尊嚴作文

時間：2022-01-13 19:25:48 尊嚴我要投稿

精選尊嚴作文錦集五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的尊嚴作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選尊嚴作文錦集五篇

尊嚴作文篇1

　　他36歲時，是一位大學教授。他在接受我的采訪時說：“別的沒什么好說的，我只跟你講一個小故事，也許對讀者還有點益處。”

　　他說：我母親是我7歲那年去世的，繼母來到我家的那一年我11歲了。剛開始，我不喜歡她，大概有兩年的時間我沒有叫她“媽”，為此，父親還打過我。可愈是這樣，我愈是在情感中有一種很強烈的抵觸情緒。然而，第一次喊她“媽”，卻是我第一次也是唯一的一次挨她打的一天。這天中午，我偷摘人家院子里的葡萄時被主人給逮住了。主人的外號叫王胡子，我平時就特別畏懼他，如今在他的面前犯了錯，我嚇得渾身直哆嗦。王胡子說，今天我也不打你不罵你，你只給我跪在這里，一直跪到你父母來領(lǐng)人。聽說要我跪下，我心里確實很不情愿。

　　王胡子見我沒反應(yīng)，便大吼一聲：“還不給我跪下！”迫于他的威懾，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跪了下來。這一幕，恰巧被我的繼母給撞見了。她沖上前，一把將我提起來，然后，對王胡子大罵道：“王胡子，你簡直是一個王八蛋！”繼母平時是一個沒有多少言語的性格內(nèi)向之人，突然如此震怒，讓王胡子這樣的人也不知所措。我也是第一次看到繼母性情中另外的一面。

　　回家后，繼母用尺子狠狠地抽打了我的屁股，邊打邊說：“你偷摘葡萄我不會打你，哪有小孩不淘氣的！但是，別人讓你跪下，你就真的跪下？你知道嗎？膝下有黃金，膝下有黃金呀！像你這樣，將來怎么成人？將來怎么成事？”繼母說到這里，突然抽泣起來。我盡管只有13歲，但繼母的話在我的心中還是引起了震撼。我猛地抱住了繼母的臂膀，哭喊道：“媽，我以后不這樣了。”

　　這個小故事似乎只是我情感中的一個細節(jié)，但隨著我年齡的增長，它漸漸成了我生命的主題。“膝下有黃金”，繼母的話一直深刻地影響著我。一個人，只有捍衛(wèi)了自己的尊嚴，信念才不會缺失，人生的陣地才不會陷落。

尊嚴作文篇2

　　普列姆昌德曾說過“對人來說，最最重要的東西是尊嚴。”是的尊嚴二字在人的生命中尤為重要。在一個人短暫的一生當中，想要活得精彩就必須先有尊嚴。有尊嚴的活著，才是真正的活。

　　有尊嚴的活著首先要我們懂得自尊。老一輩無產(chǎn)階級革命家葉挺被捕后正義凜然。對于他人的審問拒不回答，坦然表示自己寧死不屈的意志。當名聲鼎盛的徐悲鴻被要求給蔣介石畫像時他斷然拒絕毫不猶豫。在人們面對脅迫時有幾個能像他們一樣堅定不移，堅持自己的信念，他們自尊自愛同時也維護了自己的尊嚴。所以說自尊是尊嚴的前提

　　其次要我們懂得尊他。列寧曾與一個女工在樓梯狹窄的過道上相遇，他親切地請女工先過，得到了工廠中人們的贊譽。美國前總統(tǒng)哈里斯一次在路上看到一個黑人奴隸向他脫帽致意，哈里斯總統(tǒng)馬上向他還禮，旁邊的人們大為不解，總統(tǒng)說：“得到他人的尊重前提是你也尊重他人”惠特曼曾說過：“對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。”其實人在尊重他人的同時就是在尊重自己，懂得尊重他人的人必定會受別人的`尊重。尊他是獲得尊嚴的基礎(chǔ)。

　　最后便是要我們懂得尊國護國。一個人若是連自己祖國的尊嚴都維護不了，何談個人尊嚴?曾有一位美國記者在訪問周總理時看到桌上一支美國產(chǎn)的鋼筆，就想挖苦周總理，沒想到周總理卻說這是抗美援朝的戰(zhàn)利品。真是搬起石頭砸自己的腳。晏子到楚國拜訪，而楚國國王侮辱晏子，晏子用自己的智慧來挫敗楚王，得以維護自己國家的尊嚴，而且不讓楚王看小。讓楚王對晏子的智慧感嘆!“都說國很大其實一個家，一心裝滿國一手撐起家，是最小國國是千萬家”這是歌曲《國家》中的歌詞，恰當?shù)脑忈屃巳伺c國的關(guān)系。維護的祖國的尊嚴，自己的尊嚴當然更不會喪失。所以尊國是得到尊嚴的根本。

　　“雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。”這是柯林斯托姆曾說過的話。可見尊嚴之重要。一個人活著尊嚴是必不可少的，若是尊嚴被踐踏還不知反抗，那便與行尸走肉沒多大區(qū)別。尊嚴是人生的天平，它賦予了人生真實的意義。那么作為一個人就要有尊嚴的活著。

尊嚴作文篇3

　　有這樣一個題目：生命與尊嚴，你會選擇哪一個？這道題是一個讓人們?nèi)プh論，去爭論，辯論的題目，它沒有正確的答案，所以答案也沒有對錯。

　　有人認為生命重要，也有人認為尊嚴重要。如果真的要從生命和尊嚴中選一個，我會選生命。如果沒有生命，又何來談尊嚴呢？換一個說法，生命與尊嚴，你會選擇舍去哪一個？如果舍去了生命，即使你擁有尊嚴，你也只是一縷空氣；如果舍棄了尊嚴，如同乞丐一般活在世上，即使是乞丐，面對艱難困苦的生活也要艱難的活下去，所以，如果真要從生命和尊嚴中選一個，我會選生命。

