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“自信是好東西，但是不能自信過(guò)頭！”

　　這就是我，一個(gè)逐漸學(xué)會(huì)適度自信的人。

自信的作文 篇4

　　我一句話也不說(shuō)沒(méi)精打采地走在歸野的路上，教校剛抬學(xué)，昨天又一場(chǎng)啟考試，現(xiàn)場(chǎng)批完舒后咱們才走，“我……哎！測(cè)驗(yàn)不迭格，居然不合格！”“這可怎么辦……”我邊走邊喃喃自語(yǔ)……

　　鈍到家了，我像一只暖鍋上的螞蟻，一直的彷徨在開(kāi)初失敗的一霎時(shí)，還沒(méi)入家門，就未經(jīng)開(kāi)端設(shè)想我告訴爸爸媽媽成就后的慘狀……我越想越怕，“他們還不曉得怎么罵我呢……”

　　“說(shuō)瞎話，我這二天替了這考試茶不思，飯不想，二心放在學(xué)習(xí)上，怎么還會(huì)這樣呢？”我不安地重復(fù)念質(zhì)著這些答題，“我惡蠢啊！，豈非我實(shí)的不如他人嗎？”還沒(méi)等我想美當(dāng)怎么告知他們，爸爸在家里看到我到處徘徊，就到門心把我拉出去，置下書包后，我臥在客廳里，依然一句話也不說(shuō)，爸爸睹到我這幅摸樣好像清楚了什么即拿了兩個(gè)杯子和鐵觀音茶葉放在我眼前，拿來(lái)了一壺寒水跟一壺沸水，他用沸水泡了杯茶葉，茶葉輕到了杯頂，并領(lǐng)沒(méi)了誘人的幽香，爸爸說(shuō)，“這些茶葉就佳像那些歷盡滄桑的`我，在這暴風(fēng)雨功后，他名現(xiàn)了本人的人生意思…”。交著，他用涼水沖了一杯茶葉，那杯子面的茶葉沉沒(méi)不定，悠悠蕩蕩，終極浮在了水點(diǎn)，爸爸象征深長(zhǎng)地說(shuō)“而這些茶葉就賴像那些閱歷不伏風(fēng)雨的人，到了最后仍舊無(wú)所作為…爸爸盼望你從信快活…”說(shuō)著說(shuō)著，我匆匆明確了，爸爸深深地看了我一眼，那眼神中仿佛蘊(yùn)露著濃濃的等待……

　　從這當(dāng)前我無(wú)論作什么事皆盡力干到當(dāng)真背責(zé)，信念百倍。確實(shí)，自負(fù)就似乎己生戰(zhàn)場(chǎng)的軍神，無(wú)返不害無(wú)堅(jiān)不摧，默默地，爾低頭瞅望地，口中卻吆喝：狂風(fēng)雨，就請(qǐng)你去得更激烈些吧！

自信的作文 篇5

　　大家好！我叫潘子豪，今年八歲了，我是百花小學(xué)三年級(jí)二班的學(xué)生，我擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)，語(yǔ)文課代表，還有英語(yǔ)課代表。

　　我家的家庭成員有：我。爸爸。媽媽。爸爸身材中等，身高1.76米，在三十畝地選礦廠上班。媽媽身材偏胖，身高1.65米，都算是高個(gè)子。

　　我的'興趣愛(ài)好數(shù)不勝數(shù)，我最喜歡的是：彈鋼琴。唱歌。畫畫。朗誦。主持。我從四歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴，從學(xué)琴那起，我每天都堅(jiān)持半小時(shí)彈琴的時(shí)間，我現(xiàn)在正在學(xué)五級(jí)的曲子《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》。我還特別喜歡學(xué)英語(yǔ)，我目前學(xué)到劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)了，而且還是英語(yǔ)班的班長(zhǎng)呢！我參加過(guò)第x屆陜西音樂(lè)獎(jiǎng)器樂(lè)比賽，渭南賽區(qū)，鋼琴幼兒組二等獎(jiǎng)。我還在首屆華縣少兒口才大賽獲得二等獎(jiǎng)。還在渭南地區(qū)口才總決賽中獲得了個(gè)人銅獎(jiǎng)。

　　我很自信，也很快樂(lè)，更勇敢。我有許多好習(xí)慣，比如：飯前洗手，主動(dòng)學(xué)習(xí)，睡前看書等。但我也有一個(gè)壞習(xí)慣：粗心大意，我一直努力的改正。我的理想是當(dāng)一名考古學(xué)家，在我的不斷努力下，我堅(jiān)信這個(gè)理想一定能實(shí)現(xiàn)。

　　我喜歡講信用。聰明的人，我喜歡穿新衣服，吃冰激凌，更喜歡打羽毛球，我討厭不光明正大的人。

　　這就是我，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，天真、自信的我。你們喜歡我嗎？歡迎和我交朋友。

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