　　當我與他人討論這個問題時，一個朋友在聽過我的想法后，他不支持我的想法，他認為：如果人可以為了生命而舍棄尊嚴，那么人人都是漢奸，天下豈不大亂？我認為他的這種想法其實也是對的。電視上演過許多戰(zhàn)爭劇，都是中國對抗日本，最后都是中國獲勝。在每一部戰(zhàn)爭劇中，都會有許多人視死如歸，寧死不屈。當然，在現(xiàn)實里，在原來的歷史中也自然有許多這樣的人。有許多例子，例如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”的魯迅先生，面對黑暗勢力，他一直寧死不屈。為了人民，在成千上萬的職業(yè)中，他從醫(yī)生改為作家。在這期間，他千辛萬苦，歷經(jīng)磨難。當然，最后他名垂千古。有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。……

　　每當我想到這兒時，我總會想到這首詩，無論何時，它總能令我感慨萬分。在生命與尊嚴中，你會選擇哪一個？

尊嚴作文篇4

　　【原題回顧】

　　有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

　　一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定為他們提供捐助。

　　一家十分感激，高興地接受了他的幫助

　　一家優(yōu)雅地接受了，但聲明一定會償還。

　　一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

　　要求：

　　1、自選角度、確定立意，自擬標題，文體不限。

　　2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍

　　3、不少于800字

　　4、不得套作，不得抄襲。

　　慈善，也要維護他人的尊嚴

　　材料中，富翁打算向三個貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝了富翁的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

　　我很贊賞第三個家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。

　　孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。”雖然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個人都是有尊嚴的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會接受。孔子曾說：“君子不飲盜泉之水。”因此，我們在幫助他人的時候，如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。

　　二戰(zhàn)中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進來嗎？詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。

　　又如，美國公立學校在大雪時一般都會停課，但有間學校卻沒有這樣做，在大雪時依然上課。當家長向?qū)W校投訴時，校方的回答是：學校來自貧寒家庭的孩子很多，但學校停課時，他們就不能有免費午餐，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。

　　不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風，既撫慰了受贈者，又不至于吹亂他們的心緒。

　　然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調(diào)做慈善的陳光標，我們不否定他確實幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎？有一張照片，陳光標與受贈者們舉起手中的錢，陳光標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？

　　在當今時代，“微公益”、“志愿活動”層出不窮，似乎是一個全民慈善的時代。但是，當我們準備做慈善時，千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。

　　我們在幫他人，同時也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請小心呵護受贈者的尊嚴吧！

　　【名師點評】

　　本文是一篇議論文，其突出的特點是觀點鮮明，論據(jù)較充實，論證較有力。文章從作文題提供的第三個家庭對待捐助的態(tài)度引出自己的觀點即：“做慈善，應(yīng)該維護他人的尊嚴。”圍繞這個中心論點，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法，主要采用了舉例和正反對比論證的方式，論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴的意義，還運用比喻的論證方法，說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中，作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實，在肯定當前一些人善舉的同時，指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子，小心呵護受捐者。全文思路清楚，論證較嚴密有力。結(jié)構(gòu)較嚴謹。

　　全文表現(xiàn)出了作者對現(xiàn)實的關(guān)心，對正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考，與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對照。

　　文章存在的主要不足在于個別語句表達不夠準確順暢，如第二自然段。

尊嚴作文篇5

　　又是那樣一個空攤位。我的眼前有看到了那輛破破爛爛的三輪車，耳畔也依稀能聽到吆喝聲，而那件我永遠忘不了的事，也隨之浮現(xiàn)出來。

　　那是一個陰暗的一天，仿佛暗示著會發(fā)生什么事情一樣，我放學后像往常一樣，去我常去的燒餅攤買燒餅，做燒餅的是一個農(nóng)村人，看起來很憨厚，爽朗，因為做的燒餅外酥里嫩所以去買燒餅的人特別多，口碑也好。我排著隊，終于快輪到我了，在我前面的是一個衣著華麗的女人，身穿全黑的貂毛大衣，是個指頭上全都套著閃閃發(fā)光的戒指，身上散發(fā)這令人反感的香水，腳蹬一雙“恨天高”好一個珠光寶氣的女人！這時，老板正在低頭做事，她向四周瞟了瞟，看到似乎沒有人注意她，便迅速的用左手摸到桌子上一元錢攥在手里，又從口袋里不緊不慢的捏出一張嶄新的一元錢，放入已經(jīng)有了一元錢的左手中。

　　我看到了老板眼里的一絲驚訝，不過只是閃過了一下，就熄滅了。老板走了過去，從她手中兩元錢放到了老板的托盤中，老板咧開嘴，笑著說：“謝謝”便轉(zhuǎn)身繼續(xù)忙碌去了。那女人拿著餅，轉(zhuǎn)過身來，我看到女人嘴角不屑而狡黠的笑。到我了，我向前走了一步，小聲問道：“老板，你知道······”我還沒說完，老板就笑著說：“我當然知道，其實尊嚴是自己給的，我們每個人都有尊嚴，這和錢財無關(guān)！”

　　我看著老板，抿著嘴，沉思，這不只是一個人的作風，而是一群人的代表，這樣的事情，我永遠忘不了。

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